垃圾分類小班教案

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垃圾分類小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解垃圾的危害，學(xué)會(huì)給垃圾分類。

2、知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)四周環(huán)境的意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制課件。

2、各類垃圾實(shí)物假設(shè)干。

3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解垃圾危害，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕談話導(dǎo)入課題。

1、我們的幼兒園美不美？你覺(jué)得什么地方美麗？〔鼓舞幼兒大膽說(shuō)出來(lái)〕

2、但是呢，我們小伙伴也發(fā)覺(jué)了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不美麗〔幼兒溝通〕老師也發(fā)覺(jué)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

〔二〕看課件1，談?wù)劺奈：Α?/p>

1、今日老師請(qǐng)小伙伴看一些圖片，認(rèn)真觀測(cè)，看你能發(fā)覺(jué)什么？

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

〔1〕你們看見(jiàn)了什么？

〔2〕有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)？對(duì)環(huán)境有什么影響？

〔3〕假如我們的四周都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？

三、怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。

1、引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好伙伴一起想一想，怎樣才能愛(ài)護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？

2、師小結(jié)：小伙伴說(shuō)的真好，都知道不能亂扔垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶?？墒抢泻芏喾N，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)當(dāng)怎樣放嗎？

四、看課件2，學(xué)會(huì)給垃圾分類。

1、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好伙伴?！舱?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾〕

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好伙伴。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等?！舱?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾〕

紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好伙伴。

2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能援助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧！〔幼兒張貼如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒訂正，并說(shuō)出緣由?！?/p>

五、觀賞沒(méi)有垃圾的精美風(fēng)景。

1、小伙伴真能干，假如每一個(gè)人都愛(ài)惜我們的環(huán)境，那么地球會(huì)變的怎樣呢？

2、〔看課件〕你覺(jué)得這樣的環(huán)境好嗎？每天在潔凈、美麗的地方生活，心里會(huì)是什么感覺(jué)呢？

六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。

1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成珍寶呢？想看看嗎？

2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

垃圾分類小班教案2

幼兒園小班《垃圾分類》社會(huì)教案。小伙伴知道我們提倡的垃圾分類分為哪幾種嗎？下面這節(jié)課就來(lái)教大家認(rèn)識(shí)下圾分類標(biāo)記，我要根據(jù)規(guī)定的分類來(lái)進(jìn)行垃圾分類，才能讓我們的生活環(huán)境變得更加的美妙，所以每個(gè)人都要樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

1、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2.懂得垃圾分類的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)預(yù)備

1.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標(biāo)識(shí)。

3、活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入

1)老師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問(wèn)："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

2)老師："小伙伴想象一下要是你住的地方處處都是這種垃圾，你覺(jué)得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?"

3)引導(dǎo)小伙伴嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)當(dāng)把垃圾扔到垃圾桶里。

老師："對(duì)，我們就應(yīng)當(dāng)把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!"

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。

1)老師展示垃圾寶寶的"家"。

2)嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么，老師并進(jìn)行肯定的引導(dǎo)。

老師："你們看，這就是垃圾寶寶的家垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?"讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

老師："小伙伴們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家。"

3、垃圾分類

1)幼兒第一次操作：垃圾分類

2)檢查分類狀況。

3)老師："我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(老師與幼兒一起看，不對(duì)的進(jìn)行爭(zhēng)論，應(yīng)當(dāng)放在哪里。)

4)老師：這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家;這個(gè)是塑料袋，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬，它是金屬寶寶的家。

5)幼兒第二次操作：垃圾分類老師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有很多垃圾，我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類，老師一旁指導(dǎo)。)

4、老師小結(jié)。

1)老師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰(shuí)能告知大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢?"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答。

2)老師："那讓老師告知你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小伙伴們可以繼續(xù)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字;塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干潔凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減削了工作量。所以我們小伙伴在平常不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子)，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今日做起。

垃圾分類小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

2、樂(lè)于參加數(shù)操作活動(dòng)，熬煉動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備：

已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾，垃圾筐假設(shè)干，垃圾標(biāo)記假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)認(rèn)識(shí)。

師：今日，老師里來(lái)了許多小客人，看看他們是誰(shuí)？他們的名字叫**標(biāo)記?！灿變合扔^測(cè)再練習(xí)講解并描述〕

2、老師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

師：〔以標(biāo)記的角色講解并描述〕我今，請(qǐng)保天是來(lái)找我的伙伴的，我伙伴的樣子和我長(zhǎng)得一樣，請(qǐng)小伙伴找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？

3、幼兒嘗試操作。

請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查?！怖蠋熆床僮鳡顩r予以指導(dǎo)〕

4、幼兒獨(dú)立操作，老師提示幼兒看清晰標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

5、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放

垃圾分類小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小伙伴了解人們處理垃圾的一些方法。

2、加強(qiáng)小伙伴的環(huán)境意識(shí)。

3、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、要求小伙伴時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。

2、讓小伙伴去影響四周的人及家里的人，知道垃圾對(duì)人們的危害。

活動(dòng)預(yù)備

1、大籃子一個(gè)

2、每個(gè)小伙伴從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)談話，引導(dǎo)小伙伴說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西。

2、告知小伙伴不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，假如我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。

3、讓小伙伴知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。

4、引導(dǎo)小伙伴給垃圾分類：

〔1〕可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

〔2〕不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。

〔3〕有害垃圾：如電池，應(yīng)當(dāng)放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。

5、教育小伙伴平常要愛(ài)惜環(huán)境，不隨意亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

垃圾分類小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

⒈知道自已上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班老師和小伙伴，逐步適應(yīng)集體生活，能高興奮興的上幼兒園。

⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽(tīng)老師，聽(tīng)同伴講話，情愿自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。

⒊愿意用紙和筆大膽涂鴉，喜愛(ài)和大家一起唱歌，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

⒋喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物體的某外部特征〔顏色特征〕進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

活動(dòng)安排

第一周

1、寶寶有禮貌〔社會(huì)〕

2、點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園〔語(yǔ)言〕

3、小手真潔凈〔健康〕

4、參觀大班的畫(huà)展〔美術(shù)〕

5、拍手點(diǎn)頭〔音樂(lè)〕

活動(dòng)目標(biāo)

⒈知道自已上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班老師和小伙伴，逐步適應(yīng)集體生活，能高興奮興的上幼兒園。

⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽(tīng)老師，聽(tīng)同伴講話，情愿自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。

⒊愿意用紙和筆大膽涂鴉，喜愛(ài)和大家一起唱歌，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

⒋喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物體的某外部特征〔顏色特征〕進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

活動(dòng)安排

第二周

1、保健老師，你好〔社會(huì)〕

2、我能，我會(huì)〔語(yǔ)言〕

3、玩具找家〔科學(xué)〕

4、神氣的畫(huà)筆〔美術(shù)〕

5、親親〔音樂(lè)〕

活動(dòng)目標(biāo)

⒈知道自已上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班老師和小伙伴，逐步適應(yīng)集體生活，能高興奮興的上幼兒園。

⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽(tīng)老師，聽(tīng)同伴講話，情愿自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。

⒊愿意用紙和筆大膽涂鴉，喜愛(ài)和大家一起唱歌，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

⒋喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物體的某外部特征〔顏色特征〕進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

活動(dòng)安排

第三周

1、我是**組小伙伴〔社會(huì)〕

2、開(kāi)火車〔美術(shù)〕

3、你是我的好伙伴〔語(yǔ)言〕

4、我上幼兒園〔音樂(lè)〕

5、我要上廁所〔健康〕

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)舍命掙扎，〔個(gè)別孩子〕，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就"既來(lái)之那么安之"了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛行，孩子入園是最簡(jiǎn)約的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)當(dāng)泰然處之。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)涌現(xiàn)幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，究竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小伙伴生活了一天，不簡(jiǎn)單，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小伙伴，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤會(huì)：老師

教學(xué)反思：

幼兒的愛(ài)好特別濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

垃圾分類小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：

1.能夠辨別四組垃圾箱的標(biāo)識(shí)。

2.懂得辨別垃圾，知道不同的垃圾應(yīng)放入對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

3.培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

設(shè)計(jì)思路:

本節(jié)微課設(shè)計(jì)思路分為三個(gè)部分：

一、內(nèi)容導(dǎo)入：通過(guò)卡通視頻引入本微課，激發(fā)孩子們的愛(ài)好，引出本課主題。

二、知識(shí)講解：每個(gè)人可以做到的環(huán)保小事，側(cè)重點(diǎn)讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)日常生活中的環(huán)保意識(shí)。

三、講解垃圾分類的小常識(shí)、四、幼兒課堂垃圾分類小實(shí)踐活動(dòng)。

四、結(jié)束

課堂預(yù)備

1.機(jī)器人風(fēng)格的淮作品：可回收垃圾箱(藍(lán)色)、廚余垃圾箱(綠色)、有害垃圾箱()、其他垃圾箱(黃色)各一個(gè)，上面貼有對(duì)應(yīng)標(biāo)識(shí)。

2.各種物品圖畫(huà)教具(或手繪或彩打圖片)。例如：菜葉、魚(yú)刺、廢紙、飲料瓶、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、塑料瓶、玻璃瓶、過(guò)期食品等各類物品。

教學(xué)過(guò)程:

小伙伴們，家好，今日蟻師跟你們一起學(xué)習(xí)新本事。

二、情景導(dǎo)入播放瓦力機(jī)器人整理垃圾視頻片段(導(dǎo)入視頻)老師今日還給小伙伴們帶來(lái)一段有趣的視頻，我們一起去看看吧。

三、課前宣導(dǎo)引入1.呈現(xiàn)地球改變，自然污染圖片(陸地、海洋等污染圖片)

2.涌現(xiàn)伊娃卡通圖片。

3.涌現(xiàn)標(biāo)題：‖圾分一分，環(huán)境美非?！冯S著地球改變，垃圾越來(lái)越多，瓦力有些力不從心，他特別難受，也特別孤，他需要小伙伴的忙，他將垃圾進(jìn)行分類，讓他的工作變得更加輕松，這個(gè)時(shí)候他的好伙伴伊娃來(lái)到了他得身邊……

小伙伴們，你們情愿跟著伊娃一起助瓦力嗎?垃圾分類，從我做起!今日就讓我們一起跟隨瓦力去學(xué)習(xí)垃圾分類的小知識(shí)吧。

四、垃圾分類講解1.涌現(xiàn)顏色不同的4個(gè)垃圾桶(紅藍(lán)綠黃色)。上面帶有標(biāo)識(shí)(圖片1)

2.可回收垃圾箱是藍(lán)色，標(biāo)識(shí)為(涌現(xiàn)logo)：;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色，標(biāo)識(shí)為(涌現(xiàn)logo)：;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是，標(biāo)識(shí)為(涌現(xiàn)logo)：;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危急品。

其他垃圾箱是黃色，標(biāo)識(shí)為(涌現(xiàn)logo)：;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

我們除了平常常常見(jiàn)到的可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，小伙伴們想想還有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是藍(lán)色，;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危急品。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

老師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

可回收垃圾通過(guò)綜合處理后可以再造出資源讓我們運(yùn)用;廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理可以變成肥料;有害垃圾有毒，需要非常的安全處理;其他垃圾的收集可以減削對(duì)水、土壤及空氣的污染。

垃圾是珍貴的再生資源，我們對(duì)垃圾進(jìn)行分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境不受到破壞。

我們除了平常常常見(jiàn)到的可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，小伙伴們想想還有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是藍(lán)色，;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危急品。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

老師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

可回收垃圾通過(guò)綜合處理后可以再造出資源讓我們運(yùn)用;廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理可以變成肥料;有害垃圾有毒，需要非常的安全處理;其他垃圾的收集可以減削對(duì)水、土壤及空氣的污染。

垃圾是珍貴的再生資源，我們對(duì)垃圾進(jìn)行分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境不受到破壞。

五、聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

1.呈現(xiàn)文字：小行為=環(huán)保

2.涌現(xiàn)小行為環(huán)保的措施行為。

3.做出鼓掌點(diǎn)贊的效果。

小伙伴們，在我們的日常生活中，我們順手可做的哪些小小的行為就可以助地球減削垃圾那?

無(wú)論買什么東西我都用布袋，堅(jiān)持不用污染環(huán)境的塑料袋。

不運(yùn)用一次性方便筷子、杯子。哇，你們太厲害了，相處那么多好方法。每個(gè)人都從身邊小事做起，變身像瓦力、伊娃一樣的環(huán)保小衛(wèi)士，就可以讓我們的家園更加干凈。

六、活動(dòng)小游戲，鞏固垃圾分類知識(shí)。

1.呈現(xiàn)文字：主題淮

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁(yè)面

1.呈現(xiàn)文字：主題淮

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁(yè)面

七、小結(jié)

垃圾分類歌：

小小垃圾箱，藍(lán)綠紅灰色;

藍(lán)色垃圾箱，廢舊紙瓶收;

綠色垃圾箱，廚房垃圾倒;

垃圾箱，有害當(dāng)心放;

黃色垃圾箱，其他垃圾藏;

衛(wèi)生我能行，動(dòng)腦資源生。

垃圾分類小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。

2、愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、喜愛(ài)并能動(dòng)手制作陀螺。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺

活動(dòng)預(yù)備

剪好的廢紙盒假設(shè)干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖

活動(dòng)過(guò)程

〔活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)〕

一、

1、師利用聲音引起幼兒愛(ài)好：

師仿照哭聲后問(wèn)：小伙伴們猜一猜，是誰(shuí)在哭？

幼兒自由想象、猜想。

2、師打開(kāi)垃圾箱在哭的圖片提問(wèn)：小伙伴猜猜它為什么哭？

師指名幼兒回答。

3、師再仿照笑聲問(wèn)：又是誰(shuí)在笑呢？

幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4、幼兒自由談?wù)摚簬熆偨Y(jié)出垃圾箱哭、笑是由于垃圾也要分類，假如不分類就會(huì)給地球造成麻煩甚至是危害。

二、觀看ppt，給垃圾分類

1、師：小伙伴，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？〔鼓舞幼兒大膽發(fā)表看法〕

2、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

3、師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類：小伙伴，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有許多垃圾卡片，誰(shuí)能把它們分一分類呢？

4、師指名幼兒給垃圾分類，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞幼兒。

5、師：假如我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢？〔指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)〕

師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了許多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？

三、變廢為寶，制作陀螺

師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照看動(dòng)手技能差的幼兒。

延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。

垃圾分類小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有廢物利用的意識(shí)，對(duì)回收垃圾、給垃圾分類有愛(ài)好。

2、養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、從我做起的意識(shí)。

3、知道垃圾可以回收變成新的物品，垃圾是有用的，掌控垃圾分類的方法。

4、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

1、認(rèn)知預(yù)備：幼兒對(duì)生活中的垃圾有肯定的認(rèn)識(shí)，看見(jiàn)過(guò)垃圾場(chǎng)、垃圾堆。

2、材料預(yù)備：

〔1〕垃圾場(chǎng)圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套，幾個(gè)大籃子。

〔2〕每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品〔裝在大籃子里〕。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)，引出話題。師：什么是垃圾？〔不要的東西、沒(méi)有用的東西就是垃圾?！?/p>

二、觀測(cè)垃圾場(chǎng)圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。

1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處。

師：我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢？用以下這些方法來(lái)處理垃圾有什么缺點(diǎn)？會(huì)給人們帶來(lái)什么害處？

掩埋法：占空地，污染地下水，簡(jiǎn)單滋生、蒼蠅、病菌；焚燒法：簡(jiǎn)單產(chǎn)生煙塵污染；積肥法：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。

2、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法可以減削垃圾？

三、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類。

1、出示幼兒帶來(lái)的各種廢舊物品，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想：這些垃圾真的就沒(méi)有用了嗎？

〔1〕觀測(cè)“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，悅一說(shuō)廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。

〔2〕爭(zhēng)論：廢紙?jiān)鯓幼兂尚录垼颗f的易拉罐怎樣變成新的易拉罐？

小結(jié)：垃圾并不是非丟不可，許多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔特地把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。

2、引導(dǎo)幼兒給垃圾分類。

師：為了方便回收，我們應(yīng)當(dāng)把垃圾分類整理。看一看，哪些廢品可以分為一類呢？允許幼兒相互爭(zhēng)論，可提示幼兒，把質(zhì)地相同的東西放在同一個(gè)籃子里，并探究用圖案標(biāo)識(shí)來(lái)標(biāo)明種類。

一般來(lái)說(shuō)，垃圾中可以回收的物品可分為四類：

〔1〕金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。

〔2〕紙張：利用舊紙做原料，制成再生紙。

〔3〕玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經(jīng)過(guò)清洗、消毒后可以再重復(fù)運(yùn)用或重新加工制成新的玻璃制品。

〔4〕其它：提出要求。

以后小伙伴把家里的廢舊物品拿到幼兒園來(lái)，并分類放好，再賣給收廢品的人。愿小伙伴都爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保尖兵，讓好多廢品又變成新的有用的東西，為地球減削垃圾，節(jié)省能源。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課，我讓幼兒通過(guò)聽(tīng)故事并自己在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)廢舊垃圾的可再利用的價(jià)值。做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體，啟發(fā)引導(dǎo)比較到位，活動(dòng)很勝利，并且通過(guò)活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手技能和想象力。這是我本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)。但不足之處也很明顯，活動(dòng)中，我對(duì)幼兒鼓舞性的話語(yǔ)說(shuō)的比較單一，以后值得留意。

垃圾分類小班教案9

一、設(shè)計(jì)意圖

垃圾，在生活中隨處可見(jiàn)，垃圾會(huì)污染我們的生活環(huán)境，也會(huì)對(duì)我們的健康造成肯定的影響，隨著家對(duì)環(huán)保的日益重視，垃圾分類已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。為了使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性，培育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，因此設(shè)計(jì)“垃圾分類我先行”社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)尸圾分類標(biāo)識(shí)，并通過(guò)分類操作，把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)正確區(qū)分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾;

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)尸圾桶上的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法;

3.知道垃圾分類的重要性，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好;

5.培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.視頻：為什么要垃圾分類?

2.兒歌音頻：筒寶寶

3.PPT課件：垃圾分類我先行

四、活動(dòng)過(guò)程

1.引出主題：一封神奇的信

(1)老師：幼兒園今日幼兒園里收到了一封信，信中寫(xiě)道：

心愛(ài)的小伙伴們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來(lái)旅游，可是卻發(fā)覺(jué)你們漂亮的藍(lán)色星球有各種垃圾!

(2)老師：小伙伴們，這么多垃圾，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

幼兒：我們可以把垃圾進(jìn)行分類投放，環(huán)境就會(huì)變好啦!

2.觀看視頻：為什么要垃圾分類呢?

老師：原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會(huì)滋生許多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康，所以我們肯定要愛(ài)惜環(huán)境，把垃圾分類放到垃圾桶里。

3.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的垃圾分類

常見(jiàn)的垃圾分為四類，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：

(1)可回收垃圾：(藍(lán)色標(biāo)識(shí))再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收站的垃圾。

(2)廚余垃圾：(綠色標(biāo)識(shí))廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。

(3)有害垃圾：(標(biāo)識(shí))含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。

(4)其它垃圾：(灰色標(biāo)識(shí))除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的全部垃圾的總稱。

4.游戲：垃圾分一分

老師：小伙伴們你們都學(xué)會(huì)垃圾分類了嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)玩“垃圾分一分”的游戲吧!

幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類操作。

5.環(huán)保兒歌：《筒寶寶》

幼兒學(xué)唱環(huán)保兒歌《筒寶寶》，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

6.結(jié)束部分：邀請(qǐng)卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客

老師：垃圾分類，我先行!愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起!我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!只要家一起努力，我們的`地球又變得潔凈漂亮啦!

現(xiàn)在讓我們一起邀請(qǐng)卡卡和多多來(lái)到地球作客啦!歡迎歡迎!

五、活動(dòng)延伸

向爸爸媽媽宣揚(yáng)垃圾分類的意義，并付諸實(shí)踐。

教學(xué)思

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參加到活動(dòng)來(lái)，一開(kāi)始我神奇的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請(qǐng)小伙伴嘗試依據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦俚襟w驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來(lái)爭(zhēng)論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有肯定的難度，這就需要老師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同技能孩子的進(jìn)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的表達(dá)肯定的層次性，滿意不同幼兒的進(jìn)展需要。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感愛(ài)好，但是由于投放的材料較單一，造成技能強(qiáng)的孩子很快就完成了，而技能一般的孩子也沒(méi)沒(méi)困難，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)識(shí)時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各式各樣的標(biāo)識(shí)，但是本次活動(dòng)也存在著很多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來(lái)改正和提升自己。

垃圾分類小班教案10

一、設(shè)計(jì)意圖

隨著資源的不斷開(kāi)發(fā)，資源的糜費(fèi)日益嚴(yán)峻。人們已慢慢意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，都積極行動(dòng)起來(lái)，挽救我們的地球，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，增加家的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識(shí)。如何讓幼兒從小樹(shù)立起環(huán)保的意識(shí)，增加愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢?通過(guò)認(rèn)識(shí)無(wú)毒無(wú)害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過(guò)分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知無(wú)毒無(wú)害的廢舊物的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，也是培育幼兒環(huán)保意識(shí)的重要途徑。因而，從培育幼兒的環(huán)保意識(shí)抓起。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.情愿為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事情。

2.掌控相關(guān)的知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹(shù)立節(jié)省資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.知道垃圾會(huì)污染環(huán)境和危害健康。

4.培育幼兒愿意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

5.樂(lè)于探究、溝通與共享。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)分類處理垃圾。

難點(diǎn)：如何正確的合理處理垃圾。

四、活動(dòng)預(yù)備

PPT、《地球哭了》圖片、《鯨魚(yú)哭了》視頻。

五、活動(dòng)過(guò)程

(一)請(qǐng)幼兒觀測(cè)地球媽媽哭了的圖片，引出主題

1.觀看環(huán)境污染的圖片，了解垃圾的危害。

2.老師播放《鯨魚(yú)哭了》視頻，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

(二)出示四種垃圾桶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)尸圾分類的標(biāo)識(shí)

1.告知幼兒四種垃圾桶分別裝的是什么垃圾。

2.老師引導(dǎo)幼兒垃圾分類。

(三)操作小游戲，通過(guò)游戲讓幼兒鞏固垃圾分類知識(shí)。

(四)引導(dǎo)幼兒在日常生活中，要少用塑料袋，改用環(huán)保袋，少用一次性餐具。

(五)如何把垃圾變廢為寶。

(六)小結(jié)：

垃圾給人們和環(huán)境帶來(lái)了危害，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜身邊的環(huán)境，垃圾從我你我做起。

垃圾分類小班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋預(yù)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書(shū)、照片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒(méi)有用?假如我們的四周都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，(礁出自：礁網(wǎng))還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一箭雙雕的好事情。今日我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類。

(1)請(qǐng)小伙伴按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說(shuō)說(shuō)分類的理由。老師依據(jù)其分類狀況予以肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)覺(jué)其中哪些是易燃的?(礁出自：礁網(wǎng))(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最末分出四種狀況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。

(3)請(qǐng)幼兒談?wù)撃男╊伾耐斑m合放哪類東西?老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色——有機(jī)物;白色——塑料;藍(lán)色——玻璃;——金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3.檢查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌控。

老師提供假設(shè)干物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里。家做判斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。

延伸活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

教學(xué)反思：

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培育幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，四周生活中的資源，我們加以奇妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活到處是教育。

垃圾分類小班教案12

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，濕垃圾四種垃圾分類的標(biāo)識(shí)，能依據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，體驗(yàn)對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的喜愛(ài)。

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，環(huán)境污染是一個(gè)非常嚴(yán)峻的話題，不少城市出臺(tái)了有關(guān)生活垃圾的管理?xiàng)l例，對(duì)垃圾的投放有著嚴(yán)格的要求。為了讓幼兒能做到日常生活中的垃圾分類，同時(shí)也讓幼兒有更好愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)，為環(huán)境愛(ài)護(hù)做一些力所能及的事。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。也讓幼兒在此次活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，濕垃圾四種垃圾分類的標(biāo)識(shí)。

2.能依據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。

3.體驗(yàn)對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的喜愛(ài)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：垃圾分類的意義，垃圾分類的方法。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：正確的進(jìn)行垃圾分類。

活動(dòng)預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾。

(2)幼兒從家里帶來(lái)的生活垃圾、垃圾分類的短片、兩張圖片(一張有垃圾桶的小區(qū)圖片，一張沒(méi)有垃圾桶的小區(qū)圖片)。

(3)垃圾：紙箱、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、過(guò)期藥品、水銀血壓計(jì)、蘋(píng)果核、蛋殼、剩菜剩飯、用過(guò)的紙巾、橡皮泥、筆。

2.閱歷預(yù)備：幼兒通過(guò)自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和濕垃圾的含義。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)給幼兒展示一張有垃圾桶的小區(qū)圖片，一張沒(méi)有小區(qū)垃圾桶的圖片。

1.觀看兩張照片有什么不同?

2.是什么緣由讓兩張照片這樣呢?

(二)了解垃圾分類的意義，知道垃圾分類為生活帶來(lái)便利。

1.出示貼有干垃圾，濕垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并讓幼兒認(rèn)識(shí)。

(1)師：小伙伴有見(jiàn)過(guò)這樣的垃圾桶嗎?

(2)師：和家里的垃圾桶有什么不一樣嗎?

(3)師：老師來(lái)帶小伙伴們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這四個(gè)不一樣的垃圾桶。

(4)認(rèn)識(shí)完后，指著垃圾桶的標(biāo)識(shí)分別提問(wèn)幼兒是什么垃圾標(biāo)識(shí)。

2.播放短片，讓幼兒了解垃圾分類的意義。

(1)師：小伙伴們，我們可以從剛剛短片中看到。垃圾被填埋，回收，焚燒這些過(guò)程中都并不順當(dāng)這是為什么呢?(亂扔垃圾，沒(méi)有垃圾分類。)

(2)師：那小伙伴們現(xiàn)在知道了吧，垃圾分類在我們的生活中是非常重要的。我們小伙伴肯定要從自己身上就要做好，給地媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

(三)帶幼兒認(rèn)識(shí)、并知道常見(jiàn)垃圾的分類。

1.點(diǎn)開(kāi)PPT，助幼兒理解幾種垃圾分類的含義。

(1)師：小伙伴看屏幕，可回收垃圾呢，就是我們可以再生循環(huán)的垃圾。有害垃圾指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成徑直或者潛在危害的生活廢棄物。

(2)師：干垃圾即其它垃圾，指的是除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾(濕垃圾)以外的其它生活廢棄物。濕垃圾又稱為廚余垃圾、有機(jī)垃圾，即易垃圾，指食材廢料、剩菜剩飯、過(guò)期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易的生物質(zhì)生活廢棄物。

2.讓幼兒嘗試?yán)诸悺?/p>

(1)師：老師帶來(lái)了一些垃圾，請(qǐng)小伙伴們依據(jù)自己的理解來(lái)助老師分一下類。

(拿出紙箱、過(guò)期藥品、蛋殼、用過(guò)的紙巾、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、水銀血壓計(jì)、筆、橡皮泥、蘋(píng)果核和剩菜剩飯。)

(2)幼兒分組進(jìn)行。

(3)師：小伙伴們特別棒，老師看到小伙伴部分的垃圾都分對(duì)了。但是還有少數(shù)的垃圾小伙伴不知道，讓老師來(lái)告知你們吧。

(4)師：紙箱、塑料瓶、毛絨玩具是可回收垃圾。充電電池、過(guò)期藥品、水銀血壓計(jì)是有害垃圾，蘋(píng)果和蛋殼、剩菜剩飯是濕垃圾。用過(guò)的紙巾、橡皮泥、筆是干垃圾。(一邊說(shuō)就一邊把垃圾放進(jìn)正確的垃圾桶內(nèi))

3.幼兒再次用之前的垃圾進(jìn)行垃圾分類。

(1)師：老師剛剛都告知過(guò)小伙伴這些怎么分類了。那現(xiàn)在老師請(qǐng)小伙伴們根據(jù)剛剛的分組，再重新進(jìn)行分類，這次看小伙伴們是不是都能分對(duì)。

(2)小組再次進(jìn)行垃圾分類。

(3)師：小伙伴們都很厲害分對(duì)了，不知道的小伙伴在知道的小伙伴助下也完成了。

(四)幼兒用從自己家里帶來(lái)的生活垃圾，進(jìn)行分類。

(1)師：老師之前讓小伙伴們自己從家里帶垃圾過(guò)來(lái)，小伙伴們還很迷惑?，F(xiàn)在小伙伴把自己帶來(lái)的垃圾，根據(jù)剛剛老師講的含義，放進(jìn)正確的垃圾桶吧。

(2)師：假如有迷惑的小伙伴，可以來(lái)問(wèn)老師。老師可以助你知道，帶來(lái)的是究竟是什么垃圾。

(五)在幼兒園里投放可回收垃圾桶、有害垃圾桶、干垃圾桶、濕垃圾桶。

在班上以及幼兒園內(nèi)投放這四種垃圾桶，讓幼兒對(duì)平常的垃圾進(jìn)行垃圾分類。

活動(dòng)總結(jié)：

在活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)有害垃圾、干垃圾、可回收垃圾，這四種垃圾桶的認(rèn)識(shí)，讓幼兒對(duì)垃圾分類有了更明確的認(rèn)識(shí)，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好行為習(xí)慣。利用身邊隨處可見(jiàn)的垃圾，以及幼兒從自己家里帶來(lái)的垃圾進(jìn)行分類，更貼近生活，也對(duì)培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)起到了積極作用。但是由于幼兒年齡太小，對(duì)于許多的垃圾還是不能正確分類。所以，在以后的日常生活中更應(yīng)助幼兒，與他們一起共同成長(zhǎng)。

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垃圾分類小班教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽(tīng)辨樂(lè)曲中表現(xiàn)不同角色的音色，初步想象故事情節(jié)，能大膽表述自己的想法。

2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂(lè)故事，體驗(yàn)合作表演音樂(lè)故事的趣味性。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

7、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、配有故事的音樂(lè)。

2、蠟筆、紙。

3、大森林的PPT。

4、對(duì)樂(lè)器有二定的了解。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕觀賞音樂(lè)故事

1、初步觀賞

T：在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽(tīng)聽(tīng)里面有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？

〔出示大森林PPT，完整觀賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒想象?！?/p>

2、再次觀賞

T：聽(tīng)到里面有誰(shuí)？

3、找音色

T：有哪些樂(lè)器代表這些人和動(dòng)物？

〔出示樂(lè)器PPT了解名稱，引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)?！?/p>

〔二〕初步表演音樂(lè)故事

1、做故事角色的道具

〔在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等?！?/p>

2、觀摩老師表演

看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演，加深幼兒對(duì)故事的印象。

3、分組分角色表演

幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色〔彼得、狼、爺爺、小鳥(niǎo)等〕，自主選擇角色道具，與同伴一起聽(tīng)音樂(lè)故事參加表演。

活動(dòng)反思

達(dá)爾克洛茲說(shuō)：“觀賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗(yàn)人類制造音樂(lè)的共憐憫感?！彼瓤梢耘嘤變毫己玫穆?tīng)覺(jué)技能和音樂(lè)記憶力，又能夠豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想力和想象力，還能加強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)技能及音樂(lè)直覺(jué)技能，從而培育幼兒的音樂(lè)愛(ài)好、開(kāi)闊音樂(lè)視野、豐富情感世界。

垃圾分類小班教案14

設(shè)計(jì)意圖

班幼兒對(duì)自己身邊的環(huán)境越來(lái)越了解和熟識(shí)，能夠感受到人類和周邊環(huán)境的親密聯(lián)系，近日幼兒園中投放量的分類垃圾桶，通過(guò)幼兒入園活動(dòng)時(shí)觀測(cè)對(duì)幾種不同顏色的垃圾桶很感愛(ài)好，曾有幼兒?jiǎn)栁疫@個(gè)垃圾桶是裝什么的等問(wèn)題。并且九月教育主題是《環(huán)保小達(dá)人》，孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間環(huán)保小達(dá)人的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步有了垃圾分類的意識(shí)，但垃圾桶的類型和詳細(xì)垃圾屬于什么種類垃圾還不是很清楚。本次活動(dòng)在了解垃圾分類的基礎(chǔ)上，以游戲的形式將四周的垃圾分類投放垃圾桶，讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識(shí)運(yùn)用到生活中，將垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)根植于幼兒心中。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類

2、幼兒能在日常生活中進(jìn)行垃圾分類投放，提高分類、比較的技能。

3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。

難點(diǎn)：親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識(shí)。

2、物質(zhì)預(yù)備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

故事情景導(dǎo)入：去小兔子家過(guò)生日。

老師(兔媽媽)帶著小伙伴到小兔子家參與party，途中遇到了許多垃圾寶寶，有哭泣的香蕉皮、空可樂(lè)瓶、破舊的塑料袋、還有孤獨(dú)的廢電池，家一起助垃圾寶寶找到他們的家，究竟到了小兔子家。

師：小伙伴們，你們猜猜我是誰(shuí)?-兔媽媽。今日我的兔寶寶們要過(guò)生日，兔媽媽想邀請(qǐng)你們參與party，你們想不想去啊?(想)可是，兔寶寶家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們要走過(guò)兩條山路，一條小河，現(xiàn)在出發(fā)吧!

二、基本環(huán)節(jié)

(一)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)垃圾并將垃圾分類放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)。

1、介紹可回收垃圾

師：我們走到第一個(gè)小山路，咦!是誰(shuí)的哭聲呀?原來(lái)是一個(gè)喝光飲料的空瓶子。

空瓶子說(shuō)：小伙伴們，你們好，我迷路了能助我找到自己的家嗎?

師：我們一起助空瓶子找到它的家吧。

師：我們需要把垃圾放到哪里呢?

師：空瓶子屬于什么垃圾呢?

總結(jié)：像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。

2、認(rèn)識(shí)廚余垃圾

師：助了空瓶子太好了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。

在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。

香蕉皮說(shuō)：小伙伴們，求求你們我找到自己的家?

師：我們需要把垃圾放到哪里呢?

師：香蕉皮屬于什么垃圾呢?

總結(jié)：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。

3、了解有害垃圾和其他垃圾

師：我們立刻就要到小兔子家啦，哎!看，有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。

廢電池和塑料袋說(shuō)：小伙伴們，忙我們想回家!

小伙伴們將電池放到了有害垃圾箱內(nèi)，塑料袋放到了其它垃圾箱里。

總結(jié)：對(duì)身體有害的物質(zhì)對(duì)環(huán)境有污染的廢棄品是有害垃圾，例如電池、燈管、水銀體溫計(jì)。其它屬于其他垃圾。

(二)以游戲形式練習(xí)將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)

1、游戲：看誰(shuí)做的對(duì)。兔媽媽帶領(lǐng)小伙伴和兔寶寶做游戲，指出一種垃圾的