化工專業(yè)開題報(bào)告范文完整篇

化工專業(yè)開題報(bào)告范文⑵中國有82%的人飲用淺井和江河水，其中水質(zhì)污染嚴(yán)懲細(xì)菌超過衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的占了75%，受到有機(jī)物污染的飲用水人口約1.6億。長期以來，人們一直認(rèn)為自來水是安全衛(wèi)生的。但是，因?yàn)樗廴荆缃竦淖詠硭巡荒芩闶切l(wèi)生的了。一項(xiàng)調(diào)查顯示，在全世界自來水中，測出的化學(xué)污染物有2221種之多，其中有些確認(rèn)為致癌物或促癌物。從自來水的飲用標(biāo)準(zhǔn)看，中國尚處于較低水平，自來水目前僅能采用沉淀、過濾、加氯消毒等方法，將江河水或地下水簡單加工成可飲用水。自來水加氯可有效殺除病菌，同時也會產(chǎn)生較多的鹵代烴化合物，這些含氯有機(jī)物的含量成倍增加，是引起人類患各種胃腸癌的最大根源。目前，城市污染的成分十分復(fù)雜，受污染的水域中除重金屬外，還含有甚多農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等有害殘留物，即使是把自來水煮沸了，上述殘留物仍驅(qū)之不去，而煮沸水中增加了有害物的濃度，降低了有益于人體健康的溶解氧的含量，而且也使亞硝酸鹽與三氯甲烷等致癌物增加，因此，飲用開水的安全系數(shù)也是不高的。據(jù)最新資料透露，目前中國主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村飲用水合格率更低。水污染防治當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)確保飲用水合格。為此應(yīng)加大水污染監(jiān)控力度，設(shè)立供水水源地保護(hù)區(qū)。母親河黃河1972年第一次斷流，1997年斷流226天，近700公里河床干涸。海河300條支流，無河不干，無河不臭。華北地下水嚴(yán)重超采，形成面積7萬多平方公里的世界上最大的地下水漏斗區(qū)，地面下沉，海水入侵。全國668個城市中，有400多個供水不足，100多個嚴(yán)重缺水。上世紀(jì)九十年代末以來，土地沙化速度上升到每年3400多平方公里。更可怕的是，中國水資源總量還在下降。1997年總量為27855億立方米，而2004年就降到24130億立方米。從上世紀(jì)50年代以來，長江上游20多條河流平均萎縮了37.1%。世界自然基金會3月19日發(fā)表報(bào)告，將長度與水量均為世界第三的長江列入世界面臨干涸的10條大河之一。水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。水的污染，又影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人的健康，損害很大。目前，人們已意識到不能以破壞生態(tài)環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這樣

的代價太大了。中國已提出社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)人民的身體健康的戰(zhàn)略，對整治水域污染采取了一系列強(qiáng)有力的措施。水污染處理有三種方法：物理法、化學(xué)法、生物降解法。物理法：廢水處理方法的選擇取決于廢水中污染物的性質(zhì)、組成、狀態(tài)及對水質(zhì)的要求。一般廢水的處理方法大致可分為物理法、化學(xué)法及生物法三大類。利用物理作用處理、分離和回收廢水中的污染物。例如用沉淀法除去水中相對密度大于1的懸浮顆粒的同時回收這些顆粒物;浮選法（或氣浮法）可除去乳狀油滴或相對密度近于1的懸浮物;過濾法可除去水中的懸浮顆粒;蒸發(fā)法用于濃縮廢水中不揮發(fā)性的可溶性物質(zhì)等［2］。化學(xué)法：利用化學(xué)反應(yīng)或物理化學(xué)作用回收可溶性廢物或膠體物質(zhì)，例如，中和法用于中和酸性或堿性廢水；萃取法利用可溶性廢物在兩相中溶解度不同的分配，回收酚類、重金屬等;氧化還原法用來除去廢水中還原性或氧化性污染物，殺滅天然水體中的病原菌等［2］。生物法：利用微生物的生化作用處理污水中的有機(jī)物。例如，生物過濾法和活性污泥法用來處理生活污水或有機(jī)生產(chǎn)污水，使有機(jī)物轉(zhuǎn)化降解成無機(jī)鹽而得到凈化［2］。長期以來污水多采用活性污泥法處理，也是世界各國應(yīng)用最廣泛的一種生物處理流程，具有處理能力高，出水水質(zhì)好的優(yōu)點(diǎn)。課題名稱、專業(yè)年級、學(xué)生、指導(dǎo)老師課題名稱：三價鹽氯化鋁對活性污泥降解性能的影響專業(yè)年級：級應(yīng)用化工技術(shù)成員：指導(dǎo)老師：

課題內(nèi)容活性污泥的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室活性污泥培養(yǎng)是利用間歇培養(yǎng)的方法，利用曝氣裝置向活性污泥曝氣，即悶曝，只是通入氧氣，隔一段時間進(jìn)行靜置沉淀一小時，然后換水，要加入適量養(yǎng)料培養(yǎng)，如此反復(fù)，維持實(shí)驗(yàn)所需的活性污泥的濃度。三價鹽氯化鋁對活性污泥降解性能研究方法水體質(zhì)量的判斷主要是依靠某些指標(biāo)來表示，包括DO，COD，BOD等。其中COD是化學(xué)需氧量(chemicaloxygendemand)的英文縮寫，是反映水體中還原性污染物(包括有機(jī)的和無機(jī)的還原性物質(zhì))的指標(biāo)。這里就采用COD指標(biāo)來表示。COD的測定方法有很多種。參照大量文獻(xiàn)最總總結(jié)出一種測定方法，即往試樣中加入已知量的重銘酸鉀溶液，在強(qiáng)酸介質(zhì)中，以硫酸銀作為催化劑，經(jīng)高溫消解后，用分光光度法測定COD值。當(dāng)試樣中COD值為100mg/L至1000mg/L，在60020納米波長處測定重銘酸鉀被還原產(chǎn)生的三價銘離子的吸光度，試樣中COD值與三價銘離子的吸光度的增加值成正比例關(guān)系，將三價銘離子的吸光度換算成COD的值。當(dāng)試樣中COD值為15mg/L至250mg/L，在44020納米的波長處測定重銘酸鉀未被還原的六價銘離子和被還原產(chǎn)生的三價銘離子兩種銘離子的總吸光度；試樣中COD值與六價銘離子的吸光度的減少值成正比，和三價銘離子的吸光度的增加值成正比，將總吸光度換算成COD值［3-8］。配置不同濃度的三價鹽氯化鋁水樣，在回流裝置中加熱，沸騰一小時后，放入錐形瓶中冷卻，而后加入指示劑用而配置好的已知濃度的硫酸亞鐵銨標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定，記錄數(shù)據(jù)。再重復(fù)上述操作，從而研究三價鹽氯化鋁對活性污泥降解性能的影響。驗(yàn)證通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出不同濃度氯化鋁水樣的COD值隨時間的變化曲線，從而分析三價鹽氯化鋁對活性污泥降解性能是否有影響。

本課題的目的、意義隨著社會的發(fā)展，造紙、化工行業(yè)都排放大量的工業(yè)廢水。含重金屬的廢水污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，影響動植物生長，嚴(yán)重危害人類健康。因此，國內(nèi)外學(xué)者都在積極探索和研究一種高效的降解活性污泥的方法。本文主要研究了廢水中不同濃度的氯化鋁對活性污泥降解性能的影響，通過測定污泥處理前后工業(yè)污水的COD值，研究不同濃度馴化下的活性污泥的生長及對有機(jī)物的降解情況，為進(jìn)一步推廣活性污泥在工業(yè)中的應(yīng)用提供有力的數(shù)據(jù)支持［9］。擬使用的主要試劑和儀器試劑：無水氯化鋁(分析純)、六水合硫酸亞鐵銨(分析純)、重銘酸鉀(優(yōu)級純)、濃硫酸(分析純)、硫酸汞(分析純)、硫酸銀(分析純)、葡萄糖(優(yōu)級純)(50g/L)、1，10-鄰菲羅琳、蒸餾水等。儀器：智能恒溫電熱套、鼓泡機(jī)、托盤天平、電子天平、圓底燒瓶(250mL)、空氣冷凝管、小燒杯(50mL)、量筒(100mL)、量筒(10mL)、量筒(5mL)、錐形瓶(250mL)、離心機(jī)等。預(yù)期目標(biāo)影響活性污泥活性的因素有很多，而本實(shí)驗(yàn)只研究不同濃度的氯化鋁對活性污泥降解能力是否有影響，因此我們選氯化鋁為研究對象，測定污泥處理前后污水的COD值，研究不同濃度氯化鋁馴化下的活性污泥的生長及對有機(jī)物的降解情況，可以給對于活性污泥降解能力的研究提供一個客觀的數(shù)據(jù)支持，另外在課題實(shí)驗(yàn)中還要最大可能的排除氯離子的影響，以達(dá)到一個客觀準(zhǔn)確的測量結(jié)果。7.階段性工作

第4?5周文獻(xiàn)查閱。第6周完成開題報(bào)告及文獻(xiàn)綜述，制定實(shí)驗(yàn)方案。第7周準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室，領(lǐng)取儀器和藥品，配制所需試劑。第8?14周按實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)，同時總結(jié)試驗(yàn)過程中的不足，以及實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象和結(jié)論，記錄并處理數(shù)據(jù)。第15?16周整理數(shù)據(jù)，制表畫圖，撰寫畢業(yè)論文。第17周論文答辯化工專業(yè)開題報(bào)告范文畢業(yè)的撰寫一定要通過這個關(guān)，如果不被通過，那么就不允許撰寫畢業(yè)，顯然開題報(bào)告對于而言至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的化工專業(yè)開題報(bào)告范文，希望能幫到你哦，更多內(nèi)容請瀏覽()。畢業(yè)設(shè)計(jì)()題目：年產(chǎn)20萬噸甲醇工藝初步設(shè)計(jì)綜述本課題研究動態(tài)、選題目的及意義研究動態(tài)：類比圖像是以日常事物和生活情景為主要內(nèi)容，并且能夠?qū)崿F(xiàn)類比作用的圖像。目前，圖像系統(tǒng)包括類比圖像、模型圖像、

演示圖像等。其中類比圖像是以日常事物和生活環(huán)境（類比物沖學(xué)習(xí)者所熟悉的內(nèi)容為依托來實(shí)現(xiàn)類比作用的圖像，并且與類比的概念（標(biāo)準(zhǔn)物）具有表面、結(jié)構(gòu)或功能上的相似性。對于美國高中化學(xué)教材（《化學(xué)：概念與應(yīng)用》）中的類比圖像設(shè)計(jì)很有特色，對于我國的化學(xué)教育者設(shè)計(jì)類比圖像有一定的啟示。目的及意義:教科書的插圖功能作出明確界定，插圖分別具有表征、解釋、組織、轉(zhuǎn)換和裝飾等5種功能。圖像類比含有解釋功能，不僅避免冗長的文字?jǐn)⑹?，而且以直觀、簡明的特點(diǎn)傳遞復(fù)雜、抽象的科學(xué)概念，對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程有正面幫助。在教科書中使用圖像類比，有助提高教師教學(xué)活動的質(zhì)量和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成效。新的教材觀認(rèn)為教科書只是提供教學(xué)范例和素材的文本，其價值在于內(nèi)容的動態(tài)生成。但是教科書作為師生互動的、最有影響力的教學(xué)資料，圖像類比的使用情況具有不容低估的意義。研究基本內(nèi)容、擬解決的主要問題一、經(jīng)過廣泛查閱相關(guān)資料選定化學(xué)教學(xué)方法

二、工藝設(shè)計(jì)1、選定工藝的概述(意義、前景、詳細(xì)工藝流程等)2、(1)物料衡算并繪制物料流程圖;(2)對換熱器進(jìn)行熱量衡算，計(jì)算出換熱面積;(3)主要設(shè)備選型說明;(4)填寫設(shè)備一覽表。三、繪制管道及儀表流程圖(1)計(jì)算主要管道的管徑;(2)設(shè)計(jì)控制方式;

(3)繪制管道及儀表流程圖。四、用aspenplus軟件進(jìn)行流程模擬研究方法、步驟及措施方法：1、調(diào)查研究2、設(shè)計(jì)3、模擬與論證步驟：1、通過調(diào)查研究選定工藝設(shè)計(jì)的方法2、對選定的工藝方法進(jìn)行設(shè)計(jì)3、運(yùn)用aspenpl