2023年幼兒園大班交通安全說課稿

2023年幼兒園大班交通安全說課稿幼兒園大班交通平安說課稿1

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越公路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通平安方面的學問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通平安標記與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我平安防護實力。

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則，相識幾種常見的交通標記，了解交通平安標記與人們生活的親密關(guān)系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我平安防護實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動打算：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通平安標記的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標記、自行車標記。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜尋flash動畫）。

心理：視察公路上的交通標記。

活動過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（公路）我們就來看公路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最細致。

二、綻開

（一）觀看情景表演，引起幼兒思索（留意提示：又發(fā)生了一件事情）

表演內(nèi)容：

a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生；

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。

問："剛才你看到了什么？""是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？""你想對他們說什么？"

小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)則。

（二）相識信號燈標識及幾種常見交通標記

1、相識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，信任平安肯定會伴隨你們。

3、播放課件，相識幾種常見的交通標記，了解交通標記與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標記外，還有許多交通標記。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標記，提問不同問題。

問：這是什么標記？看到這個標記，我們要怎么做？

歸納：

⑴指示標記：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標記，就告知人們可以做的事情。

⑵禁止標記：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標記。禁止標記就告知人們不能做的事情。

⑶警示標記：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標記，警示標記就告知人們此處危急要留意，要遠離。

⑷出示三種標記，進行歸納總結(jié)。師：小摯友今日我們相識了常見的三種交通標記，藍色白圖案的標記叫（指示標記），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標記叫（禁止標記），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標記叫（警示標記）。

小結(jié)：小摯友記得真精確，老師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標記，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，鞏固對標記的駕馭，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒視察，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。

（三）學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們相識的交通標記對維護交通平安起著重要的作用。車輛順當通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，相識了不同的交通標記，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。大家說說是什么意思？有信念學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、嬉戲"學做小交警"，學做交通指揮手勢。

（四）嬉戲："交通平安伴我行"師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做嬉戲，你們興奮嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開嬉戲，提示幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。

結(jié)束集合隊伍，講評狀況：

交警："孩子們，今日你們學到了許多交通平安學問，都表現(xiàn)得特別精彩，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。

老師："希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通平安，讓更多的孩子高興奮興上學，平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！

幼兒園大班交通平安說課稿2

活動目標

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、相識一些交通標記。

3、培育幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4、激發(fā)對交通警察的敬重和愛戴之情。

5、樂于探究、溝通與共享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標記。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

活動打算

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標記如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3、警帽，哨子。

活動過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學習一些簡潔的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在公路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3、出示圖片幫助幼兒相識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標記。

4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的.行為或交通事故，探討在街上應(yīng)當怎樣走，怎樣過公路，乘車時怎樣做才能保證平安。

5、嬉戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路途，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪番交替扮演做嬉戲。

教學反思

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并主動參加，學習愛好很高，接受實力也快，能駕馭一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標記，教學效果不錯。在教學中設(shè)計的嬉戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學，在趣中練。

幼兒園大班交通平安說課稿3

設(shè)計意圖：

平安教化是幼兒教化的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必需加強對幼兒的交通平安教化，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教化枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教化技術(shù)的動畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比較熟識的生活場景，設(shè)計了這節(jié)平安教化課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，相識交通標記，駕馭一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何愛護自己。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)則，形成初步的平安意識與自我愛護意識，提高自我愛護實力。

2、相識常見的交通標記，了解標記的作用和特征，培育幼兒的規(guī)則意識。

3、發(fā)展幼兒的視察力，思維力及口語表達實力

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

5、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊探討：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

老師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危急了。

（3）組織幼兒探討：假如你是紅紅，你會怎么辦？

老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

提問：小摯友真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？假如不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒探討、回答。

老師總結(jié)：小摯友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小摯友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢？

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒相識有關(guān)的交通標記。

老師出示各種交通標記的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標記，分別代表著什么意思

老師：剛才小摯友說出了這些標記的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧?。ɡ蠋熂氈轮v解每個交通標記的名稱及意義）

4、嬉戲--我指你說：老師指出標記圖片，讓幼兒說出標記名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習。

5、情景模擬嬉戲"秋游去"。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，相識標記，鞏固對交通規(guī)則的相識。

場景一：人行道和車行道老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）

師：行人應(yīng)當留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩）

場景二：十字路口（老師扮交警）

師：要過公路了，我們應(yīng)當怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）

場景三：天橋

師：這是什么？我們應(yīng)當怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

（2）順當?shù)竭_目的地

延長活動：

戶外活動和中小班小摯友玩交通嬉戲。

活動反思：

設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)當