2023年新老師開學(xué)致辭

2023年新老師開學(xué)致辭新老師開學(xué)致辭篇一

同學(xué)們！暑假結(jié)束了，我們將一起邁進(jìn)新的學(xué)年。億家佳英語學(xué)校已經(jīng)做好了充分的打算，為同學(xué)們供應(yīng)更全面更有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和服務(wù)。你們打算好了嗎？讓我們一起充溢信念地迎接新學(xué)年的到來！

整個(gè)summervacation（暑假），伴伴同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，我們欣喜地看到，有那么多同學(xué)每天跟著我們所支配的教學(xué)進(jìn)度在學(xué)習(xí)。課堂上，我看到大家高高地舉著手，自信地等待著老師點(diǎn)名。當(dāng)回答完畢，老師一句“good!”你們臉上所流露出的一絲笑靨令我的心情特別好。喜愛看你們俯案學(xué)習(xí)的身影，更喜愛看到你們絢麗的笑容，那個(gè)時(shí)候，我是多么快樂??！特殊是跟我一起比較久的即將升入初中的孩子們，老師對(duì)你們抱的期望最大，老師把你們的勝利，你們的失意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我所能看到的，都會(huì)和你們一起快樂一起傷懷。當(dāng)然，作為成年人，老師比大家更能剛好掩飾內(nèi)心的喜怒哀樂，只是看在眼中，記在心上。在我們的＂七嘴八舌小箱箱＂里，每天都有那么多的留言，感謝你們！你們對(duì)學(xué)校的感謝以及建議，我們都會(huì)仔細(xì)的對(duì)待。在新學(xué)年開學(xué)之際，我首先要表達(dá)的就是對(duì)你們的感謝！

另外，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，想同學(xué)們提出幾個(gè)學(xué)習(xí)方面的建議．

第一:要認(rèn)清自己的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥．

其次:制定可行的學(xué)習(xí)安排和學(xué)習(xí)目標(biāo).

第三:勤于復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問，樂于預(yù)習(xí)其次天學(xué)問.

第四:要擅長和老師及同學(xué)溝通學(xué)習(xí)中的問題以及自己情感上的波動(dòng).

想說的太多了，同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，知道你們的父母以及老師在關(guān)注你們嗎？剛才說了感謝同學(xué)們，在這里，也要對(duì)同學(xué)們提出一個(gè)要求，你們的父母幫你們選擇了“億家佳”這個(gè)學(xué)習(xí)工具，你們肯定要珍惜和有效學(xué)習(xí)。要用自己的實(shí)際行動(dòng)，要用自己成果的提高，來回報(bào)你們的父母對(duì)你們的付出和期盼。我在這里慎重的說，“億家佳”的全體工作人員，都會(huì)幫助你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。但是，我們必需共同努力，對(duì)嗎？

暑期班剛剛結(jié)束時(shí)，老師接到了十來位家長的感謝電話，在我一個(gè)勁地回答“不客氣，這是我們應(yīng)當(dāng)做的?！钡臅r(shí)候，家長的感謝話語仍舊在一聲聲的重復(fù)著，這些個(gè)“感謝，真的我不知道怎么說，總之是感謝你了，王老師?！钡脑捳Z讓我感動(dòng)。有位齊鎮(zhèn)的家長她在電話那邊滿含感謝之情的聲音讓我?guī)缀醺袆?dòng)的哽咽，只能掛斷電話。良久，有種感受，你們的父母對(duì)你們所付出和對(duì)你們所期盼的是人類最崇高最不求回報(bào)的愛。這種愛，你們是否感受到是否想過如何回報(bào)？這也讓我更多的感受到：責(zé)任不論大小，件件都要負(fù)到。這真是一個(gè)收獲的季節(jié)。

最終，我代表全體“億家佳”的師生，希望你們在這里同樣能收獲更多的精彩。

順祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

新老師開學(xué)致辭篇二

各位老師：大家好!

度過了輕松、開心的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校內(nèi)，又見到了可親、可敬、可愛的.們，我們又將滿懷信念地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將接著在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝愿和良好的祝福：祝大家在新的一年里工作順當(dāng)，身體健康，萬事如意。

有緣人相聚，無悔心相依。

我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對(duì)他們的到來我們表示熱情的歡迎，希望你們把新的教化理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來運(yùn)用好，把你們的激情、熱忱很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老老師多溝通，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和教化教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的合作開心。希望我們雙贏。

過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成果，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最真誠的感謝。

老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對(duì)我們老師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、不遺余力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

當(dāng)然，我們也必需醒悟地相識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必需醒悟地相識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍舊存在很多不適應(yīng)形勢發(fā)展須要的沖突和問題：1、教學(xué)質(zhì)量整體不志向的問題;2、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培育的問題;3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題;4、老師素養(yǎng)參差不齊、品牌老師少的問題;5、一些老師對(duì)學(xué)生教化缺乏耐性、急功近利的思想和做法較嚴(yán)峻的問題;6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問題;7、個(gè)別老師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問題;8、畏難心情比較重，工作推動(dòng)特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都情愿做，有沖突有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作支配變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)懇求下級(jí)的過程;9、教化科研校內(nèi)文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改試驗(yàn)步伐太慢、膽子太孝成效太低的問題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏敏捷性和創(chuàng)新性的問題，等等。這些沖突和問題假如得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼將來，著眼長遠(yuǎn)，培育一種有備無患，見微知著的實(shí)力和本事。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新狀況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長學(xué)問和才能的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。

為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做;努力做到全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，為培育出高素養(yǎng)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。

第一，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

平安工作，一刻也不能放松。離開平安談和諧是不行能的

各個(gè)工作崗位都有發(fā)生平安問題的可能。課堂平安、飲食平安、校內(nèi)公物防盜、自行車防盜、教室電腦平安、用電平安、防火(幾個(gè)拖把帶來的災(zāi)難，烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發(fā)市場)等等，都應(yīng)當(dāng)引起我們高度的警惕。

再次，要用和諧管理調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任這一基礎(chǔ)上，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我特別理解老師們的工作，并充分信任老師，過來的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會(huì)放開了手腳從事教學(xué)工作，才會(huì)淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰慧才智，在工作中也才有激情。和諧還應(yīng)建立在領(lǐng)導(dǎo)和老師、老師和老師的相互包涵這一平臺(tái)上，要知道能相互包涵的人才敢說真話，做實(shí)事，出成果，能相互包涵的人才可能長期久處。在新學(xué)年的管理上，從剛性上談，教育處要逐步精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如老師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會(huì)硬性規(guī)定，能解決問題的也不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。精細(xì)化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當(dāng)我們的老師假如把學(xué)校當(dāng)成自己的家，有了責(zé)隨意識(shí)后，制度也就沒有什么作用了。要變更單靠“硬性”的行政指令要求老師完成教化教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和老師的看法、感情、利益、發(fā)展的須要結(jié)合起來，以公允的信念創(chuàng)建各盡所能、各得其所的激勵(lì)和安排機(jī)制。與此同時(shí)，必需建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。教育處的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校內(nèi)重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)成員的聰慧才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學(xué)管理上要謹(jǐn)防四怕;一怕不抓，二怕不實(shí)，三