8裝扮我們的教室 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

8裝扮我們的教室說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞“8裝扮我們的教室”這一主題，旨在引導(dǎo)二年級學(xué)生認識教室環(huán)境布置的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和集體榮譽感。通過實際操作，讓學(xué)生體驗設(shè)計、布置教室的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊合作精神，同時強化道德與法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提高對教室環(huán)境布置的審美能力。

2.增強學(xué)生的動手實踐能力，通過實際操作體驗設(shè)計、布置教室的過程。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。

4.強化學(xué)生的道德與法治意識，認識到整潔、有序的教室環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性。重點難點及解決辦法重點：教室環(huán)境設(shè)計創(chuàng)意與實施

難點：學(xué)生團隊合作與溝通協(xié)調(diào)

解決辦法：

1.重點：通過展示優(yōu)秀教室設(shè)計案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際進行設(shè)計。

2.難點：組織小組討論，讓學(xué)生學(xué)會分工合作，通過角色扮演和團隊游戲提高溝通協(xié)調(diào)能力。

3.突破策略：設(shè)置合作任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會傾聽、表達和解決問題，增強團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計算機、打印機、彩色卡紙、剪刀、膠水等。

2.課程平臺：道德與法治課程教材電子版、教學(xué)參考書。

3.信息化資源：教室環(huán)境布置相關(guān)圖片、視頻資料、在線設(shè)計工具。

4.教學(xué)手段：實物展示、小組合作、角色扮演、課堂討論等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，我們每天都要在教室里學(xué)習(xí)，教室的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)有什么影響呢？今天，我們就來探討一下如何裝扮我們的教室，讓它變得更加美麗和溫馨。

（2）學(xué)生：教室環(huán)境可以讓我們心情愉悅，有利于學(xué)習(xí)。

二、新課講授

1.教師展示優(yōu)秀教室環(huán)境圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：

（1）教師：同學(xué)們，請看這些教室，它們有什么特點？

（2）學(xué)生：教室整潔、美觀、有創(chuàng)意。

（3）教師總結(jié)：是的，整潔、美觀、有創(chuàng)意的教室可以讓我們感到舒適，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教師講解教室裝扮的原則：

（1）教師：在裝扮教室時，我們應(yīng)該遵循哪些原則呢？

（2）學(xué)生：美觀、實用、安全、環(huán)保。

（3）教師總結(jié)：是的，美觀、實用、安全、環(huán)保是我們裝扮教室的重要原則。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進行教室裝扮設(shè)計：

（1）教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們分組討論，設(shè)計一個屬于我們自己的教室裝扮方案。

（2）學(xué)生分組討論，提出設(shè)計想法。

4.教師指導(dǎo)學(xué)生進行教室裝扮實踐：

（1）教師：在裝扮教室時，我們應(yīng)該注意哪些問題？

（2）學(xué)生：注意安全、環(huán)保、分工合作等。

（3）教師總結(jié)：是的，注意安全、環(huán)保、分工合作是我們裝扮教室時需要注意的問題。

5.教師組織學(xué)生進行教室裝扮展示：

（1）教師：請同學(xué)們展示你們設(shè)計的教室裝扮方案，并說明設(shè)計理念。

（2）學(xué)生展示設(shè)計方案，分享設(shè)計理念。

6.教師引導(dǎo)學(xué)生進行反思：

（1）教師：通過今天的裝扮教室活動，同學(xué)們有什么收獲？

（2）學(xué)生：學(xué)會了設(shè)計、合作、溝通等能力，提高了審美觀。

（3）教師總結(jié)：是的，通過這次活動，我們不僅學(xué)會了裝扮教室，還提高了自己的審美觀和團隊合作能力。

三、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了如何裝扮我們的教室，大家有什么收獲？

（2）學(xué)生：學(xué)會了設(shè)計、合作、溝通等能力，提高了審美觀。

（3）教師總結(jié)：是的，通過這次活動，我們不僅學(xué)會了裝扮教室，還提高了自己的審美觀和團隊合作能力。

四、課后作業(yè)

（1）教師：請同學(xué)們課后思考，如何將我們教室裝扮得更加美麗和溫馨？

（2）學(xué)生：我們可以利用廢舊物品進行創(chuàng)意設(shè)計，如用廢紙箱制作書架、用舊衣服制作窗簾等。

五、教學(xué)反思

（1）教師：通過今天的課堂，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在裝扮教室的過程中，不僅鍛煉了動手能力，還提高了團隊合作能力。在今后的教學(xué)中，我將更多地關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美素養(yǎng)。

六、板書設(shè)計

1.教室裝扮原則：美觀、實用、安全、環(huán)保

2.教室裝扮設(shè)計：創(chuàng)意、合作、溝通

3.教室裝扮實踐：安全、環(huán)保、分工合作

4.教室裝扮展示：分享、交流、反思拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園文化建設(shè)的理論與實踐》：這本書詳細介紹了校園文化建設(shè)的重要性，包括教室環(huán)境布置的意義、原則和方法，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《創(chuàng)意教室設(shè)計案例集》：收錄了國內(nèi)外優(yōu)秀教室設(shè)計的案例，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，為他們的設(shè)計提供靈感。

-《環(huán)保材料在教室裝飾中的應(yīng)用》：介紹了如何利用廢舊材料進行教室裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和動手能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解不同文化背景下教室環(huán)境布置的特點。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自收集到的優(yōu)秀教室設(shè)計案例，并分析其設(shè)計理念。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個具有創(chuàng)意且環(huán)保的教室裝扮方案，并撰寫設(shè)計說明。

-學(xué)生可以嘗試利用家中或?qū)W校周圍的廢舊物品進行教室裝飾，鍛煉實踐能力。

3.知識點拓展：

-學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)效率的影響：探討整潔、美觀的教室環(huán)境如何提升學(xué)習(xí)效果。

-校園文化建設(shè)與教室環(huán)境布置的關(guān)系：分析校園文化建設(shè)對教室環(huán)境布置的指導(dǎo)意義。

-環(huán)保材料在教室裝飾中的應(yīng)用：了解環(huán)保材料的特點和優(yōu)勢，以及如何將其應(yīng)用于教室裝飾。

-創(chuàng)意設(shè)計在教室環(huán)境布置中的作用：探討創(chuàng)意設(shè)計如何提升教室環(huán)境的藝術(shù)性和實用性。

4.實用性活動建議：

-組織學(xué)生參觀學(xué)?；蚱渌麑W(xué)校，觀察并記錄不同教室的環(huán)境布置特點。

-開展“環(huán)保教室”主題活動，鼓勵學(xué)生利用廢舊物品進行教室裝飾。

-邀請專業(yè)人士來校講座，分享教室環(huán)境布置的技巧和經(jīng)驗。

-學(xué)生參與學(xué)校校園文化建設(shè)活動，為校園環(huán)境美化貢獻