人教版小學(xué)語文四年級下冊教案：鄉(xiāng)下人家

PAGEPAGE421鄉(xiāng)下人家主備人：_黃晨英____（單位：港口中心小學(xué)）審核人：__張偉元、林惠芳__復(fù)備人：___________一、教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版第八冊第二十一課二、教學(xué)目標(biāo)：（教學(xué)要求）1、認識5個生字，學(xué)會14個生字。2、學(xué)習(xí)課文，感受鄉(xiāng)下人家生活的美好。3、有感情地朗讀課文，想象畫面，背誦自己喜歡的段落。4、學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達感情的方法。5、積累好詞佳句。三、教學(xué)重難點：1、感知課文內(nèi)容，了解并感受鄉(xiāng)下人家生活的美好。2、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、課件五、課時安排：兩課時六、教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認讀5個生字，書寫15個生字。2、感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教具準(zhǔn)備：掛圖、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，揭示課題。1、出示課文插圖（課件），指導(dǎo)看圖。（1）通過看圖，你知道這圖畫的是什么地方的景色？(2)從圖上，你看到了哪些景物？給你什么樣的感覺呢？2、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們想了解鄉(xiāng)間那溫馨和詩意的田園生活嗎？今天，老師將你一起走進“鄉(xiāng)下人家”，去感受鄉(xiāng)村生活的美好。(板書課題)二、初讀課文，整體感知。1、自由朗讀讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字新詞。2、同桌合作，輪流讀課文，互相欣賞、評價。3、小組合作學(xué)習(xí)：（1）組員輪讀課文，想一想，鄉(xiāng)村生活給了你怎樣的感受？(2)交流個人感受。4、仔細觀察插圖，默讀課文，想想課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景？選自己喜歡的場景用簡練的語言說一說。教師點撥。（瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢）三、教師小結(jié)，再現(xiàn)全文。鄉(xiāng)村生活真是太美了，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景，請你想象鄉(xiāng)村生活的畫面，再讀一讀全文吧！四、寫寫生字，記記新詞。1、歸cháo（）裝shì（）mì（）食tǎng（）若2、冠ɡuàn（）ɡuān（）率shuài（）lǜ（）五、作業(yè)。1、有感情地讀課文。2、寫本課的生字詞。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，感受鄉(xiāng)下生活的美好。2、有感情地朗讀課文，想象畫面，背誦自己喜歡的段落。3、積累好詞佳句。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、聽寫本課生詞。2、今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》（板題、讀題），在上一節(jié)課，我們跟隨作者一起去了鄉(xiāng)下人家，欣賞了鄉(xiāng)下人家好幾處風(fēng)景，同學(xué)們還記得嗎？誰來說說？二、品讀課文，品味語言。1、通過學(xué)習(xí)，我們知道鄉(xiāng)村生活是多么淳樸自然，又富有情趣，能否將你喜歡的語句讀給大家聽聽，讓我們一起來感受。2、組內(nèi)品讀，交流感受。3、全班交流，指導(dǎo)朗讀。4、出示優(yōu)美句子，（課件出示）再美美地朗讀。教師重點引導(dǎo)學(xué)生體會鄉(xiāng)村淳樸、寧靜的生活以及作者樸素自然的表達方法。5、體會課文最后一個自然段的內(nèi)容，進一步深化主題。（刪除）

1.學(xué)習(xí)畫面1：屋前搭瓜架

師：在交流前老師要教給大家一個把書讀好、讀透的方法：（讀文字??想畫面??悟鄉(xiāng)情）用這樣的方法來好好體味鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風(fēng)景。

一起讀第5節(jié)。

如果你從這兒經(jīng)過，會發(fā)生一些什么小插曲呢？發(fā)揮你的想象。

比起城市中生活在高樓大廈卻相見不相識的鄰居們，這可真是鄉(xiāng)下人家才有的獨特、迷人的風(fēng)景??！*畫面7：夜靜催眠曲

師：那么熱情的鄉(xiāng)下人，那么美麗的景色，你會猶豫嗎？要是加上一段美妙

的音樂，我想你會留得更晚些，你聽??（音樂：紡織娘）

師：這樣的音樂讓你聯(lián)想到了什么？（寧靜、恬靜的畫面）

師：課文哪里描寫了這幅畫面，你能用朗讀把寧靜的感覺讀出來嗎？

3.小結(jié)：剛才同學(xué)們一起分享了自己認為最美的風(fēng)景，它們是那么獨特，迷人，所以作者寫道：（齊讀）鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。三、讀背說寫，積累語言。1、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面。2、把你喜歡的句子多讀幾遍，摘抄優(yōu)美的句子，并熟讀成誦。四、總結(jié)?！多l(xiāng)下人家》這篇課文讓我們體會到了鄉(xiāng)村那恬靜的生活和獨特、迷人的景色。以后我們有機會要多到鄉(xiāng)村去走走。五、拓展延伸，閱讀鏈接。（課件出示）1、自由讀《在天晴了的時候》。2、想一想，作者描寫了哪幾種景物？是怎樣描寫的？談?wù)勀愕母惺堋?、全班交流。六、作業(yè)。背誦自己喜歡的段落。板書設(shè)計：21、鄉(xiāng)下人家瓜藤攀檐鮮花輪放雨后春筍（獨特、迷人）