2022年1月青海省湟中縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》試卷及答案

2022年1月青海省涅中縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》試卷及答案7.關(guān)于幼兒教育的性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是（）。

（考試時(shí)間120分鐘）A、義務(wù)性

注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題°保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守B、啟蒙性

得分閱卷入

考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。C、公益性

D、先導(dǎo)性

8.下列影響幼兒教育的各類因素中，不屬于社會(huì)因素的是（）.

A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

B、社區(qū)文化生活

-單項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。

C、政治體制機(jī)制

1.（）教育理論體系中的一個(gè)最基本的思想就是要"把兒童當(dāng)兒童看"。

D、地域自然風(fēng)貌

A、夸美紐斯

9.世界上第一個(gè)為母親們開(kāi)辦“講習(xí)會(huì)”的教育家是（）。

B、盧梭

A、洛克

C、洛克

B、歐文

D、裴斯泰洛齊

C、蒙臺(tái)梭利

蹴2."近朱者赤，近墨者黑"體現(xiàn)的是（）。

D、福祿貝爾

A、遺傳因素對(duì)人的影響

曲10.（）創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。

B、環(huán)境對(duì)人的影響

A、巡回輔導(dǎo)班

梟C、學(xué)校教育對(duì)人的影響

B、流動(dòng)幼兒園

D、成熟對(duì)人的影響

C、兒童游戲場(chǎng)

K-3.學(xué)前兒童的骨骼特點(diǎn)是（）。

D、游戲點(diǎn)

A、有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少；硬度大，彈性小

-E11.一名4歲幼兒聽(tīng)到教師說(shuō)“一滴水，不起眼”，結(jié)果他理解成了“一滴水，肚臍眼”。這一現(xiàn)象主要說(shuō)明

B、有機(jī)物少，無(wú)機(jī)物多；硬度大，彈性小

幼兒（）.

C、有機(jī)物少，無(wú)機(jī)物多；硬度小，彈性大

寂A、聽(tīng)覺(jué)辨別力較弱

D、有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少；硬度小，彈性大

B、想象力非常豐富

葡4.（）是一種爆發(fā)式，猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是其狀態(tài)的表現(xiàn)。

C、語(yǔ)言理解憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)

A、激情

D、理解語(yǔ)言具有隨意性

B、應(yīng)激

12.教師擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到的水平之間的距離為依據(jù)。這種做法體現(xiàn)的是

C、心境

（）。

D、恐懼

A、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論

5.《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力”屬于

B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論

（）。

C、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

A、德育

D、布魯納的發(fā)展教學(xué)法

B、體育

13.提出“教育即生活”的教育家是（）。

C、智育

A、蒙臺(tái)梭利

D、美育

B、福棣培爾

6.［幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行］規(guī)定，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是（）。

C、盧梭

A、師德為先，幼兒為本，能力為重，知識(shí)為主

D、杜威

B、幼兒為本，能力為重，知識(shí)為主，終生學(xué)習(xí)

14.幼兒園環(huán)境具有可控性，意味著（）。

C、幼兒為本，師德為先，能力為重，終生學(xué)習(xí)

A、幼兒園教師可以隨意布置幼兒園

D、師德為先，幼兒為本，知識(shí)為主，終生學(xué)習(xí)

B、幼兒家長(zhǎng)可以隨意布置幼兒園

弟1頁(yè)/（共20頁(yè)〉弟2頁(yè)/（共20頁(yè)）

C、幼兒園環(huán)境就是自然環(huán)境B、《愛(ài)彌兒》

D、幼兒園環(huán)境在教育者的控制之下C、《社會(huì)契約論》

15.中度脫水時(shí)，體液丟失約占體重的（）.D、《學(xué)記》

A、5%以下23.課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是（）。

B、5%~10%A、立即讓幼兒離開(kāi)座位去飲水

C、10%~15%B、停止教育活動(dòng)，敦促所有幼兒喝水

D、15%~20%C、批評(píng)后再讓其喝水

16.皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展有四個(gè)明顯階段，屬前運(yùn)算階段的年齡是（）。D、讓幼兒堅(jiān)持到下課

A、0~2歲24.測(cè)體溫前，體溫計(jì)的水銀柱TS要求應(yīng)在刻度（）。

B、2~7歲A、37度以下

C、7~11歲B、5度以下

D、11歲以后C、36度以下

17.與嬰兒學(xué)習(xí)的主要方式（特點(diǎn)）相比，幼J岸習(xí)的主要方式（特點(diǎn)）多出下列哪一項(xiàng)？（）D、35度以下

A、習(xí)慣化與去習(xí)慣化25.1923年，著名幼兒教育家（）創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼1檄育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園。

B、操作條件作用A、張之洞

C、模仿B、陳鶴琴

D、語(yǔ)言理解的學(xué)習(xí)C、陶行知

18.英國(guó)教育家洛克在（）著作中提出“白板說(shuō)”。D、張雪門(mén)

A、《愛(ài)彌兒》26.幼兒被黃蜂咬傷后可用（）等溶液沖洗傷口。若出現(xiàn)過(guò)敏休克，應(yīng)緊急送往醫(yī)院。

B、《教育漫話》①食酷

C、《母育學(xué)?！发谠赂羲?/p>

D、《世界圖解》③檸檬汁

19.皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，它們依次是（④水

A、前運(yùn)算階段、糕口運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段A、GXD

B、感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段B、?@

C、感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段c、（D?

D、前運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段D、@@

20.不屬于營(yíng)養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血癥狀表現(xiàn)的是（）。27.一位教師將觀察的重點(diǎn)放在使用物品上，表明此時(shí)的幼兒正處于（）。

A、面色蠟黃A、小班

B、肝、脾、淋巴結(jié)腫大B、中班

C、表情呆滯、嗜睡C、大班

D、惡心D、一年級(jí)

21.幼兒園教育的（）特點(diǎn)是指幼兒園的教育應(yīng)該是簡(jiǎn)單的、通俗的、基礎(chǔ)的，易于開(kāi)啟幼兒智慧和萌28.為避免幼兒因模仿影視作品中的反面人物而形成不良品德，根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

發(fā)優(yōu)良個(gè)性的教育。（）。

A、游戲性A、避免幼兒觀看此類影視作品

B、活動(dòng)性B、對(duì)有模仿的幼兒進(jìn)行說(shuō)理教育

C、啟蒙性C、盡量選擇反面人物少的影視作品

D、生活化D、選擇有正面榜樣作用的影視作品

22.世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）。29.關(guān)于幼小銜接，下列說(shuō)法正確的是（）.

A、《母育學(xué)?！稟、在小班進(jìn)行

第3頁(yè)/共20頁(yè)第4頁(yè)/共20頁(yè)

B、在中班進(jìn)行37.關(guān)于蛔蟲(chóng)病的防治，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）.

C、在大班進(jìn)行A、對(duì)蛔蟲(chóng)感染者積極驅(qū)蟲(chóng)

D、貫穿于整個(gè)幼兒園教育B、做到普查普治，每年服用一次驅(qū)蟲(chóng)藥

30.小班幼兒想要一個(gè)玩具而得不到時(shí)就會(huì)大哭大鬧，短時(shí)間內(nèi)不能平靜下來(lái)。這體現(xiàn)了幼兒情緒的C、搞好個(gè)人和飲食衛(wèi)生，糞便需經(jīng)無(wú)害化處理

（）。D、鼓勵(lì)學(xué)前兒童穿開(kāi)襠褲，在地上滾、爬，以增強(qiáng)抵抗力

A、不穩(wěn)定性38.對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)“能M過(guò)15厘米的距離”說(shuō)法正確的是（）。

B、易沖動(dòng)性A、活動(dòng)目標(biāo)沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異性

C、外露性B、活動(dòng)目標(biāo)具體

D、爆發(fā)性C、活動(dòng)目標(biāo)涉及行為條件

31.兒童和同伴一起做游戲時(shí)，常發(fā)生許多如借還玩具、短暫交談的行為，但還沒(méi)有建立共同目標(biāo)與分工，仍D、活動(dòng)目標(biāo)主體不一致

以自己的興趣為中心，此時(shí)的兒童處于（）階段。39.嬰兒最初只有快樂(lè)和痛苦兩種情緒，但隨著年齡的增長(zhǎng)，至IJ2歲左右已經(jīng)有愉悅、厭惡、憤怒等。這說(shuō)明

A、平行游戲兒童情緒的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

B、聯(lián)合游戲A、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C、合作游戲B、從具體到抽象

蹴

D、獨(dú)立游戲C、從被動(dòng)到主動(dòng)

於

曲32.說(shuō)話、唱歌主要是聲帶及肺部的活動(dòng)。下列做法中會(huì)傷及幼兒聲帶的是（）。D、從零亂到成體系

A、選擇一些成人歌曲或朗讀材料讓幼兒練習(xí)40.星星的媽媽是軟件開(kāi)發(fā)專員，工作一整天后，回到家還要做家務(wù)。星星看媽娼每天這么辛苦，經(jīng)常忙不過(guò)

梟

B、避免大聲唱歌或喊叫來(lái)，就在畫(huà)《我的家》時(shí)給媽媽畫(huà)了四條胳膊。對(duì)此，教師應(yīng)（）.

C、唱歌或朗通的過(guò)程中要適當(dāng)休息A、理解口尊重幼兒

K-

D、咽部有炎癥時(shí)，應(yīng)減少發(fā)音，直至痊愈B、糾正幼兒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

-E33.學(xué)習(xí)的因素與游戲的形式很好地結(jié)合起來(lái)，并實(shí)現(xiàn)增進(jìn)知識(shí)、發(fā)展智力的有規(guī)則的游戲是（）。C、無(wú)視幼兒的錯(cuò)誤

A、體育游戲D、笑話幼兒

寂B、智力游戲二、多項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。

C、音樂(lè)游戲41.為了預(yù)防傳染病在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的傳播，必須做到（）.

葡

D、感官游戲A、一發(fā)現(xiàn)有嬰幼兒身體不適就要馬上進(jìn)行隔離

34.幼兒園實(shí)施美育的主要途徑是（）。B、對(duì)疑似或確診傳染病的患兒要立即隔離

A、藝術(shù)教育C、對(duì)密切接觸者要進(jìn)行檢疫

B、戶外活動(dòng)D、對(duì)患兒的用具和生活場(chǎng)所要進(jìn)行全面消毒

C、集體教育42.違反《幼兒園管理?xiàng)l例》，具有下列情形之一的單位或個(gè)人，由教育行政部門(mén)對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、

D、游戲活動(dòng)罰款的行政處罰，或者由教育行政部門(mén)建議有關(guān)部門(mén)對(duì)責(zé)任人員給予行政處分（）。

35.幼兒園的保育和教育相關(guān)工作，應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在（）等方面的和諧發(fā)展。A、體罰或變相體罰幼兒的

A、德、智、體、美B、使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的

B、體、智、德、美C、克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的

C、智、體、德、美D、教育內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律

D、美、德、體、智43.（）是幼兒園課程目標(biāo)制定的基本依據(jù).

36.對(duì)幼兒全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A、對(duì)兒童的研究

A、態(tài)度B、對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究

B、能力C、對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的研究

C、方法D、對(duì)家長(zhǎng)需要的研究

D、學(xué)識(shí)44.學(xué)前兒童看電視需要注意哪些方面的問(wèn)題？（）

弟5頁(yè)/（共20頁(yè)）弟6頁(yè)/（共20頁(yè)）

A、電視機(jī)的調(diào)整D、蒸飯

B、看電視的時(shí)間52.幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、（）等方面的發(fā)展。

C、照明A、方法

D、眼與熒光屏的距離B、知識(shí)

、技能

45.文化對(duì)學(xué)前教育的影響作用主要表現(xiàn)在（）0C

A、文化是政治、經(jīng)濟(jì)作用于學(xué)前教育的中介D、能力

B、一定社會(huì)的文化對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生制約作用53.下列選項(xiàng)屬于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循的原則是（）。

C、文化以其主動(dòng)、相對(duì)獨(dú)立的形態(tài)直接影響學(xué)前教育A、經(jīng)濟(jì)性原則

D、文化只會(huì)對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生正面影響B(tài)、開(kāi)放性原則

46.經(jīng)常食用燕麥粥對(duì)嬰幼兒身體健康的意義是（）.C、發(fā)展適宜性原則

A、保肝護(hù)胃D、安全性原則

B、益脾養(yǎng)心54.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的第一個(gè)階段一一前期規(guī)劃階段，教育者可以從（）等幾個(gè)方面進(jìn)行整

C、消食化積體計(jì)劃。

D、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育A、時(shí)間規(guī)劃

47.嬰幼兒時(shí)期是人的一生中發(fā)展變化最大的時(shí)期，是個(gè)體的（）發(fā)展的重要時(shí)期。B、內(nèi)容規(guī)劃

A、C、效果規(guī)劃

B、動(dòng)作D、空間規(guī)劃

C、智力55.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估要注意（）。

D、品德A、明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)

48.下列關(guān)于嬰幼兒常見(jiàn)寄生蟲(chóng)病及其防治說(shuō)法正確的是（）.B、教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼1序習(xí)的積極性

A、蛔蟲(chóng)病是由蛔蟲(chóng)寄生于人體內(nèi)而引發(fā)的腸道寄生蟲(chóng)性疾病C、以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等

B、燒蟲(chóng)病患者是本病的傳染源，可以通過(guò)接觸感染、吸入感染等，兒童感染率極高D、教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要

C、鉤蟲(chóng)成蟲(chóng)寄生在人體小腸內(nèi)產(chǎn)卵，蟲(chóng)卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲(chóng)卵可進(jìn)入泥土，孵出56.科學(xué)研究成果表述的主要形式有（）。

幼蟲(chóng)。當(dāng)小兒赤足或裸體坐于具有感染幼蟲(chóng)的泥土?xí)r，幼蟲(chóng)即可侵入皮膚而感染A、調(diào)查報(bào)告

D、人們吃了未經(jīng)適當(dāng)烹煮的帶絳蟲(chóng)的豬肉、牛肉或魚(yú)肉，絳蟲(chóng)就進(jìn)入人體腸道寄生，將頭端嵌入腸壁，在壁B、研究方案

上吸取食物，影響人體健康C、學(xué)術(shù)論文

49.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）。D、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

A、合法性原則57.目前我國(guó)幼兒園和家庭相互配合的形式有（）。

B、適切性原則A、家長(zhǎng)開(kāi)放日

C、整合性原則B、家長(zhǎng)學(xué)校

D、結(jié)構(gòu)性原則C、家訪、家園聯(lián)系冊(cè)

50.培養(yǎng)嬰幼兒按時(shí)睡日好口起床的習(xí)慣，對(duì)嬰幼兒身心健康的好處是（）。D、家長(zhǎng)委員會(huì)

A、有助于養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣58.幼兒無(wú)意想象的特點(diǎn)有（）.

B、有利于形成睡眠定勢(shì)A、想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起

C、能有效保證嬰幼兒的睡眠質(zhì)量B、想象的主題不穩(wěn)定

D、能讓嬰幼兒產(chǎn)生安全感C、想象的內(nèi)容零散、缺乏系統(tǒng)性

51.下列哪幾種烹調(diào)方法會(huì)破壞食物的營(yíng)養(yǎng)？（）D、想象活動(dòng)只需過(guò)程，不在意結(jié)果

A、蔬菜先切后洗，用開(kāi)水燙59.關(guān)于幼兒個(gè)性的形成和發(fā)展，下列說(shuō)法正確的是（）。

B、煮粥時(shí)加堿，以增加粥的黏稠度A、幼兒的氣質(zhì)已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的個(gè)別差異

C、燒排骨或燒魚(yú)時(shí)加少量的醋B、幼兒的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異

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