中班家長會教育教學(xué)發(fā)言稿5篇VIP

第頁共頁中班家長會教育教學(xué)發(fā)言稿5篇(通用)中班家長會教育教學(xué)發(fā)言稿篇一大家下午好！首先我謹(jǐn)代表苗苗園孔校長及中班全體老師感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利開展。今天將大家請到一起來，主要就是互相溝通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子們輕松的渡過中班第一學(xué)期的愉快光陰。我們一直倡導(dǎo)家園一體化，只有我們的互相配合才能使孩子輕松的學(xué)好玩好。我們中班幼兒總體上智力開展比擬平衡，生活習(xí)慣比擬好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手才能比擬強(qiáng)，自理才能普遍較好。但幼兒之間的個別差異比擬大。(1)身心開展大局部幼兒生長發(fā)育情況根本良好，身高、體重到達(dá)正常程度。但在小肌方面大多數(shù)幼兒在生活中表現(xiàn)出不太靈敏。在生活衛(wèi)生方面，有個別幼兒還需加強(qiáng)催促指導(dǎo)，特別是有些幼兒在吃飯時不能做到桌面地面干凈。(2)認(rèn)知開展情況本班幼兒的認(rèn)知情況還可以，局部幼兒能大膽、清楚的表達(dá)自己的見解，能主動探究周圍生活中常見的現(xiàn)象，也敢于去探究新事物、新現(xiàn)象。但幼兒認(rèn)知范圍不全面、不平衡不夠深化。還有幾個幼兒膽小比擬內(nèi)向，不愿在集體面前表達(dá)自己的見解，也有個別幼兒語言理解才能差。在數(shù)概念方面多數(shù)幼兒開展還是可以的。(3)社會性開展情況中班幼兒比擬活潑開朗，通過活動區(qū)活動，孩子們學(xué)會了會主動與老師、小朋友進(jìn)展有效的交往、合作，幼兒能初步分清是非，但也有個別幼兒缺少謙讓精神，遇到好玩、新穎的玩具都想搶著玩，因此爭奪大戰(zhàn)的現(xiàn)象時有發(fā)生。在關(guān)心別人方面及禮貌方面?zhèn)€別幼兒還需加強(qiáng)指導(dǎo)。1、晨間活動晨間的入園我們要求孩子在7：450到園，中班比大班遲10分鐘，參加晨間活動到8：15完畢，根據(jù)每天教學(xué)活動內(nèi)容詳細(xì)安排好活動，讓幼兒在玩中學(xué)知識。但希望我們的孩子個個不遲到，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、早操本學(xué)期我們有兩套操：(1)全國幼兒播送體操《世界真美妙》本套操要求小朋友的動作要充分表現(xiàn)愉快、活潑和童趣，具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和自信心。我們采用的方法是一個動作一個動作地教，教一個通過一個再教下一個動作。如此循序漸進(jìn)的進(jìn)展收到了較好的效果。如有些孩子動作不扎實、不標(biāo)準(zhǔn)，我們就利用課間、晨間、副餐前等時間循序漸進(jìn)的逐個扎實的指導(dǎo)、練習(xí)，使孩子的動作能做到標(biāo)準(zhǔn)、到位：還如有些孩子的做操的力度不夠，在訓(xùn)練時就著重訓(xùn)練他們的臂膀腿部的力量，要求手臂伸出來要直、要有力度。就這樣經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練孩子們的動作質(zhì)量有了明顯的進(jìn)步。(2)幼兒韻律操《斗牛士進(jìn)展曲》本套操節(jié)奏鮮明，要求小朋友們能精神飽滿，斗志昂揚的表現(xiàn)小斗士的英勇，無畏，最重要的是手腳協(xié)調(diào)，動作合拍。剛開場學(xué)時，很多幼兒顧到手顧不上腿，顧到腿上的節(jié)拍就顧不上手上動作，我們針對這一情況采取了分解的方法。如：一個動作可以先練上肢局部，然后再練下肢局部，最后兩局部的動作合起來練習(xí)，這樣練習(xí)的效率高，效果好。最后要求手眼一致，動作協(xié)調(diào)。在編排這套韻律操時，我們還通過隊列變化訓(xùn)練，來進(jìn)步幼兒在團(tuán)體中理解與認(rèn)識自身與團(tuán)體的關(guān)系，增進(jìn)幼兒的團(tuán)體意識，并開展幼兒理解指令的才能：我們根據(jù)我班幼兒的承受才能，設(shè)計編排了兩隊交替、變把戲等動作，幼兒根本能做到自然、迅速、流暢明晰美觀。當(dāng)然，正如孔校長奶奶說，他們是剛剛從小班升入中班，早操質(zhì)量要漸漸進(jìn)步甚至可以一天一個樣但千萬不要要求一步登天。3、三餐如今的孩子都是獨生子女，在蜜罐里長大，也是祖國將來的希望，如今正當(dāng)他們長身體的時候，為了孩子們的安康成長，我園張醫(yī)師屢次去泰州學(xué)習(xí)營養(yǎng)配制，精心設(shè)計每天的三餐菜譜，并嚴(yán)格按照科學(xué)的方法制定“帶量食譜”，每天中午保證一葷一素一湯。我們老師在孩子三歲時，注意培養(yǎng)幼兒用餐行為習(xí)慣：(1)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣a為了促進(jìn)孩子的食欲，每頓準(zhǔn)時開飯，進(jìn)餐前不讓孩子做劇烈運動。b針對不同情況幼兒進(jìn)展不同的指導(dǎo)如：對挑食的幼兒，不愛吃蔬菜，每天吃飯前，對吃這蔬菜好處傾心介紹，激發(fā)幼兒的食欲，鼓勵幼兒嘗試著吃一點，說說口味如何，然后再搞小比賽，以逐漸糾正他們挑食的缺點。如：對待吃得少的幼兒，在分餐時先盛得少一些，防止加重心里負(fù)擔(dān)，待吃完自己的那份后再逐漸添加飯菜，如今他們已形成正常的飯量，進(jìn)步值得欣慰。如：吃的慢的孩子，每次飯前讓他們先吃，不催促，保證他們足夠充裕的進(jìn)餐時間。如：對待邊吃邊玩的孩子，每天吃飯前要求注意吃飯不講話，或邀請做“小老師”幫助老師管理以自覺克制自己的缺點。c提倡孩子文明用餐，如，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出聲響，不用手抓菜，不挑食，不剩飯菜，逐漸養(yǎng)成“四凈”的習(xí)慣。即桌面，地面，身上，碗內(nèi)干凈。4、午休a午后漫步每天餐后我們會帶著孩子排好隊伍，有目的的觀察周圍環(huán)境并給幼兒講周圍的變化，這不僅培養(yǎng)幼兒的觀察才能，而且還豐富幼兒的感知認(rèn)識，擴(kuò)大了知識面。除此以外對幼兒的身體也是有好處的，促進(jìn)食物的消化，促進(jìn)鈣的合成。b午睡進(jìn)入了冬天，午睡時間調(diào)整為一個半小時，但有些孩子不太能入睡，我們首先對睡房的墻面進(jìn)展布置，創(chuàng)設(shè)適宜的午睡環(huán)境，讓孩子進(jìn)入睡房感到舒適，易入睡。其次，加強(qiáng)老師的值班管理，注意讓孩子有正確的睡姿，不做小動作，不帶玩具上床。每天午睡時老師分兩班值班，隨時觀察幼兒的情況，保證睡房安靜，及時處理異常情況。對于個別不睡的幼兒給予耐心的勸告，教育。對有進(jìn)步幼兒給予獎勵。保證孩子有正常的睡眠時間，以確保孩子有充分的精力進(jìn)展下午的游戲活動。家長特別關(guān)心的是孩子們午睡是不是脫衣服，這一點請家長放心，入秋時午睡孩子們就脫衣服午睡了。起床后，①要孩子們喝水②要運動〔出寒氣〕c戶外活動幼兒的戶外活動我們把平安放在首位，每天檢查大型器具、活動場地的平安，并時時提醒孩子注意平安，進(jìn)展自我保護(hù)等。我們老師定點，定位照看指導(dǎo)孩子活動。將讓所有的孩子在自己的視力范圍之內(nèi)。①教材本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園整合教材》。①難教：《小貓咪畫卡片》〔語言、社會、藝術(shù)〕②書貴，但知識面廣，興趣性強(qiáng)，孩子們喜歡。本冊書共有六個主題〔提示6本〕：我喜歡、感官總發(fā)動、傘的世界、給你一封信、咚咚隆冬鏘、我的數(shù)學(xué)等。主題中包含五大領(lǐng)域。如“傘的世界”這一課程單元，我們首先要讓幼兒搜集傘，再帶著幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、把戲，探究傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)歷。〔在此謝謝家長配合使我們上好這個主題〕如“給你一封信”，在這個課程單元中，通過學(xué)習(xí)幫助幼兒理解如何通過特定方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法；讓他們體驗寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣，我們還要帶著他們?nèi)⒂^郵局，讓他們理解郵局的作用和工作人員如何工作的。②課程安排每周有10節(jié)主題課，其中分為4節(jié)綜合主題、2節(jié)數(shù)學(xué)主題、2節(jié)美術(shù)主題、1節(jié)安康主題、1節(jié)音樂主題、另外還有10節(jié)游戲活動課，10節(jié)游戲里，我們參加早期閱讀活動還有4節(jié)分享閱讀課。除此以外我園每周安排寫字、英語各兩節(jié)課。1、英語我園成為“劍橋playway”兒童英語示范園，先后多名老師參加老師執(zhí)教資格培訓(xùn)。大班本學(xué)期所學(xué)playway和english-2的教學(xué)重點是繼續(xù)培養(yǎng)孩子聽說才能，通過小對話，學(xué)習(xí)常用的單詞，背誦韻律詩使孩子有說的時機(jī)；通過猜謎游戲或其他形式的游戲及課堂的交流使他們有更多說的時機(jī)。2、寫字在小班學(xué)習(xí)的根底上我們進(jìn)步了要求，大家知道小班是用圖畫本寫字，我們中班是用寫字本寫字，但每次寫字前，我們將方格本重新打大方格，但幼兒用水彩筆學(xué)寫字，也就是我們孔校長所說，讓幼兒把字當(dāng)畫畫。在這一點上，我們抓三個重點：①握筆姿勢②寫字姿勢③握筆姿勢。3、分享閱讀。我園自12月正式成為“分享閱讀”教學(xué)實驗基地后，經(jīng)過近四年的教學(xué)理論，可喜地發(fā)現(xiàn)：孩子更愛讀書，說話順暢多了。分享閱讀通過反復(fù)閱讀、繪畫、表演歌唱，做游戲等多種形式，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。如：學(xué)習(xí)《誰會飛》一書，重點讓孩子理解有翅膀是動物會飛的條件，但有翅膀的動物不一定都會飛，在熟悉根本內(nèi)容后，引導(dǎo)孩子用講故事的方式來擴(kuò)大自己的經(jīng)歷。如“植物的葉子”一書是屬于科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，重點幫助孩子理解葉子的外形、葉子的作用，豐富幼兒對葉子的相關(guān)知識。尊敬的各位家長，教育好孩子，是您和我們的共同愿望。在您們的鼎立支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的安康開展。為了教好你的孩子，也為了辦個讓家長放心的幼兒園，請大家提提珍貴意見。中班家長會教育教學(xué)發(fā)言稿篇二尊敬的家長老師們：大家好，很快樂各位家長能在百忙中來參加我們班本學(xué)期的家長會。經(jīng)過半年的中班生活，孩子們的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個別幼兒早上來園不情愿，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看，孩子們的變化還是很大的。在上學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無論是入廁、喝水，還是吃飯、活動，都形成的一定的標(biāo)準(zhǔn)。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的進(jìn)步而不斷進(jìn)步。其次，孩子們的自理才能增強(qiáng)，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說是孩子們成長最快的一個階段，這個年齡段處于多個敏感期開展的階段，因此，就本學(xué)期的各項工作方案，我也有了不同的打算，如今就同大家一起進(jìn)展溝通討論。隨著孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期，一日生活的各項要求也要進(jìn)展進(jìn)步。尤其是自理方面的才能培養(yǎng)，是本學(xué)期的重點。隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的被褥和衣服也會越來越薄，所以我想利用這樣的一個時機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服。雖然有很多的孩子能根本做到這些，但是還是不夠細(xì)致。我想對于會的孩子，我會給他們時機(jī)去幫助那些不會做的孩子，培養(yǎng)他們與同伴間的友愛之情、關(guān)愛之情，學(xué)會照顧別人。對于那些不會做這些事情的孩子，我希望家長能抽出時間來教教他們，而我們也會在班里鼓勵他們?nèi)プ鋈W(xué)。隨著孩子們的成長，我希望給他們更多的時機(jī)，讓他們感到自己長大了，所以我想本學(xué)期增加值日生這個工作。每天都有兩名幼兒負(fù)責(zé)今天的碗筷擺放，負(fù)責(zé)監(jiān)視其它小朋友喝水。從以前的情況來看，孩子們似乎對這項工作還不是太熟悉，所以我也希望家長們在家里也讓孩子們來做一做這項工作，讓他們理解分碗筷的工作方法，給他們的成長更多的鼓勵。至于整理物品，圖書的擺放也是一個比擬有難度的工作，我們在班里的要求是按書的大小擺放，希望家長們在家里也要按這個要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)展整理。為什么我要把這一項單獨出來說呢，我想我應(yīng)該給家長們進(jìn)展一下說明，并不是我們的老師說培養(yǎng)這個才能，就一點也不管孩子了。不是這樣的，因為我們班的孩子大局部還是屬于中班偏小的孩子，但是這個才能確實是需要在這個階段進(jìn)展培養(yǎng)的，所以我希望家長能配合我們，在家里也適當(dāng)培養(yǎng)一下孩子們自己擦屁股的才能，我們在幼兒園里呢會根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助，小一些孩子我們也不會勉強(qiáng)。這一點還請家長放心。下面我來說說教育教學(xué)方面的方案。今年的蒙氏教學(xué)，我們主要以蒙氏數(shù)學(xué)和三段式識字為主，以感觀教學(xué)和日常生活教育為輔。蒙氏數(shù)學(xué)的本學(xué)期的內(nèi)容是以教具為載體，以不同的方式和方法，向幼兒傳授關(guān)于數(shù)字組成，分解，立體與平面、平分等內(nèi)容，同時要學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫。在這里我要著重說說寫數(shù)字的問題，數(shù)字書寫看似簡單，但是想要我們的孩子們會寫也不是一件容易的事。我想家長們在家里要注意的事孩子們的握筆，先要學(xué)會握筆，再讓孩子們在紙上寫〔其實是畫〕數(shù)字，讓孩子們在思想上先有一個印象，這樣老師們在講的時候，孩子們才會更快的明白。但是孩子們必竟還小，有困難的事情假如常做可以會讓他們退縮。就象以前有過類似的情況，孩子因為寫數(shù)字據(jù)覺的困難，就產(chǎn)生不愿來幼兒園的想法，家長也出面的來阻止學(xué)習(xí)數(shù)字書寫，我想假如要是那樣的話就不好了。所以我想我們大家都不要著急，漸漸來引導(dǎo)，家長們配合我我也協(xié)助家長，咱們走著看，假如確實有寫不了的，我們再另作考慮，不知這樣大家是否同意。另外就是三段式識字，我們這學(xué)期還是以《幫我早讀書》教材為輔助，用蒙氏教學(xué)的特有方法，來引導(dǎo)孩子們進(jìn)展?jié)h字認(rèn)讀。不過我們還是以豐富詞匯為目的，著重表達(dá)才能和朗讀才能的培養(yǎng)。因為現(xiàn)階段的孩子對單字認(rèn)讀是有困難的，屬于短時記憶，假如家長有興趣，可以在家里多給孩子講講故事，同孩子一起看故事，你會發(fā)現(xiàn)這樣孩子們認(rèn)讀的速度可能會更快。本學(xué)期，我們班主要進(jìn)展的主題一共有五個，分別是《了不起的我》、《春天的機(jī)密》、《奇妙的動物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美、迎全運》。之所以選擇這幾個主題，我們也是考慮到滿足孩子們各方面開展的需求，本學(xué)期的主題活動內(nèi)容豐富多彩，強(qiáng)度幼兒的參與性和操作性。所以在進(jìn)展主題活動時，可能就需要家長們來幫助搜集各種不同的材料或圖片等東西。我希望家長們參給予我們大力的支持，只有有了豐富的材料，孩子們才能有更多的操作時機(jī)，才能在操作中滿足開展的需求。在這里，我可以提早給大家說一下，各個主題大體需要的資料，請家長們平時就注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)展搜集。象《了不起的我》這個主題，我們需要一些媽媽們進(jìn)展工作時的照片，通過照片的交流引導(dǎo)幼兒理解媽媽的工作，體會媽媽的辛苦。《春天的機(jī)密》那么需要一些帶有春天明顯特征的圖片或照片，動物的、植物的、人物的都行?！镀婷畹膭游铩愤@個主題，我們需要進(jìn)展的時間最長，所以需要的材料也就更豐富一些，象有關(guān)動物本領(lǐng)的音像、畫冊，小動物的家的圖片，還有小動物是怎樣長大的圖片等，希望家長們能利用不忙的時間幫我們進(jìn)展一下搜集，提供應(yīng)我們。還有就是《家鄉(xiāng)美、迎全運》這個主題了，大家一看就知道我們需要的是兩方面的材料，一方面是我們齊魯大地的名勝圖片，傳奇故事等，另一方面就是與全運會相關(guān)的內(nèi)容。大家都知道今年是全運年，我希望能利用這樣一個時機(jī)，讓我們的孩子從各個方面理解一個全運會。如這是第幾界全運會，主要的場館有哪些，我最喜歡的體育工程是什么，喜歡的運發(fā)動是誰等等。也想利用這個時機(jī)，促進(jìn)幼兒的身體鍛煉，參與全民健身，開展孩子們的體能、智能。我知道大家平時工作都很忙，所以在這里我提早謝謝各位家長。除了以上的教學(xué)活動，我們還要按時進(jìn)展英語活動的教學(xué)，學(xué)具活動的教學(xué)。英語方面我們還是延用美樂蒂的英語教材，指導(dǎo)老師也會定期的來聽我們英語老師的課程，這一點還請家長們放心。在學(xué)具活動方面，我們班的孩子已經(jīng)可以純熟的進(jìn)展各種顏色的翻色練習(xí)，并能進(jìn)展記憶翻色、排序能活動。本學(xué)期的學(xué)具教學(xué)活動，主要以記憶才能、數(shù)學(xué)邏輯才能和概括分類的培養(yǎng)為主，在此根底上培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能，合作才能等。本學(xué)期，我們還是會象上學(xué)期一樣，每兩周開一次家長懇談會。本學(xué)期的懇談會呢，我希望咱們輪流來參加，爭取每位家長都能來參加一次。象第一次懇談會呢，我們就先請女孩子們的家長來，大家都是女孩子，可能共同的話題要多一些，也希望家長們能盡量抽出時間來參加。假如您真的沒有時間來的話，那也沒方法，我們只好另辟它徑。除此之外，我們還會在六一進(jìn)展家長開放活動。也會找一些適宜的親子活動，請大家來參加。中班家長會教育教學(xué)發(fā)言稿篇三尊敬的各位家長：你們好！我是中三班的班主任，剛剛，前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學(xué)期的教育教學(xué)情況。下面，就由我來向大家介紹一下我們班的幼兒情況。我們中三班在幼兒園是一個特殊的集體，為什么說它特殊呢？因為我班的幼兒大都是全托的，也就是吃住在幼兒園的，他們有的一星期回家一次，有的半月，甚至還有一個月才回家一次的，我班如今共有44名幼兒，其中全托有24人，其余20名為日托幼兒，也就是用車接送的，由于我們存在這些特殊性，因此，各方面的工作也相對具有一定的難度。首先，我向你們介紹一下孩子在園的飲食，起居情況。本學(xué)期，我園共招收了65名全托幼兒，其中大班33名，中班24名，小班8名，在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數(shù)高居第一，在此，我代表幼兒園及全體老師感謝各位家長對我園的信任和支持，我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生多，我們將幼兒分成了兩組，大班組和中小班組，雖然孩子多，但為了保證孩子的生活質(zhì)量，我園為每位全托孩子裝備了一套生活用品，為了使孩子可以得到全方位的照顧，幼兒園為全托班一共裝備了10名保育老師，其中8名老師分成白班和夜班負(fù)責(zé)全托孩子的一日三餐和晚上就寢，白班的老師要對孩子的衣服及床上用品進(jìn)展清洗，做到隨臟隨換，保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔，對孩子的用品進(jìn)展定期消毒，觀察孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)孩子有身體不適的`，及時與家長聯(lián)絡(luò)，以便第一時間帶孩子到醫(yī)院就診，另外，幼兒園還備有一些常用藥，對于患病的幼兒，老師會負(fù)責(zé)定時給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺輪流為幼兒蓋被子，照顧幼兒的夜間睡覺，以保證幼兒有充足的睡眠時間，第二天能有飽滿的精神投入到新的學(xué)習(xí)和生活中去，還有2名老師就分別配在中班和大班兩個全托班，負(fù)責(zé)協(xié)助我們對孩子進(jìn)展日常生活的照顧，由于人員裝備充足，分工明確，使得每一個孩子都能安康，舒適，快樂的生活在幼兒園這個大家庭中。每個孩子都是家長的心頭肉，在家里是想吃什么家長便會給孩子做什么，為了使孩子可以吃飽吃好。食堂的師傅根據(jù)幼兒的生長需要，制定了科學(xué)合理的食譜，每天變著把戲給孩子準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富，色彩鮮艷，非?？煽诘囊蝗杖停刻斓脑绮投急ＷC有牛奶和雞蛋，中餐為兩菜一湯，一葷一素，晚餐更是有各式各樣的面點和粥，孩子們經(jīng)過將近一個月的在園生活，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，有許多孩子都長高長胖了，并且，有的還改掉了挑食的壞缺點，在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯的，全班幼兒大多數(shù)都能獨立進(jìn)餐，當(dāng)然有局部孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重，能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比擬好，而且已逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，這是我們中三班的一大優(yōu)點，希望家長在家可以多給孩子自己動手的時機(jī)，讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去，在自理方面，孩子的進(jìn)步也是明顯的，剛?cè)雸@的時候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開場動手為自己效勞了，不過孩子的才能畢竟有限，請家長在給孩子準(zhǔn)備衣物鞋襪的時候，還是以簡潔易穿為好，另外還請我們的家長為孩子的衣服繡好名字或號碼。我班幼兒都是新生，年齡在3-4歲之間，盡管剛開學(xué)時孩子都不是很樂意上幼兒園，但我們中三班的家長們都根本能堅持把孩子送回來，雖然哭鬧也有，淘氣也有，撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過了開學(xué)關(guān)，成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣，擔(dān)憂憂慮，我，班上的兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過，如今看著孩子能高快樂興的上幼兒園，大聲的向老師問好，愉快的參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來看，每個星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停頓哭鬧，當(dāng)然前提是家長已分開孩子的視線。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比擬瑣碎，教育的價值表達(dá)的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說托班是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比擬厲害等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。在今后的工作中，我們將繼續(xù)用真心對待家長！用愛心對待孩子！用恒心對待工作。中班家長會教育教學(xué)發(fā)言稿篇四孩子進(jìn)入中班，注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。在生理上和心理上都是一個比擬特殊的時期，和小班的時候相比擬，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探究性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開場有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的時機(jī)。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的開展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。學(xué)慣用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。我們在教學(xué)中運用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機(jī)說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的進(jìn)步。小班的語言要求只要理解所學(xué)的語言的內(nèi)容，大致理解故事的情節(jié)，可以零星的說出詞語，簡單的句子。中班那么是在這個根底上要求對常見的語句不但要求理解，還要會在生活中運用，在答復(fù)下列問題或者日常交談中，時刻要求孩子說話完好，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。鼓勵幼兒大膽的交流。上課的情況：1、有局部幼兒上課思維非?；顫?，喜歡參與活動，但是規(guī)那么意識較欠缺，在老師提出問題以后，總是沖到老師前面來講;或者就是不經(jīng)過老師的允許，在下面自由講話。其實，這局部幼兒上課的積極性非常高，但作為一個集體也必須有一定的規(guī)那么，所以我們常說，你坐好了舉手一會兒就輪到你了。2、有一局部傾聽習(xí)慣比擬差，上課時一般只有前非常鐘是認(rèn)真聽老師講的，等到小朋友站起來答復(fù)時，幼兒的注意力就開場分散，開場玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去好似我們講的都和他無關(guān)，請他答復(fù)下列問題什么也不知道。這些都是局部的現(xiàn)象，在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動中。所以我們接下來會努力的培養(yǎng)這一局部孩子的傾聽習(xí)慣，也請家長積極的配合，平時和自己的孩子多交流，要求用普通話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能答復(fù)你，并且要求孩子講完好話。當(dāng)然在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動中。而且這一階段的孩子連接性語言開場開展，運用語言交往的積極性明顯進(jìn)步。在這個學(xué)期，我們準(zhǔn)備安排教室里的安靜的活動，就是閱讀。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。這一點，在過去的一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是班級的圖書常被幼兒搶壞或者因為錯誤的看書方式損壞，因此，這個學(xué)期，我們開場有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克制胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要孩子認(rèn)識封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰?，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。所以我們鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，帶來的圖書最好是簡單的繪本故事，有色彩鮮艷的圖畫和簡單的文字(有一些家長帶來了，唐詩，拼音，這些并不符合幼兒的年齡特點的書)我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，還有局部孩子不會看書，也沒有興趣，喜歡看電視，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)展交流?？茖W(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩局部，他的獨特價值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)才能、操作才能、表述才能增強(qiáng)了，所以在活動中，對小朋友的要求也不一樣了。舉個例子，比方說一個科學(xué)活動“秋天的水果”，在活動之前，我們請家長和小朋友們一起搜集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學(xué)活動都要我們帶東西，其實現(xiàn)代教育提倡老師、幼兒、家長共同成長，搜集不是你找了讓他帶過來就交差了，當(dāng)你們帶孩子搜集活動的材料時，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時間，你帶孩子搜集的過程也就是一個學(xué)習(xí)的過程，這樣在我們活動前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法，用自己的語言描繪出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好。假如家長在搜集的過程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時就會把在家里理解到的事情講給全班小朋友聽，他們在自己的互相交流中獲得知識。當(dāng)然家長幫助幼兒搜集的物品帶到我們的活動中，也使我們活動開展得更加有聲有色，孩子在自己動手操作中發(fā)現(xiàn)的知識比說教容易承受并能持久保存在記憶中。我們著重對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，樂于與人分享，體驗分享帶來的快樂.但社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外玩耍時學(xué)會和別人進(jìn)展交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)那么和社會情感以外，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)我們更多地浸透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。同時需要幼兒園、家庭和社會親密合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是生疏點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)歷有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的時機(jī)。這個學(xué)期，我們將會參加小組長的形式，請一些幼兒做老師的小幫手，一起幫助老師為其他幼兒效勞。學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。愿意、關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時候，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。假設(shè)確實需要父母介入，就要問情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。中班家長會教育教學(xué)發(fā)言稿篇五各位家長：大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們幼兒園舉辦的這次離園前半小時開放活動。我們兩位老師和家長朋友們共處呢也有一年多的時間了，在這一年多的時間里呢，我們之間互相配合的，也都非常的默契，家長們呢也都非常支持我們的工作，我們的家長也都非常的通情達(dá)理，沒有特意找老師茬的家長，在這里，也希望以后各位家長們對我們班級的工作可以更加一如既往的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，將我們班的孩子們盡最大才能照顧好、教好，讓他們吃好、玩好，讓他們在幼兒園的每一天都開開心心、快快樂樂的！有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的開展。我們和孩子們在一起相處了也有一年多的時間，這樣使我們更加充分的理解了每一個孩子的性格特點，從中也看到了每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深沉的感情。雖然我們之間沒有血緣關(guān)系，但是人都是感情動物，在一起的時間久了，感情就深了，就像我們看見我們班的孩子就比看見別班的孩子親，我相信你們肯定也跟我有同樣的感受。言歸正傳，為了這群得意的孩子們，我們的目的都是一樣的。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：中班孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開場逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征就是，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)才能也很強(qiáng)，能把看到的事情說的很完好。有的孩子承受才能很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快承受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面承受才能可能略微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教誨。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，鼓勵他們安康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的開展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：孩子們從開學(xué)到如今已有一個月的時間了，在這一個月的時間里家長們肯定很想理解孩子們的在園表現(xiàn)和新學(xué)期的工作安排：下面我就簡單地向家長介紹一下，中班我們的課程主要開展了主題〔安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)〕、創(chuàng)新〔這里面的問題都沒有一個詳細(xì)的答案，主要就是讓孩子們大膽想、大膽說、發(fā)散想象力、開闊孩子們的思維，這里面的東西都是一些無形的知識，并不像兒歌、古詩、那樣讓家長們可以看見，聽見，但是在無形當(dāng)中鍛煉了孩子們的才能，對他們來說是一種很好的提升〕寶寶成長秀〔寶寶