初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)件散步錄播用副本

游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。賞詩從這首詩里，我們可以深切地感受到母親對(duì)兒子的摯愛，兒子對(duì)母親的感恩。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.整體感知課文,理解文章所表達(dá)的思想感情.2.能正確,流利,有感情地朗讀課文,通過朗讀去品味文中畫面的優(yōu)美和細(xì)節(jié)的動(dòng)人.3.感知文中蘊(yùn)含的家人之間深沉的愛和歡樂純真的情,培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德.4.學(xué)習(xí)由小見大,從平凡的事中挖掘深意的寫法,并在寫作中借鑒,選取一角度,學(xué)寫反映家庭生活的短文.淺嘗準(zhǔn)備時(shí)間:2分鐘要求:聲音大,口語無,表情豐,肢體活a.本文講述了一件什么事？

提示：注意時(shí)間，地點(diǎn)，人物，緣由b.作者由此想表達(dá)怎樣的情感？你是從什么地方看出來的？聽讀課文精讀時(shí)間：五分鐘合作，交流，提升1.“我”為什么感到責(zé)任的重大？2.“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。。。。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！闭f說你對(duì)這段話的理解。3.在“我”，妻子，母親，兒子四個(gè)人物中，你最喜歡誰？為什么？（提示：用：“從———，我讀出來一個(gè)——的——”的句式回答。）4。請(qǐng)找出文中的景物描寫，仔細(xì)品讀，說說它們的含義和作用。

以小見大小事中心散步尊老愛幼展開想象，體驗(yàn)感受①假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從兒子走小路，那么母親會(huì)怎么想？（自由討論）②看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾，通過這件事你悟出了什么道理？不管做什么事，應(yīng)先考慮老人的感受，先照顧他們，他們辛苦了一輩子，不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則上是一個(gè)“孝”字,當(dāng)上有老，下有小，兩頭無法兼顧的時(shí)候，應(yīng)該照顧老一輩，這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。1、每年過生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？2、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎？3、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，為他們獻(xiàn)上過生日的祝福嗎？4.本周末回家，為了表達(dá)你的尊老愛幼，你打算做一件什么樣的事情？讓尊老愛幼的火炬越舉越高！

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼."----孟子“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國人做得最好?！?----培根（