小班社會我上幼兒園教案6篇

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小班社會我上幼兒園教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

初步認(rèn)識搶救車的形狀和功能。知道搶救車是人類的好伙伴，很多人的性命都是靠搶救車挽救的。

進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

預(yù)備：

搶救車圖片

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、請幼兒說說自己都認(rèn)識什么車。

2、你們認(rèn)識搶救車嗎?

3、請幼兒觀測搶救車圖片。

4、你們說搶救車是什么顏色的?

5、再說說搶救車長的什么樣?

6、你們知道搶救車有什么用嗎?

7、搶救車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。

8、搶救車上方有鳴笛，假如有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，全部人都要給它讓路。假如沒有搶救車，有些人會由于病情拖延而死。所以，搶救車是人類的好伙伴。

小百科：搶救車司機(jī)受過專業(yè)培訓(xùn)，可以在繁忙的路段、夜里和壞天氣里快速安全地駕駛。培訓(xùn)也包括搶救車打滑掌握和野外駕駛。速度當(dāng)然重要，不過當(dāng)車上運(yùn)載著一名重病或重傷的患者，其他工作人員又在對他進(jìn)行急救時(shí)，平穩(wěn)行駛也是必需的。

小班社會我上幼兒園教案篇2

幼兒園小班社會教案--快過年啦

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)預(yù)備：

中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。

活動(dòng)過程：

1．引發(fā)參觀愛好。

?提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么改變?

為什么要布置得那么美麗?

他們是怎么裝扮幼兒園的?

2．明確參觀時(shí)的紀(jì)律。

?跟著隊(duì)伍走，小聲講話，別影響別人。

?愛惜哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。

?與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

?老師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過新年的開心情感。鼓舞幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4．共同布置自己的班級。

?鼓舞幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也裝扮裝扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：

本活動(dòng)也可采納“大帶小”的形式進(jìn)行。

評價(jià)：

1．能觀測中大班教室及幼兒環(huán)境中的美麗布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象。

2．有迎新年的歡樂心情，參與布置活動(dòng)。

幼兒園小班社會教案:高興奮興迎新年

小班社會我上幼兒園教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。

2、大膽地說出自己喜愛的鞋子，知道穿鞋要合腳。

3、嘗試對鞋子進(jìn)行簡約的分類。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各式各樣大小、顏色、外形、用途不同的鞋子。

2、裝有各種鞋子的“神奇箱子”。

3、音樂;鞋子的分類標(biāo)識卡、鞋架等。

活動(dòng)過程：

(一)激發(fā)愛好

1、出示禮物——“神奇箱子”，引起幼兒活動(dòng)愛好。

2、鼓舞幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

(老師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途)

t：這是什么鞋?(高跟鞋)誰最愛穿?(媽媽)

這是什么鞋?(大頭鞋)誰最愛穿?(爸爸)

同法，說說其他鞋子的名稱和用途。

(二)鞋子展覽會

1、引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。

(老師將鞋子散落一地)

t：我們要開鞋子展覽會了，可是，現(xiàn)在這鞋子還是污七八糟，我們一起來整理一下吧)

t：想想看，怎么整理它?(通過看看自己穿的鞋子，引導(dǎo)幼兒說出2只外形、大小、顏色一樣的放在一起)

2、幼兒動(dòng)手整理：

3、幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。

t：這下整齊多了，誰來說說，你以前穿過什么樣的鞋?什么時(shí)候穿的?

(三)體驗(yàn)

鼓舞幼兒自主查找喜愛的鞋子，并穿一穿、試一試。

(每位幼兒挑出自己喜愛的鞋子，聽音樂，在老師的帶領(lǐng)下走一走，跑一跑、跳一跳)

t：你們怎么走得那么慢，跑得那么慢呀?(引導(dǎo)幼兒說鞋子太大了)你們穿著那么大的鞋舒暢嗎?方便嗎?

小結(jié)：穿鞋要合腳。小伙伴穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒暢。(請小伙伴穿上自己舒適的鞋再聽音樂走走跑跑跳跳)

(四)鞋子找家

小伙伴都挺累了吧，鞋子也挺累的了，請幼兒按老師提供的鞋子圖標(biāo)，對鞋子進(jìn)行分類，把鞋子送回家。

(五)穿上合腳的鞋到戶外游戲

活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

小班社會我上幼兒園教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟識歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、教育幼兒要高興奮興上幼兒園、不哭鬧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

活動(dòng)開始：

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小伙伴們，讓我們拍著小手高興奮興地上幼兒園去吧！”

2、老師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今日，小白兔又高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”

活動(dòng)過程：

1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒愛好。

〔1〕老師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

〔2〕老師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒？”，說著放入背景圖中。

〔3〕他是花兒的好伙伴，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。

〔4〕聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，實(shí)時(shí)表揚(yáng)。

2、出示“小伙伴”圖片。老師：“小伙伴愛上哪兒呢？為什么？”

3、觀賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”

4、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

活動(dòng)延伸：

歌曲《我愛我的幼兒園》。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，幼兒抵觸幼兒園的心情漸漸清除，會不由自主的融合到老師組織的集體活動(dòng)中，會和小伙伴溝通，會主動(dòng)接觸老師，并表現(xiàn)出喜愛的立場，這是得到的收獲。

小班社會我上幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的援助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景，包括假設(shè)干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

〔1〕小伙伴們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？

〔2〕這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以援助和愛護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

二、運(yùn)用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。

老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小伙伴，一起來看一看吧。

〔1〕在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是援助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

〔2〕綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是愛護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。

〔3〕沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護(hù)我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參加表演。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng)，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

這次活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)當(dāng)放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子留意和愛好，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過公路，對于基本的`斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動(dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。

小班社會我上幼兒園教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期開始了，幼兒們依據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老伙伴也有新伙伴，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟識的也有生疏的，針對這一狀況我設(shè)計(jì)了《新伙伴》這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒們情愿在大家面前說出自己的名字，情愿和大家一起做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小伙伴，有了解同伴的愿望。情愿親近老師

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、老師制作的小紅花或幼兒喜愛的粘貼等小禮物。

活動(dòng)過程：

(一)老師親親抱抱小伙伴

導(dǎo)入語師;小伙伴們今日是你們來到小中班的第一天，你們看班里有這么多小伙伴，咱們來相互認(rèn)識一下好不好?

幼兒：好

師：現(xiàn)在老師先自我介紹一下

師：今日老師給小伙伴們帶來了許多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜愛你們，想和你們做伙伴，誰情愿成為我的新伙伴?

播放音樂《幼兒園里真歡樂》音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜愛你!想和你成為好伙伴。"并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。

(二)鼓舞幼兒大膽的說出自己的名字

師：現(xiàn)在哪個(gè)小伙伴想來介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精致禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先后順次站到中間，大聲說我叫："__*。"

2、對個(gè)別膽小的、羞澀的幼兒不要太牽強(qiáng)，老師可援助他說出，老師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓舞。

(三)老師出示全班幼兒個(gè)人照片

1、師：小伙伴們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里?

幼兒用手指出來，并