新年的美術(shù)教案(10篇)

第第頁(yè)新年的美術(shù)教案（10篇）新年的美術(shù)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場(chǎng)景，體驗(yàn)溫馨情感。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

3、在繪畫過(guò)程中能自始至終圍繞主題進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)，有肯定的堅(jiān)持性。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn)，感受過(guò)強(qiáng)烈快樂的氣氛。

2、有畫群體人物的閱歷。

3、紙、筆等繪畫工具和材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動(dòng)？最喧鬧的是什么活動(dòng)？

師：在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目？你最喜愛的節(jié)目是什么？為什么？如今請(qǐng)你把這樣的場(chǎng)面畫下來(lái)。

二、師幼共同商量如何支配畫面、表現(xiàn)喧鬧的氣氛。

師：你預(yù)備畫些什么人物？舞臺(tái)上表演的小伴侶要畫在紙的什么位置？

師：觀眾畫在什么位置？怎樣表現(xiàn)？

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。

2、留意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會(huì)用顏色突顯畫面中的主題人物。

3、畫面要求：畫面豐富、生動(dòng)，能在構(gòu)圖和完成輪廓的根底上，認(rèn)真涂色，耐煩地完成繪畫內(nèi)容。

四、師幼共同欣賞幼兒作品，溝通繪畫體會(huì)。

師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)喧鬧的場(chǎng)面？

新年的美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日〔春節(jié)〕的喧鬧氣氛，培育幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與熟悉。

2、幼兒運(yùn)用已有的生活閱歷，依據(jù)自己的意愿繪畫過(guò)年的歡樂場(chǎng)景。

3、激發(fā)幼兒憧憬新年新氣象的開心心情。

活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)過(guò)年喧鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入師：天氣慢慢涼了，轉(zhuǎn)瞬呀冬天就要到了，冬天帶給小伴侶最難忘的是什么呀？〔堆雪人、打雪仗、放寒假等〕冬天的到來(lái)也預(yù)示著我們就快要過(guò)年了。

師：過(guò)年了，小伴侶在過(guò)年的時(shí)候都會(huì)干些什么呢？〔收紅包、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等〕

二、觀看圖片，找一找過(guò)年印象深刻的開心場(chǎng)景師：下面呀，就請(qǐng)小伴侶跟教師一起看一些圖片，看看過(guò)年了，圖片上的小伴侶是不是也做了跟我們一樣的事情？〔教師依據(jù)自己供給的圖片簡(jiǎn)潔表達(dá)〕示范與創(chuàng)作

三、示范與創(chuàng)作依據(jù)小伴侶的意愿，繪畫過(guò)年的歡樂場(chǎng)景師：教師知道小伴侶呀過(guò)年的時(shí)候最快樂的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小伴侶想不想用自己的畫筆把這歡樂的時(shí)間畫下來(lái)呢？那就跟著教師一起畫一畫把！

師：冬天特殊的寒冷，小伴侶都帶上了溫和的帽子，然后是頭，五官。由于點(diǎn)鞭炮的時(shí)候是側(cè)著身體的，所以我們要畫出側(cè)面的小伴侶；手上還拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，上面掛著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的樣子，這樣看起來(lái)，鞭炮就像爆炸一樣；最終畫上腿以及衣服的花紋；還有的小伴侶收到了紅包特別的興奮，奔跑著向別的小伴侶炫耀呢。這個(gè)奔跑著的小伴侶是正面的，還是一樣，運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的方法畫出正面小伴侶的頭及五官，奔跑的動(dòng)作有一點(diǎn)點(diǎn)難度，手跟腳同時(shí)張開，手上拿了一個(gè)大大的紅包，最終畫上衣服的花紋。這樣一個(gè)放鞭炮一個(gè)拿紅包的小伴侶就畫好了?？墒茄?，我們的畫面還不夠完好，所以給它添上一些冬天的情景。比方堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜愛的顏色。

四、幼兒完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師交代作畫的要求，幼兒完成自己的作品。〔注：構(gòu)圖的完好、顏色的要求、清靜作畫〕

五、作品展現(xiàn)與評(píng)價(jià)

新年的美術(shù)教案篇3

中班美術(shù)活動(dòng)：歡樂的新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看，用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里快樂的事。

2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里快樂的事，運(yùn)用繪畫的方式，讓幼兒大膽地構(gòu)圖，表現(xiàn)自己新年里的快樂事。

3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒繪畫材料人手一份。

2.范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、兒歌引題，激發(fā)愛好

1.今日教師思念一首兒歌給你們聽，盼望你們聽了以后能告知我：兒歌里說(shuō)了些什么事?

2.教師有感情地朗讀兒歌。

3.引導(dǎo)幼兒講解并描述：兒歌里說(shuō)了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?

4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告知教師嗎?

二、通過(guò)說(shuō)、看，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能

1.引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己新年里一些快樂的事。

2.聽了你們那么多新年里快樂的事，教師也快樂，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么?

3.教師出示8張范例圖片，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說(shuō)。

4.如今我想，你們是否也想動(dòng)手畫一畫自己新年里的快樂事?

三、幼兒動(dòng)手畫出自己新年里快樂的事，體驗(yàn)繪畫的樂趣

1.如今教師請(qǐng)你們到為你們預(yù)備好的位置上去畫自己新年里的快樂事，

2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀看并適合指導(dǎo)

四、欣賞、溝通作品，進(jìn)一步感知新年里快樂的事

1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展現(xiàn)在展板上，相互欣賞自主溝通。

2.和幼兒一起欣賞溝通幼兒的作品。

3.我們把自己畫的新年里的快樂事去拿給小班的小伴侶看一看，也讓他們快樂快樂好嗎?

新年的美術(shù)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)潔動(dòng)態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

3、感受節(jié)日歡樂的氣氛。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的閱歷。

2、范畫一張。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引題：

教師：小伴侶，元旦那天開不快樂??？很快就要過(guò)農(nóng)歷新年了，我們以前每次過(guò)節(jié)都把教室布置的很美麗？有什么來(lái)布置呢？〔彩帶，燈籠……〕小伴侶都很快樂，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今日我們來(lái)把快樂的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫下來(lái)，好嗎？

2、出示范畫。

教師：那讓我們來(lái)看一下畫上的小伴侶在干什么呢？這個(gè)小伴侶在干什么呀？

幼兒：小伴侶都很快樂，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……

3、穩(wěn)固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來(lái)；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

穩(wěn)固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師：如今請(qǐng)小伴侶也來(lái)畫畫看，把你們過(guò)新年里做事情畫下來(lái)。鼓舞幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

四、作品評(píng)析。

〔1〕幼兒自評(píng)。

教師：如今請(qǐng)小伴侶們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。

〔2〕教師：如今我要請(qǐng)小伴侶上來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺得誰(shuí)的畫畫得最好。你最喜愛哪一幅呢？

〔3〕教師評(píng)畫。

新年的美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、畫出新年里最快樂的事。

2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年喧鬧的生氣。

3、選擇適宜的形式表現(xiàn)新年的好心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：教師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間互相商量溝通。

一、畫畫新年里的`快樂事。

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？

2、問(wèn)幼兒，想用什么顏色來(lái)表現(xiàn)這些快樂的事情呢？教師舉例子，使幼兒感知顏色的冷暖，用冷色來(lái)表示清靜用暖色來(lái)表示喧鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。

3、幼兒選擇自己適宜的顏色和形式畫出新年里的快樂事?！灿變涸诶L畫和剪貼時(shí)，教師要留意提示幼兒要講衛(wèi)生、留意平安〕

二、“過(guò)年了”畫展。

1、幼兒將自己的作品展現(xiàn)在墻上。

2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種顏色和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的快樂

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫給人歡樂、喧鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺。

新年的美術(shù)教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在裝扮新年樹的過(guò)程中，積累按物體大小、顏色進(jìn)展排列的閱歷。

2、體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠假設(shè)干等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、說(shuō)說(shuō)新年。

1、歌曲《新年好》。

師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！

2、說(shuō)說(shuō)新年。

提問(wèn)：新年立刻要降臨了，在新年里，寶寶有什么快樂的事情呢？

小結(jié)：過(guò)新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過(guò)年真快樂呀！

二、裝扮新年樹。

師：今日教師帶了一棵新年樹來(lái)裝扮我們的教室，你覺得用什么來(lái)把新年樹裝扮的美麗呢？

1、看看、說(shuō)說(shuō)新年樹。

提問(wèn)1〕：看看教師已經(jīng)用美麗的彩燈裝扮過(guò)這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？

小結(jié)：原來(lái)彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。

提問(wèn)2〕：那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的？

2、個(gè)別幼兒示范。

師：這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀，請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。

小結(jié)：我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì)，讓我們的新年樹變的更好看啦！

3、幼兒裝扮新年樹：

師：教師這里還有很多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。

要求：請(qǐng)你先看一看你的籃子里是什么？他們有什么不一樣？從你的大頭貼開頭排隊(duì)，把禮物都排完。排好以后，和旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)你的禮物有什么不一樣？你是怎么排的？

4、共享溝通。

師：我們的新年樹都裝扮好了，看看我們排得好看嗎？

小結(jié)：彩燈真美麗，我們的教室被新年樹裝扮的更加美麗了。

三、一起過(guò)新年。

師：我們寶寶的本領(lǐng)真大呀！把新年樹裝扮得這么美麗，新年立刻要降臨了，看，新年老人送來(lái)了一條美麗的彩燈呢！我們一起慶祝新年來(lái)到吧！

新年的美術(shù)教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠選擇自己喜愛的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝愿的話。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、物質(zhì)預(yù)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用處。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示PPT，欣賞賀卡。

1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

教師：“新年來(lái)了，我們來(lái)做賀卡送祝愿吧，你準(zhǔn)備做一張什么樣的賀卡呢？先一起來(lái)欣賞一下，認(rèn)真觀看這些賀卡是怎樣制作的？”

2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

〔1〕引導(dǎo)幼兒從賀卡的樣子，顏色、圖形等方面進(jìn)展觀看比擬，感受賀卡制作的美。

〔2〕引導(dǎo)幼兒商量賀卡的主要制作材料和方法。

教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

3、通過(guò)觀看比擬引導(dǎo)幼兒溝通：

教師：“你最喜愛哪種賀卡？為什么？”

二、打算制作賀卡。

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的愛好和愿望。

教師：“春節(jié)立刻就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示慶賀呢？”

教師：“你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝愿的話？”〔幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的祝愿語(yǔ)句加以指導(dǎo)〕

三、幼兒自制賀卡，教育幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。

〔1〕介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

〔2〕幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作裝飾，盡量保持清靜。

〔3〕教師巡回觀看、鼓舞。

四、做好的賀卡放在展現(xiàn)臺(tái)上，溝通賀卡的制作。

請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的教師們。并一同說(shuō)出祝愿的話。

新年的美術(shù)教案篇8

教學(xué)預(yù)備：

〔一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

〔二〕學(xué)問(wèn)預(yù)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

〔三〕物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

教學(xué)過(guò)程

〔一〕音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽到了什么歌曲？”開心的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)相互贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。”

〔二〕幼兒自己選擇喜愛的賀卡，探究制作方法并進(jìn)展操作。

1、欣賞賀年卡

“今日教師預(yù)備了很多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在選擇過(guò)程中自然就能覺察它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展。

2、觀看比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

①教師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？〔沒有裝飾，沒有完成〕

②引導(dǎo)幼兒溝通賀卡的制作方法“認(rèn)真看看你手里的賀卡怎樣做成的？”

這一環(huán)節(jié)滿意幼兒說(shuō)的欲望，表達(dá)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

A鏤空式賀卡留意鏤空處貼上圖片

B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，翻開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。

D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推動(dòng)去→粘上圖片

以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)潔請(qǐng)個(gè)別孩子講解并描述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)冗雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子依據(jù)自己的想法詳細(xì)操作，此環(huán)節(jié)表達(dá)了幼兒的主體性，轉(zhuǎn)變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

E電子賀卡利用多媒體展現(xiàn)幼兒所不熟識(shí)的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)潔的祝愿話語(yǔ)。

〔三〕請(qǐng)幼兒自制賀卡

請(qǐng)小伴侶把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)展制作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫上圖案。

評(píng)改：在這里教師主要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分表達(dá)幼兒的自主性。比方制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)潔的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)展裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種樣子的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最美麗。

③活動(dòng)中教師作為合，關(guān)心幼兒寫上祝愿的話語(yǔ)。

〔四〕展現(xiàn)作品

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜愛哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)賀卡的理解。

寫了什么祝愿的話？”

小結(jié)：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

反思：制作賀卡不僅熬煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友誼。

新年的美術(shù)教案篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道人們用互增賀卡的形式慶賀新年，體驗(yàn)與共享節(jié)日的歡樂，學(xué)會(huì)表達(dá)祝愿。

2．學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

教學(xué)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：收集各種美麗的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已熟悉賀卡。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝愿。難點(diǎn)：用自己喜愛的方式制作賀卡表達(dá)祝愿。

教學(xué)方法與手段：商量法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體幫助教學(xué)法

教學(xué)過(guò)程：

一、商量引發(fā)制作賀卡的愛好。

師：新年快到了，人們可以怎樣互相慶賀新年呢？

幼兒互相商量，并答復(fù)以下問(wèn)題。

二、欣賞賀年卡。

1．教師播放PPT請(qǐng)幼兒欣賞設(shè)計(jì)各異的賀卡。

2。商量給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝愿。

幼兒觀看幾種賀卡的不同制作方法。

三、制作賀卡：重點(diǎn)教授挖空剪的技能。

教師邊示范邊教授兒歌“小伴侶們一起來(lái)，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈活?！?。

幼兒練習(xí)挖空剪的技能。

四、裝飾賀卡

教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2．用自己喜愛的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝愿

五、欣賞自制的賀卡。

互贈(zèng)賀年卡，對(duì)好伴侶說(shuō)說(shuō)祝愿的話。

六、延長(zhǎng)活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)連續(xù)投放材料讓幼兒連續(xù)大膽制作不同的賀卡。

幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

新年的美術(shù)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：