二年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃通用

第頁共頁二年級美術(shù)上冊教學(xué)方案通用二年級美術(shù)上冊教學(xué)方案篇1一、學(xué)生情況分析^p經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍程度較高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2，運用多種材料和工具，進展繪畫和簡單工具制作。3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等才能。三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進展簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。重點：理解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，增強動手才能和審美才能，浸透人文精神。難點：開展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，浸透德育。四、教學(xué)措施：1)、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比擬的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、考慮、鑒別、判斷，進步學(xué)生審美興趣。2)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。3)加強師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4)采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。5)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和開展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)進度表：第一周：始業(yè)教育第二周：1畫家筆下的快樂童年第三周：2我的假日第四周：3游樂園第五周：4船兒出航第六周：5我們喜歡的動畫形象第七周：6動漫寶寶第八周：7榮耀的獎?wù)碌诰胖埽?走迷宮第十周：9動物造型餅干第十一周：10做一顆大樹第十二周：11泥塑恐龍第十三周：12炫彩的天空第十四周：13小鳥的家第十五周：14奇特的夢第十六周：15淘氣堡第十七周：16剪影第十八周：17剪花邊第十九周：18站立的折紙動物第二十周：19手拉手好朋友第二十一周：20剪紙欣賞二年級美術(shù)上冊教學(xué)方案篇2一、學(xué)生知識才能，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待進步。二、教學(xué)目的任務(wù)1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡單工具制作。3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等才能。三、教材重點難點1、靈敏運用工具材料，進展繪畫和工藝制作。2、開展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造才能。四、個人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)五、主要措施1、做好課前準備，精心制作教具。2、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。六、教學(xué)進度安排第一周：影子大王第二周：灑水成畫第三周：自畫像第四周：美麗的昆蟲第五周：神鳥變樹第六周：聽聽畫畫第七周：小蝌蚪第八周：神奇的小畫冊第九周：國慶放假第十周：機動第十一周：大嘴巴第十二周：童話屋第十三周：搖滾小精靈第十四周：紅燈停綠燈行第十五周：捏泥動物第十六周：請你告訴我第十七周：自添內(nèi)容第十八周：學(xué)生創(chuàng)作第十九周：復(fù)習(xí)考察二年級美術(shù)上冊教學(xué)方案篇3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：我所任教的兩個班級的學(xué)生根本上來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，就想一張白紙一樣任你涂抹。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p：(一)全冊教材簡析：以造型局部為主，其實局部為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和根本方法有所理解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。(二)教學(xué)總目的：(1)理解美術(shù)的根本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進展簡單的美術(shù)活動；(2)通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美妙情感；三、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行開展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護和開展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進學(xué)生的個性形成和全面開展。(一)老師方面：做學(xué)生開展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。(1)做好課前準備，精心制作教具。(2)運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探究精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中進步想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。(二)學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會理論活動，開闊視野，增長社會經(jīng)歷。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究二年級美術(shù)上冊教學(xué)方案篇4一、學(xué)情分析^p：本學(xué)期的教學(xué)對象是二(6)班44名學(xué)生，因為有過對本班一年級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比擬理解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的根本情況，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點：學(xué)生有濃重的繪畫興趣;學(xué)生已具有一定的分析^p判斷才能和造型表現(xiàn)才能，能進展完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅決的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。二、教材分析^p：各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十清楚確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。三、教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進展簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗活動，開展學(xué)生綜合解決問題的才能。四、教學(xué)措施：1、注重審美才能的培養(yǎng)。教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進展比擬。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，進步他們的審美情趣。2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探究和理論中成長開展創(chuàng)新思維和才能。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜歡質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與別人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達自身進一步開展的目的。要尊敬和保護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。5、鼓勵學(xué)生進展綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，理解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特奉獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的才能。6、重視學(xué)生的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目的為根據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生開展為本”的思想，核心是促進學(xué)生的開展。要突出評價的過程和個性差異性，建立開展評價體系。7、恰當運用多種教學(xué)手段。用生動有趣的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受才能和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、廣泛利用各種課程資。努力開發(fā)當?shù)刭Y開展多種形式的美術(shù)教育活動。9、設(shè)置各種獎勵措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎項，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎的時機。一、學(xué)生情況分析^p經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍程度較高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2，運用多種材料和工具，進展繪畫和簡單工具制作。3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等才能。三、教材分析^p：本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探究等方面。詳細有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進展欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進展設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的目光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美興趣，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點：1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進展工藝制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。4，進步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣。五、教學(xué)難點：1，想象才能的培養(yǎng)和動手操作才能的進步。2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。六、進步教學(xué)效率的主要措施：1、加強對學(xué)生美術(shù)根底知識和技能的整體性的浸透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，進步技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識教育要點(1)對各種自然平面形進展認識和感受。(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。(4)運用各種平面材料，幫助學(xué)生認識對稱形和不對稱形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)理解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。2、才能培養(yǎng)要點(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。(3)純熟使用各種工具材料，進展涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進展改革欣賞。3、審美教育要點(1)通過欣賞我國著名畫家的作品，使學(xué)生理解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)浸透愛國教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。八、教學(xué)內(nèi)容及進度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時影子大王灑水成畫2自畫像2美麗的昆蟲2神鳥變樹2聽聽畫畫2小蝌蚪2神奇的畫冊2大嘴巴2童話屋2搖滾小精靈2紅燈停綠燈行2捏泥動物2請你告訴我考試一、教材分析^p：本課作為一節(jié)“設(shè)計應(yīng)用”課程，目的是激發(fā)學(xué)生運用身邊常見的材料進展有趣的創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生[]的發(fā)散思維和創(chuàng)造才能。本課以人們冬季常戴的手套作為藝術(shù)再創(chuàng)造的原材料，使學(xué)生在對手套形象感受聯(lián)想的根底上，通過思維的發(fā)散性獲得新的形象。二、教學(xué)內(nèi)容與目的：顯性內(nèi)容與目的：應(yīng)知：初步感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。應(yīng)會：能大膽地創(chuàng)作，通過對手套進展簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。隱性內(nèi)容與目的：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣、動手才能和創(chuàng)造思維的才能。三、教學(xué)重點與難點：重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生思維，創(chuàng)作出較生動的形象。難點：創(chuàng)造出豐富多彩的形象。四、[教具準備]：課件、小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。五、[教學(xué)過程]：(一)、組織教學(xué)，安定學(xué)生情緒。(二)、講授新課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師出示幾件手套包扎的小玩具，問小玩具里包著什么變魔術(shù)般翻開手套口，露出廢紙團，讓學(xué)生吃驚。總結(jié)：廢舊的東西經(jīng)過包扎修飾變成了有趣的藝術(shù)品。板書課題——會變的小手套(二)包扎材料的選擇。1、包裹材料：小手套。2、被包裹物：紙團、泥團、稍大一點的干果、各種形狀的鵝卵石等。(三)創(chuàng)新理論制作方法：1、構(gòu)思。2、包扎。一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節(jié)扎等。3、添加裝飾。方法：剪貼與描繪。原那么：包扎后的原形特點，突出事物形象特征，去掉不必要的環(huán)節(jié)，做到畫龍點睛。學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)。(四)、展評1、分組欣賞作品。2、請幾位優(yōu)秀的小設(shè)計師表達一下自己的構(gòu)思、制作過程。老師小結(jié)，肯定成績，指出缺乏。二年級美術(shù)上冊教學(xué)方案篇5一、學(xué)生知識才能，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待進步。二、教材內(nèi)容分析^p本冊共設(shè)有22課，分別為：神奇的小畫冊