《22 我們奇妙的世界》教案-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版

《22我們奇妙的世界》教案-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級下冊語文統(tǒng)編版《我們奇妙的世界》

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對奇妙世界的理解和感受，提升語文表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析文本中的描述和描繪，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、比較、分析等思維能力，提升邏輯思維和批判性思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞和評價文本中的美，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情感和審美鑒賞能力，提升文學(xué)素養(yǎng)。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)文本中的文化元素，學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解并表達(dá)文本的主要內(nèi)容。此外，學(xué)生應(yīng)該對日常生活中的自然現(xiàn)象有一定的了解，如天空的變化、動物的特點(diǎn)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對奇妙的事物充滿好奇，對于自然界的探索有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的分析和表達(dá)，具備一定的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動和討論來學(xué)習(xí)，對于圖像和動手操作的活動較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會對文本中的抽象描述和復(fù)雜的概念感到難以理解，如天空的變化、動物的遷徙等。此外，學(xué)生可能對文本中的修辭手法和文學(xué)表達(dá)方式不夠熟悉，需要在教學(xué)中進(jìn)行專門的引導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們奇妙的世界》這一課的教材。教材中應(yīng)包括課文內(nèi)容、生字詞、課后練習(xí)等，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備天空變化的照片、動物遷徙的視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解課文中的描述。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)部分，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如顯微鏡、植物標(biāo)本等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行布置。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以在教室內(nèi)展示與課程相關(guān)的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動。同時，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便進(jìn)行板書和重點(diǎn)知識的強(qiáng)調(diào)。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，如課文閱讀理解練習(xí)、寫作練習(xí)等。這些資料應(yīng)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語文能力。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如學(xué)生表現(xiàn)評價表、作業(yè)評價表等。這些評價工具應(yīng)能夠全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

8.教學(xué)參考資料：教師應(yīng)提前查閱相關(guān)教學(xué)參考資料，以便在教學(xué)中進(jìn)行深入的分析和講解，提高教學(xué)效果。

9.備課筆記：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備備課筆記，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《我們奇妙的世界》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的世界有哪些奇妙的事物嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然界的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《我們奇妙的世界》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，體會作者對奇妙世界的描述。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語氣和表情，使學(xué)生更好地理解文本。

分析課文中的重要句子和描述，幫助學(xué)生理解文本的深層含義。

3.課文主題討論（15分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文主題，培養(yǎng)其批判性思維能力。

過程：

提出與課文主題相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

讓學(xué)生分享自己對課文主題的理解和觀點(diǎn)。

鼓勵學(xué)生提出問題，促進(jìn)課堂互動和思維碰撞。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.小組展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對課文主題的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文主題的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的主要內(nèi)容、主題討論等。

強(qiáng)調(diào)《我們奇妙的世界》在現(xiàn)實(shí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《我們奇妙的世界》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.課后閱讀材料：

推薦學(xué)生閱讀與《我們奇妙的世界》相關(guān)的拓展閱讀材料，如：《大自然的奇觀》、《生命的奇跡》等。這些材料能夠提供更多的信息和知識，幫助學(xué)生更深入地了解和探索奇妙的世界。

2.課后探究活動：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以布置一些與課文主題相關(guān)的探究活動，如：

-觀察身邊的自然現(xiàn)象，記錄下來并與同學(xué)們分享。

-調(diào)查和了解我國的文化遺產(chǎn)，嘗試用文字或圖片展示給同學(xué)們。

-進(jìn)行一次戶外探險活動，觀察和記錄所發(fā)現(xiàn)的奇妙事物。

這些探究活動能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

3.課堂延伸：

在接下來的課程中，可以繼續(xù)深入講解《我們奇妙的世界》中的其他主題，如：人體的奇妙、動植物的共生等。通過系統(tǒng)的講解和實(shí)踐活動，讓學(xué)生對奇妙的世界有更全面和深入的理解。

4.學(xué)習(xí)資源推薦：

向?qū)W生推薦一些與《我們奇妙的世界》相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如科普書籍、紀(jì)錄片、在線課程等。這些資源能夠提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和視角，幫助學(xué)生拓寬知識面和思維方式。

5.學(xué)習(xí)共同體：

鼓勵學(xué)生組建學(xué)習(xí)共同體，共同學(xué)習(xí)和探討《我們奇妙的世界》的相關(guān)知識。通過互相交流和合作，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，同時也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和溝通能力。七、教學(xué)評價

1.課堂評價：

-提問：通過向?qū)W生提問，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度和思考能力。可以采取口頭提問或筆答形式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動交流和合作表現(xiàn)。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣、參與度和學(xué)習(xí)效果。

-測試：布置適量的課堂練習(xí)或測試，測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。通過測試結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予針對性的指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，可以采取以下措施：

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評價和反饋。注意學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、理解程度和表達(dá)能力，及時發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生的問題。

-點(diǎn)評作業(yè)：在課堂上選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，展示優(yōu)秀作業(yè)的同時，指出其他學(xué)生的改進(jìn)空間。通過點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自我提升意識。

-鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，給予學(xué)生積極的鼓勵和肯定，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)的建議和期望。

3.學(xué)生反饋：

鼓勵學(xué)生提供學(xué)習(xí)反饋，了解他們對課堂內(nèi)容和教學(xué)方式的看法和建議?？梢酝ㄟ^以下方式收集學(xué)生反饋：

-學(xué)生問卷調(diào)查：設(shè)計一份簡短的學(xué)生問卷，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的滿意度和建議。

-學(xué)生座談會：組織學(xué)生進(jìn)行座談會，讓學(xué)生自由發(fā)表對課堂教學(xué)的意見和建議，共同討論改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。

4.教學(xué)反思：

教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略?？梢圆扇∫韵麓胧┻M(jìn)行教學(xué)反思：

-教學(xué)日志：教師每天或每周記錄教學(xué)情況和學(xué)生的反應(yīng)，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教學(xué)研討會：教師參與教學(xué)研討會，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同討論解決問題的方法和策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.課文閱讀與理解：

重點(diǎn)知識點(diǎn)：課文的主要內(nèi)容、作者的描述方式、文本的結(jié)構(gòu)。

板書設(shè)計：

-課文標(biāo)題：《我們奇妙的世界》

-課文作者：[作者名]

-課文主要內(nèi)容：天空、大地、水、動物、植物的奇妙現(xiàn)象

-描述方式：生動的描繪、形象的比喻、具體的例子

-文本結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾

2.課文主題討論：

重點(diǎn)知