班主任德育做一個開心

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任德育做一個開心做一個開心、幸福、充實的班主任

魚胡路小學：岑敏

老師往往被人們喻為“辛勤的園丁、燃燒的蠟燭、勤勞的蜜蜂〞，是呀，老師每天就是備課、上課、批改作業(yè)、和孩子談心。。。。。。日復一日沒什么變化，特別是班主任，不光任務重，還繁瑣。比喻很恰當，但似乎有點沉重?？勺鳛榘嘀魅蔚奈乙f：我是開心、幸福、充實的。由于我知道：開心、幸福、充實的源泉莫過于有愛。

一，懷有一顆真摯的童心，傾聽孩子的心聲——我開心傾聽孩子的心聲，是一件多么開心的事。

我往往在想：在孩子心里，我畢竟是什么模樣？我悄悄的問過幾個同學，他們的答案大約是“老師很辛苦，老師很認真〞等之類的搪塞語言，后來，在一次班隊會上，我讓孩子們每人給老師寫幾句心里話，不留名。孩子們認真極了。收起來一看：除了確定我的工作認真、負責、要我注意身體之外，也有一些祝老師年輕、漂亮的祈福語，更多的就是他們的要求，如：想當升旗手、想換位置、想為黑板報畫畫。。。。。。等等。真是五花八門，沒想到，孩子們的內心竟是如此的豐富。當我看到：“老師，你能不能溫柔點〞時一下子愣住了，有一個孩子更直接：“老師，你有點兇〞——太打擊我了！沒想到，長著一張娃娃臉的我在孩子心里卻是一幅嚴肅的樣子！悶心自問：“我對孩子不愛嗎？〞“不！〞我對孩子是認真負責的！是有愛的！可能，我愛得嚴肅了一些，讓孩子覺得我不夠親切。我決定改變這種狀況，于是，我要孩子們隨時以寫紙條的方式說出心里話，可以當面交給我，也可以悄悄放到我的辦公桌上，這樣一來，孩子們的內心世界就浮現(xiàn)在我眼前。我就利用午間管理的時間先和孩子們一起玩，有時和他們下下五子棋、說說笑話，有時還來點小小的惡作劇——刮他們的鼻子、輕輕的揪揪他們的臉蛋、甚至做個鬼臉。。。。。。一下子，距離拉近了，孩子們就往往和我閑聊，有聊理想的、有聊愛好的、有聊某某同學的、有聊家庭狀況的。。。。。。真是不聊不知道，一聊真奇妙呀，在孩子們的腦袋瓜兒里有太多稀奇古怪的想法，通過閑聊，可以了解好多我不知道的“班級內幕〞和一些孩子的“小花招〞，也可以引導他們對某些事物的模糊認識，就這樣，我們一邊說說笑笑，一邊處理了班級管理的各種問題。我和孩子們都很喜歡這樣的方式。

在孩子純真的眼眸里，又看到了一個童年的我——臉上帶著絢爛的微笑。二，孩子懂得感恩——我也幸福

“誰言寸草心，報得三春暉〞“滴水之恩，當涌泉相報〞不難看出，在古代就提出感恩，但現(xiàn)在的孩子對感恩似乎有點陌生，他們個個都是家里的掌上明珠，凡事以自我為中心，四處爭強好勝。假使在孩子心里建立這樣一種模式，他的一生將為其所累。前不久的一天早上，我正走在上學的路上，一位滿臉皺紋的老奶奶攔著了我，看樣子有七、八十歲。她指著眼眶對我說“老師，昨天晚上我孫女（熊XX）用文具盒打我的臉，你看，眼眶都淤青了，她爸爸媽媽不在家，我拿她沒方法，你好好的教育她一下〞，我一聽，吃了一驚！要知道她孫女在班上各方面都比較優(yōu)秀，平日也看不出有什么不良的行為呀，我迅速對她說“奶奶你放心，我一定找孩子好好談談〞。課余時間，孩子來到辦公室，我就跟她聊起來：爸爸媽媽有沒有在家？家里還有些什么人？奶奶都做什么呀？誰給你做飯？。。。。。。一直聊到奶奶靠拾垃圾掙錢、雨天給她送傘、還要帶她和妹妹等等，聊著聊著，眼淚順著她的臉龐刷刷往下掉，我問她：“你為什么哭？〞孩子哽咽著對我說：“老師，我錯了，奶奶太辛苦了，我不該不尊重她，昨天不該用文具盒打她的臉〞我語重心長的對孩子說：“奶奶不僅要帶你和妹妹，還用勤勞的雙手去拾垃圾掙錢，雨天給你送傘，多么純樸的奶奶呀〞她連連點頭，說：“我

回家就跟奶奶認錯，要尊敬奶奶，多做點事，讓奶奶別這么辛苦〞?？粗h去的背影，我的眼前浮現(xiàn)出她和奶奶有說有笑的和諧畫面，仿佛我就是那老奶奶，心中洋溢著幸福。。。。。。感恩是人與人之間情感的一種表達，它不是虛無縹緲的，而是懂得給予和珍惜。讓孩子學會感恩，哪怕只是一聲“感謝〞。

三，踏踏實實每一天——我充實

我喜歡充實的感覺，由于充實賦予了我人生的意義。

每天，我都會在8：00來到學校，迎接孩子們的到來，對孩子們進行晨間管理：檢查衣著是否整齊、紅領巾的佩戴狀況、室內外清潔、對孩子進行晨檢、提醒孩子做好課前準備。

大課間，我準時組織孩子快、靜、齊來到操場鍛煉身體，和他們一起隨著音樂做手語操、跳繩。

批改作業(yè)時，我會在作業(yè)不太好的本子上寫出他做得不好的地方以及鼓舞性的評價，在作業(yè)很好的本子上會畫一個笑臉，并打上一個A+。還要給得A+的同學在墻上貼小紅花，這是我和孩子們最開心的時光。

下午，我會利用空堂時間來整理教案、寫教學反思、完善要上交的表冊、或者為各種活動做準備。

放學鈴聲響，我?guī)е⒆觽冚p松愉快的出校門，看著孩子們一個個揮手說再見時，一顆緊張的心才踏實下來。終究又把孩子完整的交給了家長。