小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃

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學(xué)校五班級音樂下冊教學(xué)計劃1

一、同學(xué)狀況分析：

Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確、并帶肯定的感情，部分同學(xué)聲音響亮、動聽。

Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、形狀特點、演奏姿態(tài)、音色。個別同學(xué)在演奏方面較突出。

Ｃ、觀賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的改變進展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。

Ｄ、表演方面：能細心設(shè)計編排一組動作，表演時仔細長久，效果較好

Ｅ、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按肯定的步驟，預(yù)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作預(yù)備，便能精確的表達出來,部分同學(xué)還借用指揮來進行練習(xí)。

Ｆ、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不實時，字跡較差。課本沒好好愛惜。

二、本班級認知目標：

〔一〕、讀譜知識

１、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

２、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

〔二〕、音樂常識

１、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

２、了解我國聞名音樂家劉天華生平及作品

３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

４、知道抄寫簡譜

５、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

６、了解我國聞名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

〔一〕聽

１、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

２、培育主音感

３、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

４、聽記２——４小節(jié)旋律

〔二〕唱

１、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法

２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

３、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首

〔三〕動

１、律動綜合練習(xí)

２、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡約樂曲２——４首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培育對音樂，特別是對祖國的民族音樂的愛好和愛好，樂于參與健康活潑的音樂活動，培育同學(xué)健康的審美性趣和完滿的人格。

學(xué)校五班級音樂下冊教學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認譜、識譜的技能。更要使一部分同學(xué)轉(zhuǎn)變思想〔認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課〕，切切實實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

二、同學(xué)狀況分析：

本班共有同學(xué)62名，其中男生31人，女生31人。通過幾天的教學(xué)，我對本班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有了更深的了解。本屆五班級同學(xué)，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了肯定的音樂基礎(chǔ)知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有肯定的豎笛吹奏技能。能夠自覺的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯，但有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待訂正。其中對音樂這一學(xué)科缺乏愛好的同學(xué)有：某某等幾位同學(xué)。

其中對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)充斥愛好的有：某某、某某。這些同學(xué)學(xué)習(xí)仔細刻苦，對任何事情都感愛好，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很積極，要鼓舞他們在學(xué)好書本知識的同時，將精力用在擴大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂理知識技能。鼓舞他們在自己進步的同時，也能對同學(xué)有所援助。

三、教材分析：

本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點的理念。加強了時間與制造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近同學(xué)生活，具有童趣。本冊教材共有12個單元，每個單元安排了1首歌曲進行表演，另外2首作為傾聽曲。

內(nèi)容圍繞主題開展，而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用那么要求滲透于教學(xué)之中，讓同學(xué)領(lǐng)悟和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓(xùn)練，要求老師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。教材強調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，允許同學(xué)以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有性格化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等內(nèi)容。

四、教學(xué)目標：

1、思想教育：

在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使同學(xué)成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓同學(xué)感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天發(fā)奮向上。

2、音樂知識和技能訓(xùn)練：

〔1〕指導(dǎo)同學(xué)運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲；

〔2〕指導(dǎo)同學(xué)掌控正確的練聲方法；

〔3〕初步觀賞一些小型的器樂曲，掌控音樂觀賞知識，并能培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好；

〔4〕通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高同學(xué)的樂感和節(jié)奏感；

〔5〕通過集體舞教學(xué)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

3、感受、體驗音樂的熱忱和技能的進展。

一般學(xué)校音樂觀賞教學(xué)應(yīng)側(cè)重于通過優(yōu)秀音樂作品援助兒童提高感受、理解音樂的技能；積累優(yōu)秀的音樂作品，建立有質(zhì)量有性格的“寵愛曲庫”；享受參加的歡樂和培育以音樂的探究熱忱。這樣，音樂觀賞與其他活動的主要分界線就在于：音樂觀賞活動不特別著重表演、創(chuàng)作技能的進展而更側(cè)重于感受、體驗音樂的熱忱和技能的進展。

五、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，觀賞技能，審美情操的培育。

六、主要措施：

1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲

2、著重同學(xué)的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地歌頌

3、在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲

4、每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)

5、合理安排時間進行音樂觀賞，培育同學(xué)對音樂的愛好，開拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂知識

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強同學(xué)的全面素養(yǎng)

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革

8、利用多媒體開展教育活動，使同學(xué)參加耳、眼感官，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野

9、以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

10、著重學(xué)習(xí)過程的評價，把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、立場、參加程度納入考查范圍

11、仔細備課，不斷探究新的教學(xué)方法

12、公正對待每一個同學(xué)，多鼓舞，少批判

13、鼓舞同學(xué)課外學(xué)習(xí)音樂

14、利用多媒體，讓同學(xué)從視覺聽覺多方位感受音樂

七、教學(xué)進度

周次

教學(xué)內(nèi)容

第一周

歌曲《嘀格調(diào)》

第二周

觀賞《土家喜歡咚咚喹》聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》

第三周

觀賞《黃河船夫曲》、歌曲《刮地風》

第四周

聽賞歌曲《走絳州》、隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞

第五周

歌曲《唱支最美的歌》、唱一唱《秋天的小雨》

第六周

觀賞《洗衣歌》、《大紅棗兒甜又香》

第七周

歌曲《祖國印象》

第八周

聽賞《我和我的祖國》、讀譜唱歌《美好的歌聲》

第九周

歌曲《小鳥請到這里來》、聽賞《森林晨光》、聽賞與跟唱《綠色的歌謠》

第十周

復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識

第十一周

《漁夫與金魚的故事》

第十二周

歌曲《在葡萄架下》

第十三周

觀賞《看馬戲》、活動：歡樂的隊日

第十四周

觀賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》

第十五周

演唱《藍色的雅特朗》、聽賞《還鄉(xiāng)》

第十六周

聽賞與跟唱《家鄉(xiāng)的親人》

第十七周

音樂家賀綠汀

第十八周

期末復(fù)習(xí)

學(xué)校五班級音樂下冊教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認譜、識譜的技能。更要使一部分同學(xué)轉(zhuǎn)變思想〔認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課〕，切切實實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

我擔負五班級的教學(xué)，這些同學(xué)都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的.調(diào)，升記號和還原記號等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。總統(tǒng)上來看，同學(xué)學(xué)習(xí)立場仔細，學(xué)習(xí)風氣深厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，但一些同學(xué)學(xué)習(xí)立場不夠仔細。針對這種現(xiàn)狀，老師須進行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“傾聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓同學(xué)體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學(xué)習(xí)合唱熬煉同學(xué)的溝通技能、相互合作的技能。音樂常識有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，給同學(xué)呈現(xiàn)的機會，使同學(xué)綜合素養(yǎng)得到提高。整冊教材呈現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使同學(xué)感受各種不同的魅力，更加喜愛民族文化。

四、教學(xué)目標：

1增進同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)關(guān)注并樂于參加音樂活動。

2提高音樂感受與鑒賞的技能。

3培育豐富的生活情趣和樂觀的立場，增進群體意識，熬煉合作與協(xié)調(diào)技能。

4學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

5能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1唱歌：

〔1〕能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

〔2〕能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱喖s評價。

〔3〕能夠體會歌曲的風格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂心情。

2演奏

能夠用豎笛參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

3聽賞：

〔1〕不斷的給同學(xué)接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

〔2〕通過觀賞把歌曲、樂曲描寫的情景開展想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。

4識譜：

〔1〕學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌控其強弱規(guī)律。

〔2〕學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究