人教版新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)語文第五單元測(cè)試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．九年級(jí)語文（上）第單元測(cè)試試卷附案一、積累與運(yùn)用（26分）、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空分每空）?秋風(fēng)景異____________________________?，暗花明又一村。?流尚能西____________________________?如水空明____________________________蓋竹柏影也。?然過故人莊》中描郁郁蔥蔥的綠樹環(huán)繞村邊，蒼蒼茫茫的青山佇立郭外的詩句是“________________________________________________________”。?，____________________________唐偉大詩人杜甫沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，今天卻在贛州這塊神奇的土地上實(shí)現(xiàn)了。你看，展現(xiàn)在眼前的是道路平坦條條寬，樓聳立幢幢新，市場(chǎng)繁榮商業(yè)旺??（用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的句子回答）、下列字形和加點(diǎn)字音完全正的一項(xiàng)是（分A珍（xiū凌亂（línɡ）閉門羹（nɡ）龍虎踞（）B拉（?。w（）文縐縐zh）凌羅緞（chóu）C、枉駕（ǎɡ）賜（）撳鈕（）奄一息（yānD、秉燭bɡ）勾勒（）說拉（qià）頹斷（yuá）、下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有的一項(xiàng)是（分A作為一校之長，大學(xué)校長還必須具備尊重人才、禮賢下的想品格和人格風(fēng)范。B在返回阿根廷之后，馬拉多納一直深居簡(jiǎn)，有意回避著媒體的追逐。C、文皆為個(gè)人觀點(diǎn)，由于筆者充耳不，言語和分析不妥當(dāng)之請(qǐng)各方諒解。D、得個(gè)世紀(jì)八十年代末，我出差時(shí)，在火車上和乘客神聊海吹過德鎮(zhèn)的瓷器街如何如何神奇，人家聽了羨慕得不得了。、下列句子沒有語的一項(xiàng)是（）A7月日晚湖口縣牛腳蕪圩堤發(fā)現(xiàn)一處直徑為6厘米的泡泉經(jīng)過多小時(shí)的緊張搶險(xiǎn)，該縣防汛人員成功將泡泉堵住。B在各地發(fā)展呈百舸爭(zhēng)流態(tài)勢(shì)的今天，誰是否真正擁有了人才優(yōu)勢(shì)，誰便擁有了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。C、地應(yīng)注意做好防暑降溫工作；對(duì)洪澇災(zāi)區(qū)，要注意加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，防止傳染病的發(fā)生。D、縣建立“一一通報(bào)，一周一督查，年終總評(píng)比，一月一調(diào)度，半年一考核”的督查考核機(jī)制，全力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。、下列句子順序排列正的一項(xiàng)是（分①當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)帶領(lǐng)部隊(duì)在被山洪圍困的南城縣沙洲鎮(zhèn)水口村奮戰(zhàn)了三天兩夜，把被困群眾全解救出來后，本想讓疲憊不堪的戰(zhàn)士們好好睡一覺，可開拔的命令又到了。②省武警總隊(duì)副參謀長周智源接到馳援命令時(shí)是日7點(diǎn)③交給我們！④地方領(lǐng)導(dǎo)指著地圖上的唱?jiǎng)P堤靈山何家村段“是決口處，水流最急，作業(yè)難度最大…”⑤部隊(duì)到達(dá)撫州的時(shí)間是日晚8點(diǎn)，在聯(lián)合指揮部的調(diào)度會(huì)上，周智源只問了一句哪最險(xiǎn)，最急”A②⑤④③①B②①⑤④③C、⑤④③①、②①⑤③④、讀下面文字，完成兩個(gè)小題分一個(gè)有著燦爛文明的地方，多半不會(huì)缺少美妙的石質(zhì)文化遺存。不說埃及的金字塔，古羅馬的獸場(chǎng)，敦煌的莫高窟就江西的廬山，時(shí)時(shí)可見的摩崖石刻，及散落在亭臺(tái)樓閣間的碑文石1

刻，恐怕是廬山最重要的石質(zhì)文化遺存了，難道它不刻寫著歷史的滄桑和文化的厚重嗎？在文中橫線上填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。?后句話“難道它不寫著歷史的滄桑和文化的厚重嗎？”改成陳述句。、文學(xué)名著，猶如我們的良師；文學(xué)名著中的不少人物，猶如我們的益友。那么下幾個(gè)人物，你最愿意和誰深交？理由是什么？）貝多芬米開朗琪羅托爾斯泰魯遜劉宋江為培養(yǎng)學(xué)生熱承和發(fā)展民族藝術(shù)文化激發(fā)他們建設(shè)中華民族共有精神家的使命感和責(zé)任感，教育部作出了“京劇進(jìn)校園”的決定。于是，全國各地中小學(xué)幼兒園紛紛組織開展京劇進(jìn)校園，國粹展風(fēng)采”活分活動(dòng)開始，學(xué)校調(diào)查了同學(xué)們對(duì)京劇的喜好程度。調(diào)查情況如下表，請(qǐng)寫出調(diào)查結(jié)果，并指出存在的問題分音樂興趣調(diào)查表調(diào)查

流行音樂

紅歌

京劇人數(shù)

常聽

偶爾聽沒過

常聽

偶爾聽沒過

常聽

偶爾聽

沒聽過75012351962?普京劇知識(shí)，學(xué)校行京劇知識(shí)大比拼活動(dòng)，其中有一道題是認(rèn)臉譜。請(qǐng)說明它們所表示的意義分紅臉：代表忠勇；黑臉：；藍(lán)臉、綠臉：代表草莽英雄；黃臉、白臉金臉、銀臉：代表神妖。?可采用哪些措施讓學(xué)們對(duì)京劇耳濡目染，從而培養(yǎng)京劇興趣？2分二、古詩文閱讀（分）（）讀面首，成～10題4分）卜子蘇軾黃州定慧院寓居缺月掛疏桐，漏斷

人靜。誰見幽人

獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚卻回頭，有恨無人省揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！咀⑨尅竣贀?jù)史料記載，此詞為神宗元豐六年1083）作于黃州。此詞為蘇軾因?yàn)跖_(tái)案被貶為黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使時(shí)所作。②漏斷：指夜深。漏，古代計(jì)時(shí)器。以銅壺盅水，水從中漏出，壺中箭上刻度顯出時(shí)辰。夜深時(shí)，漏壺水少，不聞滴漏聲，稱“漏斷人：被謫幽居的。這是作者自指。④省xɡ解，了解。、這首詞采用了借物寓懷的表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析分10下面對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是（分A“缺掛疏桐，漏斷人初靜”這兩句營造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為幽人、孤鴻的出場(chǎng)作鋪墊。2

．．．．．．．．B詞的下闋盡寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，其實(shí)這只孤鴻就是詞人自己。C、“起卻回頭，有恨無人省”一句承上啟下，其中的“驚”寫出了孤鴻的失魂落魄”寫出了孤鴻內(nèi)心充滿纏綿悱惻的悲情，然而世態(tài)炎涼，只能自吞苦水。D、首在對(duì)孤鴻和月夜環(huán)境的描寫中，選景敘事均簡(jiǎn)約凝練，空靈飛動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉，生動(dòng)傳神。（）讀面言，成1115題。(10分北冥有魚，其名為鯤①。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬②。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云③。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥④。南冥者，天池也⑤《齊諧》者，志怪也諧》言曰鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以月息者也⑥”蜩與學(xué)鳩之⑦曰“我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而矣，奚以之九萬里而南為⑧？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里，三月聚糧⑨。之二蟲又何知⑩!（選自《莊子·內(nèi)篇·逍遙游【注釋】①冥：亦作溟，海之意。鯤（kū說中的大魚。②鵬：大鳥之名。③怒：鼓起翅膀。垂：邊遠(yuǎn)，后寫作。④海運(yùn)：洶涌的海；一說鵬在海面飛行。徙：遷移。⑤天池：天然大池。⑥擊：拍打。摶（á旋往上飛，一說拍擊的意思。扶搖：由地面盤旋而上的暴風(fēng)。息：風(fēng)。“去以六月息者也可譯為憑借六月的大風(fēng)離開。蜩（tiá。學(xué)鳩：一種小灰雀。⑧決（xua疾槍（āɡ、。搶：通槍。：落下來。奚以：何以。⑨適：往，去到。莽蒼：迷茫的郊野。反：返回。果然：飽的樣子。宿：一夜。⑩之：這。、用“／“給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏分其翼若垂天之云12解釋文中加點(diǎn)詞語分?者()?六月息者也()、蜩和學(xué)鳩什么譏笑鯤鵬呢？（用自己的話回答）（2分、莊子對(duì)蜩學(xué)鳩的態(tài)度是怎樣的？哪句話表現(xiàn)最為明顯？（15你更敬佩鯤鵬還是更敬佩蜩和學(xué)鳩？為什么？）三、現(xiàn)代文閱讀（分）（）讀文完第16～19題。(17分西志者周原人、大中田宿，內(nèi)冬，雪

分）海琴敲打著墻壁樹吃飯啦田樹沒精打采吃，我不吃海琴不你爸爸不同意？田樹坐在床沿上雖是司董事長卻沒權(quán)媽不給一分錢還說了咱們倆一通們?cè)陔娫捓锍撤撕Ｇ偈浅燥埌桑叧赃吿飿浣o校和那幾個(gè)輟學(xué)生的家長都撂了大話，怎么辦？”海琴果是興娃一個(gè)人咱生活上省一下就可以十幾個(gè)學(xué)生一年最少也要一萬元上完高中就是六萬元，這可是一大筆錢呢田樹，找新聞媒體怎么？”海琴學(xué)童太多了，媒體會(huì)為個(gè)別學(xué)校破例的，即使就是報(bào)道了，我估計(jì)作用也不大3

田樹回人丟大了……”“丟人是小事，這十幾個(gè)學(xué)生一定要復(fù)學(xué)堅(jiān)定地了寒假，咱們回北京找找工商界熟悉的老總，現(xiàn)身求助，好不好？”、大中操，，早，。操場(chǎng)上紅旗招展，鑼鼓喧天，青蛙、水蓮、狗娃、羅強(qiáng)等人和數(shù)百名同學(xué)按年級(jí)班組列隊(duì)站在場(chǎng)上，興奮地看著舞臺(tái)上的情景。副校長麻育儒站在臺(tái)口的立式麥克風(fēng)前面有各級(jí)黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)有心人的無私捐助，彭興娃、吳小翠等十一名輟學(xué)學(xué)生就不可能復(fù)學(xué)回校，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎自江西藝邦裝飾集團(tuán)公司董事長余靜贛先生講話余靜贛站起來向大家揮手致意來到臺(tái)前各領(lǐng)導(dǎo)和老師愛同學(xué)們家實(shí)我們的幫助極其有限，也就是幾萬塊錢吧。今天大家能在這里集會(huì)，歡迎彭興娃等同學(xué)回校復(fù)，除了黨和國家實(shí)施的西部大開發(fā)政策外，主要得益于孩子們的上進(jìn)心和海琴老師、田樹老師及全師生的功勞，為此我建議，請(qǐng)大學(xué)生西部志愿者海琴老師給我們講幾句，好不好“好海老師下青蛙等學(xué)生們一個(gè)個(gè)喊著好，臺(tái)下臺(tái)上的掌聲像暴風(fēng)雨似的經(jīng)久不息。、大中廁前外，，。麻育儒看看在操場(chǎng)上上體育課的海琴和學(xué)生校長遞了一支煙點(diǎn)上火和田樹能量挺大的不解決了輟學(xué)問題也更了廁所和籃球場(chǎng)楊校長不如乘熱打鐵給學(xué)校弄一輛二手吉普，咱們工作起來也方便楊校長想這次活動(dòng)搞得這么大，咱們連老本都賠進(jìn)去了麻育儒能吧助收了七萬元一學(xué)生讀完六年中學(xué)最多需要五萬元剩萬元，怎么會(huì)動(dòng)用學(xué)校的經(jīng)費(fèi)呢？”楊校長琴了六萬元，只給學(xué)校一萬元，修廁所、籃球場(chǎng)、搞活動(dòng)花了三萬多麻育儒琴這回出盡了風(fēng)頭成了全縣名人，讓她把捐助款全部拿出來，學(xué)校有財(cái)務(wù)，她憑啥管這個(gè)錢呢？”楊校長怪捐助方那個(gè)余老板是和十一個(gè)學(xué)生簽的合同海又是十一個(gè)學(xué)生家長的委托代表，她要管她就管吧麻育儒一學(xué)生不一定全都升入高中吧，那錢留在她手里是死錢，不如借過來學(xué)校先周轉(zhuǎn)還省得到時(shí)交什么學(xué)雜費(fèi)楊校長的人挺有經(jīng)濟(jì)腦的聽海琴的意思是把這筆錢交給縣財(cái)政的信托公司來管理，說是比銀行的利息多得多，能幫助更多的失學(xué)兒童麻育儒不來，這個(gè)海琴野心挺大的楊校長校，你就服氣吧，你我給人做做梯子沒有啥麻育儒個(gè)可以讓投機(jī)踩著肩膀往上爬是大河中學(xué)不能六元專款不能動(dòng)咱學(xué)校就動(dòng)她楊校長么思？”（選自《中國劇本網(wǎng)2010年2月23日）16三個(gè)鏡頭節(jié)選自電影文學(xué)劇本《西部志愿者哪些信息照應(yīng)了題目？分）17電影文學(xué)要有尖銳的矛盾沖突，往往是一個(gè)矛盾解決了又產(chǎn)生另一個(gè)新矛盾，這三個(gè)鏡頭也是如此，請(qǐng)作個(gè)分析分18發(fā)揮想象，揣摩人物語言分?贛大會(huì)提議要海琴話，臺(tái)下掌聲如潮，這時(shí)海琴走上會(huì)臺(tái)，她會(huì)說些什么呢？4

麻育儒心存忌妒，在楊校長面前出歪主意，但沒有直接說出，想一想，當(dāng)楊校長問麻育儒“什么意思”后，麻育儒會(huì)怎樣說？19透過海琴和田樹的人物形象，我們看到了年輕一代具有哪些可貴精神品質(zhì)？4分（)閱讀文完成～題。分藏羊認(rèn)青高的匙劉林藏羚羊是青藏高原上的特有哺乳動(dòng)物，中國文字記載很早就有這個(gè)吉祥、珍稀物種記錄。在《山海經(jīng)》中記載有一種動(dòng)物，名曰“酃羊從圖形看，牛眼睛，馬嘴巴，胸腹尾尖有須毛，腿健而偶蹄，尤其是所繪的一雙角，直而長，生長于額頂，角有明顯的環(huán)棱，角尖稍稍向前彎。這一切描繪與現(xiàn)代藏羚羊形象非常近似。同時(shí)，其名“酃羊”的“酃nɡ

)字與羚羊同音。元明清時(shí)期，經(jīng)常有大臣經(jīng)青海到西藏，他們也曾親眼見到奔跑的藏羚羊，并做了記錄，稱其為“獨(dú)角已發(fā)現(xiàn)的西藏早期巖畫中，西藏西部日土縣烏江鄉(xiāng)境內(nèi)塔康巴巖畫上就已雕刻著藏羚羊的圖像藏羚羊真正被社會(huì)更高度地認(rèn)識(shí)大概也就是近30來的短暫時(shí)間。我有幸在這20年內(nèi)藏羚羊結(jié)下了不解之緣，總感到有一股無形的動(dòng)力推動(dòng)著我，每年都想見到藏羚羊。由于西方有錢人發(fā)現(xiàn)了藏羚羊絨的特殊功能，這給藏羚羊帶來了厄運(yùn)。從一個(gè)在世界屋脊上生了數(shù)百萬年、種群達(dá)百萬只以上的龐大群體，到一度幾乎落入物種生存安全的谷底，僅有幾萬。也算是因禍得福，這種高原精靈在世人的關(guān)愛下，一舉被捧為北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃的原型之一現(xiàn)在人們真正認(rèn)識(shí)到了藏羚羊的價(jià)值，尤其它的科學(xué)和文化價(jià)值。我深感幸運(yùn)，交往20年朋一舉成為“名人感過去幾十年在遼闊的藏羚羊家鄉(xiāng)——羌塘高原，所遭遇的每一次驚險(xiǎn)都成為美好的記憶。我親身體會(huì)了作為一個(gè)藏羚羊相伴物種的美妙夏季的一天，我艱難地步行在羌塘大地上，沐浴著燦爛的陽光，盡情呼吸著一塵不染的空氣，寧靜空寂的大地送來陣陣泥土和嫩草的清香。我們看到，精靈的藏狐在耐心地等待獵物——鼠兔；藏羚母仔群體在喂奶、嬉戲、起舞；遠(yuǎn)方列隊(duì)的西藏野驢，魚貫而行，穿過大草原。那是1987年一個(gè)夏天我同事們初次進(jìn)入藏羚羊的家鄉(xiāng)過多次陷車后又到一陣冰雹“禮一雨過天晴太陽的光輝又灑向了大地考察隊(duì)員們正在體會(huì)和議論著高原瞬變化的天氣從們視野的低洼處出一群20多只健的公藏羚羊他像一隊(duì)整齊的騎士高舉頂?shù)睦麆Γ嘘?duì)從我們幾十米遠(yuǎn)的側(cè)旁躍過。隊(duì)員們個(gè)個(gè)為見到藏羚羊而興奮，更羨慕能夠自由騁在這塊遼闊大地上的生靈。打這以后，我與藏羚羊相伴了年。這20年里我記錄了它們的“吃、住、行、戀、,愁、苦、難、病、痛確實(shí)有它們自己社會(huì)的情結(jié)，有著與同伴和敵害的恩仇。它們的確是羌塘大地生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，被世人稱之為羌塘三大家(藏羚羊、野牦牛、西藏野)之一它們?cè)谶@遼闊、空寂的大地上，時(shí)而分成一列小隊(duì)，時(shí)而組成一個(gè)溫馨的家庭，時(shí)而又單打獨(dú)斗藏羚羊的存在，生動(dòng)地體現(xiàn)了羌塘大地的活力，吸引了全世界人們關(guān)注藏羚羊和它們所生活的青藏原的生態(tài)。藏羚羊在生活需求中好的是拔5000的寬闊草原研究藏羚羊無法分開的是以藏羚羊?yàn)橹鞯囊幌盗猩鷳B(tài)生物鏈接，包括那里的自然環(huán)境和生物同伴，人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)藏羚羊與其生環(huán)境的影響，人類保護(hù)生態(tài)與藏羚羊的動(dòng)機(jī)……藏羚羊成為認(rèn)識(shí)羌塘大地自然生態(tài)和人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)一把鑰匙。（選自《森林與人類2010年）20這篇文章是從哪些方面來說明藏羚羊的？3分21第二自然主要用了哪種說明方法？用這種說明方法有什么好處？3）5

．．．22第四自然段有一個(gè)詞“因禍得福中“禍”什么？“?！敝甘裁矗糠郑?3根據(jù)結(jié)尾段的描述，如果不保護(hù)藏羚羊?qū)?huì)出現(xiàn)怎樣的后果？分四、寫作（分）24以“我們的生活很精彩”為題，寫一篇文章。要求：?不，能采用戲劇和影文學(xué)劇本形式寫作更佳。?于600。?不出現(xiàn)泄漏真實(shí)的名、校名、地名信息的內(nèi)容。=========================================================================初三語文第五單元測(cè)試題答案一、、?雁無留意?水疑無路?白唱黃雞?藻交橫?村合青郭外斜?廣千萬間大天寒士俱歡顏、（、門ɡɡB、綾羅綢C、奄一息ǎn）、、A（B、雙面單用，刪除“是否、二分句缺主語，刪除“對(duì)、語不當(dāng)，將“一季一通報(bào)，一周一督查，年終總評(píng)比，一月一調(diào)度，半年一考為一周一督查，一月一調(diào)度一季一通報(bào)，半年一考核，年終總評(píng)比、、????寫歷史的滄桑和文的厚重。、示例：我最愿意和貝多芬深交。因?yàn)樨惗喾沂鞘澜缰囊魳芳?，他能勇敢地“住命運(yùn)的咽喉持理想，反抗苦難，最終為世界人民作出杰出貢獻(xiàn)。我最愿意和米開朗琪羅深交。因?yàn)槊组_朗琪羅是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期偉大的雕塑家和畫家，他為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的作品，貢獻(xiàn)比生精力。我最愿意和賓遜深交。因?yàn)轸斮e遜在困難面前，首先能戰(zhàn)勝自己的怯懦和悲觀，然后用頑強(qiáng)的志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝困難，精神可嘉。、?結(jié)：所有同學(xué)都聽過流行音樂，絕大多數(shù)同學(xué)聽過紅歌，卻很少有同學(xué)聽過京劇，常聽京劇的一個(gè)也沒有。存在問題：京劇在青少年學(xué)生中被受冷落。?猛代兇詐?廣臺(tái)、電視臺(tái)在每午間、課外活動(dòng)時(shí)間播放京劇節(jié)目；開設(shè)京劇課；開設(shè)國粹京劇專題講座；邀請(qǐng)藝術(shù)團(tuán)體到學(xué)校表演京劇劇目；組織文藝演出時(shí)，規(guī)定每一年級(jí)組最少要有一個(gè)劇節(jié)目。二）9、詞中借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，全詞借幽人和孤鴻表達(dá)了詞人孤高自許、蔑視流俗的心境。10C（二）、其翼／若垂天之云、記載離開，這里指離開北海、因?yàn)轹H鵬有大志，入深海，翔九天，而蜩和學(xué)鳩卻只能遇樹而止，他們不理解鯤鵬所6

為，更不理解鯤鵬的志向，所以會(huì)譏笑鯤鵬。、莊子諷刺和學(xué)鳩的目光短淺，之二蟲又何知”這句表現(xiàn)最為明顯。15無論是答更敬佩鯤鵬還是更敬佩蜩和學(xué)鳩都可以，關(guān)鍵是要理之成理。示例一：我更敬佩鯤鵬，因?yàn)轹H鵬胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史的向前發(fā)展。示例二：我更敬佩蜩和學(xué)鳩，因?yàn)轵韬蛯W(xué)鳩知足常樂，淡泊名利，高潔偉岸，就像陶淵明不為斗米而折腰，隱居山野，采菊東籬，就像普通的勞動(dòng)者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上作出平凡的貢獻(xiàn)。譯文：北海有一條魚，它的名字叫作鯤。鯤的巨大，不知道它有幾千里。鯤變成鳥，它的名字叫作鵬。鵬的背，不知道它有幾千里。鵬鼓翅奮飛，它的翅膀象天邊的云。這只鳥啊，在大海翻騰時(shí)候就飛往南海，南海，就是天池?！洱R諧》這本書，是記載怪異事物的。這本書上說：“當(dāng)飛往南海時(shí)，水浪擊起達(dá)三千里，借著旋風(fēng)盤旋直上九萬里，它是乘著六月的大風(fēng)飛去的。”蟬小斑鳩譏笑鵬說：我們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹停止，