專題05 碳和碳的氧化物-2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)

PAGE1主題二物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用專題04碳和碳的氧化物01模擬基礎(chǔ)練【題型一】碳單質(zhì)【題型二】一氧化碳和二氧化碳【題型三】常見氣體的制取 【題型四】二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響 02真題實(shí)戰(zhàn)練03重難創(chuàng)新練題型一碳單質(zhì)1．碳元素是組成物質(zhì)種類最多的元素。下列物質(zhì)只含碳元素的是（）A．大理石 B．石墨 C．干冰 D．甲烷【答案】B【解析】A、大理石主要成分是碳酸鈣，主要含有碳、氫、氧元素，不符合題意；B、石墨是由碳元素組成的純凈物，是由碳元素組成，符合題意；C、干冰是指固體二氧化碳，是由碳、氧元素組成，不符合題意；D、甲烷是由碳、氫元素組成，不符合題意；故選：B。2．根據(jù)圖示，分析下列說法，其中描述錯(cuò)誤的是（）A．四種物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的B．四種物質(zhì)均可以在氧氣中燃燒C．碳納米管具有尺寸小、導(dǎo)電性好等特點(diǎn)D．金剛石和石墨性質(zhì)存在差異的原因是原子排列方式不同【答案】A【解析】A、金剛石、石墨、碳納米管都是由碳原子構(gòu)成的，是由分子構(gòu)成的，說法錯(cuò)誤，符合題意；B、金剛石、石墨、碳納米管、都屬于碳單質(zhì)，均可以在氧氣中燃燒，說法正確，不符合題意；C、碳納米管具有尺寸小、導(dǎo)電性好等特點(diǎn)，說法正確，不符合題意；D、金剛石和石墨性質(zhì)存在差異的原因是碳原子的排列方式不同，說法正確，不符合題意。故選：A。3．“碳家族”的成員很多。下列關(guān)于其成員說法正確的是（）A．石墨不具有潤(rùn)滑性 B．C60單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的C．金剛石和石墨都能導(dǎo)電 D．常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑【答案】D【解析】A、石墨是自然界存在的最軟的礦物之一，有滑膩感，具有潤(rùn)滑性，故A錯(cuò)誤；B、C60是由C60分子構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤；C、金剛石不具有導(dǎo)電性，故C錯(cuò)誤；D、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其它物質(zhì)反應(yīng)，故D正確。故選D。4．日前，研究人員在月壤中發(fā)現(xiàn)天然的石墨烯。石墨烯具有非凡的導(dǎo)電性能和導(dǎo)熱性能。下列有關(guān)石墨烯說法錯(cuò)誤的是（）A．石墨烯和石墨的物理性質(zhì)相似B．石墨烯可以在氧氣中燃燒生成二氧化碳C．石墨烯和金剛石的化學(xué)性質(zhì)相似D．石墨烯可以做電極芯【答案】A【解析】A、石墨烯和石墨的碳原子的排列方式不同，結(jié)構(gòu)不同，物理性質(zhì)也不同，故A說法錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，則石墨烯可以在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故B說法正確；C、石墨烯和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，二者的化學(xué)性質(zhì)相似，故C說法正確；D、石墨烯具有非凡對(duì)的導(dǎo)電性能，可以做電極芯，故D說法正確；故選：A。5．“碳元素家族”的成員很多，用途很廣，下列說法正確的是（）A．碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 B．石墨、金剛石、都是由碳原子直接構(gòu)成的C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有雜質(zhì) D．碳燃燒一定只生成二氧化碳【答案】A【解析】A、碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不易反應(yīng)，故A正確；B、金剛石和石墨均是碳原子構(gòu)成的，C60是由C60分子構(gòu)成，故B錯(cuò)誤；C、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，能吸附色素和異味，不是所有雜質(zhì)都能吸附，故C錯(cuò)誤；D、碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故D錯(cuò)誤。故選A。6．某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用木炭還原氧化銅設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰并提高溫度B．甲、乙兩處發(fā)生的反應(yīng)均為C．將均勻混合，有利于增大反應(yīng)物間的接觸面積D．若觀察到乙處黑色粉末變紅，說明甲處產(chǎn)生了【答案】B【解析】A、該實(shí)驗(yàn)中，金屬網(wǎng)罩的作用是：集中火焰，提高溫度，不符合題意；B、該實(shí)驗(yàn)中，甲處反應(yīng)可能是碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和一氧化碳，即，乙處發(fā)生反應(yīng)應(yīng)為一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，符合題意；C、將C、CuO均勻混合，可以增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分，不符合題意；D、一氧化碳能與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故若觀察到乙處黑色粉末變紅，說明甲處產(chǎn)生了CO，不符合題意。故選B。題型二一氧化碳和二氧化碳7．還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)如圖所示，有關(guān)說法正確的是（）A．玻璃管a處固體由黑色變?yōu)榧t色 B．澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)C．此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明具有氧化性 D．可用水吸收尾氣中的【答案】B【解析】A、CO與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵單質(zhì)、二氧化碳，氧化鐵為紅色固體，粉末狀鐵單質(zhì)為黑色固體，所以玻璃管a處固體由紅色變?yōu)楹谏?，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁，所以裝置中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)CO2，B選項(xiàng)正確；C、CO與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵單質(zhì)、二氧化碳，CO能將氧化鐵還原為鐵單質(zhì)，說明CO具有還原性，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、CO難溶于水，不可用水吸收尾氣中的CO，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。8．常溫下，是一種無色無味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與相似。關(guān)于的說法不正確的是（）A．有毒性 B．有還原性 C．有可燃性 D．能用于滅火【答案】D【解析】一氧化碳具有可燃性、還原性和毒性，C2O3化學(xué)性質(zhì)與CO相似，所以也具有可燃性、還原性和毒性，故ABC正確；由于C2O3具有可燃性，所以不能用于滅火，故D錯(cuò)誤；故選D。9．吸煙對(duì)人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（）A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮【答案】A【解析】一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮這四種物質(zhì)中只有一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致血紅蛋白輸氧能力減弱，嚴(yán)重時(shí)使人體缺氧窒息，故選：A。10．小明在用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳實(shí)驗(yàn)中，沒有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象。下列原因分析錯(cuò)誤的是（）A．可能與石灰水變質(zhì)有關(guān) B．可能與CO2中含有H2O有關(guān)C．可能與石灰水濃度有關(guān) D．可能與CO2中含有HCl有關(guān)【答案】B【解析】A、二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳實(shí)驗(yàn)中，沒有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象，可能石灰水變質(zhì)了，故選項(xiàng)說法正確；B、二氧化碳中含有水蒸氣不會(huì)影響石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、石灰水濃度太低，也會(huì)導(dǎo)致無現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法正確；D、HCl會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈣反應(yīng)，導(dǎo)致無明顯現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法正確；故選：B。11．二氧化碳是空氣中的成分。二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液后，再加熱溶液，溶液的顏色變化為（）A．紫色-紅色-紫色 B．紅色-紫色-紅色 C．紫色-藍(lán)色-紅色 D．紅色-無色-紫色【答案】A【解析】將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸會(huì)使紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色，因?yàn)樘妓岬男再|(zhì)不穩(wěn)定在加熱的情況下，轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，故溶液顏色有紅色變?yōu)樽仙９蔬xA。12．下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）A．二氧化碳濃度過高可能會(huì)導(dǎo)致人體中毒B．實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀硫酸制備二氧化碳C．可用稀高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)二氧化碳中是否混有二氧化硫D．含碳物質(zhì)燃燒、微生物分解、植物光合作用是自然界二氧化碳的主要來源【答案】C【解析】A、二氧化碳無毒，二氧化碳濃度過高可能會(huì)導(dǎo)致人體中窒息，錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸制備二氧化碳，不用稀硫酸是因?yàn)橄×蛩岷吞妓徕}反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水會(huì)覆蓋在大理石的表面上而阻礙反應(yīng)地進(jìn)行，錯(cuò)誤；C、二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色，可用稀高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)二氧化碳中是否混有二氧化硫，正確；D、含碳物質(zhì)燃燒、微生物分解、植物呼吸作用是自然界二氧化碳的主要來源，植物光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，錯(cuò)誤。故選C。13．用如圖實(shí)驗(yàn)研究CO2的性質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)室可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2B．實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說明CO2能與水反應(yīng)C．實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說明CO2密度比空氣大D．若燃著的木條熄滅，可得出CO2不燃燒、不支持燃燒【答案】A【解析】A、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石與稀硫酸接觸，導(dǎo)致反應(yīng)中止，所以實(shí)驗(yàn)室不可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2，A錯(cuò)誤；B、紫色石蕊遇酸變紅遇堿變藍(lán)，遇中性物質(zhì)不變色。CO2不能使紫色石蕊變紅，但CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅。實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說明CO2能與水反應(yīng)，B正確；C、CO2密度大于空氣，圖示裝置中CO2接觸紫色石蕊紙花的順序?yàn)椋?→3→1，實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說明CO2密度比空氣大，C正確；D、若燃著的木條熄滅，可知CO2不燃燒、不支持燃燒，D正確。故選：A。14．歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B．性質(zhì)：通常情況下CO2不可燃；CO可燃C．用途：CO2可用于滅火；CO可作燃料燃燒D．危害：CO2無毒；CO有毒【答案】A【解析】A、一個(gè)二氧化碳分子有兩個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子有一個(gè)氧原子，故一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，說法錯(cuò)誤，符合題意；B、通常情況下CO2不能燃燒也不支持燃燒；CO具有可燃性，說法正確，不符合題意；C、通常情況下CO2不能燃燒也不支持燃燒，所以CO2可用來滅火；CO具有可燃性且燃燒放熱，所以CO可作燃料燃燒，說法正確，不符合題意；D、CO2不能供給呼吸，但本身無毒；CO有毒，易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，說法正確，不符合題意。故選：A。15．下列有關(guān)碳與碳的氧化物的說法正確的是（）A．CO是無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，在高溫條件下可以和許多金屬氧化物反應(yīng)B．CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：原子的構(gòu)成不同C．計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物有：一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮、臭氧D．空氣中CO或CO2含量過高都會(huì)危及人的生命，說明了CO和CO2都具有毒性【答案】A【解析】A、CO是無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，且CO具有還原性，在高溫條件下可以和許多金屬氧化物反應(yīng)，將金屬還原出來，A正確；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。CO和CO2都是由分子構(gòu)成的的物質(zhì)，所含的原子都是碳原子和氧原子，它們的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：分子種類不同，B錯(cuò)誤；C、計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物，不包含二氧化碳，C錯(cuò)誤；D、CO有毒，能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒，所以空氣中CO含量過高會(huì)危及人的生命；CO2不支持呼吸，空氣中CO2含量過高會(huì)使人接觸不到足夠的氧氣而危及生命，但CO2本身沒有毒性，D錯(cuò)誤。故選：A。16．下列有關(guān)碳和碳的化合物說法正確的是（）A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，所以化學(xué)性質(zhì)相似B．室內(nèi)放盆水可以防止一氧化碳中毒C．活性炭因其疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有良好的吸附能力D．向充滿二氧化碳的軟飲料瓶中加水振蕩，瓶子變癟，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)【答案】C【解析】A、由分子構(gòu)成的的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。一氧化碳和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，都由碳、氧元素組成，但分子種類不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相似，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、一氧化碳有毒且難溶于水，室內(nèi)放盆水無法防止一氧化碳中毒，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、活性炭因其疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有良好的吸附能力，C選項(xiàng)正確；D、向充滿二氧化碳的軟飲料瓶中加水振蕩，瓶子變癟，說明瓶?jī)?nèi)氣壓減小，二氧化碳?xì)怏w減少，但不能說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因?yàn)槎趸既苡谒矔?huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w減少，氣壓減小，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。17．某學(xué)?；瘜W(xué)課上利用“W”型管完成一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。資料：①將濃硫酸滴入甲酸（HCOOH）中能生成一氧化碳和水②Cu2O與稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式為（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃a處酒精燈的目的是。（2）b處觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為。（3）c處集氣瓶除了可以吸收二氧化碳以外，還具有的作用是。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為反應(yīng)生成的紅色固體中可能含有Cu2O，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否含有Cu2O。（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）（5）用該裝置完成實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）排盡裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸（2）黑色粉末逐漸變紅（3）收集一氧化碳，防止一氧化碳污染空氣（4）取少量反應(yīng)后的紅色固體，加入適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象，如果溶液變?yōu)樗{(lán)色，且有紅色固體剩余，則說明產(chǎn)物中含有Cu2O；如果溶液不變色，則說明產(chǎn)物中不含有Cu2O（5）通過集氣瓶收集尾氣，減少了有害氣體排放【解析】（1）根據(jù)“資料”可知，將濃硫酸滴入甲酸（HCOOH）中能生成一氧化碳和水，實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃a處酒精燈的目的是利用該處產(chǎn)生的一氧化碳，排盡裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸；（2）一氧化碳與氧化銅在加熱時(shí)生成銅和二氧化碳，b處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為；（3）一氧化碳難溶于水，不與氫氧化鈉反應(yīng)，密度小于NaOH溶液，c處集氣瓶除了可以吸收二氧化碳以外，還具有的作用是收集一氧化碳，防止一氧化碳污染空氣。（4）根據(jù)“資料”可知，Cu2O與稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O，銅不能與硫酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否含有Cu2O的實(shí)驗(yàn)方案：取少量反應(yīng)后的紅色固體，加入適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象。如果溶液變?yōu)樗{(lán)色，且有紅色固體剩余，則說明產(chǎn)物中含有Cu2O；如果溶液不變色，則說明產(chǎn)物中不含有Cu2O；（5）用該裝置完成實(shí)驗(yàn)，通過集氣瓶收集尾氣，減少了有害氣體排放，保護(hù)了實(shí)驗(yàn)環(huán)境。題型三常見氣體的制取18．請(qǐng)根據(jù)下面化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答以下問題。（1）寫出儀器①的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用裝置作為氣體的發(fā)生裝置。若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從端通入集氣瓶中。（3）利用B裝置可制取綠色植物光合作用必需的氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為；再利用制取的氣體完成下面的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。①CO2密度比空氣密度小

②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2不能使干石蕊紙花變色

④CO2不支持燃燒A．①②

B．②③

C．③④

D．①④【答案】（1）酒精燈（2）Aa（3）B【解析】（1）儀器①的名稱是酒精燈。（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣，發(fā)生裝置選擇固體加熱型裝置A；氧氣比空氣重，氧氣從a端進(jìn)入，空氣從b端排出，故填a。（3）光合作用是綠色植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)換成有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。裝置B適合大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為：；①對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2，無法得到CO2密度比空氣密度的比較，故①錯(cuò)誤；②對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2，干石蕊花噴水后放入二氧化碳中，變紅色，證明二氧化碳溶于水后生成的新物質(zhì)能使石蕊變紅，故②正確；③由實(shí)驗(yàn)1證明CO2不能使干石蕊紙花變色，故③正確；④對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2，不能得到CO2不支持燃燒，故④錯(cuò)誤。故選B。19．氣體的制取及其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，回憶有關(guān)知識(shí)，根據(jù)如圖回答：（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：。（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：用彈簧夾夾住膠管，向長(zhǎng)頸漏斗處倒水形成水柱，如，則氣密性良好。（3）制取二氧化碳時(shí)，若用裝置F檢驗(yàn)二氧化碳是否能與水反應(yīng)，則裝置中加入的試劑為。（4）小明利用裝置D和F制備并收集的氫氣，收集氫氣應(yīng)從裝置F的端（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)過程中若需要暫時(shí)停止反應(yīng)，最便捷的操作是。（5）下列有關(guān)用裝置E制取氣體的推測(cè)，正確的是（填編號(hào)）。A．反應(yīng)物是固體B．該反應(yīng)在常溫下也能迅速進(jìn)行C．該反應(yīng)肯定是分解反應(yīng)D．生成的氣體易溶于水E．生成的氣體密度比空氣小【答案】（1）（合理即可）（2）一段時(shí)間后，液面不下降（3）紫色石蕊試液（4）b關(guān)閉彈簧夾（5）AE【解析】（1）A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：用彈簧夾夾住膠管，向長(zhǎng)頸漏斗處倒水形成水柱，如一段時(shí)間后，液面不下降，說明氣密性良好；（3）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故制取二氧化碳時(shí)，若用裝置F檢驗(yàn)二氧化碳是否能與水反應(yīng)，則裝置中加入的試劑為紫色石蕊試液；（4）利用裝置D和F制備并收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，則應(yīng)從裝置F的b端通入；用裝置D制取氫氣，應(yīng)將固體置于有孔塑料片上，關(guān)閉彈簧夾，通過長(zhǎng)頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，氣體導(dǎo)出，固液接觸，反應(yīng)開始，實(shí)驗(yàn)過程中若需要暫時(shí)停止反應(yīng)，最便捷的操作是：關(guān)閉彈簧夾；（5）A、裝置E適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，則反應(yīng)物是固體，符合題意；B、裝置E適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，則反應(yīng)條件是加熱，該反應(yīng)在常溫下不能迅速進(jìn)行，不符合題意；C、通過該裝置無法得出該反應(yīng)是否是分解反應(yīng)，不符合題意；D、通過該裝置無法得出生成的氣體是否易溶于水，不符合題意；E、該裝置用向下排空氣法收集氣體，說明生成的氣體密度比空氣小，符合題意。故選AE。20．某學(xué)習(xí)小組以“氣體制備”為主題開展化學(xué)實(shí)踐。請(qǐng)回答下列問題：（1）儀器a的名稱是。（2）小濱用B裝置制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）小龍將小濱制取的，依次通入C、D裝置中，可觀察到C中紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)楹退磻?yīng)生成了(填化學(xué)式)。D中觀察到氣球(填“上浮”或“下沉”)，說明密度比空氣大。（4）根據(jù)如下圖，下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制法正確的是___________(填字母)。A．若選擇甲裝置制取，X可以為稀硫酸B．若選擇乙裝置既可收集，也可收集C．若選擇乙裝置干燥，瓶?jī)?nèi)可盛放半瓶稀硫酸，則氣流方向?yàn)閎進(jìn)a出【答案】（1）錐形瓶（2）（3）H2CO3上?。?）B【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）C中紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，故填：H2CO3；二氧化碳密度比空氣大，故D中觀察到氣球上??；（4）A、若選擇甲裝置制取二氧化碳，大理石的主要成分碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，故X不能是稀硫酸，不符合題意；B、乙裝置既可以收集氫氣，也可以收集二氧化碳，用乙裝置收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，從b端通入，用乙裝置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，從a端通入，符合題意；C、若選擇乙裝置干燥O2，濃硫酸具有吸水性，且與氧氣不反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)可盛裝濃硫酸，且應(yīng)從a進(jìn)b出，這樣干燥的比較充分，不符合題意。故選B。21．如圖為常見的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，選用B裝置作為發(fā)生裝置應(yīng)添加的實(shí)驗(yàn)用品是，對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是。（2）選用上述裝置制取并收集一瓶二氧化碳，并能控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的裝置是。G中b、d為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，a、c為干燥的紫色石蕊試紙。倒入二氧化碳后觀察到a、c不變色，d比b先變紅，能說明二氧化碳的性質(zhì)是。（3）某同學(xué)采用如圖裝置分離CO2和CO的混合氣體，涉及的操作步驟如下，正確操作順序_______________（填字母）。①關(guān)閉活塞a，打開活塞b②關(guān)閉活塞b，打開活塞a③通入混合氣體④從導(dǎo)管c處收集氣體A．①④②③④ B．②④③①④ C．②③④①④【答案】（1）棉花（或一團(tuán)棉花等）（2）AD二氧化碳能與水反應(yīng)，二氧化碳的密度比空氣大（3）C【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，故選用B裝置作為發(fā)生裝置應(yīng)添加的實(shí)驗(yàn)用品是：棉花；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，且需要控制反應(yīng)速率，故發(fā)生裝置可選A，A裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選D，故填：AD；倒入二氧化碳后觀察到a、c不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，b、d變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，d比b先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣大，故能說明二氧化碳的性質(zhì)是：二氧化碳能與水反應(yīng)，二氧化碳的密度比空氣大；（3）采用如圖裝置分離CO2和CO的混合氣體，先關(guān)閉活塞b，打開活塞a，通入混合氣體，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳和氫氧化鈉不反應(yīng)，從導(dǎo)管c處收集氣體，得到一氧化碳，然后關(guān)閉活塞a，打開活塞b，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，從導(dǎo)管c處收集氣體，得到二氧化碳，故順序是：②③④①④。故選C。題型四二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響22．下列能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】A、一氧化碳使人中毒，不是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，故A不符合題意；B、氮?dú)獠皇钱a(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，故B不符合題意；C、二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，故C符合題意；D、氦氣不是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，故D不符合題意。故選：C。23．我國(guó)向全世界宣示，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列不利于碳中和的做法的是（）A．直接焚燒秸稈，為土地增加養(yǎng)分 B．綠色出行C．節(jié)約用紙 D．隨手關(guān)燈【答案】A【解析】A、直接焚燒秸稈，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，符合題意；B、綠色出行，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，不符合題意；C、節(jié)約用紙，可以節(jié)約資源，減少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收，利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，不符合題意；D、隨手關(guān)燈，可以節(jié)約能源，減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，不符合題意；故選A。24．“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合圖示判斷下列說法不正確的是（）A．圖中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是①③⑥ B．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)C．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 D．海水吸收二氧化碳會(huì)導(dǎo)致pH降低【答案】B【解析】A、產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是化石燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸作用，圖中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是①③⑥，A選項(xiàng)正確；B、碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指碳元素和氧元素的循環(huán)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中蘊(yùn)含的化學(xué)能，C選項(xiàng)正確；D、海水吸收二氧化碳生成碳酸，碳酸在溶液中電離出H+，會(huì)導(dǎo)致溶液pH降低，D選項(xiàng)正確。故選：B。25．我國(guó)提出努力爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了解決氣候問題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)?！爸?mèng)”活動(dòng)小組開展了“低碳有我”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題。（1）“碳中和”是指通過各種方法消耗的二氧化碳總量，等于人類活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳總量。實(shí)現(xiàn)“碳中和”可以從兩方面進(jìn)行：①；②消耗二氧化碳。觀察圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有（寫一條即可）。（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的碳排放80%以上來自能源使用?；茉窗?、石油、天然氣，二氧化碳含量過高會(huì)導(dǎo)致。要減少能源使用對(duì)大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施合理的是（填標(biāo)號(hào)）。A．嚴(yán)禁使用化石燃料B．改進(jìn)技術(shù)，提高能源利用率C．捕集能源使用過程中生成的二氯化碳，進(jìn)行封存處理（3）同學(xué)們通過調(diào)查后了解到：、等氣體都會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)；相同條件下，陽光照射時(shí)，溫室氣體含量越高環(huán)境升溫越快。于是設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)研究溫室效應(yīng)。①將圖2裝置的A瓶裝滿氣體，B瓶裝滿空氣，在陽光下照射一段時(shí)間后，可觀察到紅墨水向（填“左”或“右”）移動(dòng)；②將圖2裝置的A瓶裝滿氣體，B瓶裝滿，在陽光下照射一段時(shí)間后，可觀察到紅墨水向右移動(dòng)，該現(xiàn)象說明。【答案】（1）減少二氧化碳排放光合作用/海水吸收（2）煤溫室效應(yīng)加劇BC（3）右二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)比甲烷強(qiáng)【解析】（1）實(shí)現(xiàn)“碳中和”可以從兩方面進(jìn)行：①減少二氧化碳排放；②消耗二氧化碳；根據(jù)圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有光合作用或海水吸收；（2）化石能源包括煤、石油、天然氣。二氧化碳是一種溫室氣體，含量過高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加?。籄、化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，應(yīng)合理使用，不符合題意；B、改進(jìn)技術(shù)，提高能源利用率，減少二氧化碳的含量，符合題意；C、對(duì)CO2進(jìn)行捕集、封存處理，可以減少二氧化碳的含量，符合題意；故選BC；（3）①由圖可知，左側(cè)裝置中二氧化碳含量高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，左側(cè)瓶中氣體升溫快導(dǎo)致左側(cè)壓強(qiáng)大于右側(cè)，故一段時(shí)間后，觀察到中間封存的的紅墨水會(huì)慢慢向右移動(dòng)；②CO2、CH4等氣體都會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，將圖2裝置的A瓶裝滿CO2氣體，B瓶裝滿CH4氣體，在陽光下照射一段時(shí)間后，觀察到紅墨水明顯向右移動(dòng)，說明左側(cè)壓強(qiáng)大，即左側(cè)溫度升高的更快，說明二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)比甲烷強(qiáng)。1．（2024·廣西·中考真題）碳元素的開發(fā)與利用貫穿人類發(fā)展史下列含碳物質(zhì)最早被人類利用的是（）A．煤炭 B．C60 C．石墨烯 D．碳納米管【答案】A【解析】煤炭是最早被人類利用的含碳物質(zhì)，故選：A。2．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）“碳家族”中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．石墨作電車的電刷——質(zhì)軟 B．金剛石切割玻璃——硬度大C．干冰作制冷劑——升華放熱 D．一氧化碳冶煉金屬——可燃性【答案】B【解析】A、石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作電車的電刷，不符合題意；B、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃，符合題意；C、干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用作制冷劑，不符合題意；'D、一氧化碳具有還原性，能與金屬氧化物反應(yīng)，可用于冶煉金屬，不符合題意。故選B。3．（2023·山東德州·中考真題）下圖為金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球分別代表碳原子。下列有關(guān)說法正確的是（）A．三種物質(zhì)都是由碳原子直接構(gòu)成的B．在三種物質(zhì)中碳原子的排列方式都不相同C．三種物質(zhì)在足量氧氣中燃燒的產(chǎn)物都不同D．三種物質(zhì)的組成元素相同，它們的性質(zhì)也相同【答案】B【解析】A、金剛石、石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，C60是由C分子構(gòu)成的單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、由金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖可知，三者中碳原子的排列方式不同，故B正確；C、相同元素組成的不同碳單質(zhì)，它們的組成元素均為碳元素，在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物相同，故C錯(cuò)誤；D、由金剛石、石墨和C的結(jié)構(gòu)模型圖可知，碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)差異很大，則相同元素組成的不同物質(zhì)，性質(zhì)不完全相同，故D錯(cuò)誤。故選B。4．（2023·江蘇連云港·中考真題）宋代許道寧用墨(主要成分為單質(zhì)碳)所畫的《關(guān)山密雪圖》保存至今而不變色，這是因?yàn)樵诔叵聠钨|(zhì)碳（）

A．化學(xué)性質(zhì)不活潑 B．硬度高 C．導(dǎo)電性能好 D．吸附能力強(qiáng)【答案】A【解析】A、常溫下單質(zhì)碳化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易發(fā)生反應(yīng)，所以所畫的畫能保存至今，故A正確；B、碳可作為墨，硬度較小，故B錯(cuò)誤；C、用碳畫的畫保存至今與導(dǎo)電性無關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、用碳畫的畫保存至今與吸附能力無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。5．（2024·山東臨沂·中考真題）下列關(guān)于碳和碳的化合物說法中不正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B．一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同C．二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案等物的失火D．二氧化碳和葡萄糖（）都屬于有機(jī)化合物【答案】D【解析】A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，故說法正確；B、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，CO和CO2的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故說法正確；C、二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案等物的失火，因?yàn)槎趸紲缁鹌鳒缁鸩粫?huì)留下痕跡，故說法正確；D、二氧化碳雖然含碳元素，但其性質(zhì)和無機(jī)物相似，不屬于有機(jī)化合物，故說法錯(cuò)誤。故選D。6．（2024·四川樂山·中考真題）將充滿空氣的氣球放置在盛有空氣的密閉容器中，氣球沉入底部（如圖甲）．若要使氣球位置出現(xiàn)圖乙中的變化，可以將密閉容器中的空氣換成下列氣體中的（）A．氫氣 B．甲烷C．二氧化碳 D．一氧化碳【答案】C【解析】A、氫氣的密度比空氣小，不符合題意；B、甲烷的密度比空氣小，不符合題意；C、二氧化碳的密度比空氣大，符合題意；D、一氧化碳的密度比空氣小，不符合題意；故選：C。7．（2024·四川德陽·中考真題）大量排放的CO2造成了碳循環(huán)的失衡,導(dǎo)致大氣溫室效應(yīng)加劇,修復(fù)大氣中CO2，含量的平衡必定要“降碳”。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．大規(guī)模開采和利用化石燃料,會(huì)導(dǎo)致大氣中CO2含量持續(xù)升高B．將CO2壓入地下實(shí)現(xiàn)碳封存，CO2分子間隔變小、運(yùn)動(dòng)停止C．CO2被綠色植物光合作用吸收,CO2分子變成了其他分子D．江河湖海的水體吸收CO2過程中既有物理變化,又有化學(xué)變化【答案】B【解析】A、化石燃料包括煤、石油、天然氣，化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2氣體，導(dǎo)致空氣中二氧化碳含量升高，A項(xiàng)正確；B、將CO2壓入地下封存時(shí)CO2分子間的間隔會(huì)變小，但不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、綠色植物光合作用是將CO2在一定條件下轉(zhuǎn)化為O2，CO2分子變成了其他分子，C項(xiàng)正確；D、CO2溶于水屬于物理變化，與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸屬于化學(xué)變化，D項(xiàng)正確；故選：B。8．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）自然界存在多種元素及物質(zhì)的循環(huán)。下圖表示的是自然界中的（）A．氮循環(huán) B．硫循環(huán) C．碳循環(huán) D．水循環(huán)【答案】C【解析】由圖可知，化石燃料燃燒產(chǎn)生二氧化碳，動(dòng)植物呼吸作用生成二氧化碳，動(dòng)植物的遺體和排泄物通過緩慢氧化生成二氧化碳，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，故該圖表示的是自然界中的碳循環(huán)。故選C。9．（2024·云南·中考真題）下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯(cuò)誤的是（）A．CO可用于冶煉金屬B．CO和CO2不能相互轉(zhuǎn)化C．用墨繪制的畫能保存長(zhǎng)時(shí)間不變色D．干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑【答案】B【解析】A、一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬，故說法正確；B、CO燃燒可生成二氧化碳，CO2在高溫下能與碳反應(yīng)生成一氧化碳，CO和CO2在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化，故說法錯(cuò)誤；C、墨汁中含有炭黑，主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，故說法正確；D、干冰升華時(shí)要吸收大量的熱，可用作制冷劑，故說法正確。故選B。10．（2024·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）向甲乙兩個(gè)等體積充滿的軟塑料瓶中，分別倒入等體積的澄清石灰水與溶液（密度近似相等），擰緊瓶蓋振蕩后，現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．甲瓶注入的是澄清石灰水B．甲、乙瓶變癟的原因都是瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小C．向變癟的乙瓶中滴加適量溶液，無現(xiàn)象D．溶液濃度大于溶液濃度【答案】C【解析】A、二氧化碳和氫氧化鈉溶液、澄清石灰水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，乙瓶中壓強(qiáng)變的更小，說明乙瓶是氫氧化鈉溶液，甲瓶是澄清石灰水，故說法正確；B、兩瓶變癟的原因都是二氧化碳反應(yīng)了，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小了，故說法正確；C、乙瓶中反應(yīng)后生成碳酸鈉，碳酸鈉可以和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，故說法錯(cuò)誤；D、倒入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，兩瓶變癟的程度不同，乙比甲更癟，說明氫氧化鈉溶液的濃度大于氫氧化鈣的濃度，故正確。故選C。11．（2024·江蘇無錫·中考真題）實(shí)驗(yàn)室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，不需要選用的儀器是（）A．錐形瓶 B．導(dǎo)管 C．集氣瓶 D．酒精燈【答案】D【解析】A.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，屬于“固液常溫型”，可以使用錐形瓶，故不符合題意；B.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，收集二氧化碳一定用到導(dǎo)管，故不符合題意；C.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，需要用集氣瓶收集二氧化碳，故不符合題意；D.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，不需要使用酒精燈，故符合題意，故選D。12．（2023·湖北武漢·中考真題）石墨、活性炭和木炭在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

回答下列問題：（1）石墨的用途可以是______。A．用于制鉛筆芯 B．用作電極 C．用于切割大理石（2）活性炭作冰箱除味劑，是利用其（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（3）木炭可用作燃料。木炭完全燃燒的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮浚?）AB（2）物理（3）【解析】（1）A、石墨具有滑膩感，且為深灰色，可用于制鉛筆芯，故選項(xiàng)正確；B、石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極，故選項(xiàng)正確；C、石墨很軟，不能用于切割大理石，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：AB；（2）活性炭作冰箱除味劑，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是利用其物理性質(zhì)；（3）碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。13．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）綠色轉(zhuǎn)化二氧化碳的資源化利用是指將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的產(chǎn)品或材料的過程，以減少其對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響并實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。如圖是二氧化碳資源化利用的部分途徑：（1）海水藻類通過光合作用可以轉(zhuǎn)化二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）化工產(chǎn)業(yè)中，常用原子經(jīng)濟(jì)百分比來衡量工藝效率，公式是：原子經(jīng)濟(jì)百分比。我國(guó)科學(xué)家首次實(shí)現(xiàn)二氧化碳和氫氣在一定條件下直接合成乙醇，該反應(yīng)同時(shí)生成水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，其原子經(jīng)濟(jì)百分比是。（3）使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解決的環(huán)境問題是。（4）除圖中實(shí)例外，請(qǐng)列舉生產(chǎn)、生活中二氧化碳的用途，并指出其應(yīng)用的性質(zhì)(答一條即可)。（5）踐行綠色理念，共建美麗家園。下列做法正確的是___________(填字母編號(hào))。A．作物秸稈發(fā)酵制沼氣 B．生活垃圾分類處理C．廢棄電池深埋地下 D．大力發(fā)展燃煤發(fā)電【答案】（1）（2）46%（3）白色污染（4）滅火；密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒（合理即可）（5）AB【解析】（1）海水藻類通過光合作用可以轉(zhuǎn)化二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；（2）二氧化碳和氫氣在一定條件下直接合成乙醇，該反應(yīng)同時(shí)生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式；其原子經(jīng)濟(jì)百分比是；（3）由塑料造成的環(huán)境問題是白色污染，所以使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解決的環(huán)境問題是白色污染；（4）二氧化碳密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒，可用于滅火（合理即可）；（5）A、作物收割的秸稈發(fā)酵后制沼氣是資源的合理利用，符合綠色化學(xué)理念；B、生活垃圾分類處理，節(jié)約資源，減少污染，符合綠色化學(xué)理念；C、廢棄電池深埋地下，會(huì)污染土壤和地下水，增大污染，不符合綠色化學(xué)理念；D、燃煤發(fā)電，會(huì)產(chǎn)生大量污染物，不符合綠色低碳理念；故選AB。15．（2024·江蘇徐州·中考真題）興趣小組在老師指導(dǎo)下用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)探究。（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2，先向（填儀器名稱）加入石灰石，再向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填“a”或“b”）端通入，因?yàn)镃O2的密度是。（2）連接裝置A和C，將CO2通入滴有酚酞試液的澄清石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁，還可能觀察到的現(xiàn)象為，裝置D可用來證實(shí)植物的光合作用，通入適量CO2后，進(jìn)行光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，檢驗(yàn)試管內(nèi)氣體的方法是。（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以制備氧氣或氫氣，請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）用注射器向集滿CO2的密閉的集氣瓶中注入20mL水，并不斷振蕩，裝置如圖1。同時(shí)用氣體壓強(qiáng)傳感器采集數(shù)據(jù)，如圖2，圖中曲線EF段氣體壓強(qiáng)迅速上升的原因是，曲線FG段氣體壓強(qiáng)逐漸減小，說明CO2具有的性質(zhì)是?！敬鸢浮浚?）錐形瓶b比空氣大（2）溶液由紅色變成無色把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則是氧氣（3）或（4）注射器中的水進(jìn)入集氣瓶中，使氣體的體積縮小，壓強(qiáng)增大能溶于水【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2，先向錐形瓶中加入石灰石（主要成分是碳酸鈣），再向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；二氧化碳的密度比空氣大，用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管b端通入；（2）滴有無色酚酞溶液的澄清石灰水呈紅色，通入二氧化碳后，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，當(dāng)二氧化碳恰好和氫氧化鈣反應(yīng)或二氧化碳過量時(shí)，溶液呈中性或酸性，紅色溶液變成無色；通入適量CO2后，進(jìn)行光照，綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳生成氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則是氧氣；（3）A裝置屬于固、液常溫型，可用作過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，也可用作鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的發(fā)生裝置，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）如圖2，圖中曲線EF段氣體壓強(qiáng)迅速上開的原因是注射器中的水進(jìn)入集氣瓶中，使氣體的體積縮小，壓強(qiáng)增大；曲線FG段氣體壓強(qiáng)逐漸減小，說明CO2具有的性質(zhì)是能溶于水，裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小。16．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題。（1）儀器名稱：①，②。（2）用雙氧水和二氧化錳粉末制取O2，可選用裝置（選填序號(hào)）和E組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。選用E裝置收集O2的理由是。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為，選用裝置C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是。（4）溶液電導(dǎo)率越大，導(dǎo)電能力越強(qiáng)。一定溫度下，溶液的導(dǎo)電能力與離子的濃度和性質(zhì)有關(guān)。進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn)，測(cè)得燒杯中溶液電導(dǎo)率變化如圖2所示。已知：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2①飽和NaHCO3溶液的作用為。②用化學(xué)方程式解釋AB段電導(dǎo)率下降的原因。③從微粒的角度解釋BC段電導(dǎo)率上升的原因。【答案】（1）試管長(zhǎng)頸漏斗（2）B氧氣不易溶于水，且與水不反應(yīng)（3）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（4）除去二氧化碳中混有的氯化氫碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣，溶液中離子濃度增大【解析】（1）由圖可知，儀器①為試管，儀器②為長(zhǎng)頸漏斗；（2）用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，不選擇C裝置，是因?yàn)槎趸i是粉末狀，不能置于多孔隔板上；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；選用E裝置，即排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，且與水不反應(yīng)；（3）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；與B裝置相比，C裝置可將固體置于多孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過長(zhǎng)頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，氣體導(dǎo)出，固液接觸，反應(yīng)開始，故優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）①鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使制得的二氧化碳中混有氯化氫，飽和碳酸氫鈉溶液能與氯化氫反應(yīng)，故其作用是：除去二氧化碳中混有的氯化氫；②AB段電導(dǎo)率下降，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣和水，導(dǎo)致溶液中離子濃度減小，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；③由題干信息可知，碳酸鈣能與過量的二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣溶于水，導(dǎo)致溶液中離子濃度增加，故BC段電導(dǎo)率上升，故填：碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣，溶液中離子濃度增大。17．（2024·山東濰坊·中考真題）氣體的制取是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。根據(jù)下列裝置回答問題。（1）圖1中儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用圖1中的裝置組合是（填字母編號(hào)），化學(xué)方程式為，用該方法收集氧氣時(shí)，確認(rèn)氣體收集滿的標(biāo)志是。圖2是對(duì)二氧化碳制取及相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究（夾持儀器略，藥品足量）。（3）①接裝置、檢查氣密性。②關(guān)閉，打開，通過分液漏斗向試管中滴加稀鹽酸至浸沒石灰石，F(xiàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象為。③關(guān)閉，打開，一段時(shí)間后，H中有白色沉淀產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)頸漏斗（2）AE集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)（3）澄清石灰水變渾濁【解析】（1）由圖可知，圖1中儀器①的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選E，故填：AE；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用排水法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，說明已經(jīng)集滿；（3）②關(guān)閉K2，打開K1，通過分液漏斗向試管中滴加稀鹽酸至浸沒石灰石，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故F中產(chǎn)生的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；③關(guān)閉K1，打開K2，由于反應(yīng)生成了氣體，G裝置中壓強(qiáng)增大，將液體壓入H中，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，故H中有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。18．（2024·江蘇蘇州·中考真題）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取CO2氣體，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)研究。已知：CO2與飽和NaHCO3溶液不發(fā)生反應(yīng)。（1）儀器a的名稱是。（2）連接裝置A、B，向錐形瓶?jī)?nèi)逐滴加入稀鹽酸。①錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②若裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3溶液，其作用是。③若裝置B用來干燥CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是。（3）將純凈干燥的CO2緩慢通入裝置C，觀察到現(xiàn)象：a.玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；b.塑料瓶?jī)?nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。①根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是：、。②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時(shí)間，紙花重新變成紫色，原因是(用化學(xué)方程式表示)。（4）將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，該過程參加反應(yīng)的離子有(填離子符號(hào))?！敬鸢浮浚?）分液漏斗（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑除去CO2中混有的HCl濃硫酸（3）CO2與水反應(yīng)生成碳酸CO2密度比空氣大（4）Ca2+、OH-【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器a是分液漏斗。故填：分液漏斗。（2）①石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。②由于NaHCO3溶液與二氧化碳不反應(yīng)，與HCl反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3溶液是為了除去CO2中混有的HCl。故填：除去CO2中混有的HCl。③由于濃硫酸具有吸水性，與二氧化碳不反應(yīng)，所以裝置B用來干燥CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸。故填：濃硫酸。（3）①由于玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；塑料瓶?jī)?nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。所以得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是：CO2與水反應(yīng)生成碳酸；CO2密度比空氣大。故填：CO2與水反應(yīng)生成碳酸；CO2密度比空氣大。②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時(shí)間，紙花重新變成紫色，說明碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式。故填：。（4）由于將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。根據(jù)化學(xué)方程式可知，該過程參加反應(yīng)的物質(zhì)是二氧化碳和氫氧化鈣，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，以分子的形式參加反應(yīng)，氫氧化鈣溶液可解離出鈣離子和氫氧根離子，所以該過程參加反應(yīng)的離子有鈣離子和氫氧根離子，離子符號(hào)分別為Ca2+、OH－。故填：Ca2+、OH－。19．（2024·山東棗莊·中考真題）氣體制備與性質(zhì)探究是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，相關(guān)裝置如圖所示。回答下列問題：（1）儀器甲的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填字母序號(hào))；制取時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）若要收集一瓶干燥的二氧化碳，氣體流經(jīng)C裝置時(shí)的入口端為(填“a”或“b”)。（4）在三頸燒瓶D中用排空氣法收集CO2氣體，檢驗(yàn)氣密性后，在t1時(shí)快速注入一種溶液，t3時(shí)快速注入另一種溶液，測(cè)得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化曲線如圖所示。下列說法正確的是。①三頸燒瓶D中收集的CO2氣體不純②t1時(shí)注入的是氫氧化鈉溶液③t3后發(fā)生的只是中和反應(yīng)【答案】（1）分液漏斗（2）A（3）b（4）①②【解析】（1）根據(jù)儀器特征，儀器甲的名稱為分液漏斗。故填：分液漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件為常溫，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為固液常溫型發(fā)生裝置A；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：A；。（3）若要收集一瓶干燥的二氧化碳，氣體流經(jīng)C裝置時(shí)的入口端為b，干燥劑能與氣體充分接觸，接反，容易把濃硫酸排出，造成事故。故填：b。（4）由壓強(qiáng)隨時(shí)間變化曲線圖可知，在t1時(shí)快速注入一種溶液，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減小，t1時(shí)注入的溶液是氫氧化鈉溶液，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使瓶?jī)?nèi)氣體積減少，壓強(qiáng)減??；t2~t3期間壓強(qiáng)不變且大于0，可證明收集的二氧化碳?xì)怏w不純；t3時(shí)快速注入另一種溶液，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，t3時(shí)注入的是稀鹽酸，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，使瓶?jī)?nèi)氣體積增大，壓強(qiáng)增大，該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)，鹽酸與過量氫氧化鈉的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)。所以①②正確，③錯(cuò)誤，故選：①②。20．（2024·江蘇宿遷·中考真題）化學(xué)實(shí)踐小組利用以下裝置完成部分氣體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與。（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是。（2）若選用裝置B和C制取并收集氧氣，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是。（3）常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物共熱的方法制取氨氣。若選用裝置D測(cè)定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是。（4）二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是?！敬鸢浮浚?）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（2）將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃，說明已收集滿氧氣（3）防止氨氣溶于水（4）【解析】（1）石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)為固液常溫型，其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A中，當(dāng)打開彈簧夾時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液體進(jìn)入試管，使試管內(nèi)液面上升到多孔隔板以上，與固體試劑接觸，開始反應(yīng)；當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時(shí)，產(chǎn)生的氣體無法排出，在試管上半部分聚積，使試管內(nèi)部氣壓增大，將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反應(yīng)物相互分離，反應(yīng)停止，故裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（2）若選用裝置B和C制取并收集氧氣，氧氣密度比空氣略大，氧氣應(yīng)該從b端通入，氧氣具有助燃性，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是：將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿；（3）由于氨氣極易溶于水，若選用裝置D測(cè)定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是防止氨氣溶于水；（4）二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為CO(NH2)2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。1．已知木炭也能夠還原氧化銅生成二氧化碳，某興趣小組利用下圖裝置探究木炭與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物，下列說法錯(cuò)誤的是

A．該裝置的缺點(diǎn)是缺少尾氣處理裝置B．測(cè)量堿石灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了，證明產(chǎn)生了二氧化碳C．通過氧化鐵變成黑色，澄清石灰水①變渾濁，證明炭還原氧化銅產(chǎn)生了一氧化碳D．裝置②中固體質(zhì)量減輕的質(zhì)量是還原Fe2O3生成二氧化碳的質(zhì)量【答案】D【解析】A、一氧化碳有毒，一氧化碳不與氫氧化鈣反應(yīng)，該裝置的缺點(diǎn)是缺少尾氣處理，說法正確，不符合題意；B、堿石灰中存在氫氧化鈉，會(huì)吸收二氧化碳，測(cè)量堿石灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了，證明產(chǎn)生了二氧化碳，說法正確，不符合題意；C、一氧化碳在高溫條件下，與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通過氧化鐵變成黑色，澄清石灰水變渾濁，證明炭還原氧化銅產(chǎn)生了一氧化碳，說法正確，不符合題意；D、一氧化碳在高溫條件下，與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，裝置②中固體質(zhì)量減輕的質(zhì)量是參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素質(zhì)量，不是還原Fe2O3生成二氧化碳的質(zhì)量，說法錯(cuò)誤，符合題意。故選D。2．下圖是某化學(xué)興趣小組用Y形管探究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是A．該實(shí)驗(yàn)中不涉及對(duì)比實(shí)驗(yàn) B．使紫色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是二氧化碳C．實(shí)驗(yàn)中觀察到a處紫色石蕊試紙先變紅 D．Y形管右側(cè)的澄清石灰水變渾濁【答案】D【解析】A、b處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙先變紅，a處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙后變紅，a、