初中音樂教案-人教版七年級音樂上冊《金色的秋天》第3課時教案

Word初中音樂教案-人教版七年級音樂上冊《金色的秋天》第3課時教案

教學目標

1.配樂朗誦抒情散文《秋》、欣賞中國畫《深秋》，感受秋之喧嘩與寧靜；探尋音樂與相關(guān)藝術(shù)在表現(xiàn)特點上的異同。

2.學會用豎笛吹奏《秋聲》《秋收》兩首小曲。

3.結(jié)合教學內(nèi)容，組織課堂討論，引導(dǎo)學生比較、總結(jié)音樂與文學、美術(shù)等姊妹藝術(shù)在表現(xiàn)“秋天”同一題材時藝術(shù)特點上的相同與不同。

4.為《秋聲》《秋收》兩首小曲配[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]打擊樂伴奏。

教學重、難點

教學重點：豎笛吹奏《秋聲》《秋收》兩首小曲，并為兩首小曲配打擊樂伴奏。

教學難點：結(jié)合教學內(nèi)容，組織課堂討論，引導(dǎo)學生比較、總結(jié)音樂與文學、美術(shù)等姊妹藝術(shù)在表現(xiàn)“秋天”同一題材時，藝術(shù)特點上的相同與不同。

教材分析

1.不同藝術(shù)的表現(xiàn)特征：

文學：以語言為媒介和手段塑造藝術(shù)形象。

音樂：以有組織的聲音表現(xiàn)事物和人的思想感情。

美術(shù)：屬于視覺藝術(shù)，是運用一定的物質(zhì)材料，通過具有造型性、空間性、構(gòu)成性特征的表現(xiàn)手段，創(chuàng)造出直觀形象的藝術(shù)。

2.豎笛教學：《秋聲》《秋收》兩首小曲速度稍慢，作品中多次出現(xiàn)附點和切分節(jié)奏。

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)（一份供任課教師參考的完整教案）

1.導(dǎo)入

（1）教師：展示兩幅畫《金秋》《深秋》，并播放背景音樂《秋的喁語》，請同學為這兩幅畫寫一首詠秋的小詩或散文。

（2）學生完成后，展示自己的作品。

2.配樂詩朗誦《秋》

（1）教師：以《秋的喁語》為背景音樂，引導(dǎo)學生默讀抒情散文《秋》，感受秋天的那份寧靜，體會音樂與文學作品的意境。

（2）教師：請同學思考討論二者在表現(xiàn)秋天主題時的共性與特點。

（3）教師：以《秋的喁語》為背景音樂，組織集體表演配樂詩朗誦《秋》。

教師帶領(lǐng)學生共同總結(jié)音樂與文學、美術(shù)等姊妹藝術(shù)在表現(xiàn)“秋天”同一題材時藝術(shù)特點上的相同與不同。

3．學吹豎笛

（1）教師帶領(lǐng)學生根據(jù)豎笛指法表進行音階練習，掌握正確的音階演奏指法。

（2）根據(jù)《秋聲》《秋收》曲譜，試奏兩首作品。

教師：在練習的過程中，注意輕給氣，氣息不要太足。附點和切分的節(jié)奏要準確。

（3）教師：請同學們?yōu)檫@兩首小曲編配打擊樂。

（4）學生分組展示。

4．課堂小結(jié)

本節(jié)課用豎笛演奏了《秋聲》《秋收》兩首作品，并通過觀賞、欣賞和朗誦，同學們進一步明白了聽覺藝術(shù)與語言藝術(shù)的區(qū)別、藝術(shù)形式及表現(xiàn)特征。望大家平日要多欣賞一些不同類別的作品。

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