2022-2023學(xué)年陜西省咸陽市秦都區(qū)八年級(jí)（下）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年陜西省咸陽市秦都區(qū)八年級(jí)（下）期末語文試卷一、單選題（本大題共2小題，共4.0分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.冗雜（rǒng）

逗留（dòu）

緘默（xián）

強(qiáng)詞奪理（qiáng）

B.囑咐（shǔ）

喧騰（xuān）

兩棲（xī）

天衣無縫（fèng）

C.推搡（sāng）

蒼勁（jìn）

誣蔑（miè）

震耳欲聾（lóng）

D.瞭望（liào）

悵惘（wǎng）

卑劣（liè）

挑撥離間（jiàn）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A.奠定

弛騁

行將就目

安營扎寨 B.奔流

墮落

不知所錯(cuò)

周而覆始

C.沼澤

溝壑

亭臺(tái)樓閣

前呼后擁 D.繚饒

翩然

招搖撞騙

紛至踏來二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）3.經(jīng)典詩文默寫。

（1）青青子佩，______。（《詩經(jīng)?子衿》）

（2）______，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（3）______？黃衣使者白衫兒。（白居易《賣炭翁》）

（4）自經(jīng)喪亂少睡眠，______?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（5）______，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（6）東山的糜子西山的谷，______。（賀敬之《回延安》）

（7）從《雖有嘉肴》的“______，弗學(xué)，______”中，我們懂得了親身學(xué)習(xí)的重要性。

（8）《北冥有魚》中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋并發(fā)出疑問的句子是：______？______？三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）4.閱讀下面的材料，完成問題。

【材料一】世界各國以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體，我國由此提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)，即承諾在2030年前，二氧化碳的排放量不再增長，達(dá)到峰值之后還要迅速減下去；而到2060年前，在實(shí)現(xiàn)溫室氣體深度減排的同時(shí)，還要采取植樹造林、增加碳匯等方式，全部抵消剩余排放量，實(shí)現(xiàn)凈零排放，這就是“碳中和”。

我國當(dāng)前溫室氣體年排放量約為140億噸二氧化碳當(dāng)量，而農(nóng)林業(yè)吸收碳匯每年約增加8億至10億噸，僅相當(dāng)于排放量的7%左右。未來，隨著新增林地面積潛力減少，主要依靠加強(qiáng)林地管理增加森林蓄積量，到本世紀(jì)中葉，每年新增碳匯量將難以高于現(xiàn)有規(guī)模。（摘編自《加速邁向“碳中和”有難度，也有后發(fā)優(yōu)勢》）【材料二】庫布其沙漠總面積1.86萬平方公里，曾以“無路無電無水無通訊無醫(yī)療”的惡劣條件被外界稱作“死亡之?！?。這片“死亡之?！?，經(jīng)過33年的生態(tài)修復(fù)，治理沙漠6000多平方公里，綠化率由之前的3%上升為53%，生態(tài)環(huán)境明顯改善。

庫布其沙漠擁有全國I類太陽能資源，太陽輻射強(qiáng)度高，日照時(shí)間長，年均日照時(shí)數(shù)超過3180小時(shí)，發(fā)展光伏發(fā)電條件得天獨(dú)厚。據(jù)專家測算，吉瓦級(jí)光伏治沙基地能夠治理超過10萬畝沙漠，年發(fā)電25.5億度，相當(dāng)于節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤約44萬噸，減排二氧化碳約116.1萬噸、二氧化硫約3.9萬噸、氮氧化物約1.9萬噸、粉塵約34.7萬噸。

一方面是植樹種草，治理土地退化，持續(xù)推動(dòng)“森林增匯”；另一方面是“光伏治沙減排”，發(fā)電制氫，發(fā)展低碳能源，持續(xù)推動(dòng)“新能源減排”。庫布其的這種雙向碳中和模式集治沙、護(hù)河、興業(yè)等于一體，成為“綠水青山就是金山銀山”的真實(shí)寫照。

國內(nèi)首個(gè)百萬千瓦級(jí)海上風(fēng)電場——三峽陽江沙扒海上風(fēng)電項(xiàng)目于2021年全容量并網(wǎng)發(fā)電，成為我國海上風(fēng)電領(lǐng)域的又一里程碑。該項(xiàng)目有效促進(jìn)了海上風(fēng)電勘察設(shè)計(jì)、重大裝備制造和施工的技術(shù)創(chuàng)新，帶動(dòng)了我國海上風(fēng)電全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展，為后續(xù)集中連片規(guī)?；_發(fā)深遠(yuǎn)海上風(fēng)電項(xiàng)目積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為海上風(fēng)電實(shí)現(xiàn)平價(jià)上網(wǎng)打下了良好基礎(chǔ)。

該項(xiàng)目每年可為粵港澳大灣區(qū)提供約47億千瓦時(shí)的清潔電能，可滿足約200萬戶家庭年用電量，每年可減排二氧化碳約400萬噸。（摘編自《庫布其模式“一增一減”助力碳中和》等資料）【材料三】“低碳生活”作為一種生活方式，代表著更為健康、更為自然的生活態(tài)度。它不僅是放眼未來的智慧，更是社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

生活中減排二氧化碳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)名稱（以年計(jì)算）減排量（千克）用臉盆接水洗臉1隨手關(guān)燈4.7少用50個(gè)塑料袋5每年少買兩件不必要的衣服5夏季每臺(tái)空調(diào)在26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃21每月少開一天車98手洗衣物108五層以下，用爬樓梯代替乘電梯216（摘編自《36項(xiàng)日常生活行為幫我們節(jié)能減排》等資料）(1)【材料二】的第一段主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？(2)為應(yīng)對(duì)氣候變化，請結(jié)合上述材料提出四條切實(shí)可行的措施。(3)下列對(duì)以上材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.【材料一】表明，減少溫室氣體排放量和增加碳匯，都是實(shí)現(xiàn)碳中和的有效措施。

B.庫布其沙漠擁有得天獨(dú)厚的光伏發(fā)電條件，因?yàn)檫@里太陽輻射強(qiáng)度高，日照時(shí)間長。

C.三峽陽江沙扒海上風(fēng)電項(xiàng)目每年可為粵港澳大灣區(qū)提供清潔電能，能夠減少二氧化碳的排放量。

D.現(xiàn)代人在日常生活中，也會(huì)排放二氧化碳，因此只能通過限制物質(zhì)消費(fèi)來實(shí)現(xiàn)減排。5.閱讀下面的文字，完成問題。瓦屋山行思

楊獻(xiàn)平①2020年，隨“大地文心”生態(tài)文學(xué)作家采風(fēng)團(tuán)一行再度來到眉山，行游東坡區(qū)、丹棱等奇地勝景之后，轉(zhuǎn)道洪雅。于一個(gè)早晨，攀登瓦屋山。這是一座桌子一樣的山，位于四川省洪雅縣瓦屋山鎮(zhèn)境內(nèi)，四川盆地西緣大相嶺東南麓，為邛崍山峨眉之支脈，與雅安市的滎經(jīng)縣相連。

②由洪雅縣城進(jìn)山，正行之間，忽然大霧并小雨。如此的天氣，在眉山的大多數(shù)地區(qū)很常見。天地有好生之德，萬物生，物物更替，再生萬物，如此循環(huán)，永無休止。我們一行到雅女湖岸邊，環(huán)顧四周，只見裸露的湖邊長滿了青嫩的綠草，像極了姑娘光潔的頭發(fā)，美妙而纖柔，一會(huì)兒集中散開，一會(huì)兒又兀自聳起。這種自然的陳設(shè)和鋪排，充滿詩意，好像仙境中的地毯，再配上兩岸山坡根部散落的白色民舍，這種情境，令人想起美好的隱居。

③這瓦屋山，若是在北方，肯定是一派剛雄之姿，盡管也會(huì)草木葳蕤，但絕不會(huì)如此豐饒。在索道上俯瞰，山體陡峭，草木葳蕤，不見巖石與土坡，只有翠鳥的鳴叫，在溝谷和樹林之間穿梭，仿佛溫柔的響箭，令人心神寧靜而又澄明。沿著木板鋪排的索道前行，可以看到一些古樹，蒼蒼郁郁，彎曲的和挺拔的，像極了人世間各個(gè)不同的人生。有些枝丫上長滿了綠色的苔蘚，粗大的根部纏繞的藤蔓上，甚至開著紅色的絢麗花朵。我不知它的名字，只覺得，事物之間的相互依附與成就卻是匪夷所思，看起來朽而無用的，卻對(duì)其他生命來說，是肥沃的生身之地甚至一展風(fēng)采的疆場。

④在山中行走，空氣發(fā)甜，似乎可以蕩滌身心。沿途之間，偶爾的小風(fēng)吹過，這輕微的動(dòng)作，驚動(dòng)了樹葉上的水珠，一顆顆地，如同銀子，跳將下來，噗然作響，轉(zhuǎn)瞬又在濕潤的土地上無聲而滅，好像烏有。遠(yuǎn)處白霧包裹一切，就連在其中的我們，也都成為這瓦屋山當(dāng)中的一部分，和這山里的野豬、猴子、大熊貓、牛羚、林麝、黑熊等動(dòng)物，同樣有著休戚與共的生命與精神聯(lián)系。在一面瀑布前站定，仰望飛流直下，這轟隆隆的聲響，仿佛是大山在向所有有靈性的事物進(jìn)行訴說。

⑤這浩浩之水，竟然來自山頂，真令人難以置信，山頂怎么會(huì)有如此大的水呢，而且不止一處，無休無盡。閉上眼睛，那種持續(xù)的砸地的聲音，忽然就到了身體里面。古人說，人體本就是一個(gè)小的宇宙，那么，我們的肉身之內(nèi)，當(dāng)然也會(huì)有這樣的一些瀑布。到瓦屋山最大的瀑布——蘭溪，仰望這總高1055米的巨型瀑布，方才覺得萬千事物，不過是稍縱即逝。人世滔滔，不過是后來繼往。如此循環(huán)往復(fù)，無有休止。

⑥自然時(shí)常給予我們的靈性與覺悟，向來是了不起的，也都是適宜于所有生命和物質(zhì)的。下山時(shí)候，落日彤紅，猶如堆滿明亮火星的爐火，余暉照耀的瓦屋山，呈現(xiàn)出一種幽秘與莽蒼之色，還有一些難以表述的深邃和豐饒，自在和逍遙。

⑦瓦屋山之自然生態(tài)，是一種偉大的收藏與孕育。瓦屋山也是一種無限的敞開，向著所有的動(dòng)物，當(dāng)然也包括我們每一個(gè)人，更向著這個(gè)由來已久的世界，乃至徐徐降臨的未來。因?yàn)?，地球是人最好的生存生活場所，也是我們心靈與精神所寄的閬苑仙葩、美境勝地。夜間，再從縣城的高處遠(yuǎn)眺瓦屋山，蒼茫之間，龐然之山，巍巍而立。而高處的繁星，似乎飛舞的墨點(diǎn)，使得這山和天空渾然一體，優(yōu)雅深遠(yuǎn)。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）(1)請閱讀全文，完成下面的表格。游蹤觀察視角所見景色寫作手法雅女湖岸邊①______裸露的湖邊長滿了青嫩的綠草④______②______俯瞰山體陡峭，草木葳蕤瀑布前仰望飛流直下縣城的高處遠(yuǎn)眺③______(2)品讀句子，回答括號(hào)里的問題。

①我不知它的名字，只覺得，事物之間的相互依附與成就卻是匪夷所思，看起來朽而無用的，卻對(duì)其他生命來說，是肥沃的生身之地甚至一展風(fēng)采的疆場。（理解加點(diǎn)詞語）

②沿途之間，偶爾的小風(fēng)吹過，這輕微的動(dòng)作，驚動(dòng)了樹葉上的水珠，一顆顆地，如同銀子，跳將下來，噗然作響，轉(zhuǎn)瞬又在濕潤的土地上無聲而滅，好像烏有。（從修辭手法的角度賞析）(3)本文原載于中國環(huán)境出版社出版的《大地文心》一書中，原題目為“瓦屋山勝境”，后發(fā)表在《人民日報(bào)》上，改題目為“瓦屋山行思”。請說說這樣修改的用意。(4)文章最后一段中談到瓦屋山是“一種偉大的收藏與孕育”，也是“一種無限的敞開”。請結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)此句的理解。(5)你從這篇游記中讀出了作者的哪些情思？四、文言文閱讀（本大題共1小題，共12.0分）6.閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《大道之行也》）【乙】梁惠王曰：“晉國，天下莫強(qiáng)焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿比①死者一灑②之，如之何則可？”

孟子對(duì)曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨③。壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃④以撻秦楚之堅(jiān)甲利兵矣。彼奪其民時(shí)，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺⑤其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵。’王請勿疑！”（節(jié)選自《孟子?梁惠王上》）【注】①比（bì）：代替。②一灑：一，全部、都；灑（xǐ），同“洗”，這里指報(bào)仇雪恨。③易耨（nòu）：及時(shí)除草。④制梃（tǐng）：提著木棍。⑤陷溺：被水淹沒，形容人處于水深火熱之中。(1)解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

①選賢與能______

②盜竊亂賊而不作______

③壯者以暇日修其孝悌忠信_(tái)_____

④兄弟妻子離散______(2)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是______A.貨惡其棄于地也莊子與惠子游于濠梁之上B.故外戶而不閉而伯樂不常有C.及寡人之身鵬之徙于南冥也D.彼奪其民時(shí)其真無馬邪(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

②入以事其父兄，出以事其長上。(4)【乙】文中梁惠王希望重振朝綱，是孟子提出了“施仁政于民”的建議。除此之外，你認(rèn)為還有哪些可行的方法？請結(jié)合【甲】文內(nèi)容說一說。五、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）7.閱讀下面的宋詞，完成問題。卜算子?黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(1)這首詞的上片通過缺月、______等意象傳遞出詞人______的心境。(2)“揀盡寒枝不肯棲”表現(xiàn)出詞人怎樣的品質(zhì)？六、作文（本大題共1小題，共50.0分）8.閱讀下面的文字，按要求作文。

成長途中，總會(huì)面對(duì)大大小小的“考試”，正如生活中的一些特別的遭遇，只有經(jīng)歷過，才會(huì)有真切的體驗(yàn)，才會(huì)給青春留下多彩的印記。

請以“別樣的考試”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體自選；

②不要套作，不得抄襲；

③不少于600字；

④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。七、其他（本大題共3小題，共14.0分）9.請你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物經(jīng)歷說說對(duì)下面這句話的理解。

世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活真相后依舊熱愛生活?！_曼?羅蘭《名人傳》10.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①老手藝的優(yōu)勢在于“老”，出路在于不與時(shí)俱進(jìn)、不勇于創(chuàng)新。②順應(yīng)消費(fèi)升級(jí)趨勢，不斷加快創(chuàng)新發(fā)展，被公眾所認(rèn)識(shí)、消費(fèi)、欣賞，這_____是老手藝活態(tài)傳承的最佳方式，_____是鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義。③薪火相傳、代代守護(hù)的非遺老手藝要想散發(fā)出精妙的光芒，應(yīng)當(dāng)以既傳統(tǒng)又時(shí)尚；既古老又新鮮的面貌參與到日常生活中，進(jìn)而影響到當(dāng)下和未來。(1)第①句有語病，請將修改意見寫出來。(2)請?jiān)诘冖诰渲械臋M線處填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3)第③句有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請將修改意見寫出來。11.班級(jí)準(zhǔn)備開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加并完成下面的題目。(1)請你將下面的文字正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

和為貴，善為本，誠為先。

(2)小語同學(xué)搜集到了下面兩則材料，請你從中提取與“和”有關(guān)的兩條主要信息。

材料一：回顧歷史，能清晰地看到中華文明諸多優(yōu)秀、深邃的特征，中華文明的中和觀念，包括人與自然的和諧、人與人的和諧，這對(duì)于解決當(dāng)前中國和世界面臨的種種問題，無疑具有很大的參考價(jià)值。中華文明以華夏文明為核心，向周國擴(kuò)散，與周國互相補(bǔ)充、吸收、融合，具有很強(qiáng)的包容性。

材料二：“和為貴”在我國家喻戶曉，但其精髓和要義究竟是什么，今天還有進(jìn)一步闡發(fā)的必要。子曰：“禮之用，和為貴?！币馑际钦f禮的運(yùn)用、禮的功用以“和”為最重要，以和諧為目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)今實(shí)際，“和為貴”的要義可以用八個(gè)字來概括，即各得其所、各安其位。(3)陜西電視臺(tái)準(zhǔn)備推出一個(gè)大型調(diào)解援助類節(jié)目，以便民眾更好地化解矛盾、促進(jìn)和諧。請你幫忙出謀劃策，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)目名稱，并說明設(shè)計(jì)意圖。(4)請將下面的句子補(bǔ)充完整，使句式構(gòu)成排比。

沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息；______。

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有誤，“緘默”的“緘”應(yīng)讀作“jiān”，“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”應(yīng)讀作“qiǎng”；

B.有誤，“囑咐”的“囑”應(yīng)讀作“zhǔ”，“兩棲”的“棲”應(yīng)讀作“qī”；

C.有誤，“推搡”的“搡”應(yīng)讀作“sǎng”，“蒼勁”的“勁”應(yīng)讀作“jìng”；

D.正確。

故選：D。

本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

2.【答案】C【解析】A．有誤，“弛騁”的“弛”應(yīng)為“馳”，“行將就目”的“目”應(yīng)為“木”；

B．有誤，“不知所錯(cuò)”的“錯(cuò)”應(yīng)為“措”，“周而覆始”的“覆”應(yīng)為“復(fù)”；

C．正確；

D．有誤，“繚饒”的“饒”應(yīng)為“繞”，“紛至踏來”的“踏”應(yīng)為“沓”。

故選：C。

本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。解答時(shí)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。

錯(cuò)別字，大多是因?yàn)闈h字中存在著許多形聲字、形近字等造成的。解答此類題的關(guān)鍵是平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到正確書寫。

3.【答案】悠悠我思,坐觀垂釣者,翩翩兩騎來是誰,長夜沾濕何由徹,零落成泥碾作塵,肩膀上的紅旗手中的書,不知其旨也,不知其善也,其正色邪,其遠(yuǎn)而無所至極邪【解析】答案：

（1）悠悠我思（注意“悠”的書寫）

（2）坐觀垂釣者（注意“釣”的書寫）

（3）翩翩兩騎來是誰

（4）長夜沾濕何由徹

（5）零落成泥碾作塵

（6）肩膀上的紅旗手中的書

（7）不知其旨也

不知其善也

（8）其正色邪

其遠(yuǎn)而無所至極邪

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

4.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）結(jié)合出來二第一段中“庫布其沙漠總面積1.86萬平方公里”“經(jīng)過33年的生態(tài)修復(fù)，治理沙漠6000多平方公里，綠化率由之前的3%上升為53%，生態(tài)環(huán)境明顯改善”中的各個(gè)數(shù)據(jù)可知，這里運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體科學(xué)地說明了經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們在治理庫布其沙漠中取得了優(yōu)異的成績。

（2）為應(yīng)對(duì)氣候變化，材料一寫“世界各國以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體”“要采取植樹造林、增加碳匯等的方式，全部抵消剩余排放量，實(shí)現(xiàn)凈零排放，這就是‘碳中和’”；材料二第③段寫“一方面是植樹種草，治理土地退化，持續(xù)推動(dòng)‘森林增匯’；另一方面是‘光伏治沙減排’，發(fā)電制氫，發(fā)展低碳能源，持續(xù)推動(dòng)‘新能源減排’”；材料二第④段寫“三峽陽江沙扒海上風(fēng)電項(xiàng)目于2021年全容量并網(wǎng)發(fā)電，成為我國海上風(fēng)電領(lǐng)域的又一里程碑……該項(xiàng)目每年可為粵港澳大灣區(qū)提供約47億千瓦時(shí)的清潔電能，可滿足約200萬戶家庭年用電量，每年可減排二氧化碳約400萬噸”；材料三寫“低碳生活，作為一種生活方式，代表著更為健康、更為自然的生活態(tài)度。它不僅是放眼未來的智慧，更是社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)”。綜合以上信息，整合為幾個(gè)方面：①世界各國以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體；②植樹造林、增加碳匯；③發(fā)展光伏發(fā)電，海上風(fēng)電等低碳能源項(xiàng)目，持續(xù)推動(dòng)“新能源減排”；

④倡導(dǎo)“低碳生活”。

（3）ABC.正確。

D.有誤，“只能通過限制物質(zhì)消費(fèi)來實(shí)現(xiàn)減排”理解太偏頗，應(yīng)該是“倡導(dǎo)”，而不是限制。

故選：D。

答案：

（1）運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體科學(xué)地說明了經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們在治理庫布其沙漠中取得了優(yōu)異的成績。

（2）①世界各國以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體；②植樹造林、增加碳匯；③發(fā)展光伏發(fā)電，海上風(fēng)電等低碳能源項(xiàng)目，持續(xù)推動(dòng)‘新能源減排’；④倡導(dǎo)“低碳生活”。

（3）D

本題考查材料閱讀。材料一介紹“碳中和”，材料二介紹能源開發(fā)，材料三介紹低碳生活。第一題考查說明方法，第二題考查理解概括出來內(nèi)容，第三題考查理解辨析出來內(nèi)容。

常見的說明方法和作用：

（1）打比方，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（2）舉例子，具體準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（4）分類別，條理清楚地說明了說明對(duì)象的某些特征。

（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

5.【答案】【小題1】環(huán)顧【小題2】移步換景【小題3】索道上【小題4】龐然之山，巍巍而立【小題5】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的即寫作手法的理解。①結(jié)合“我們一行到雅女湖岸邊，環(huán)顧四周，只見裸露的湖邊長滿了青嫩的綠草”可得：環(huán)顧；②結(jié)合“在索道上俯瞰，山體陡峭，草木葳蕤，不見巖石與土坡，只有翠鳥的鳴叫”可得：索道上。③結(jié)合“再從縣城的高處遠(yuǎn)眺瓦屋山，蒼茫之間，龐然之山，巍巍而立”可得：龐然之山，巍巍而立。結(jié)合作者的游蹤以及不同地點(diǎn)不同景色的描寫，可知此文運(yùn)用了移步換景的手法。

（2）①本題考查詞語的理解。解答此題需先理解詞語的本義，在結(jié)合語言環(huán)境理解其在句中的含義?！敖畧觥北玖x是指邊疆遼闊的戰(zhàn)場，這里“看起來朽而無用的，卻對(duì)其他生命來說，是肥沃的生身之地甚至一展風(fēng)采的疆場”指的是古樹看似“朽而無用的”的枝干，成為了其他生命賴以生存，綻放生命活力的憑借。表達(dá)了作者對(duì)瓦屋山草木葳蕤的驚嘆之情。

②本題考查句子的賞析?！斑@輕微的動(dòng)作，驚動(dòng)了樹葉上的水珠，一顆顆地，如同銀子，跳將下來，噗然作響，轉(zhuǎn)瞬又在濕潤的土地上無聲而滅，好像烏有”，句中的“驚動(dòng)”“跳將”給水珠賦予了人的心理和動(dòng)作，這是運(yùn)用了擬人的修辭方法，語言生動(dòng)形象，寫出了水珠在小風(fēng)吹過時(shí)紛紛掉落的場景，表達(dá)了作者沉醉和欣喜。“樹葉上的水珠，一顆顆地，如同銀子”，把水珠比作銀子，運(yùn)用了比喻的修辭方法，語言生動(dòng)形象，表現(xiàn)了水珠晶瑩、飽滿的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的沉醉與欣喜。

（3）本題考查標(biāo)題的理解。原題為《瓦屋山勝境》，勝境，一般指美好的景色，雄偉的景色，指單獨(dú)描寫景色。改題為《瓦屋山行思》，除了描寫瓦屋山勝境之外，還寫了“可以看到一些古樹，蒼蒼郁郁，彎曲的和挺拔的，像極了人世間各個(gè)不同的人生”“只覺得，事物之間的相互依附與成就卻是匪夷所思，看起來朽而無用的，卻對(duì)其他生命來說，是肥沃的生身之地甚至一展風(fēng)采的疆場”“方才覺得萬千事物，不過是稍縱即逝。人世滔滔，不過是后來繼往。如此循環(huán)往復(fù)，無有休止”“自然時(shí)常給予我們的靈性與覺悟，向來是了不起的，也都是適宜于所有生命和物質(zhì)的”“地球是人最好的生存生活場所，也是我們心靈與精神所寄的閬苑仙葩、美境勝地”等旅行中獨(dú)特的體驗(yàn)、感受和思考。

（4）本題考查句子的理解。解答此題需結(jié)合文章內(nèi)容來理解。瓦屋山是“一種偉大的收藏與孕育”，結(jié)合“天地有好生之德，萬物生，物物更替，再生萬物，如此循環(huán)，永無休止”“和這山里的野豬、猴子、大熊貓、牛羚、林麝、黑熊等動(dòng)物，同樣有著休戚與共的生命與精神聯(lián)系”等內(nèi)容可知，既指瓦屋上所蘊(yùn)藏的豐富的生物資源，也指瓦屋山的鳥獸草木在山水的滋養(yǎng)下所迸發(fā)出的強(qiáng)大的生命活力，“物物更替，再生萬物，如此循環(huán)，永無休止”，這是瓦屋山的偉大之處，我們應(yīng)該對(duì)大自然懷有一份敬畏之心?！耙环N無限的敞開”，可結(jié)合“事物之間的相互依附與成就卻是匪夷所思，看起來朽而無用的，卻對(duì)其他生命來說，是肥沃的生身之地甚至一展風(fēng)采的疆場”“瓦屋山最大的瀑布為蘭溪，仰望這總高1055米的巨型瀑布，方才覺得萬千事物，不過是稍縱即逝。人世滔滔，不過是后來繼往。如此循環(huán)往復(fù)，無有休止”“包括我們每一個(gè)人，更向著這個(gè)由來已久的世界，乃至徐徐降臨的未來。因?yàn)?，地球是人最好的生存生活場所，也是我們心靈與精神所寄的閬苑仙葩、美境勝地”等內(nèi)容可得：瓦屋山在過去和現(xiàn)在為鳥獸草木以及人類所提供的豐富的資源，同時(shí)指出瓦屋山也是未來世界的財(cái)富，“我們也都成為這瓦屋山當(dāng)中的一部分”，人與自然是休戚與共，緊密聯(lián)系的，只有珍惜它，保護(hù)它，才能讓它生生不息。將內(nèi)容進(jìn)行整合概括即可。

（5）本題考查主旨情感。聯(lián)系“遠(yuǎn)處白霧包裹一切，就連在其中的我們，也都成為這瓦屋山當(dāng)中的一部分，和這山里的野豬、猴子、大熊貓、牛羚、林麝、黑熊等動(dòng)物，同樣有著休戚與共的生命與精神聯(lián)系”“地球是人最好的生存生活場所，也是我們心靈與精神所寄的閬苑仙葩、美境勝地”可知我們應(yīng)該對(duì)大自然懷有一份敬畏之心，人與自然是休戚與共，緊密聯(lián)系的，只有珍惜它，保護(hù)它，才能讓它生生不息。

答案：

（1）①環(huán)顧

②索道上

③龐然之山，巍巍而立

④移步換景

（2）①“疆場”本義是指邊疆遼闊的戰(zhàn)場，這里指的是古樹看似“朽而無用的”的枝干，成為了其他生命賴以生存，綻放生命活力的憑借。表達(dá)了作者對(duì)瓦屋山草木葳蕤的驚嘆之情。

②A運(yùn)用了擬人手法，“驚動(dòng)”“跳將”給水珠賦予了人的心理和動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了水珠在小風(fēng)吹過時(shí)紛紛掉落的場景，表達(dá)了作者沉醉和欣喜。

B運(yùn)用了比喻的手法，把水珠比作銀子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了水珠晶瑩、飽滿的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的沉醉與欣喜。

（3）原題《瓦屋山勝境》突出了作者在瓦屋山的所見景色之勝，改為《瓦屋山行思》后，更強(qiáng)調(diào)了旅行中獨(dú)特的體驗(yàn)、感受和思考。

（4）“一種偉大的收藏與孕育”，既指瓦屋上所蘊(yùn)藏的豐富的生物資源，也指瓦屋山的鳥獸草木在山水的滋養(yǎng)下所迸發(fā)出的強(qiáng)大的生命活力，“物物更替，再生萬物，如此循環(huán)，永無休止”，這是瓦屋山的偉大之處，我們應(yīng)該對(duì)大自然懷有一份敬畏之心；“一種無限的敞開”既指瓦屋山在過去和現(xiàn)在為鳥獸草木以及人類所提供的豐富的資源，同時(shí)指出瓦屋山也是未來世界的財(cái)富，“我們也都成為這瓦屋山當(dāng)中的一部分”，人與自然是休戚與共，緊密聯(lián)系的，只有珍惜它，保護(hù)它，才能讓它生生不息。

（5）我們應(yīng)該對(duì)大自然懷有一份敬畏之心，人與自然是休戚與共，緊密聯(lián)系的，只有珍惜它，保護(hù)它，才能讓它生生不息。

作者通過描寫在瓦屋山的所見景色之勝，表達(dá)了旅行中獨(dú)特的體驗(yàn)、感受和思考：我們應(yīng)該對(duì)大自然懷有一份敬畏之心，人與自然是休戚與共，緊密聯(lián)系的，只有珍惜它，保護(hù)它，才能讓它生生不息。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

6.【答案】【小題1】同“舉”推舉,興起,修養(yǎng),妻子兒女【小題2】A【小題3】略【小題4】略【解析】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與：同“舉”推舉。

②句意為：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。作：興起。

③句意為：讓身強(qiáng)力壯的人抽出時(shí)間修養(yǎng)孝順、尊敬、忠誠、守信的品德。修：修養(yǎng)。

④句意為：妻子兒女東離西散。妻子：妻子兒女。

（2）本題考查一詞多義。

A.相同，介詞，都是“在”的意思；

B.不相同，連詞，表并列/表轉(zhuǎn)折；

C.不相同，的/主謂之間取消句子獨(dú)立性；

D.不相同，這些，指示代詞/表反詰語氣。

故選：A。

（3）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

①重點(diǎn)詞語：故，所以；第一個(gè)“親”，以……為親；第二個(gè)“親”指父母；第一個(gè)“子”，以……為子；第二個(gè)“子”，子女。句意：所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。

②重點(diǎn)詞語：入，指在家里；事，侍奉；出，指出去到外邊；長，長輩；上，君主。句意：在家里便用來侍奉父兄，出外便用來侍奉長輩和主上。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解和概括。

甲文中“選賢與能，講信修睦”，意思是把品德高尚的人、能干的人選拔出來；人們都講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛。

甲文中“使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”，意思是讓老人能夠終其天年，成年人能夠?yàn)樯鐣?huì)效力，年幼的人能夠順利地成長。使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿；

據(jù)此可概括為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛；使壯有所用、老弱病殘各得其所。

答案：

（1）①同“舉”推舉；②興起；③修養(yǎng)；④妻子兒女。

（2）A

（3）①所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。

②在家里便用來侍奉父兄，出外便用來侍奉長輩和主上。

（4）①把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛（或選賢與能，講信修睦）②使壯有所用、老弱病殘各得其所。

參考譯文：

【甲】

大道在天下實(shí)行時(shí)，把天下作為大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來。人們都講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛。因此人們不只是把自己的父母當(dāng)做父母，把自己的孩子當(dāng)做孩子，讓老人能夠終其天年，成年人能夠?yàn)樯鐣?huì)效力，年幼的人能夠順利地成長。使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們都憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此，奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，家家戶戶都不用關(guān)大門了。這就是理想社會(huì)。

【乙】

梁惠王說：“晉國曾一度在天下稱強(qiáng)，這是老先生您知道的?？墒堑搅宋疫@時(shí)候，東邊被齊國打敗，連我的大兒子都死掉了；西邊喪失了七百里土地給秦國；南邊又受楚國的侮辱。我為這些事感到非常羞恥，希望替所有的死難者報(bào)仇雪恨，我要怎樣做才行呢？”

孟子回答說：“只要有方圓一百里的土地就可以使天下歸服。大王如果對(duì)老百姓施行仁政，減免刑罰，少收賦稅，深耕細(xì)作，及時(shí)除草；讓身強(qiáng)力壯的人抽出時(shí)間修養(yǎng)孝順、尊敬、忠誠、守信的品德，在家侍奉父母兄長，出門尊敬長輩上級(jí)。這樣就是讓他們制作木棒也可以打擊那些擁有堅(jiān)實(shí)盔甲銳利刀槍的秦楚軍隊(duì)了。因?yàn)槟切┣貒?、楚國的?zhí)政者剝奪了他們老百姓的生產(chǎn)時(shí)間，使他們不能夠深耕細(xì)作來贍養(yǎng)父母。父母受凍挨餓，兄弟妻子兒女東離西散。他們使老百姓陷入深淵之中，大王去征伐他們，有誰來和您抵抗呢？所以說：‘施行仁政的人是無敵于天下的?！笸跽埐灰蓱]！”

文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯基本方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

7.【答案】【小題1】疏桐、漏、人【小題2】被貶黃州時(shí)的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容的理解能力。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描寫的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，這些意象共同營造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍。“無人省”“不肯棲”是作者心緒和人生態(tài)度的體現(xiàn)。本詞反映了詞人蘇軾抑郁寂寞、孤獨(dú)痛苦的心緒；同時(shí)也反映了詞人孤高自賞、不愿隨波逐流的人生態(tài)度。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息。該句表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、堅(jiān)守理想，不愿隨波逐流的心境。

答案：

（1）疏桐漏

人表達(dá)了詞人被貶黃州時(shí)的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

（2）這句詞的意思是孤鴻找遺所有寒枝也不肯棲息，表現(xiàn)出詞人志趣高潔、堅(jiān)守理想的品質(zhì)。

【參考譯文】

殘?jiān)赂邟煸谙∈璧奈嗤温┞晹嗔?，人群開始安靜。誰能見幽居人獨(dú)自往來徘徊？唯有那縹緲高飛的孤雁的身影。

它突然惦起又回首匆匆，心里有恨卻無人能懂。它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。

這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時(shí)所作。被貶黃州后，雖然自己的生活都有問題，但蘇軾是樂觀曠達(dá)的，能率領(lǐng)全家通過自身的努力來渡過生活難關(guān)。但內(nèi)心深處的幽獨(dú)與寂寞是他人無法理解的。在這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了孤高自許、蔑視流俗的心境。

理解詩歌內(nèi)容：

1．了解詩歌基本意思；

2．結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩歌內(nèi)容；

3．注意重點(diǎn)句子。

8.【答案】別樣的考試

“田家少閑月，五月人倍忙”，又到了收獲的季節(jié)。期末考試前的一天，我手握鐮刀，雄赳赳氣昂昂地跟著媽媽走向金色的麥田。

來到田埂上，我看見金黃的麥穗壓彎了腰。一陣風(fēng)吹過，麥子左搖右晃、前俯后仰，像一個(gè)個(gè)醉漢。

開始收割了，我左手握緊麥子的中下部，右手揮起鐮刀，“咔嚓、咔嚓……”麥田里傳出一陣陣節(jié)奏明快的割麥聲。我學(xué)著媽媽的樣子，將割下的麥子整整齊齊地碼在身后。割了一會(huì)兒，我直起腰，轉(zhuǎn)身向后望去，只見我的身后，一堆堆金燦燦的麥子有條不紊地躺在廣袤的田野里，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一眼望遍田疇麥”，一股喜悅之情立刻充盈心頭，我也學(xué)會(huì)割麥子了，幫媽媽分擔(dān)的夙愿也終于可以實(shí)現(xiàn)了！想到這里，我情不自禁地“咯咯咯”笑起來。

起初，我和媽媽并排著向前割。可是，10分鐘過去，我就被媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。汗水浸濕了衣服，衣服黏糊糊地粘在身上，汗珠流進(jìn)嘴角，感覺咸咸的。我累得腰酸背痛，腳下堅(jiān)硬的麥茬兒硌得我的腳直疼，我真想不干了。

可一抬頭，卻看見媽媽一直彎著腰在割麥子，似乎在跟我較勁。是誰一開始就信誓旦旦地立下“軍令狀”，說自己一定能堅(jiān)持到底的呢？我想起了和媽媽的約定。“君子一言，駟馬難追”，這是一場特殊的考試，我絕不能輸給媽媽！我咬緊牙關(guān)，捶了捶腰，抹了把汗，繼續(xù)割麥子。

時(shí)間過得特別快，不一會(huì)兒，我便隱隱約約地望到了田間的小路，那是航船勝利返航的桅桿，那是東方破曉的曙光。我加快速度向前趕。突然，一只麻雀從麥田里銜起一穗麥子，撲棱著翅膀地從我身邊飛過，落在路邊的電線桿上，它好像正望著我笑呢！大概這麻雀也在鼓勵(lì)我吧。于是，我一鼓作氣，奮起直追，終于趕上媽媽了。那一刻，我笑得特別開心，因?yàn)槲铱荚囘^關(guān)了。媽媽望著我得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子，眼角魚尾紋也蕩漾開來，笑成了一朵花。

如今，想起那一次割麥勞動(dòng)，那一場特別的考試，一股幸福的滋味縈繞在我的心頭，希望我能再和媽媽一起割麥子，一起分享勞動(dòng)的喜悅！【解析】本題是命題作文。這一題目中的關(guān)鍵字詞是“別樣”和“考試”，“別樣”，這是自我心理感覺，非同一般的意思；“考試”的答卷，應(yīng)該是正面積極、弘揚(yáng)主旋律、昂揚(yáng)向上的；也可以是戰(zhàn)勝自私、貪婪、懦弱等人性劣根的表現(xiàn)?！翱荚嚒?，這是行文過程的記錄，也是考生一次心靈完善的歷程。在作文中，應(yīng)該表現(xiàn)完成“考試”的經(jīng)歷，也應(yīng)該展示“考試”的“別樣”結(jié)果。我們可以從以下幾個(gè)角度立意：一、學(xué)習(xí)中的“考試”。二、工作中的“考試”。三、生活中的“考試”。考生在學(xué)習(xí)中不時(shí)參加各種考試，尤其是在初三的時(shí)候。學(xué)習(xí)中的“考試”反映學(xué)習(xí)中的問題，可以是學(xué)習(xí)的過程、方法，也可以是學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣，還可以是學(xué)習(xí)的毅力、耐心，乃至戰(zhàn)勝困難的勇氣等等。學(xué)習(xí)中的“考試”關(guān)涉的人和事，老師、同學(xué)、家長或親友等，都可以成為寫作內(nèi)容。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文。

在緊張鏖戰(zhàn)的中考前夕，小作者忙中偷閑，主動(dòng)請纓，參加了一場割麥勞動(dòng)的特殊考試，體現(xiàn)了作者良好的心理素質(zhì)和情商。全文敘事筆調(diào)輕松，寓歡笑于艱辛的勞動(dòng)之中。人物動(dòng)作描寫細(xì)膩逼真，體驗(yàn)真切