2022年八年級地理教學計劃15篇

2022年八年級地理教學計劃15篇八年級地理教學安排15篇光陰如水，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，不如為接下來的教學做個教學安排吧。我敢確定，大部分人都對這個教學安排很是頭疼的，以下是我?guī)痛蠹艺淼陌四昙壍乩斫虒W安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。八年級地理教學安排1本學期我接著擔當八年級（1-—7）班的地理教學，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教化教學成果特制定教學安排如下：一、學生基本狀況分析：1、本屆八年級共四個教學班級，據(jù)上期狀況來看，學生成果不平衡。成果優(yōu)異的學生有百分之八左右。這些學生平常上課仔細、學習勤奮。而成果較差的學生主要是學習看法不端正、厭學心情重。為此，在教學時，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學有困難的學生，爭取全面提高學習成果。2、由于本學期教學時間緊，除了要完成本冊書的教學任務，還要復習前三冊的學問，所以教學務必緊促、落實。二、教材分析：八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學過程中留意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來相識我國的各個區(qū)域。三、教學措施：1、以課改的精神和要求指導教學。要依據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特殊要注意激發(fā)學生學習的主動性、創(chuàng)建性，以便順當?shù)貙崿F(xiàn)教學任務，完成教學任務。注意課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合：教學活動應當是由教學內(nèi)容、學生、老師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注意師生共同探究新學問的過程，重視學生學習的經(jīng)驗和閱歷，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)驗和閱歷，變更學生的學習方式，實現(xiàn)學問傳承、實力發(fā)展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)建一切條件，讓學生感知生活中到處有地理，引導學生把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。2、要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關(guān)切學生；提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。3、要特殊注意學習方法的探討和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思索、周密支配，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。4、強化對基礎學問的鞏固，重視學問點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練四、教學進度：教學進度表：第1---4周，學習課本第1章（難點章節(jié)、重點章節(jié)）第5---8周，學習課本第2章（難點章節(jié)、重點章節(jié)）第9---11周，接著學習第2章，迎接期中考試第12——19周，學習第3、4章第2022周，復習第23周，期末考試八年級地理教學安排2一、學情分析經(jīng)過七年級的地理教學，學生已經(jīng)初步駕馭了學習地理的方法，駕馭了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，駕馭了初中地理教學大綱規(guī)定必需駕馭的地理基礎學問和基本概念。二、教學目標通過學期地理教學，使學生能比較嫻熟地運用所學的地理學問說明生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的實力和分析推理實力，提高學生繪圖的實力。同時，通過本學期地理教學，使學生駕馭中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。駕馭中國的自然環(huán)境，包括地形地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，相識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。相識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。三、教材分析第一章，中國的疆域與人口，本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，駕馭行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是駕馭三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。其次章，中國的自然環(huán)境，本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，駕馭四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應留意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和駕馭。第三章，中國的自然資源，本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。第四章，中國的區(qū)域差異，本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺—淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由。四、教學措施1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解實力。2、強化學生運用所學地理學問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說明地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的實力。開展形式多樣化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的愛好和求知欲望。3、加強課后的輔導，注意學以致用。開展各種地理小學問競賽活動，幫助學生理解和駕馭所學的地理學問，并提高應用地理學問的實力。4、搞好單元測試，發(fā)覺問題剛好加以解決，以確保所授學問的精確性，同時培育學生敬重科學的思想品質(zhì)。五、課時支配第一周，疆域，課時1；其次周，行政區(qū)劃，課時2；第三周，人口，課時1；第四周，民族，課時1；第五周一第六周，地形和地勢，課時4；第七周一第八周，氣候，課時4；第九周，河流，課時2；第十周，自然災難，課時2；第十一周，中段考試，課時2第十二周，自然資源的基本特征，課時2；第十三周，土地資源，課時1；第十四周，水資源，課時2；第十五周，交通運輸，課時2；第十六周，農(nóng)業(yè)，課時2；第十七周，工業(yè)，課時2；第十八周一其次十一周，復習；其次十二周，考試。六、詳細措施1、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。2、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。3、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。4、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。5、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。6、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。八年級地理教學安排3一、指導思想：通過課堂教學和課外實踐活動，培育學生自主學習，快速適應初中生的學習生活。使學生能夠?qū)Φ乩韺W問有較理性的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有較多的思索；能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有較多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試實力，考出好的成果。二、學生狀況：本學期，我任八年級（1）、（2）、（3）、三個班的地理課。上課時，學生和老師協(xié)作好，課堂紀律都較好，有了良好的開端，不怕沒有好的結(jié)果。我打算盡快相識他們，關(guān)注他們的學習和生活，特殊是課堂學習的看法，學習的愛好，來促進他們的學習，從而提高學習成果。三、詳細措施：1、激發(fā)學生學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感教化；細心誘導、強化教學。上課隨時關(guān)注他們的反應，看他們是否參加到學習中,是否對地理有愛好，激勵他們多回答問題，做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的有關(guān)地理學的問題，從而激發(fā)他們的學習愛好。2、接著探究符合新課標的課堂教學模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。主動參與校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。3、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或從學生的生活閱歷、經(jīng)驗中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與地理學有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。激勵學生學會視察、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。四、教學要求：1、在教學中落實《地理課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的地理科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在學問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。3、在傳授學問的同時要特殊留意科學探討方法的培育。要留意對學生綜合實力的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。八年級地理教學安排4一、指導思想堅持以學生發(fā)展為本，引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。親密聯(lián)系實際，體現(xiàn)地理學的好用價值，反映地理學的和社會的新發(fā)展。二、學情分析我校八年級共四個班。本學期我任130班和131班的地理教學任務。從總體來看，學生學習地理的主動性不高，學習愛好不濃，地理實力欠缺，成果差距大。有的學生好動，貪玩，精力不集中，學習方法不當，成果不志向。面對八年級學生的不同特點，我確定對成果好的，中等的，較差的學生實施“因材施教”。三、教材分析八年級地理上冊的主要內(nèi)容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中第一章講解并描述的是中國的疆域和人口。其次章講解并描述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等學問）。第三章講解并描述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章講解并描述中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。四、教學措施1?變更學生的學習方式，以新課標的要求指導教學。在教學中采納各種方法提高學生學習主動性，給學生一個學習探究，合作學習的空間。2?親密聯(lián)系實際，重視地理學問與實際的聯(lián)系。讓學生感受到生活中到處有地理。、3?注意對學生學法的指導，勇于改革，不斷創(chuàng)新。開設校本課程，培育學生酷愛家鄉(xiāng)，建設美妙家園的情懷、五、教學進度第一章中國的疆域和人口（1至3周）其次章中國的自然環(huán)境（4至8周）第三章中國的自然資源（9至12周）第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展（13至16周）復習17至19周。期終考試20周八年級地理教學安排5一、指導思想1、學生分析進入初二地理學科就要學習中國地理，這是一個既熟識又生疏的領域。我們的學生絕大多數(shù)是誕生在中國，喝中國的水長大，祖國對他們來說太熟識太親近了；從小就通過爸媽、報刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少。但是由于中國疆域太大，太寬闊，學生們的了解相識不免有很大的局限性，加上他們學問結(jié)構(gòu)的不完整，相識上的不全面，使得他們知其一不知其二。應當說他們的中國地理學問還有很大缺陷，不足以滿意成長對地理學問的須要。另外初二學生在初一進行了一年的地理學習，具備了肯定的讀圖實力，地理思維實力，地理學習動機，地理學習愛好，獨立分析問題的、實力?？梢哉f他們大部分基本具備地理學習的實力。當然在學習地理過程中他們也會遇到很多問題，遇到很多障礙，對地理學習出現(xiàn)一些困惑，甚至有點厭煩。對學生學習地理出現(xiàn)的問題的思索也將是初二地理教學的一大課題。初二地理課程的開設正好可以彌補學生對地理學問的渴求，同時在學習地理學問的過程中，不僅可以增長才能，培育地理學習愛好，更重要的是對祖國的關(guān)切與酷愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想相識水平與道德情操。2、課程標準對于地理學科來說，必需變革“學科中心”“學問本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程，培育學生的地理實踐實力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的愛好和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代給予中學地理教化的使命。地理學是探討地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學。它具有綜合性和地獄性兩大特征，兼有社會學科和自然學科的性質(zhì)，在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題中具有重要作用。在教學中要求老師側(cè)重基礎性的地理學問和技能，增加學生的生存實力；側(cè)重。反映全球改變形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球改變、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，不僅對學生現(xiàn)在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和發(fā)展有用；聯(lián)系實際支配教學內(nèi)容，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)驗與體驗動身；重視校外課程資源的開發(fā)利用；要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學生自主學習意識和實力創(chuàng)建相宜的環(huán)境；創(chuàng)設一種“發(fā)覺閃光點”“激勵自信念”的激勵性評價機制.二、實施目標1、總目標：改革課堂教學，從學生的最近發(fā)展區(qū)動身，采納自主與對話（講授、合作、探究、發(fā)覺等形式）兩種學習方式，實現(xiàn)三維目標的綜合發(fā)展。2、詳細目標A、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間。對現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的學問內(nèi)容,大膽采納自主學習的方式，實現(xiàn)教學目標。對最近發(fā)展區(qū)的學問內(nèi)容，通過創(chuàng)設情景和設置問題實現(xiàn)對話教學，讓學生在對話過程中體驗到學習的過程、方法及情感體驗，并逐步培育分析地理問題的基本思路與步驟。B、處理好預設與生成的關(guān)系。備課成為改革課堂的關(guān)鍵。要周密整理與組合教材內(nèi)容，明確上課的目標（三維目標），選擇恰當?shù)慕虒W方法，特殊要注意學習方法的指導，力求創(chuàng)設一個好玩、有效、有用的課堂。當然課堂中的生成要時刻警惕，對問題的生成營造寬松的環(huán)境，和預留足夠的時間，不急于求成，不吹毛求疵，在同等、民主、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學帶來的學習歡樂、思維挑戰(zhàn)和精神滿意。C、建立民主、同等、自由、寬容、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，形成“學生化的老師和老師化的學生”的新型《八年級上學期地理教學安排1》一文來自！師生關(guān)系，努力實現(xiàn)精神上的完全自由。D、培育學生健全的人格，讓學生自由表達人性特色，達到“人格的獨立和精神的自由”。E、關(guān)注“后進生”，用真情、誠意感化他們，抓住他們學習

上的錯誤，借助錯誤實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的。三、實施安排1、充分發(fā)揮地理科目每周課時少，同一課時重復多的優(yōu)勢，對每一課時都仔細備課，細心打算，課后剛好反思，剛好調(diào)整，剛好試驗，再反思，再試驗。2、對第一節(jié)課進行電子課堂實錄，對剛好的反思調(diào)整做剛好的更正。并發(fā)布課堂實錄電子教案。3、有條件的話對課堂進行錄音或錄像，對課堂中的問題剛好發(fā)覺，找尋對策。4、與學生進行網(wǎng)上對話，溝通感情，征求看法，改善課堂。四、課時支配第一章從世界看中國第一周第三周其次章中國的自然環(huán)境第四周一一第八周第三章中國的自然資源第九周一一第十三周第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第十四周一一第十七周第五章中國的地理差異第十八周一一其次十周復習期末考試其次十、二周《八年級上學期地理教學安排復習期末考試其次十、二周《八年級上學期地理教學安排1》八年級地理教學安排6一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“會學地理”。主動參加課程改革，探究新的課堂教學模式，著眼于學生的全面發(fā)展。從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培育學生的嘗試精神、探究精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教化教學質(zhì)量。二、基本狀況分析1、學生狀況：、本屆八年級共十個教學班級，我所任教的班級為1、2班共130多人。據(jù)七年級一個學期學習狀況來看，兩個班學生成果都不太平衡。成果優(yōu)異的學生有20多人，這些學生平常上課仔細、學習勤奮。而成果較差的學生主要是學習看法不端正、不守常規(guī)、厭學心情重。為此，在教學時，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學有困難的學生，爭取全面提高學習成果。、學生通過對七年級地理教材的學習，對地理學問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力。對世界概況有了肯定的了解，但是，學生對地理學科的重要性缺乏相識，多方面緣由造成練習、測試都太不到位。還好大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，酷愛學習。也有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成果不夠志向。面對這種狀況，作為老師要加強思想教化，做到因人因材施教，充分調(diào)動學生的學習主動性。、由于本學期教學時間緊，所以教學務必夯實、擲地有聲。教材分析本學期學習的課本為人教版八年級地理上冊，是在七年級階段對世界地理有了肯定了解的基礎上對中國的范圍、人口，地形，氣候，河湖，土地、水資源以及工農(nóng)業(yè)發(fā)展進行基礎性的了解。詳細分析如下：第一章：從世界看看中國。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土狀況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策。重點是中國的地理位置，行政區(qū)的劃分，從讀圖著手，讓學生通過畫圖，拼圖駕馭國家和省級行政區(qū)位置和輪廓。其次章：中國的自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本狀況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響和不足。重點了解我國地形特征，氣候影響及重要河流長江、黃河。通過讀圖，分析和比較讓學生突破本章的重點。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。重點了解我國地大物博，人口眾多，但人均資源不足的基本國情。通過讀圖，列表，橫向比較讓學生體會到要珍惜愛惜資源。第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展。重點介紹了交通及工農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況。首先讓學生依據(jù)了解說出對鐵路交通干線的了解，再通過讀圖畫圖，畫圖記住主要鐵路途分布。三、教學目標1、學問與實力：通過本學期地理教學，使學生駕馭中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特征，地行、地勢，氣候，河流等概況及其相互之間的聯(lián)系與影響。學生能比較嫻熟的運用所學的地理學問說明生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的實力和分析推理實力，提高學生的繪圖實力。2、情感與看法：學生通過了解中國資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，相識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。3、教學成果達到的目標：全面提高學生素養(yǎng)，爭取優(yōu)秀率達：10%以上。合格率達：65%以上。四、教學設想1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。主動運用嘗試教學法，注意變更學生的學習方式，有效地促進學生的發(fā)展。3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。五、方法措施1、通過識圖、繪圖、分析、比較、歸納、總結(jié)等方式，提高學生的地理基本技能和閱讀、分析、理解實力，強化基本技能訓練。通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解實力。2、強化學生運用所學地理學問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說明現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的實力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的愛好和求知欲望。3、搞好單元測試，做到練在當堂，剛好回饋學生的駕馭狀況。發(fā)覺問題剛好加以解決，以確保所授學問的精確性，同時培育學生敬重科學的思想品質(zhì)。4、加強課后的輔導，注意學以致用。開展各種地理小學問競賽活動，幫助學生理解和駕馭所學的地理學問，并提高應用地理學問的實力。5、開展形式多樣的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生的學習愛好和求知欲望。6、老師要有安排、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖實力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理。7、用新課程的理念指導教學，剛好發(fā)覺教學中的問題，并進行反思。主動運用邱學華的嘗試教學法，做到：先練后講，練在當堂;充分發(fā)揮學生在課堂上的主體地位。8、開展小組學問競賽活動，注意學以致用，幫助學生理解和駕馭所學的地理學問，提高應用地理學問的實力。9、要特殊注意學習方法的探討和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、精練業(yè)務、精備教案，周到思索、周密支配，嚴格要求，勇于改革，勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎。10、重點熱點抓生活實際中的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復講解并描述一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維實力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?1、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好六、周進度支配周次時間第一節(jié)寬闊的疆域（兩課時）18.15—8.21其次節(jié)眾多的人口（兩課時）28.22—8.28第三節(jié)多民族的大家庭（兩課時）38.29—9.4系統(tǒng)復習第一章，練習，單元小測49.5-9.11第一節(jié)地勢和地形（兩課時）59.12-9.18其次節(jié)氣候多樣季風顯著（兩課時）69.19-9.25第三節(jié)河流和湖泊（兩課時）79.26—10.2復習其次章，單元小測驗10.3T0.9綜合復習910.10—10.16系統(tǒng)復習1010.17一10.23期中考試1110.24—10.30第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足（兩課時）1210.31—11.6其次節(jié)土地資源（兩課時）1311.7—11.13第三節(jié)水資源（兩課時）

1411.14一11.20十復習第三章，單元測試1511.21一11.27第一節(jié)逐步完善的交通運輸網(wǎng)（兩課時）1611.28一12.4其次節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)（兩課時）1712.5—12.11第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展（兩課時）1812.12—12.18復習第一章1912.1912.2512.1912.25復習其次章2012.26—1.1復習第三章211.2一1.8期末考試221.9—1.15總結(jié)評比八年級地理教學安排7一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教材分析：八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。重視對地理學問的綜合與運用方面，更加重視學習對地理信息的處理，對地理數(shù)據(jù)的分析以及對地理學問的運用實力。因此，八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種實力的培育，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域?qū)掗煟Y源豐富，但存在巨大的地域差異，這就須要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。三、教學任務和要求本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土狀況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策。其次章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本狀況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講解并描述了四大區(qū)域的狀況。通過學習，駕馭我國的疆域和行政區(qū)劃，自然地理特征和四大區(qū)域概況。四、教學措施：1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。7、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。8、每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。10、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。八年級地理教學安排8一、指導思想本學期我將在新課標理論的指導下，以我縣“高效課堂”和我?！跋葘W后教”教學理念為指導，以教務處工作安排為依據(jù)，加強課堂教學，有效地完成本學科教學目標。主動參加所在科組的教科研活動，努力提高自己教學水平和業(yè)務實力。同時，通過讓學生學習與生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，努力使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“運用地理”。二、教材分析：本學期八年級的地理教材為人教版《地理》第3冊，共分為四章：其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族，其次至三章講解并描述中國的自然概況，包括地形、氣候、河湖和自然資源。第四章講解并描述中國經(jīng)濟的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟部門的分布特點和建設成就。三、狀況分析本學期，本人擔當八年級四個班的地理教學任務，每周每班兩個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所運用的教材是人教版地理新教材。新課標，新教材，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，因為地理課始終不受學生、家長和部分老師的重視，使得許多同學們難以仔細學習地理。所以教學上應以讓同學們相識到地理的重要性和好用性，培育學生的地理學習愛好為突破口，把課上好、上活，還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關(guān)系與“和、愛”的教化理念，為教化教學供應了志向的環(huán)境。本學期我有信念上好這門課。四、詳細措施1、抓好地理課堂教學常規(guī)。仔細備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課；保障“每課一練，每月一考”2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。3、主動參與教研教改活動，取長補短，努力使自己教化教學實力再上新臺階。4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。5、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。6、每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。8、爭取結(jié)合地理學科內(nèi)容多點運用多媒體教學，以增加教學效率效果。教學進度表課題號教學內(nèi)容課時周次1第一章從世界看中國81~42其次章中國的自然環(huán)境105~93期中復習和考試210第三章中國的自然資源811~145第四章中國的經(jīng)濟建設815~186期末復習和考試419~20希望各位老師能夠仔細閱讀第一學期八年級地理教學安排，努力提高自己的教學水平。八年級地理教學安排9秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，本學期我擔當?shù)牡乩斫虒W工作。為順當完成本學期的教學工作，并取得良好的成果，我依據(jù)八年級地理學科的特點，特制訂安排如下：一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教學任務本學期講授義務教化課程標準試驗教材（湘教版）一一《中國地理》（八年級上）。三、學生狀況分析總體上講，學生學習主動性比較高，課堂探討較激烈，具備肯定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維敏捷；尖子不多。兩極分化，差生面大。四、教材分析八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種實力的培育，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域?qū)掗煟Y源豐富，但存在巨大的地域差異，這就須要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形困難多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的奢侈。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不行忽視的主題思想。五、教學總目標：1、通過義務教化階段《地理》（八年級上冊）課程的學習，學生在學問、實力、情感看法與價值觀幾方面得到發(fā)展。2、成果：努力提高學生的成果，在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學生。種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。3、教學中做到精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，激勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。4、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維實力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”5、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。6、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。8、主動參與教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教化學生。從而切切實實地提高教化質(zhì)量，取得新的成果。向?qū)W校、學生、家長交一份滿足的答卷。八年級地理教學安排10本學期我任教八年級兩個班的地理教學，為了迎接20xx年地理睬考，做好地理睬考復習教學工作，制訂以下復習方案。一、指導思想初二地理睬考復習必需以地理教材、課程標準為依據(jù)，引導學生學習生活中的地理，關(guān)注社會、關(guān)注生活，學習對終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建地理主干學問框架和網(wǎng)絡。要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關(guān)系；學問與實力的關(guān)系。教學中應合理而有效地支配好一輪復習，突出地理學科的綜合性、區(qū)域性優(yōu)勢，加強學科內(nèi)的綜合，關(guān)注國內(nèi)國際的自然和社會熱點問題。二、初中地理新課程標準和復習內(nèi)容依據(jù)《地理課程標準》考查內(nèi)容可以分成地球與地圖、中國地理、世界地理三大塊。詳細內(nèi)容如下：1?地球與地圖學生通過本單元的學習，要能夠結(jié)合事實或材料說明地球的形態(tài)、大小及其自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象；用地球儀說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度劃分及用經(jīng)緯網(wǎng)確定隨意地點的位置；駕馭有關(guān)地圖的基本學問、地圖運用的基本技能，了解常見地圖在生產(chǎn)和生活中的用途。復習時，應留意親密聯(lián)系生產(chǎn)與生活實際，“地球”著重讓學生形成對地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解及應用有關(guān)學問說明現(xiàn)實中的實際問題的實力；“地球儀”可以結(jié)合地圖，加強對有關(guān)學問的理解實力的復習；“地圖”重點考查讀圖、析圖、用圖的實力等。2?世界地理學生通過本單元的復習，能嫻熟運用地圖和數(shù)據(jù)描述海陸分布特點、說出七大洲、四大洋的分布概況；舉例說明海陸處于改變之中；知道天氣與氣候的區(qū)分及常用天氣符號，舉例說明人類活動對大氣環(huán)境的影響及愛護大氣環(huán)境的重要性；通過讀圖，相識世界氣溫分布的規(guī)律、降水分布的差異、主要氣候類型與分布；運用地圖說明世界人口、人種、語言、宗教等的主要分布地區(qū)，能運用圖片描述城鄉(xiāng)景觀的差別并舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系；運用事例說動身展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平的差異及地區(qū)分布特點；學會相識大洲、地區(qū)和國家的方法。復習時，有關(guān)“海洋與陸地”、“氣候”分布的學問不宜讓學生簡潔描述，而應結(jié)合地圖，考察學生是否“知其然”同時“知其所以然”；“居民”部分應著重讓學生對各種人文現(xiàn)象與地理環(huán)境、人類活動的關(guān)系；“地區(qū)發(fā)展差異”與“相識區(qū)域”部分要將微觀與宏觀聯(lián)系起來，使學生形成運用微觀學問理解宏觀現(xiàn)象的實力。3中國地理學生通過本單元的復習，要能夠相識我國疆域和人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟與文化的基本狀況和分布特征，了解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對生產(chǎn)、生活的影響；學會從“位置與分布”、“聯(lián)系與差異”、“環(huán)境與發(fā)展”三個方面相識區(qū)域。復習時，在標準中明確要求記住的內(nèi)容其測評方式主要是通過填空、選擇的題目來完成；在復習有關(guān)“自然資源類型”時課程標準中沒有要求四平八穩(wěn)，強調(diào)引導學生了解土地資源的特點,應滲透節(jié)約資源的教化；對于“地理差異”而應通過詳細的地理現(xiàn)象和材料等，復習后學生能形成運用區(qū)域?qū)W問進行比較、分析、概括區(qū)域特征的實力。愛護環(huán)境、與自然和諧相處的意識，實現(xiàn)家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。三、詳細措施時間（20xx-2022學年其次學期）支配：1周到8周，一輪基礎復習。9周到12周，二輪專題復習復習方式：基礎復習與典型例題訓練相結(jié)合。詳細支配：（1）、第1周---8周：基礎學問復習。詳細支配：把7年紀上下冊和八年級上下冊的課本過一遍。做的過程即把重點學問粗略復習一遍；衣?lián)n程目標確立的內(nèi)容標準，分冊進行系統(tǒng)梳理，理順脈絡，構(gòu)建主干學問科學網(wǎng)絡。（2）、第9周12周：專題復習。詳細支配如下：（一）、地球與地圖；（二）、世界的陸地和海洋；（三）、世界分區(qū)地理部分；（四）、中國地理總論部分；（五）、中國地理分區(qū)部分；（3）13周：強化訓練。八年級地理教學安排11一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活親密聯(lián)系的地理學問,傳達地理思想,培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從"會學地理"到“會用地理”。二、學生基本狀況通過八年級上冊地理教材的學習，學生對中國地理學問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力。對中國的概況有了肯定地了解。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，酷愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成果差距較大,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成果不夠志向。面對這種狀況，作為老師要加強思想教化，做到因人因材施教。另地理學科屬于非中考科目，學生普遍不重視，針對這種狀況，老師更應鉆研教材，上好每一節(jié)課。三、教材分析本冊內(nèi)容共分六章：第五章：中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論部分的總結(jié)，又是對分區(qū)部分的引領，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理，所以支配為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，相識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下基礎。第六章北方地區(qū)教材從本章起先逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講解并描述的一個區(qū)域，教材比較全面地講解并描述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理條件獨特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位。因此，教材比較系統(tǒng)地講解并描述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內(nèi)容。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特別地形區(qū)，所以教材并沒有四平八穩(wěn)。而是突出其有別于其他的特別性和差異性。北京是我們宏大祖國的首都得全國的政治文化中心，教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個方面來講解并描述北京。第七章南方地區(qū)本章先總后分，先講解并描述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲、香港、澳門、臺灣講解并描述。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容?！皷|方明珠”一一香港和澳門，香港和澳門是我國的領土，在經(jīng)驗了百年滄桑后，最終回到了祖國的懷抱，香港和澳門是特殊行政區(qū),實行特別的社會制度；臺灣是祖國的神圣領土，是祖國神圣領土不行分割的一部分;盡早實現(xiàn)臺灣與祖國的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望。第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講解并描述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響；其次節(jié)干旱的寶地一一塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征，突出干旱,然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設計一樣，仍舊先對青藏地區(qū)的概述，主要講解并描述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。其次節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū)，它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域。第十章中國在世界中這一章對中國的國情進行概括性的總結(jié)，有利于從地理的視角相識祖國，增加學生的民族驕傲感和憂患意識。四、詳細措施1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、仔細學習20xx版新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。4、強化對基礎學問的鞏固，重視學問點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓練。5、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。6、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。7、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當,快慢適中。8、要重視對學生進行思想教化，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教化。五、教學安排第一周第五章其次周至第五周第六章第六周至第九周第七章第十周期中考試第十一周至第十二周第八章第十三周至第十四周第九、十章第十五周至第十六周復習第十七周八年級地理睬考八年級地理教學安排12金秋季節(jié)，我們迎來了又一個新學期，本學期我擔當八年級七個班的地理教學工作。為順當完成本學期的教學工作，并取得良好的成果，我依據(jù)八年級地理學科的特點，特制訂安排如下：一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教學任務本學期學習中國地理上冊內(nèi)容：共包括四章，第一章從世界看中國其次章中國的自然環(huán)境第三章中國的自然資源第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展三、教學措施：1、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，留意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。2、有安排、有步驟地指導學生提高讀圖實力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐厚學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理。3、教學中做到精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。4、重點熱點抓輻射依據(jù)生活實際中的問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維實力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。6、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。8、主動參與教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好10、要特殊注意學習方法的探討和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思索、周密支配，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。四、教學進度：第13周，學習課本第1章（難點章節(jié)、重點章節(jié)）第47周，學習課本第2章（難點章節(jié)、重點章節(jié)）第89、周，復習，迎接期中考試第10周，期中考試第1116周，學習第3、4章第17周，復習第20周，期末考試總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教化學生。從而切切實實地提高教化質(zhì)量，取得新的成果。向?qū)W校、學生、家長交一份滿意的答卷。八年級地理教學安排13一、指導思想以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結(jié)合的方式，使學生堅固駕馭所學的地理學問，并做到比較嫻熟的應用到日常生活中去。通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培育學生的探究思維模式和思維實力，增加學生自主提出問題并解決問題的實力，培育學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想，改進學生學習地理的方法和技巧，最終實現(xiàn)“會學地理”的目標。最終，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成生地會考任務。二、狀況分析（一）教材分析第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾厥馐堑乩砦恢?、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還須要駕馭我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，駕馭我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特殊是要理解鐵路、馬路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最終就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及緣由。其次章沿海萬里行第三章陸疆萬里行第四章黃河萬里行第五章長江萬里行這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。依據(jù)課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的規(guī)定，重點是駕馭北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內(nèi)容加以了解即可。第六章走向世界的中國本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些狀況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點駕馭的是一些重要的數(shù)據(jù)。（二）學情分析通過三個學期的教化教學，這三個班均形成了良好的課堂氛圍，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表