Unit 4 Hobbies Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)

Unit4HobbiesLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit4HobbiesLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)

本課節(jié)選自人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)的Unit4Hobbies，圍繞“興趣與愛好”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握有關(guān)興趣愛好的表達(dá)方式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、句型和對(duì)話，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與互動(dòng)對(duì)話和實(shí)踐活動(dòng)，提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化中興趣愛好的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，具備一定的聽說讀寫能力。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣逐漸增強(qiáng)，對(duì)簡(jiǎn)單的日常用語和簡(jiǎn)單的對(duì)話交流有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過聽力來學(xué)習(xí)英語，而另一部分學(xué)生則更擅長通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)可能對(duì)某些音標(biāo)發(fā)音不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致口語交流時(shí)出現(xiàn)困難。此外，對(duì)于詞匯的記憶和運(yùn)用，部分學(xué)生可能存在遺忘速度快、運(yùn)用不靈活的問題。在學(xué)習(xí)句型時(shí)，學(xué)生可能難以理解句型的結(jié)構(gòu)和意義，導(dǎo)致在實(shí)際對(duì)話中難以準(zhǔn)確運(yùn)用。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在趣味性強(qiáng)的情景中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列與興趣愛好的相關(guān)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的參與度和創(chuàng)造性。

3.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.使用互動(dòng)式白板軟件，進(jìn)行即時(shí)反饋和互動(dòng)，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和參與感。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，拓展學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（教師站在講臺(tái)上，微笑著面對(duì)學(xué)生）

Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?AreyoureadyforanotherexcitingEnglishlesson?

（學(xué)生紛紛回答）

Student1:Goodmorning,Teacher!I'mfine,thankyou!

Student2:Goodmorning!I'mreadyforthelesson!

Teacher:That'sgreat!Today,wearegoingtolearnaboutourhobbies.Haveyoueverthoughtaboutwhatyourhobbiesare?Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

（學(xué)生開始討論）

【新課導(dǎo)入】

Teacher:Okay,let'sstartwiththenewlesson.WeareinUnit4,andthetopicis"Hobbies."Today'slessonisaboutLesson2.Now,I'llgiveyouapreviewofwhatwearegoingtolearntoday.

（教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的內(nèi)容）

Teacher:Inthislesson,wewilllearnsomenewvocabularyandsentencepatternsabouthobbies.Wewillalsohaveadialoguetopracticeourspeakingskills.Areyouready?Let'sbegin!

【新課呈現(xiàn)】

1.VocabularyTeaching

Teacher:Now,let'sstartwiththevocabulary.Herearesomenewwordsrelatedtohobbies:painting,reading,playingtheguitar,swimming,playingsoccer,etc.Let'sgothroughthemonebyone.

（教師板書詞匯，并逐個(gè)解釋）

Teacher:First,let'stalkabout"painting."Itmeansdrawingorpaintingpictures.Forexample,"Shelikespainting."Now,let'strytousethiswordinasentence.

（學(xué)生嘗試造句）

2.SentencePatterns

Teacher:Now,let'slearnsomesentencepatternsabouthobbies.Herearetwopatternsforyou:

a.Ilike...(Ilikepainting,Ilikereading,etc.)

b.Whatdoyouliketodo?(Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Ilikeplayingsoccer.)

（教師板書句型，并舉例說明）

Teacher:Now,let'spracticethesesentencepatterns.I'llasksomequestions,andyoucananswerthemusingthepatternswejustlearned.

（教師提問，學(xué)生回答）

【對(duì)話教學(xué)】

Teacher:Next,let'slearnadialogueabouthobbies.Listentothetapeandfollowalong.

（播放對(duì)話錄音）

Teacher:Now,let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

（學(xué)生跟讀對(duì)話）

Teacher:Now,let'sactoutthedialogue.I'llbeoneofthespeakers,andyoucanbetheotherone.Let'sstart!

（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演）

【鞏固練習(xí)】

1.Fillintheblanks

Teacher:Now,let'sdoafill-in-the-blanksexercise.I'llgiveyouapassageabouthobbies,andyouneedtofillintheblankswiththecorrectvocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.

（學(xué)生完成填空練習(xí)）

2.Role-play

Teacher:Now,let'sdoanotherrole-playactivity.Thistime,youwillcreateyourowndialogueabouthobbies.Youcanchooseanyhobbiesyoulikeandusethevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.

（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演）

【總結(jié)與反思】

Teacher:That'stheendofourlessontoday.Let'ssummarizewhatwehavelearned.

（教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

Teacher:Ihopeyouhaveenjoyedthislessonabouthobbies.Remember,hobbiesareimportantforourlives.Theycanmakeushappyandrelax.Now,pleasethinkaboutyourownhobbiesandsharethemwithyourclassmates.

（學(xué)生分享自己的愛好）

Teacher:Excellent!Today,wehavelearnedalotabouthobbies.I'mproudofallofyou.KeeppracticingandyouwillbecomebetterEnglishspeakers.Thankyouforyourattention,andhaveagreatday!

（教師結(jié)束課程，學(xué)生離開教室）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對(duì)“Unit4HobbiesLesson2”這一主題有了深入的理解和掌握，以下是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體分析：

1.詞匯掌握情況

2.句型運(yùn)用能力

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了兩個(gè)關(guān)鍵的句型：“Ilike...”和“Whatdoyouliketodo?”。通過不斷的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，學(xué)生能夠?qū)⑦@些句型正確地融入到自己的對(duì)話中。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)情境選擇合適的句型進(jìn)行交流，顯示出他們?cè)诰湫瓦\(yùn)用上的進(jìn)步。

3.對(duì)話理解與模仿

學(xué)生在對(duì)話教學(xué)中通過聽力練習(xí)和跟讀，提高了對(duì)英語對(duì)話的理解能力。他們能夠模仿對(duì)話中的語音語調(diào)，并在角色扮演中準(zhǔn)確地模仿對(duì)話內(nèi)容，這表明他們?cè)诼犃斫夂涂谡Z模仿方面取得了進(jìn)步。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)

5.交流能力提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)與他人交流，提高了他們的口語表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何組織語言，如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于他們的日常生活和未來的學(xué)習(xí)都具有重要意義。

6.自主學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)詞匯和句型，并在教師的引導(dǎo)下完成練習(xí)，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過教材和教學(xué)資源來學(xué)習(xí)新知識(shí)，這對(duì)于他們終身學(xué)習(xí)的發(fā)展是非常有益的。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

綜上所述，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了多方面的成效，不僅在語言知識(shí)上有所提升，也在文化意識(shí)、交流能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面得到了鍛煉和增強(qiáng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問與反饋

在課堂教學(xué)中，教師通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解新詞匯時(shí)，教師可以提問：“What'sthemeaningof'painting'?”學(xué)生回答后，教師要及時(shí)給予反饋，肯定正確的回答，并糾正錯(cuò)誤的發(fā)音或用法。

（2）觀察與記錄

教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、合作精神、口語表達(dá)等方面。通過觀察，教師可以記錄下學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題，為課后輔導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

（3）小組討論與展示

在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師可以要求學(xué)生進(jìn)行小組展示，以便了解學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）課堂測(cè)試

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試，如聽寫、選擇題、填空題等。通過測(cè)試，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并針對(duì)不足之處進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，以下是對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體方法：

（1）及時(shí)批改

教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)批改完學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

（2）詳細(xì)點(diǎn)評(píng)

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和努力得到認(rèn)可。

（4）家校溝通

教師可以通過家校溝通，將學(xué)生的作業(yè)情況反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Hobbies（愛好）

-Vocabulary（詞匯）

-SentencePatterns（句型）

②重點(diǎn)詞匯：

-painting（繪畫）

-reading（閱讀）

-playingtheguitar（彈吉他）

-swimming（游泳）

-playingsoccer（踢足球）

③重點(diǎn)句型：

-Ilike...（我喜歡…）

-Whatdoyouliketodo?（你喜歡做什么？）

-Ilikeplayingsoccer.（我喜歡踢足球。）反思改進(jìn)措施