初中生物神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時(shí) 2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)（北師大版2024）

體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)象觀察：膝跳反射實(shí)驗(yàn)學(xué)生自主體驗(yàn)：

同桌互相嘗試（注意安全，輕敲位置正確），觀察是否每次敲擊都會(huì)引發(fā)反應(yīng)。追問(wèn)引導(dǎo)：“你的小腿彈起時(shí)，是否需要‘思考’后才動(dòng)？”“如果刻意控制，能否阻止這個(gè)動(dòng)作？”教師演示：請(qǐng)一名學(xué)生坐高腳椅，雙腿自然下垂；教師用手掌內(nèi)緣輕敲學(xué)生膝蓋下方的韌帶（動(dòng)作輕柔），觀察小腿瞬間彈起的反應(yīng)。體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)象觀察：膝跳反射實(shí)驗(yàn)

特別提示：腿的放法：完全放松，不能用力、繃緊。叩擊部位：膝蓋下方韌帶。叩擊方式：不要很大，迅速叩擊?；顒?dòng)要求：用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地叩擊被實(shí)驗(yàn)者上面那條腿的膝蓋下方的韌帶，同時(shí)觀察小腿的反應(yīng)。第四單元人體的結(jié)構(gòu)與生理第10章人體的自我調(diào)節(jié)第1節(jié)神經(jīng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時(shí)反射與反射類型XX中學(xué)XX科組XX教師一、知識(shí)與技能目標(biāo)基礎(chǔ)認(rèn)知能概述神經(jīng)系統(tǒng)的組成（中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)）及其功能。能描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并解釋其與功能（接受、傳導(dǎo)信號(hào)）的適應(yīng)性。理解反射的概念，舉例說(shuō)明簡(jiǎn)單反射（如膝跳反射）和復(fù)雜反射（如望梅止渴）的區(qū)別。核心概念闡明“反射弧”是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，能說(shuō)出反射弧的五個(gè)組成部分（感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器）。通過(guò)生活實(shí)例（如燙手縮回、聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室），解釋神經(jīng)調(diào)節(jié)如何協(xié)調(diào)人體活動(dòng)并適應(yīng)環(huán)境變化。二、過(guò)程與方法目標(biāo)科學(xué)探究能力通過(guò)“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象，嘗試歸納反射發(fā)生的必要條件，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與現(xiàn)象分析能力。結(jié)合模型或示意圖（如反射弧動(dòng)態(tài)圖），模擬神經(jīng)信號(hào)傳遞路徑，提升抽象問(wèn)題的具象化理解能力。信息處理與邏輯思維通過(guò)分析“脊髓損傷導(dǎo)致癱瘓”的案例資料，推理神經(jīng)中樞在反射中的作用，發(fā)展邏輯推理能力。小組合作討論“為什么醉酒會(huì)反應(yīng)遲鈍？”，建立“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)科學(xué)態(tài)度與生命觀念通過(guò)探究神經(jīng)系統(tǒng)的精密性，感悟生命活動(dòng)的復(fù)雜性，形成敬畏生命的意識(shí)。結(jié)合“長(zhǎng)期熬夜影響記憶力”的科學(xué)研究，認(rèn)同養(yǎng)成規(guī)律作息、保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的健康生活方式。社會(huì)責(zé)任感與科技聯(lián)系討論“手機(jī)依賴對(duì)青少年視神經(jīng)的危害”，增強(qiáng)科學(xué)用眼、合理使用電子產(chǎn)品的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)了解人工智能與神經(jīng)科學(xué)的交叉應(yīng)用（如仿生假肢），體會(huì)生物學(xué)知識(shí)對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用。反射是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式1.概念：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做反射。例：下列屬于反射的是（）A.向日葵的花盤(pán)總是向著太陽(yáng)B.良言一句暖三冬，惡語(yǔ)傷人六月寒C.草履蟲(chóng)游動(dòng)過(guò)程中避開(kāi)障礙物D.病毒入侵人體后被吞噬細(xì)胞吞噬消滅B一、反射反射是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式2.常見(jiàn)反射：縮手反射眨眼反射排尿反射唾液分泌反射一、反射縮手反射眨眼反射排尿反射唾液分泌反射反射是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式二、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射?。和瓿赡骋环瓷溥^(guò)程的結(jié)構(gòu)。

②

③

④

⑤感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)節(jié)(區(qū)分傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)）作出反應(yīng)接受、整合、發(fā)出新的沖動(dòng)傳入神經(jīng)沖動(dòng)傳出神經(jīng)沖動(dòng)接受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng)

①反射是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器感受器皮膚1圖中分別代表反射弧的哪個(gè)組成部分？膝跳反射是如何完成的？23是先膝跳反應(yīng)還是先感覺(jué)疼呢？分析膝跳反射二、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧：完成某一反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)。反射是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器感受器反射弧結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)受損對(duì)功能的影響感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器無(wú)感覺(jué)，無(wú)反應(yīng)有感覺(jué)，無(wú)反應(yīng)皮膚反射弧結(jié)構(gòu)模式圖無(wú)感覺(jué)，無(wú)反應(yīng)無(wú)感覺(jué)，無(wú)反應(yīng)有感覺(jué)，無(wú)反應(yīng)反射弧必須是完整的才能完成反射。反射弧的任何一部分受損，反射都不能發(fā)生。反射是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式測(cè)試“捏住直尺”反應(yīng)要用多少時(shí)間討論:1.捏住直尺的反應(yīng)活動(dòng)是否屬于反射?2.比較受試者從第1次到第10次的測(cè)試數(shù)據(jù)，有什么規(guī)律?若比較在不同狀態(tài)下的測(cè)試，你認(rèn)為影響活動(dòng)完成時(shí)間長(zhǎng)的主要因素有哪些?3.比較不同受試者的測(cè)試數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論?說(shuō)明你的理由。反射是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式

神經(jīng)系統(tǒng)就是通過(guò)每一個(gè)具體的反射活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能的，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。反射除了能通過(guò)骨骼肌運(yùn)動(dòng)對(duì)刺激作出反應(yīng)外，還能通過(guò)平滑肌和腺體的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)相應(yīng)內(nèi)臟器官的功能狀態(tài)。反射可分為非條件反射和條件反射巴甫洛夫的研究-條件反射的建立非條件反射條件反射分泌唾液分泌唾液分泌唾液給食物鈴聲+給食物鈴聲鈴聲不分泌唾液無(wú)關(guān)刺激條件刺激非條件刺激反射可分為非條件反射和條件反射圍繞上述材料進(jìn)行討論并交流:1.狗能夠?qū)κ澄锎碳ぎa(chǎn)生唾液分泌反射，這是它生來(lái)就有的嗎?2.對(duì)未受過(guò)訓(xùn)練的狗給予鈴聲刺激時(shí)，并沒(méi)有引起唾液分泌反射。這說(shuō)明什么?3.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，只給鈴聲刺激也能引起狗的唾液分泌。這種反射對(duì)狗有什么意義?4.使狗建立“鈴聲一唾液分泌反射”的重要條件是什么?5.假如在狗已經(jīng)建立“鈴聲一唾液分泌反射”之后，總是只給鈴聲而不喂食物，那么這種反射還能夠持久存在下去嗎?反射可分為非條件反射和條件反射三、反射類型非條件反射條件反射形成時(shí)間反射弧特點(diǎn)神經(jīng)中樞接受刺激適應(yīng)范圍條件（抽象）刺激先天性：生來(lái)就有腦干、脊髓非條件（真實(shí)）刺激后天逐漸形成大腦皮層反射弧永久、固定適應(yīng)范圍小，適應(yīng)不變環(huán)境反射弧暫時(shí)、易變適應(yīng)范圍廣，適應(yīng)多變環(huán)境二者聯(lián)系：條件反射必須建立在非條件反射基礎(chǔ)之上反射可分為非條件反射和條件反射1.吃梅止渴味覺(jué)感受器刺激酸味中樞神經(jīng)唾液腺唾液

像這一類人和動(dòng)物與生俱來(lái)的、生下來(lái)就會(huì)的簡(jiǎn)單反射叫做非條件反射2.看梅止渴3.望梅止渴形態(tài)刺激視覺(jué)感受器視覺(jué)中樞腦中樞神經(jīng)唾液腺唾液語(yǔ)言刺激聽(tīng)覺(jué)感受器聽(tīng)覺(jué)中樞腦中樞神經(jīng)唾液腺唾液

像2和3中，反射是在人或動(dòng)物出生以后的生活過(guò)程中逐漸形成的復(fù)雜反射叫做條件反射。

其中，第3類條件反射與人類語(yǔ)言、文字有關(guān)，為人類特有的條件反射。反射可分為非條件反射和條件反射

三國(guó)時(shí)期，曹操帶兵前進(jìn)時(shí)，烈日當(dāng)空。士兵們?nèi)姸己芸诳?，都不想走了。為了不耽誤行軍，曹操靈機(jī)一動(dòng)，站在高處說(shuō)：“前面就有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以用來(lái)解渴?！笔勘鴤兟?tīng)后精神大振，速度加快了很多，最后到達(dá)前方有水源的地方。望梅止渴條件反射反射可分為非條件反射和條件反射

這是動(dòng)物對(duì)形狀或聲音建立的條件反射。動(dòng)物沒(méi)有人類的語(yǔ)言和文字。

鸚鵡說(shuō)話，狗做計(jì)算題能不能說(shuō)明動(dòng)物有語(yǔ)言和文字？反射可分為非條件反射和條件反射訓(xùn)練海豚小狗鉆火圈海豹表演條件反射反射和反射類型1.概念：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做反射。反射2.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧反射類型_______→________→_______→________→________傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器感受器神經(jīng)中樞1.非條件反射：生來(lái)就有，對(duì)刺激的基本反應(yīng)。不需大腦的參與。例：縮手反射、膝跳反射、吃東西分泌唾液等。2.條件反射：后天生活經(jīng)驗(yàn)的積累形成，能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，需要大腦皮層的神經(jīng)中樞參與。例：聞雞起舞、談虎色變、畫(huà)餅充饑、看梅、談梅分泌唾液。

3.人類特有的條件反射：對(duì)語(yǔ)言和文字的刺激建立的條件反射。這也是人類條件反射最突出的特征。1.在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，會(huì)不假思索地迅速松手。該反射類型及其神經(jīng)中樞分別是 （）A.非條件反射，脊髓B.非條件反射，大腦C.條件反射，脊髓D.條件反射，大腦A2.下列哪項(xiàng)是人類特有的反射活動(dòng)（）

A、吃山楂時(shí)流唾液B、看到山楂時(shí)流唾液

C、嗅到山楂的氣味時(shí)流唾液D、談?wù)撋介珪r(shí)流唾液D3.當(dāng)同學(xué)看到廢棄的食品袋等垃圾時(shí),將其撿起并放入分類垃圾箱中。參與調(diào)節(jié)這一過(guò)程的最高級(jí)神經(jīng)中樞位于(

)A.大腦皮層 B.小腦C.腦干 D.脊髓A4.馬戲團(tuán)的動(dòng)物們成功表演節(jié)目后，馴獸員總是隨后給它們喂食。這種做法就是用()A.條件刺激強(qiáng)化非條件反射B.非條件刺激強(qiáng)化條件反射C.非條件刺激強(qiáng)化非條件反射D.條件刺激強(qiáng)化條件反射B5.如圖為一嬰兒的縮手反射示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在（填字母）___內(nèi)。