八年級(jí)英語(yǔ)教案學(xué)生

八年級(jí)英語(yǔ)教案學(xué)生八班級(jí)英語(yǔ)教案同學(xué)七篇

八班級(jí)英語(yǔ)教案同學(xué)都有哪些？英語(yǔ)本專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)包括外國(guó)語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯學(xué)、民族與區(qū)域討論、比較文學(xué)和跨文化討論，具有跨學(xué)科的特點(diǎn)。下面是我為大家?guī)?lái)的八班級(jí)英語(yǔ)教案同學(xué)七篇，盼望大家能夠喜愛(ài)！

八班級(jí)英語(yǔ)教案同學(xué)精選篇3八班級(jí)英語(yǔ)教案同學(xué)精選篇6

補(bǔ)充解釋(Additionalnotes)

1.乘坐何種交通工具的表達(dá)法，除了bybike/bus/car/jeep/train/boat/ship/plane外，還有byland(陸路)，byriver(水路)，bysea(海路)和byair(航空)。這些僅要求理解。

2.名詞foot的復(fù)數(shù)feet是通過(guò)元音字母的變化構(gòu)成的，復(fù)習(xí)其他名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)章變化：man—men，woman—women，child—children。

3.本單元學(xué)習(xí)兩個(gè)轉(zhuǎn)類詞：walk由動(dòng)詞轉(zhuǎn)為名詞，clean既是形容詞，又是動(dòng)詞。讓同學(xué)聯(lián)系第一、二單元舉出幾個(gè)轉(zhuǎn)類詞來(lái)，例如：

answer,thank,work(v.+n.)home(n.+adv.)

welcome(adj.+interj.+vt.)one(num.+pron.)

there(adv.+interj.)so(pron.+conj.)

4.fifth(第五)是將基數(shù)詞five的后兩個(gè)字母ve改為f，再加上后綴-th構(gòu)成的。

eighth(第八)由于基數(shù)詞eight的最終一個(gè)字母是t，加后綴-th時(shí)，只加h。

5.parent常用復(fù)數(shù)parents，意思“雙親”、“父母親”(fatherandmother)，用單數(shù)要有上下文，如：

Tohavegoodchildrenonemustbeagoodparent.要有好孩子，你必需是個(gè)好母親或好父親。

6.Andtheairtodayisniceandclean.而且今日的空氣很清爽。

在口語(yǔ)中，連詞and可放句首，表示說(shuō)話者要說(shuō)的另外一件事，起承上啟下的作用。niceand在口語(yǔ)中表示“特別……，實(shí)在……”的意思。

八班級(jí)英語(yǔ)教案同學(xué)精選篇7

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

SectionA1(1a-2d)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1)能把握以下單詞：allow,wrong,guess,deal,workout

能把握以下句型：

①—What’swrong?

—I’mreallytriedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

②Youcouldgivehimatickettoaballgame.

③Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.

④Whydon’tyoutalktohimaboutit?

2)能了解以下語(yǔ)法：

(1)能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)談?wù)搯?wèn)題和困難、提出建議并做出選擇;

(2)能依據(jù)對(duì)方所提出的問(wèn)題，給出一些合理的建議。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

培育同學(xué)良好的合作意識(shí)，鼓舞同學(xué)大膽表達(dá)自己的想法和意愿。正確熟悉生活中的一些困難，能采納正確的方式解決生活中的問(wèn)題。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)Talkabouttheproblems.

2)Learnthenewlanguagepoints.

2.教學(xué)難點(diǎn)：

能依據(jù)對(duì)方所提出的問(wèn)題，給出一些合理的建議。

學(xué)會(huì)表達(dá)建議的一些方式。

三、教學(xué)過(guò)程

Step1Warmingup

1.導(dǎo)入同學(xué)們平常在學(xué)校和生活中存在的問(wèn)題。

T:What’sthematter/What’swrong?

S:Hehastoomuchhomeworktodo.

T:Doheliketodoit?

S1：No,hedoesn’t.Becausehedoesn’thaveanyfreetimetodothingshelikes.

…

Step2Talking

1.Lookattheseproblems.Doyouthinktheyareseriousornot?Ssdiscusswiththeirpartnersandgivesomeadvice.

①I(mǎi)havetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.

②IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.

③Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.

④Ihavetoomanyafter-schoolclasses.

⑤Igotintoafightwithmybestfriend.

Step3Listening

1.T:TellSstoreadthesentencesin1aagain.Makesuretheyknowthemeaningofthesentences.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletheproblemsyouhearin1a.

3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.

Step4Pairwork

1.LetSsreadtheconversationinthebox.

2.Usetheinformationin1atomakeotherconversations.

3.Letsomepairsactouttheirconversations.

e.g.A:What’swrong?

B:I’mreallytiedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

A:Whydon’tyougotosleepearlierthisevening?

4.Languagepoints

1)allowv.允許;準(zhǔn)許

allowsb.(not)todosth.(不)允許某人做某事

e.g.Myparentsdon’tallowmetostayuplate.我父母不允許我熬夜。

Mr.SmithallowedMiketodrivethere.史密斯先生允許邁克開(kāi)車去那里。

2)wrongadj.錯(cuò)誤的;不對(duì)的

=notright

e.g.Somewordsontheadvertisementarewrong.廣告上的一些字錯(cuò)了。

Step5Listening

Workon2a:

T:Peterhassomeproblems.Whatadvicedoeshisfriendgivehim?Fillintheblankswithcouldorshould.

1.LetSsreadthesentencesin2a.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandwritethewordsintheblank.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowthemeaningofeachsentence.

2.PlaytherecordingfortheSstowritetheletters(a-e)nexttotheadvicein2a.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Answers:1.d2.e3.a4.c5.b

Exercise:

Listenagain.Fillintheblanks.

Boy2hada______withhisbestfriend.Hecould______himaletter.Butheisn’tgoodatwritingletters.He______callhim____,buthedoesn’twanttotalkaboutitonthe______.He______talktohimsothathecansayhe’ssorrybutit’snot____.He______gotohishousebuthedoesn’twantto_______him.Hecouldtakehimtothe_____________,buthedoesn’twanttowaitthatlong.

Step6Pairwork

1.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.

2.Letonepairtoreadouttheirconversationfirst.

3.e.g.A:What’sthematter,Peter?

B:Ihadafightwithmybestfriend.WhatshouldIdo?

A:Well,youshouldcallhimsothatyoucansayyou’resorry.

B:ButIdon’twanttotalkaboutitonthephone.

4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Step7Role-play

1.Ssreadtheconversationsandtrytounderstandthemeaning.

2.Readtheconversationaftertheteacher.

3.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

4.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

(1)guess

e.g.Letusguesstheheightofthebuilding.

讓我們來(lái)猜一下這個(gè)建筑物的高度。

(2)bigdeal,deal

bigdeal是英語(yǔ)中的一個(gè)固定搭配，表示“重要的事情或狀況”，多用于非正式溝通。作否定用法時(shí)，常說(shuō)It’snotabigdeal或It’snobigdeal.表示說(shuō)話人并不認(rèn)為某事有什么了不起。

e.g.TheresasoccergameonTVthiseveningbutIdon’thavetowatchit.It’snobigdeal.今日晚上電視上有一場(chǎng)足球賽，但我不肯定要看。沒(méi)什么大不了的。

It’sabigdeal,David,biggerthanyouknow.

這事挺重要的，戴維，比你所知道的要重要。

Whatsthebigdeal?It’sonlyabirthday,nottheendoftheworld.

有什么了不起的?這不過(guò)是個(gè)生日，又不是世界某日。

(3)workout

workout解決(問(wèn)題);算出

e.g.Mikeworkedoutthedifficultproblembyhimself.

邁克自己算出了那道難題。

Isitpossibletoworkouttheproblem?有可能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?

Homework:

Writethreeconversationsaboutyourproblemsandyourfriends’suggestions.

A:Ihavetoomanyafter-schoolclasses.

WhatcouldIdo?

B:Youcould…

SectionA2(3a-3c)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1)學(xué)習(xí)把握下列詞匯：getonwith;relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communication,explain,clear

2)閱讀短文，能按要求找到相應(yīng)的信息。

3)通過(guò)閱讀提高同學(xué)們的閱讀力量。

4)了解在假如生活中發(fā)生了一些不盡如人意的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)理性地去解決。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

人的一生并不都是一帆風(fēng)順的，難免有一些挫折的困難，假如生活中發(fā)生了一些不盡如人意的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)合理的方法去理性地去解決。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)把握本部分消失的生詞和詞組，達(dá)到嫻熟運(yùn)用的目標(biāo)。

2)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過(guò)閱讀練習(xí)，來(lái)提高閱讀力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的力量。

2)理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式。

三、教學(xué)過(guò)程

Step1Revision

SomeSsgivesomeproblems.OtherSsgiveadvice.

Problemsandadvice:

1.IhavetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.

Whydon’tyougotosleepearlierthisevening?

2.IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.

Whydon’tyougocampingwithyourfriendsthisweekend?

3.Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfri