幼兒園家長上半年工作總結

第頁共頁幼兒園家長上半年工作總結幼兒園家長上半年工作總結【一】一轉(zhuǎn)眼上半年又過去了，在這半年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合開展的家長工作情況，現(xiàn)將上半年家長工作總結如下：一、辦好家長園地，使家長清楚地理解幼兒園及班級地教學工作為了使家長理解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周方案，登載在家長園地上，使家長可以理解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)歷。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、秋游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進展練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)絡，共同商討教育方法我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)絡，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相理解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了進步幼兒的獨立生活才能，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，老師只在旁觀察幫助。家長理解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原那么，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更安康的開展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)歷介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更安康的成長。三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，理解原因每個班總有幾個淘氣的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐心的引導，教育不怕費事，及時地進展家訪，向家長理解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有時機給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。四、家長在教學材料方面提供無私的幫助，促進我班各項工作的順利開展家長給我們物質(zhì)上的幫助使很多的，不管是孩子的活動材料還是教學中材料的提供都給予了我們無私的奉獻。如在上半年我們幼兒園要舉行戶外活動自制玩具的評比。我們就求助于家長幫助，家長們聽說后，毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料，有的家長干脆幫助老師在家制作好帶來，如xx……等等像這樣的家長很多很多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時，家長們毫無怨言的配合老師做好搜集工作并紛紛帶來軟盤，讓我們的制作工作在短時間內(nèi)完成。有了家長這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美，使我們的工作更加順利的開展。五、老師與家長孩子互訴心聲，增進理解為了讓家長及時的理解幼兒在園的表現(xiàn)及開展情況，我們每半個學期填寫xx與家長進展書面交談，便于及時改正教育方法和途徑，特別對老人接送的幼兒來說，我們很少能交流，有些時候孩子的轉(zhuǎn)變及表現(xiàn)家長也很少參謀，如xx小朋友家長都很忙，有些時候在把孩子送來園都看不到家長的身影，我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長，讓家長理解孩子在園的表現(xiàn)，讓家長更放心的把孩子交托于我們。這半年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作獲得了不少的進步。幼兒園家長上半年工作總結【二】孩子是每一個家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的理論我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一局部內(nèi)容，是課程施行的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質(zhì)，資的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開場。首先，讓家長充分理解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的時機，注重孩子口語、動手才能的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)那么、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，理解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大局部家長們工作比擬忙，比擬少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時理解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容登載在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長及時理解孩子的在園學習情況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氣氛。但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村，家長總體文化程度較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)歷；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶著，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理才能較差；且孩子們很少有外出活動的時機。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的才能仍不夠理想，在下半年仍有待進步?？偨Y過去、展望將來，在下半年里，我們班上的老師會更加團結，更加嚴密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小x班會以更新更好的相貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園家長上半年工作總結【三】上半年在各級領導的支持下，家長學校所有成員和家長們的努力下，家長學校工作可以按方案有條不紊的進展，現(xiàn)將主要工作總結如下：一、完善、標準家長學校組織機構根據(jù)上級要求，完善標準家長學校組織機構，三月我們組建校務管理委員會，制定了相關的制度，標準了家長學校建立和家長委員會建立，明確了家長委員會要履行參與學校管理的重要職責。二、開展活動，完善家長學校教育體系1、落實家長學校每月一題和家長指導菜單的常規(guī)工作每月按時下發(fā)作業(yè)和菜單，班主任充分發(fā)揮的班級家長委員會的積極性，及時批閱檢查家長作業(yè)，催促家長們學習。2、組織開展有效的家長學校培訓活動家長學校定期開班，有意識、有方案地組織家長參加家長學校的學習，進步家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)歷，使家庭教育與學校教育雙基并軌地開展。我們利用家長會，以會代培。家長學校利用半期和期末，召開全校性的家長會，進展階段總結。在家長會上，家長學校的校長、副校長一方面向家長介紹學校的開展情況，學校一個階段開展的主要工作。另一方面，主要向家長講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導孩子學習等家長關心的問題。通過這樣的教育和培訓，進步家長的家庭教育技能和管理孩子的程度。另外，我們家長學校還挖掘家長人才資，請他們傳授家教方法。比方：二年級xx的家長xx為家長進展了《家長如何培養(yǎng)孩子的學習力》培訓；請區(qū)家庭教育研究指導中心的xx為家長進展了《怎樣做合格家長》的講座；此外，學校還組織家長參加市家庭教育研究指導中心組織的專家為家長做家庭教育方面的報告，深受到家長的歡送。家長學校組織了6次培訓活動，家長組織的小班化的親子活動3次，圓滿的完成了工作任務，家長們說，“一小的家長學校，為廣闊家長辦了一件實事，使家長們在家庭教育中更為理性，更有方法，更起作用?！碑斎唬诩议L學校的建立方面，學校還存在一些缺乏之處，有的地方還需要進一步的標準和完善，逐步進步我們在家長學校和家庭教育方面的才能和程度，以便我們強化家庭、社會和學校三結合的德育教育體系，把育人的工作向科學化、標準化、社會化方向開展，辦人民滿意的教育。幼兒園家長上半年工作總結【四】對于老師和家長來說都需要一個適應的過程。在詳細理解了各個家長及幼兒的根底上開展家長工作，詳細是這樣的：在緊緊圍繞本園工作方案、本園家長工作方案的根底上，認真施行班級家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。實在開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，進步了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進展。一、家長工作重點總結1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。2、家長非常肯定幼兒園的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯進步。3、家長活動形式豐富，親子活動、家長開放日、元旦活動等。二、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念我們在上半年里通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長進步家園共育的根底上，爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長理解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目的，理解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反應表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進展家庭教育。三、以家長開放日為契機，進步家長育兒程度讓家長走進幼兒園，理解我園的全面工作情況及開展現(xiàn)狀，理解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步進步園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)絡與溝通。老師也可以通過開放日活動更好地理解家長。一方面，老師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以進步活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目的；另一方面，老師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)絡欄》的窗口作用《家長園地聯(lián)絡欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進展教育交流的一塊園地。我班老師結合本班實際，在家長園地聯(lián)絡欄的欄目設置上推陳出新，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地聯(lián)絡欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應。五、對個別幼兒情況，通過離園時、等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)絡，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)絡，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相理解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了進步幼兒的獨立生活才能，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，老師只在旁觀察