高中生物-細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出測(cè)試題及答案及高中生物7大題型的答題模板

龍華中學(xué)生物月考試卷（4單元） 一、選擇題 1．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（） A．磷脂含量多蛋白質(zhì)少B．是一種選擇透過性膜 C．由磷脂和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成且蛋白質(zhì)有流動(dòng)性D．構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子具有流動(dòng)性 2．人的血型屬于A、B還是O型，主要取決于紅細(xì)胞表面的一種化學(xué)物質(zhì)。這種物質(zhì)是（）A．脂質(zhì)分子B．糖類C．多肽D．核酸3．關(guān)于細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)下列說法中，不正確的是（）A．細(xì)胞膜的基本支架是雙層磷脂分子B．分布在表層的蛋白質(zhì)與嵌插、貫穿的蛋白質(zhì)是均勻?qū)ΨQ的C．構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)、磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)D．膜上除蛋白質(zhì)分子和磷脂分子外還有多糖4．滲透作用是指（）A．物質(zhì)分子從密度大的地方向密度小的地方運(yùn)動(dòng)B．溶液中溶劑分子的運(yùn)動(dòng)C．溶劑分子通過透性膜的擴(kuò)散D．溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散5．在觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，能證明質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的是（）A．液泡由大變小，紫色變淺 B．液泡由大變小，紫色變深C．液泡由小變大，紫色變淺 D．液泡由小變大，紫色變深6．人體紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能，若在體外將其放在蒸餾水中，則其吸水過多而導(dǎo)致細(xì)胞脹破。請(qǐng)分析這一現(xiàn)象說明的問題（）A．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞B．無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞C．紅細(xì)胞的特性造成的D．無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用7．用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，把人和鼠的兩細(xì)胞融合，融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，將融合后的細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，保持其活性，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．細(xì)胞表面發(fā)紅色熒光B．細(xì)胞表面發(fā)綠色熒光C．細(xì)胞表面一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光D．細(xì)胞表面紅、綠色熒光均勻分布8．雄性激素是小分子脂溶性物質(zhì)，很容易穿過細(xì)胞膜。睪丸每天分泌的雄性激素約7毫克，其中約2%呈游離狀態(tài)，其余在血液中與血漿蛋白呈可逆性結(jié)合。下列敘述是有關(guān)雄性激素與血漿蛋白結(jié)合后的作用，其中錯(cuò)誤的是（）A．使其不容易通過腎臟排出 B．使其不容易進(jìn)入細(xì)胞C．使其有效濃度保持特定水平 D．抑制雄性激素發(fā)揮作用9．將新鮮的菠菜葉放置在清水中過一段時(shí)間，細(xì)胞會(huì)逐漸漲大，稍后不再漲大。說明此時(shí)（）A．水分不能出入細(xì)胞 B．細(xì)胞已基本死亡C．出入細(xì)胞的水分達(dá)到平衡 D．水分代謝停止10．大腸桿菌在繁殖生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度是培養(yǎng)液的300倍，若在培養(yǎng)液中加入箭毒素(不影響線粒體的功能)，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度立即下降，此物質(zhì)可能（）A．使細(xì)胞膜的選擇透過性變成全透性 B．抑制膜上載體的活動(dòng)C．影響有氧呼吸，能量供給不足 D．徹底改變了大腸桿菌的遺傳性11．下列哪些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線粒體密切相關(guān)（）①尿素通過細(xì)胞膜 ②人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖③腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+ ④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸A．①② B．①②④ C．③④ D．①②③④12．將甲乙兩植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是（）A．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原13．下圖所示，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素c(分子量為13萬道爾頓的蛋白質(zhì))水溶液(紅色)，b側(cè)加入清水，并使ab兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是（）A．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為無色B．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色D．a(chǎn)液面低于b液面，b側(cè)為紅色D．a(chǎn)液面高于b液面，b側(cè)為無色14．人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為（）A．x＞y＞z B．y＞x＞z C．z＞y＞x D．z＞x＞y15．根據(jù)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型可知（）A．蛋白質(zhì)與磷脂形成有一定規(guī)則的重復(fù)結(jié)構(gòu)B．膜是一剛性結(jié)構(gòu)C．脂質(zhì)形成雙分子層，其極性頭部對(duì)頂著D．蛋白質(zhì)可在磷脂雙分子層中進(jìn)行側(cè)向移動(dòng)二、非選擇題1．生活中我們常見到，萎蔫的青菜放在水中一段時(shí)間后會(huì)得到恢復(fù)；人體消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如氨基酸要被小腸吸收；紅細(xì)胞要從血漿中不斷吸收K+，以上三種變化的原因是什么？_____________________________________________________________________。2．動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞可以從腸液中吸收葡萄糖，而極難吸收分子量比葡萄糖低的木糖，兩者吸收比例為100∶9。一般情況下，小腸上皮細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度比腸液高十幾倍，但細(xì)胞一直可以吸收到腸液內(nèi)幾乎沒有葡萄糖為止。(1)上述小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖和木糖的吸收存在差異，這個(gè)事實(shí)說明了_________________________________________________________________________________________。(2)小腸上皮細(xì)胞對(duì)腸液中的葡萄糖的吸收方式是_____________________________。3．把菠菜的葉片放入適當(dāng)?shù)娜芤褐?，進(jìn)行研磨。將研磨后的液體用紗布過濾后，得到一種綠色的液體。把其倒入離心管中，進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離，得到沉淀（沉淀A）。將此沉淀用電子顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞壁的碎片和（甲）膜上具有許多小孔的球狀結(jié)構(gòu)。將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)力離心分離時(shí)，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B）。用電子顯微鏡觀察此沉淀，發(fā)現(xiàn)有許多（乙）直徑為幾微米的細(xì)胞器。又把幾乎透明的上清液，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí)，可得沉淀（沉淀C）。用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)（丙）許多直徑約0.5μm的球形或短棒形，內(nèi)外包著兩層膜且內(nèi)膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器。如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)力離心時(shí)，可使上部的澄清部分中的小微粒都沉淀，此沉淀（沉淀D）中含有許多（丁）直徑約0.02μm的致密小顆粒和（戊）由該顆粒所附著的膜構(gòu)成的細(xì)胞器。(1)上述短文中甲～戊所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是____________________________。供選項(xiàng)甲乙丙丁戊A細(xì)胞核葉綠體線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體B線粒體葉綠體細(xì)胞核內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體C細(xì)胞核葉綠體線粒體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D線粒體葉綠體細(xì)胞核核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(2)下文①～⑨是對(duì)上述沉淀A～D所含有關(guān)細(xì)胞器的敘述。請(qǐng)從①～⑨中找出正確答案填入各自的橫線上。沉淀A____________；沉淀B____________；沉淀C____________；沉淀D____________。①與CO2的產(chǎn)生和ATP的生成有關(guān)②具有全透性的性質(zhì)，對(duì)植物細(xì)胞的形態(tài)具有維持作用③是蛋白質(zhì)合成的主要場(chǎng)所④含有大量的DNA⑤含有與葡萄糖分解為丙酮酸有關(guān)的酶⑥與氧的產(chǎn)生和ATP的生成有關(guān)⑦含有與有氧呼吸有關(guān)的氧化酶⑧含有合成葡萄糖或淀粉有關(guān)的酶⑨是合成某些專供輸送到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)的細(xì)胞器4．分析下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)①取蒲公英小花兩朵，分別放入盛水的甲、乙試管中，浸泡一段時(shí)間后，取出小花，試管中的水均為無色透明。實(shí)驗(yàn)②將花放回試管，并將其中一支試管甲加熱煮片刻，取出試管中的小花，水呈黃色，另一支試管乙仍無色透明。(1)試管甲中，加熱煮沸把細(xì)胞____________，細(xì)胞膜失去____________，色素自由透過細(xì)胞膜，使水變黃。(2)而試管乙中小花的細(xì)胞膜具有____________，色素不能自由透過。(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是細(xì)胞膜是_______________________________________。5．下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)A代表____________分子；B代表____________；C代表____________。(2)細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層____________膜。(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有_________________________。(4)在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀___________。(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)____________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)____________。參考答案一、選擇題1.D解析：題目設(shè)問是結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而且磷脂分子和蛋白質(zhì)(構(gòu)成細(xì)胞膜的)大多數(shù)是可以流動(dòng)的，不僅是蛋白質(zhì)分子具有流動(dòng)性。2.B解析：首先該標(biāo)記物在細(xì)胞表面，不可能是核酸，而在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白(糖被)，動(dòng)物的細(xì)胞表面糖蛋白具有識(shí)別作用，好比它們之間聯(lián)絡(luò)用的文字語言，故此標(biāo)記物應(yīng)為糖類。3.B解析：外層表面鑲嵌有糖蛋白，而內(nèi)表面沒有，所以蛋白質(zhì)不是均勻分布的。4.D解析：溶劑分子通過半透膜，由高濃度向低濃度的擴(kuò)散叫做滲透作用。5.C解析：質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，液泡吸水由小變大；發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，液泡內(nèi)的水滲透到環(huán)境中，但色素?zé)o法通過膜結(jié)構(gòu)，濃度變大，顏色加深。復(fù)原時(shí)，液泡吸水色素濃度降低，顏色變淺。6.D解析：紅細(xì)胞脹破是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)離子濃度高于蒸餾水中的離子濃度，離體后，內(nèi)外濃度差使細(xì)胞由于滲透作用不斷吸水，脹破。在體內(nèi)，紅細(xì)胞之所以不會(huì)脹破，是由于體液中離子濃度與細(xì)胞內(nèi)離子濃度相近。故由這一現(xiàn)象說明了無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用。7.D解析：構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)不是靜止的，而是可以流動(dòng)的。所以紅綠兩個(gè)半面在流動(dòng)中相互交換，均勻分布。8.D解析：D項(xiàng)錯(cuò)，血漿蛋白與其結(jié)合，控制在適當(dāng)?shù)臐舛确秶鷥?nèi)，使其更好發(fā)揮作用。9.C解析：菠菜葉不再漲大，而水可以自由通過細(xì)胞膜，所以出入細(xì)胞的水分達(dá)到平衡。而菠菜葉一直有呼吸作用，不斷被氧化，可知細(xì)胞此時(shí)并沒有死亡。10.B 解析：已知箭毒素不影響線粒體功能，不選C項(xiàng)。D項(xiàng)與A項(xiàng)不現(xiàn)實(shí)。細(xì)胞膜的選擇透過性是依靠主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，即不斷通過載體蛋白把K+運(yùn)到細(xì)胞外，以保持離子濃度差，當(dāng)載體活動(dòng)被抑制時(shí)，無法繼續(xù)保持濃度差，細(xì)胞內(nèi)K+濃度就下降了。 11.C 解析：尿毒多為自由擴(kuò)散；人的紅細(xì)胞幾乎沒有線粒體，吸收葡萄糖，屬協(xié)助擴(kuò)散；③④兩項(xiàng)為主動(dòng)運(yùn)輸，需線粒體供能、核糖體制造載體蛋白。 12.B 解析：由于兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高，所以均發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙放入的甘油溶液，甘油可以自由地通過細(xì)胞膜，使其內(nèi)外濃度平衡，質(zhì)壁復(fù)原，可是蔗糖分子不能自由進(jìn)出甲細(xì)胞，所以不發(fā)生質(zhì)壁復(fù)原。 13.D 解析：由于滲透作用b側(cè)清水向a側(cè)色素濃度高的地方擴(kuò)散，使a液面高于b側(cè)，但色素c無法通過半透膜，b側(cè)無色。 14.D 解析：細(xì)胞由于滲透作用吸水，在y濃度中細(xì)胞破裂，故x＞y，同理z＞x，所以z＞x＞y。 15.D 解析：由細(xì)胞的流動(dòng)鑲嵌模型可知蛋白質(zhì)可在磷脂雙分子層中進(jìn)行側(cè)向移動(dòng)。其實(shí)，膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子在膜中可作多種形式的移動(dòng)，膜整體結(jié)構(gòu)也具有流動(dòng)性。脂質(zhì)形成的雙分子層，極性部分親水基因在外表面，而疏水的非極性部分頭頂著頭。 二、非選擇題 1.水通過自由擴(kuò)散進(jìn)入青菜細(xì)胞中；氨基酸和K+主要通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞椒謩e進(jìn)入小腸壁細(xì)胞和紅細(xì)胞中。 解析：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等小分子可自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，K+、Na+、氨基酸等物質(zhì)在順濃度梯度時(shí)通過協(xié)助擴(kuò)散，而在逆濃度梯度時(shí)靠主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。2.(1)細(xì)胞膜是種選擇透過性膜(2)順濃度梯度時(shí)是協(xié)助擴(kuò)散，逆濃度梯度時(shí)是主動(dòng)運(yùn)輸解析：小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是逆濃度差的，且不受濃度差的影響，可知其為主動(dòng)運(yùn)輸。3.(1)C解析：由甲膜上有許多小孔的球狀結(jié)構(gòu)，可知小孔為核孔，甲為細(xì)胞核；乙由其顏色知其為葉綠體；由雙層膜結(jié)構(gòu)且內(nèi)膜向內(nèi)折疊，知丙為線粒體；直徑為0.02μm的致密小顆粒是附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體。(2)④⑥⑧①⑦③⑨解析：A為細(xì)胞核，含有大量遺傳物質(zhì)DNA；B為葉綠體，具有光合作用，產(chǎn)生氧氣和生成有機(jī)物；C為線粒體，具有呼吸作用，為細(xì)胞提供能量；D為核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有蛋白質(zhì)的初始合成和加工運(yùn)輸功能。4.(1)殺死選擇透過性(2)選擇透過性(3)具有選擇透過性的，但以活細(xì)胞為前提。5.(1)蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖(2)選擇透過性(3)流動(dòng)性(4)b、c、d解析：被動(dòng)運(yùn)輸有兩大特征：①逆濃度差；②不需要消耗能量。(5)ba解析：氧可自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，且不需蛋白質(zhì)，葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞要耗能。高中生物7大題型的答題模板首先從出題模式來看，考查新陳代謝、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、遺傳變異、生物與環(huán)境，可以說考查的主干知識(shí)是不會(huì)變的。再?gòu)念}型來看，有曲線類、表格信息類、圖形圖解類、實(shí)驗(yàn)探究類、數(shù)據(jù)計(jì)算類、信息遷移類、遺傳推斷類等。題型一曲線類答正確解答曲線坐標(biāo)題的析題原則可分為識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)、析線三個(gè)步驟：1、識(shí)標(biāo)：弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類習(xí)題的基礎(chǔ)。2、明點(diǎn)：坐標(biāo)圖上的曲線有些特殊點(diǎn)，明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對(duì)比、分析，揭示其變化趨勢(shì)。3、析線：根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)（或超過一定范圍時(shí)），隨“橫坐標(biāo)量”的變化，“縱坐標(biāo)量”會(huì)有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。

注：若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律，再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系，分別揭示其變化趨勢(shì)，然后對(duì)比分析，找出符合題意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語言。例1：右圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

(C)

A．在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間

B．若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度C．在利用生長(zhǎng)素作用原理來培育無子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度

D．若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度解析：莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，且促進(jìn)生長(zhǎng)較向光側(cè)快，若向光側(cè)濃度是b，則背光側(cè)濃度應(yīng)在bc之間；最靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，且側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽具有抑制作用，所以最靠近頂芽的側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度大于e；芽的最適宜濃度比莖的小，而d大于c。題型二表格信息類

題型特點(diǎn)：它屬于材料題，但又不同于一般材料題。可有多種形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對(duì)比較隱蔽，不易提取，因而對(duì)同學(xué)們來說有一定的難度。表格題的一般解題步驟：（1）仔細(xì)閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。（2）對(duì)表格材料進(jìn)行綜合分析，并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。（3）將材料中的問題與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來加以論證。（4）對(duì)材料分析及與原理結(jié)合論證的過程進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)，以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。例2：下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。

(1)表中A是________，B應(yīng)________。甲狀腺激素對(duì)垂體分泌激素A起________作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是________。(2)長(zhǎng)期缺碘，成年人會(huì)表現(xiàn)出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。現(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是__________________；現(xiàn)象②說明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是__________________。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏病。

答案(1)促甲狀腺激素升高抑制(反饋調(diào)節(jié))下丘腦

(2)促進(jìn)新陳代謝提高興奮性題型三圖形圖解類題型特點(diǎn)：生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識(shí)信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。解答該類試題的一般步驟：1、審題意：圖解題要學(xué)會(huì)剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個(gè)過程，圖像題要能識(shí)別各部分名稱，抓住突破口。2、找答案：(1)理清知識(shí)點(diǎn)：該圖解涉及哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還是兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)，要一一理清。(2)兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的圖解要思考這些知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。例3：圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是(

B)

A．Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液

B．Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡

C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNA

D．Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細(xì)胞免疫

解析：體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又包括血漿、組織液和淋巴等，A項(xiàng)正確；突觸結(jié)構(gòu)包括三部分：突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸小泡在突觸小體內(nèi)，不能說屬于突觸前膜，B項(xiàng)錯(cuò)誤；核酸包括核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA)，核糖核酸包括信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA，C項(xiàng)正確；免疫包括兩類：非特異性免疫和特異性免疫，后者包括細(xì)胞免疫和體液免疫，D項(xiàng)正確。題型四：實(shí)驗(yàn)探究類題型特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究型試題主要包括設(shè)計(jì)類、分析類和評(píng)價(jià)類。主要考查考生是否理解實(shí)驗(yàn)原理和具備分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)的能力，是否具有在不同情景下遷移知識(shí)的能力。命題方向：設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法等。解答該類試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好鞔_實(shí)驗(yàn)要解決的“生物學(xué)事實(shí)”是什么，要解決該“生物學(xué)事實(shí)”的哪一個(gè)方面。2、明確實(shí)驗(yàn)原理：分析實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的科學(xué)原理是什么，涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。3、確定實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：找出自變量和因變量，確定實(shí)驗(yàn)研究的因素，以及影響本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量；構(gòu)思實(shí)驗(yàn)變量的控制方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得手段。4、設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作，得出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。例4：生物興趣小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的影響(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中)。

現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，提供良好的飼養(yǎng)條件。該組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

步驟一：將小鼠隨機(jī)均分為兩組，分別編號(hào)為A組、B組；

步驟二：A組切除甲狀腺，B組不作處理，每天飼喂等量且適量的飼料，連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間；

步驟三：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況。

(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改。_________________________________________________。

(2)有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)確立的實(shí)驗(yàn)變量不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)，需加以改進(jìn)，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的改進(jìn)方案。_________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)的基本原理是___________________________________。(4)預(yù)期最可能的結(jié)果：___________________________________。

答案(1)B廣口瓶中清水換成NaOH溶液(2)步驟二改為“A組飼喂適量的甲狀腺激素制劑，B組飼喂等量的生理鹽水”(3)甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，提高動(dòng)物的耗氧量，通過上述實(shí)驗(yàn)裝置在相同時(shí)間內(nèi)液滴位置的變化來驗(yàn)證甲狀腺激素的作用(4)A管液滴向左移動(dòng)的距離大于B管

題型五數(shù)據(jù)計(jì)算類題型特點(diǎn)：考查核心在于通過定量計(jì)算考查學(xué)生對(duì)相關(guān)概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。命題方向：定量計(jì)算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細(xì)胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動(dòng)等方面的內(nèi)容。首先要明確知識(shí)體系，找準(zhǔn)所依據(jù)的生物學(xué)原理。題型六：信息遷移類題型特點(diǎn)：以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題、社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題、生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問題的答案。命題方向：運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息的能力。解題的一般方略為：1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息：通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無，確定解題思路。2、整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律：對(duì)于題干較長(zhǎng)的題目來說，可快速瀏覽整個(gè)題干，針對(duì)題目設(shè)問，分析所給信息，找到與問題相關(guān)的信息。3、遷移內(nèi)化信息、組織達(dá)成結(jié)論：緊扣題意抓住關(guān)鍵，根據(jù)整合提煉的信息，實(shí)施信息的遷移內(nèi)化。信息遷移分為直接遷移和知識(shí)遷移，直接遷移即考生通過現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、閱讀消化題干新信息，并將新信息遷移為自己的知識(shí)，直接作答。例6：目前臨床上癌癥治療的方法，主要包括手術(shù)治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療。此外，科學(xué)家通過對(duì)前列腺癌細(xì)胞系的研究發(fā)現(xiàn)，綠茶中的多酚酶能促進(jìn)多酚的合成，多酚可減少BCL－XL蛋白的合成，而這種蛋白有抑制癌細(xì)胞凋亡的