2025年廣東省廣州市聯(lián)考中考一模語文試題及答案

2025年廣東省廣州市廣大附中等校聯(lián)考中考一模語文試題

一、選擇題

1.下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.螂行/女咽妥鄂銳不可mB.米別/塊擇掌竹/富麗堂早

C.鄙沸噴厚鮮妍/鮮為人知D.揩量/循記攝取/躅手躡腳

2.下列詞語中，澧:有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.絮叨血雨腥風(fēng)陰晦咄咄逼人

B.旗幟千鈞之力腳踝因地治宜

C.分岐截然不同沙礫形消骨立

D.綿廷隨身附合1匡騙鳩占鵲巢

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春節(jié)申遺成功后的首個春晚，百余種非遺登上大舞臺，導(dǎo)程天開，令人嘆為觀止。

B.AI技術(shù)的發(fā)展須在倫理與監(jiān)管的框架內(nèi)推進(jìn)，確保技術(shù)造福人類，而非舍身求港。

C.山西何家大院在風(fēng)格上既有雕梁事林的細(xì)膩之美又兼具漢式建筑一貫的淳樸大氣。

D.“外賣詩人”王計(jì)兵在春晚舞臺上或踐斷筋、聲音洪亮，贏得了觀眾的熱烈掌聲。

4.下列句子中，沒專語病的一項(xiàng)是（）

A.“十四五”以來，廣東累計(jì)輸送和培養(yǎng)將近450萬名高水平、高素質(zhì)人才。

B.“新春第一會”是觀察全國各地政策走向的窗口，具有“風(fēng)向標(biāo)”的意義。

C.亞冬會是展現(xiàn)全亞洲冰雪運(yùn)動員風(fēng)采的舞臺，是一次促進(jìn)交流、相互學(xué)習(xí)。

D.DeepSeek應(yīng)用增強(qiáng)了處理復(fù)雜任務(wù)的效率，拓展了智能應(yīng)用的深度與廣度。

二、綜合性學(xué)習(xí)

5.學(xué)校開展“音樂中的非遺”綜合實(shí)踐活動，請你參與完成以下任務(wù)。

（1）任務(wù)一：請你參照示例再設(shè)計(jì)兩種活動形式。

活動一：____________

活動二：非遺音樂我演繹

活動三：_____________

（2）任務(wù)二：準(zhǔn)備“音樂中的非遺”宣傳展板時，同學(xué)們對本次活動的主題“巧運(yùn)匠音?樂傳非遺”

有了一定的認(rèn)識。請結(jié)合如下展板內(nèi)容，選用“學(xué)習(xí)”“傳承”“擔(dān)當(dāng)”中任意兩個詞，寫出你的

思考。

非遺音樂承載著千年的文化記憶。從宮廷雅樂到民間小調(diào)，從戲曲韻味到民族樂器的悠揚(yáng)，

每種形式都凝聚著先輩的智慧與情感。如今，傳統(tǒng)戲曲如京劇、越劇精彩紛呈；民樂演奏如

古箏、二胡廣受歡迎；短視頻和直播讓非遺音樂觸手可及。通過數(shù)字化、教育普及和創(chuàng)新演

繹，非遺音樂不僅豐富了我們的文化生活，激發(fā)了民族自豪感，更成為連接過去與未來的文

化紐帶。

（3）任務(wù)三：在“非遺音樂我演繹”活動中，小附同學(xué)的古箏獨(dú)奏《高山流水》獲得了一等獎。

活動結(jié)束后，學(xué)校報(bào)社小記者采訪了小附，請你根據(jù)情境補(bǔ)全下面的采訪對話。

小記者：①_______________

小附：為了有精彩表現(xiàn)，我認(rèn)真選擇曲目、了解曲目的背景知識、每天反復(fù)練習(xí)。

小記者：在這次演奏中，除了獲得一等獎，你還收獲了什么呢？

小附：②___________________

三、名句名篇默寫

6.古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）

②兼葭萋萋，。（《詩經(jīng).兼葭》）

③,提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

④巴山楚水凄涼地，o（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

⑤,出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

⑥醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（2）古代詩人常運(yùn)用數(shù)字呈現(xiàn)詩歌妙趣。小附對此做了歸納，請根據(jù)批注完成表格。

詩詞句批注出處

四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。身處困境，念家悲己。秋瑾《滿江紅》

①________________,________________O撫今追昔，感慨世事。崔潁《黃鶴樓》

②_____________,_____________。忠而獲罪，前途未卜。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

四、文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

【甲】

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。

先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，

滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍錯，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未

為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才

畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有

二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o

備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與

藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（節(jié)選自沈括《活板》）

【乙】

明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象

及，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八

扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水

波不興”，石青梅之。

（節(jié)選自《核舟記》）

【丙】

朝土黃秉①少居長安，游驪山，值道士理故宮石渠，石下得折玉釵，刻為鳳首，已皆破缺，

然制作精巧，后人不能為也。余又嘗過金陵，人有發(fā)六朝陵寢，得古物甚多，余曾見一玉臂

釵，兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔鬼神②。世多謂前古

民醇③，工作④率多鹵拙⑤，是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，則百工不茍。后世

風(fēng)俗里修而工之致力丕及古△■及物多丕精。

（節(jié)選自沈括《夢溪筆談?器用》）

【注釋】①黃秉：宋朝官員。②功侔（m6u）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇：民

風(fēng)淳樸。④工作：手工制作。⑤鹵拙：粗糙笨拙。

7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A.天下韁素，今日是也有奇字素?zé)o備者

B.已后典籍皆為板本為九龍繞之

C.重大蘇泛赤壁云軍追先帝之殊遇

D.用膠泥刻字則凡可以得生者何不用也

8.下列對丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.后世風(fēng)俗/雖侈而工之致力不及古人/故物多不精

B.后世風(fēng)俗/雖侈而工之致力/不及古人故物多不精

C.后世風(fēng)俗雖侈/而工之致力不及/古人故物多不精

D.后世風(fēng)俗雖侈/而工之致力不及古人/故物多不精

9.用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。

（1）罔不因勢象形。

（2）古物至巧，正由民醇故也。

10.工匠精神之核心，“乃敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新也”。請仿照示例，結(jié)合另外兩個文段簡

要分析。

示例：我為《核舟記》代言，《核舟記》中王叔遠(yuǎn)在核舟上雕刻的細(xì)節(jié)非常精細(xì)，小窗、雕

欄、刻字等都栩栩如生，體現(xiàn)了他對工藝的精益求精。

五、詩歌鑒賞

11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

(1)《觀滄海》中統(tǒng)領(lǐng)全篇的是哪個字？

(2)詩中的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩

人怎樣的思想感情？

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀以下材料，完成下面小題。

最近，班里很多同學(xué)為了緩解學(xué)習(xí)壓力開始購買盲盒，引發(fā)了大家對“情緒消費(fèi)”的關(guān)注。為

此，班級召開主題班會，小附整理了相關(guān)資料，與大家分享。

材料一：

①近年來，從盲盒、卡游的熱銷到多巴胺穿搭、發(fā)瘋文學(xué)等文化現(xiàn)象，以及特種兵式旅游、

Citywalk等新興活動，"情緒''作為核心驅(qū)動力的消費(fèi)趨勢，展現(xiàn)出千億級市場的巨大潛力。

②這些現(xiàn)象級營銷熱點(diǎn)背后蘊(yùn)含著一個共同的營銷策略：情緒營銷。情緒營銷通過創(chuàng)造共鳴

內(nèi)容激發(fā)受眾情緒反應(yīng)，以建立品牌認(rèn)知、促進(jìn)銷售和增強(qiáng)忠誠度。

消費(fèi)動功能悅己彰顯汰舊嘗鮮社交沖動

機(jī)年份需要怡情個性換新獵奇需求購買

2024年55%42%36%36%21%15%11%

2021年56%33%35%36%22%17%14%

③數(shù)據(jù)顯示，與2021年相比，2024年悅己怡情需求占比顯著上升，年輕消費(fèi)者在購買商品

時不僅僅關(guān)注商品的功能和價格，還會為自己的情感需求買單，追求滿足、驚喜、快樂等積

極的情感體驗(yàn)。

④品牌若能洞察這些情感消費(fèi)需求，運(yùn)用創(chuàng)新手段鏈接情緒觸點(diǎn)，將品牌文化融入營銷活動，

建立情感鏈接，就能提升品牌價值與市場占位。同時，AI技術(shù)助力品牌深度分析消費(fèi)者情

緒，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、個性化推薦和動態(tài)內(nèi)容創(chuàng)作。

（整理自《2024年“情緒經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)人群洞察報(bào)告》等）

材料二：

①情緒消費(fèi)貫穿歷史，形式多樣，始終以滿足情感需求為核心。《禮記?玉藻》有言：“君

子無故，玉不去身”，玉器既是禮制符號，也被儒家賦予道德象征，成為土人修身的精神寄

托。中世紀(jì)的歐洲，貴族騎士會為華麗的盔甲和帶有家族紋章的配件耗費(fèi)重金。文藝復(fù)興時

期，貴族和商人資助藝術(shù)家創(chuàng)作壁畫雕塑，追求個性與情感價值。

②工業(yè)革命讓情緒消費(fèi)走向大眾化。十九世紀(jì)，香水和下午茶成為中產(chǎn)階級的日常必需。廣

告開始用“幸?！?成功''等情緒符號引導(dǎo)消費(fèi)，觸發(fā)人們的心理需求。在二十世紀(jì)中期，可口

可樂通過“分享一瓶快樂''的廣告語，將飲料與情緒緊密聯(lián)系，成為情緒營銷的典范。迪士尼

樂園則通過“夢幻與童真”創(chuàng)造了一個充滿情感體驗(yàn)的消費(fèi)場景，讓游客為情感和回憶買單，

而不僅僅是商品本身。

（整理自《中國質(zhì)量萬里行》等報(bào)刊）

材料三：

①在網(wǎng)購平臺上，一款標(biāo)價約5元的胡蘿卜兔解壓玩具銷量達(dá)到10萬件以上，不少帶有情

緒撫慰價值的文具、手機(jī)殼、T恤衫也成為熱門選擇?！吨袊鴩裥睦斫】蛋l(fā)展報(bào)告》顯示，

18歲至34歲的青年焦慮和憂郁水平比其他年齡段都高。快節(jié)奏、高壓的現(xiàn)代生活讓年輕人

渴望情緒釋放和自我表達(dá)，刺激了相關(guān)需求膨脹。

②與以往的消費(fèi)需求不同，情緒消費(fèi)的商品實(shí)用性不強(qiáng)，有些甚至沒有實(shí)體產(chǎn)品。然而，不

管是娛樂型的“虛擬蚊子”“孤寡青蛙”，還是療愈型的“情感樹洞”，以及陪伴型的“叫醒哄睡”

等，均有不少年輕人買單，并因此催生了以療愈、冥想、手工DIY為代表的線下新業(yè)態(tài)。其

實(shí)，每一件情緒產(chǎn)品背后都代表著一份溫暖的治愈。當(dāng)人們用購買服務(wù)的方式，尋找短時的、

可控的、有邊界感的親密互動時，就能重新感受人與人的善意，感受個體與社會的強(qiáng)關(guān)聯(lián)。

（整理自光明網(wǎng)，有刪改）

材料四：

①“情緒消費(fèi)''若長期使用，可能會變成一種精神依賴。它提供的只是短暫而表面的情感支持，

無法從根本上解決年輕個體所面臨的問題，更無法替代人與人之間的深度情感交流。長期沉

浸其中，年輕人可能會更加遠(yuǎn)離真實(shí)的人際關(guān)系和情感交流，甚至陷入“情感逃避'’的惡性循

環(huán)。

②電商平臺上的“情緒消費(fèi)''服務(wù)往往以盈利為目的，可能過度商業(yè)化，甚至扭曲和誤讀消費(fèi)

者的情感需求。當(dāng)情感被當(dāng)作商品交易時，其純粹性和真實(shí)性值得懷疑。

③因此，對于年輕人來說，與其為“情緒價值”買單，不如投資于“心理韌性”，通過培養(yǎng)自己

的興趣愛好、提升專業(yè)技能、參與社交活動等方式，從自我成長中獲得內(nèi)心真正的慰藉與滿

足。在這種“心理韌性''鍛造的過程中，我們會學(xué)會情感獨(dú)立，學(xué)會自我調(diào)適，從而勇往直前，

積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

（整理自湖南省新聞綜合門戶網(wǎng)站）

12.小附分享了整理材料時的發(fā)現(xiàn)，其中與材料相符的一項(xiàng)是（）

A.消費(fèi)者在選擇商品和服務(wù)時更加審慎，嘗鮮獵奇、社交需求、沖動購買的動機(jī)減弱。

B.年輕消費(fèi)者選擇商品時，已從追求功能轉(zhuǎn)向滿足個人情感需求，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)心理轉(zhuǎn)變。

C.中世紀(jì)歐洲貴族耗費(fèi)重金購買華麗盔甲，主要是為了在戰(zhàn)場上獲得更好的防護(hù)功能。

D.線下療愈類新業(yè)態(tài)如“孤寡青蛙”依托實(shí)體商品滿足用戶社交需求，增強(qiáng)情感共鳴。

13.下列選項(xiàng)，最適合作為“情緒消費(fèi)”商品廣告的一項(xiàng)是（）

A.某點(diǎn)讀機(jī)：哪里不會點(diǎn)哪里！

B.降血糖藥：不含糖的日子，也能很甜。

C.智能手機(jī)：充電五分鐘，通話兩小時。

D.老年鈣片：補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。

14.小附分析了四則材料，其中不思頌的一項(xiàng)是（）

A.解壓玩具熱銷反映年輕人普遍存在心理問題，可通過療愈、冥想等方式來撫慰情緒。

B.年輕人熱衷購買能帶來積極情感體驗(yàn)的商品，這一消費(fèi)趨勢展現(xiàn)出巨大的市場潛力。

C.品牌可借助AI技術(shù)分析消費(fèi)者情感需求，精準(zhǔn)推薦個性化內(nèi)容,提升品牌自身價值。

D.長期使用情緒消費(fèi)可能扭曲情感需求，削弱真實(shí)的社交能力，異化為一種精神依賴。

15.針對班級購買盲盒成風(fēng)的現(xiàn)象，小附根據(jù)所整理的材料，在班會上做了總結(jié)性發(fā)言。請

你結(jié)合材料和生活實(shí)際，補(bǔ)全小附的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識“情緒消費(fèi)”。

小附：“同學(xué)們，盲盒熱購現(xiàn)象反映了我們通過“情緒消費(fèi)’來緩解學(xué)習(xí)壓力。?！?/p>

閱讀下面文字，完成下面小題。

愛的力量

新星一

①經(jīng)營機(jī)器人公司的N先生那里來了一位中年男人，他說：

②“能為我制造一個機(jī)器人嗎？”

③“當(dāng)然，我們公司專門制造用于特殊目的的機(jī)器人。這樣的產(chǎn)品更有藝術(shù)價值，費(fèi)用也要

高得多。“

④N先生得意地做了說明。

⑤“費(fèi)用無所謂！”

⑥“您希望做個什么樣的機(jī)器人呢？”

⑦客人拿出名片，顯示了律師身份后，說：

⑧“其實(shí)，我是一位資本家家族的顧問……”

⑨事情是這樣的：

⑩有一對擁有相當(dāng)資產(chǎn)的夫婦。他們不僅很富有，而且相親相愛，情深意篤。結(jié)婚以來，不，

從婚前相識時起，他們就深深地相愛且平靜地生活在一起，并令人羨慕地度過一生的時光。

?但，不久前妻子故去了。對于活著的、在相親相愛的漫長一生中共同生活過的老人來說，

無論是在情感上還是在理智上，都是萬萬不堪忍受的。他依然在熱愛他的老妻。他不承認(rèn)妻

子已經(jīng)死去，正因?yàn)槿绱耍先说漠惓Ｅe止逐漸多了起來。

?‘我怕他會發(fā)生什么事情，所以很擔(dān)心?！?/p>

?N先生點(diǎn)頭說：

?’原來如此。但，讓心理醫(yī)生治療不好嗎？''

?，對一個余日無多的老人進(jìn)行心理治療，讓他明白最愛的妻子已經(jīng)去世，也許太殘忍了?！?/p>

?'還有個更大的問題，由于老人行為過于異常，他的兒子們對他是否會把財(cái)產(chǎn)揮霍一空非

常擔(dān)心。對我來說，這也是關(guān)乎是否失掉這個主顧的切身問題?！?/p>

?‘您打算怎么辦呢？”

?律師回答說：

?，所以想請你們制造一個和老婦人一模一樣的機(jī)器人。把它放在老人身邊，他就能平靜地

度過余生，大家也都能落個安寧。”

?’明白了。不過，要制造這樣的機(jī)器人，沒有充分的資料……”

?“這些都盡可能地收集齊了。聲音有錄音帶，姿態(tài)和動作有錄像帶，還有性格等資料，即

使稍有不完備的地方，由于老人的視力和聽力都已衰弱，他也不會懷疑的?！?/p>

?N先生接受了訂貨并完成制作。

?律師看到機(jī)器人非常高興。

?“太好了，這樣就沒有問題了。不過，這只是外形的酷似。”

?“聲音也是一模一樣！而且里邊裝了高性能的電腦，有儲存并適應(yīng)各種關(guān)系的性能。一切

都會逐漸好轉(zhuǎn)的。”

?律師高興地付了款。從后期情況來看，收到了比預(yù)期還要好的效果。未來的繼承人也都非

常放心。

?N先生抽暇進(jìn)行了回訪。

?機(jī)器人已完全適應(yīng)。那情景，真像是一對相親相愛的老夫妻。老人當(dāng)然也確信不疑。機(jī)器

人微微低頭，眼神柔和，輕聲哼唱著古老的歌曲，手指輕輕擺動，仿佛在跟隨旋律起舞。

?就這樣，平安無事地過了幾年，老人去世了。一直到死，他都沒有懷疑過自己的妻子是個

機(jī)器人。若有心術(shù)不端的人把真相告訴老人，他也絕不會相信的。

?律師為表謝意和告之情況，來到N先生處。

?“多與您的潮期，—一切要憤都處理得韭賞㈣滿，塞業(yè)繼承回藜也順利也解決工。只是，想

把機(jī)器人還給您的時候……”

?“出了什么事？”

網(wǎng)“情況很可笑。它不想從那個家出來，好像不相信丈夫已死去，動作也有些異常。”

?聽到這些，N先生親自上門。確實(shí)像律師所說，它拒絕搬運(yùn)，也拒絕拆卸，叫人束手無策。

它在對老人異常生活發(fā)揮補(bǔ)救功能的過程中，變成了現(xiàn)在這樣。

?N先生考慮的結(jié)果是，做一個和死去的老人一模一樣的機(jī)器人。這樣，一切恢復(fù)正常，那

里又出現(xiàn)了一對充滿安樂和互相信賴的老夫婦。

?可是，長此下去是不行的。不能讓他們分開，又不能產(chǎn)生價值。N先生把這一組機(jī)器人裝

上火箭，發(fā)射到太空去了。

?律師目送機(jī)器人的同時，對N先生說:

?“這才是真正的愛呢！您看，到群星中間去了。他們會到達(dá)某個星體上，住在伊甸的樂園

里，度過永遠(yuǎn)相親相愛的時光吧！”

?“您是律師，今天卻抒發(fā)了詩情。您說的對，他們走了，告別了正把愛情變成古代遺物的

地球?，F(xiàn)在的人們，盡管能夠理解愛情，卻不能把它浸入到心靈深處。我們送別即將在這個

世界上消失的愛情，就像聽到了那訣別的歌聲?？矗@難道不是很美嗎？”

⑩律師不解地問N先生：

⑥“您原來是怎么打算的？想想看，這樣做無疑是一筆浪費(fèi)。這和您實(shí)業(yè)家的身份是不相符

的。”

?“您是讓我把話說穿嗎？實(shí)際上我現(xiàn)在就想通知新聞中心，讓這成為熱門話題。這樣就能

巧妙地暗示我公司機(jī)器人的優(yōu)越性能，這豈非絕好的宣傳！如果這樣算，所花的就很便宜了?！?/p>

?律師看著N先生滿臉得意地?fù)芡ㄐ侣勚行牡碾娫挘鐾炜?，?xì)碎的雪花仿若一群迷失方

向的白色精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降。他眼中含淚：”的確，地球變得愈來愈枯燥乏味了！”

（選自《新星一小說選》，原文有刪改）

16.下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文屬科幻小說，采用第三人稱視角，詳細(xì)描述了事件的發(fā)展過程和人物的心理活

動。

B.第?段劃線句子與前文情節(jié)呼應(yīng)，揭示兒子們制作機(jī)器人的真正目的是擔(dān)心財(cái)產(chǎn)繼

承。

C.機(jī)器人在老人去世后拒絕離開，表明N先生設(shè)置的程序出現(xiàn)故障，無法適應(yīng)新的指

令。

D.小說多用語言描寫，通過不同人物的對話，推動情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)身份特征和人物性

格。

17.文章第?段，N先生說“這才是真正的愛呢！”請結(jié)合全文，簡要概括“真正的愛”體現(xiàn)在

哪里？

18.請按照括號中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。

（1）機(jī)器人微微低頭，眼神柔和，輕聲哼唱著古老的歌曲，手指輕輕擺動，仿佛在跟隨旋

律起舞。（從描寫方法的角度）

（2）細(xì)碎的雪花仿若一群迷失方向的白色精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降。（從修辭手法的角度）

19.文章結(jié)尾耐人尋味，意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

七、作文

20.請從“走直道”“攻彎道”“換新道”中選擇一個，將題目《沒關(guān)系，_______也很好》補(bǔ)

充完整，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；

②600字以上；

③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

八、名著閱讀

21.在名著閱讀交流會上，同學(xué)們就“如何有效閱讀整本書”這個話題，提出了“閱讀三步法”,

請你將對應(yīng)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第三步：

第一步：第二步：

名著

作品總結(jié)閱讀中的發(fā)現(xiàn)和由此

選擇閱讀內(nèi)容研讀所選文本

產(chǎn)生的感悟

“中國文字相傳是黃帝的史

興趣導(dǎo)向：作者在許多篇章開頭都寫

官叫倉頡的造的。這倉頡據(jù)

《經(jīng)了這樣的文字，朱自清的

說有四只眼睛，他看見了地

典常我對文字的產(chǎn)生很感《經(jīng)典常談》兼具知識性

上的獸蹄兒鳥爪兒印著的痕

談》興趣，我選擇閱讀—和_______,因此成了經(jīng)典

跡，靈感涌上心頭，便造起

這一章節(jié)。作品。

文字來?！?/p>

林沖的滄州之路

目的導(dǎo)向：學(xué)過《智取

生辰綱》之后，我們學(xué)曲折程度：★★★★★兩人發(fā)配路上的差別，有助

《水習(xí)小組希望拓展了解于我們窺見宋朝司法的黑

獲罪原因：

滸《水滸傳》中英雄落難暗，它造就了許多良善之人

傳》后的遭遇，決定研讀林的末路，也有助于我們理解

腰懸利刃，誤入節(jié)堂

沖、宋江兩個英雄的作品“官逼民反”的主題。

“發(fā)配之路”。發(fā)配路途說明：_______

宋江的江州之旅

曲折程度：★

獲罪原因：_______

發(fā)配路途說明：

宋江人脈廣，加上有宋太公

銀兩的打點(diǎn)，宋江不但被發(fā)

配到了條件最為優(yōu)越的江

州，而且沿途享受可謂是專

人伺候的星級旅行團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)。

22.近期熱播的動畫電影《哪吒之魔童鬧?！分?，太乙真人不僅是哪吒的仙術(shù)老師，更是助

力其心靈成長的關(guān)鍵人物。在經(jīng)典名著中，也存在許多類似角色。請從以下名著角色中任選

一個，結(jié)合具體情節(jié)，分析他是如何助力主人公實(shí)現(xiàn)心靈成長的。

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來

B.《簡?愛》譚波兒

C.《朝花夕拾》藤野先生

?2025年廣東省廣州市廣大附中等校聯(lián)考中考一模語文試題》參考答案

題號1234

答案BACB

1.B

【詳解】本題考查字音辨析。

A.wo/wa,dang/dang；

B.jue/jue,huang/huang；

C.bo/bo,xian/xian；

D.dian/dian,she/nie；

故選Bo

2.A

【詳解】本題考查字形辨析。

B.因地治宜——因地制宜；

C.分岐——分歧，形消骨立一形銷骨立；

D.綿廷——綿延，隨身附合——隨聲附和；

故選Ao

3.C

【詳解】本題考查成語運(yùn)用能力。

A.“異想天開”指想法很不切實(shí)際，非常奇怪，多含貶義。句中百余種非遺登上春晚舞臺是積

極且有意義的安排，并非不切實(shí)際，與語境不符，使用不恰當(dāng)；

B.“舍身求法”原指佛教徒不惜犧牲自己，遠(yuǎn)道求經(jīng)，后比喻為了追求真理而不惜犧牲自己。

句中說AI技術(shù)發(fā)展，并非追求真理而犧牲自己，與語境不符，使用不恰當(dāng)；

C.“雕梁畫棟”指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。句中形容山西何家大

院在風(fēng)格上有這種細(xì)膩之美，與語境相符，使用恰當(dāng)；

D.“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。與后面“聲音洪亮”

矛盾，不能同時用來描述王計(jì)兵在春晚舞臺上的表現(xiàn)，與語境不符，使用不恰當(dāng)；

故選C。

4.B

【詳解】本題考查病句的辨析。

A.語序不當(dāng)。應(yīng)將“輸送”和“培養(yǎng)”調(diào)換位置；

C.缺少賓語。在“學(xué)習(xí)”后面加上“機(jī)會”；

D.搭配不當(dāng)。“增強(qiáng)”與“效率”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“提高”；

故選B。

5.(1)示例：非遺音樂我知道非遺音樂我探究非遺音樂我推廣非遺音樂我傳播

(2)示例：通過“巧運(yùn)匠音?樂傳非遺”活動，我們不僅學(xué)習(xí)到了非遺音樂的深厚內(nèi)涵，更感受

到了傳承的力量。作為新時代的青年，我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起保護(hù)和傳播非遺音樂的責(zé)任，讓這份文

化瑰寶在我們手中繼續(xù)閃耀。

(3)示例：①小附同學(xué)，恭喜你在“非遺音樂我演繹”活動中獲得一等獎！為了這次活動，請

問你都做了哪些準(zhǔn)備呢？(或：請問你是如何備賽的呢？)(或：你獲得如此高的獎，原因

是什么？)通過這次準(zhǔn)備和表演，我不僅提升了演奏技巧，還對古箏音樂的歷史和文

化有了更深入的認(rèn)識。同時，我也感受到非遺音樂的魅力，希望能將這種文化傳承下去，讓

更多人了解和喜愛。

【詳解】(1)本題考查活動設(shè)計(jì)。

分析“非遺音樂我演繹”可知，這一活動形式強(qiáng)調(diào)的是對非遺音樂的實(shí)踐操作。我們可以圍繞

“音樂中的非遺”這個主題，從了解、傳播等不同角度設(shè)計(jì)活動形式。比如從了解的角度，可

以有對非遺音樂知識的學(xué)習(xí)，像舉辦講座、知識競賽；從傳播的角度，可以是制作宣傳海報(bào)、

編寫推廣文案等。

示例：非遺音樂宣傳海報(bào)制作；非遺音樂故事分享會。

(2)本題考查觀點(diǎn)看法。

分析展板內(nèi)容“遺音樂承載著千年的文化記憶。從宮廷雅樂到民間小調(diào)，從戲曲韻味到民族

樂器的悠揚(yáng)，每種形式都凝聚著先輩的智慧與情感。如今……通過數(shù)字化、教育普及和創(chuàng)新

演繹”可知，非遺音樂歷史悠久，承載先輩智慧情感，如今通過多種方式廣泛傳播。展板內(nèi)

容圍繞“巧運(yùn)匠音?樂傳非遺”的主題，從“傳承”的角度做了宣傳。

“學(xué)習(xí)”非遺音樂有豐富內(nèi)涵，我們需主動學(xué)習(xí)，了解宮廷雅樂到民間小調(diào)等知識，才能更好

理解其魅力。“傳承”先輩智慧情感凝聚其中，如今雖受歡迎但仍需傳承，數(shù)字化、教育普及

等是傳承手段?！皳?dān)當(dāng)”非遺音樂成為文化紐帶，我們有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓其更好發(fā)展傳承。若選

“學(xué)習(xí)，，與“傳承”，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，只有深入學(xué)習(xí)非遺音樂知識，了解其內(nèi)涵，才能更好地傳承

它，讓這一文化瑰寶延續(xù)；若選“傳承”與“擔(dān)當(dāng)”，傳承非遺音樂是保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要部分，

每個人都應(yīng)有擔(dān)當(dāng)意識，主動承擔(dān)起傳承的責(zé)任，讓非遺音樂在新時代煥發(fā)光彩；若選“學(xué)

習(xí),，與“擔(dān)當(dāng),,，學(xué)習(xí)非遺音樂知識后，要意識到自身有責(zé)任讓更多人了解它，積極傳播，這

就是一種擔(dān)當(dāng)。

示例：選擇“學(xué)習(xí)”與“傳承”。非遺音樂蘊(yùn)含千年文化，我們通過學(xué)習(xí)宮廷雅樂、民間小調(diào)等

知識，深入了解其魅力。而傳承是我們的使命，如今非遺音樂雖發(fā)展良好，但仍需我們接力

傳承，讓先輩智慧與情感延續(xù)。

(3)本題考查情景補(bǔ)寫。

①空：結(jié)合“為了有精彩表現(xiàn)，我認(rèn)真選擇曲目、了解曲目的背景知識、每天反復(fù)練習(xí)”可知，

小附回答的是為精彩表現(xiàn)做的準(zhǔn)備，所以小記者提問應(yīng)圍繞為演奏做了哪些準(zhǔn)備。

示例：小附同學(xué)，請問為了這次古箏獨(dú)奏《高山流水》能有精彩表現(xiàn)，你都做了哪些準(zhǔn)備呢？

②空：結(jié)合“在這次演奏中，除了獲得一等獎，你還收獲了什么呢”可知，小記者問除一等獎

外的收獲，小附可從對非遺音樂理解加深、文化感受、未來想法、自身能力提升等方面回答。

示例：我對非遺音樂古箏曲有了更深刻的理解，也提升了自己克服困難的能力，讓我更有耐

心和毅力了。

6.秋風(fēng)吹散馬蹄聲白露未晞報(bào)君黃金臺上意二十三年棄置身入則無

法家拂士在乎山水之間也黃鶴一去不復(fù)返白云千載空悠悠一封朝奏

九重天夕貶潮州路八千

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中

的“蹄、晞、拂、潮州”等字詞容易寫錯。

7.C8.D9.（1）全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物的）形象。

（2）古代的器物非常精巧，正是因?yàn)槊耧L(fēng)淳樸的緣故。10.示例一：我為《活板》代言，

《活板》中畢昇專注印刷技術(shù)革新，創(chuàng)造出更有效率的印刷術(shù)，盡顯創(chuàng)新精神；他專注于活

板印刷的每一個環(huán)節(jié)，且對制作環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，體現(xiàn)了他對工藝的精益求精。

示例二：我為《夢溪筆談?器用》代言，《夢溪筆談?器用》中古代工匠民風(fēng)淳樸，他們制作

玉釵、玉臂釵時專注細(xì)節(jié)，結(jié)構(gòu)精巧，刻為鳳首，九龍繞身，工藝極致精美。這體現(xiàn)了他們

對工藝的敬業(yè)和精益求精。

【導(dǎo)語】這三則文段從不同角度展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)工藝的匠心精神。【甲】文通過活字印刷的

工序細(xì)節(jié)，凸顯畢昇的創(chuàng)新智慧與效率追求；【乙】文以核舟微雕的鬼斧神工，體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)

“因勢象形”的藝術(shù)造詣；【丙】文借古玉器精妙工藝，揭示“民醇工不茍”的創(chuàng)作真諦。三文

共同構(gòu)成古代匠人群像：既有技術(shù)改良的實(shí)用主義，又有藝術(shù)表現(xiàn)的審美追求，更暗含對浮

躁世風(fēng)的批判。沈括以學(xué)者視角記錄科技，魏學(xué)海用文學(xué)筆法描摹藝術(shù)，共同完成了對工匠

精神的立體詮釋。

7.本題考查一詞多義辨析。

A.白色/平時、向來；

B.是/被；

C.用在句首，均表推測，可譯為“大概”；

D.使用/采用；

故選C。

8.本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。先梳理句子的大意，結(jié)合語法，分清層次，然后斷

句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、

固定句式等。

句意為:后世風(fēng)俗雖浮華奢侈,在但工藝上的用力不及古人，所以造出來的器物大多不精致。

根據(jù)句意可知，“后世風(fēng)俗雖侈”主語是后世風(fēng)俗；“而工之致力不及古人”主語是“工之致力”,

與前句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示對比；“故物多不精”指“致力不及古人”的結(jié)果，主語是“物”。因此

可斷句為：后世風(fēng)俗雖侈/而工之致力不及古人/故物多不精；

故選D。

9.本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是“留、替、

調(diào)、補(bǔ)、刪”。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇

省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語有：

（1）罔不：無不，全都；因：順著、就著；勢：樣子；象：模擬；形：形象。

（2）至巧：非常精巧；正：正是；由：因?yàn)椋还剩壕壒省?/p>

10.本題考查內(nèi)容理解與仿寫句子。

結(jié)合【乙】文第二段“中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，

雕欄相望焉。閉之，則右刻‘山高月小，水落石出‘，左刻‘清風(fēng)徐來，水波不興’，石青棒之”

可知，【乙】文描述王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟，從磐篷、小窗、雕欄、刻字等細(xì)節(jié)精益求精的角度，

體現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)的工匠精神，證明了題干中“工匠精神之核心，’乃敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新也

的觀點(diǎn)。

由【甲】第一段“板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶

歷中，有布衣畢昇，又為活板”可知，畢昇發(fā)明活板印刷術(shù)，一改傳統(tǒng)的板印書籍方式，創(chuàng)

造出活字印刷的方法，這是印刷技術(shù)上的重大創(chuàng)新，體現(xiàn)了畢昇善于創(chuàng)新的工匠精神；

由第二段“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟

和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之;

藥稍錯，則以一平板按其面，則字平如砥……每一字皆有數(shù)印，如，之“也’等字，每字有二

十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之”可知，畢昇專

注于活板印刷的每一個環(huán)節(jié)，對刻字的厚度要求如錢唇般薄，燒制要堅(jiān)硬；排版時鐵板、鐵

范、字印的操作嚴(yán)謹(jǐn)；考慮到不同字的使用頻率準(zhǔn)備數(shù)量不等的字印，甚至對不用的字印都

有細(xì)致的存放方法。對每一個細(xì)節(jié)都如此專注，才能成就高效實(shí)用的活板印刷術(shù)，這體現(xiàn)了

畢昇專注于每一個細(xì)節(jié)的工匠精神；

由第二段“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，

瞬息可就”“不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，

用訖再火令藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，活板印刷常作二鐵板更互用之提

高印刷速度，準(zhǔn)備多個常用字印避免重復(fù)排版，遇到生僻字隨時雕刻等,不斷優(yōu)化印刷流程，

力求達(dá)到更高效率與更好效果；

畢昇選用膠泥刻字而非木材，是因?yàn)榭紤]到木材紋理疏密不同、沾水不平且與藥相粘等問題,

而膠泥活字用訖后易于清理，不沾污，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他對工藝精益求精的追求。

示例：我為《活板》代言，《活板》中畢昇發(fā)明活板印刷術(shù)，在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，用膠泥刻

字、采用特殊的制版和印刷方法，且對制作和使用流程嚴(yán)格要求，體現(xiàn)了他對工藝的創(chuàng)新與

精益求精。

由【丙】文“玉釵，刻為鳳首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能為也”“余曾見一玉臂釵，

兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔鬼神”可知，從驪山故宮

石渠下得折玉釵，刻為鳳首，雖已破缺，但制作精巧；金陵發(fā)掘出的玉臂釵，兩頭施轉(zhuǎn)關(guān),

可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔鬼神。這些古物在設(shè)計(jì)和制作上都一絲

不茍，極為精巧，體現(xiàn)了古代工匠對工藝精益的追求。

由“古物至巧，正由民醇故也。民醇，則百工不茍”可知，古人制作這些器物時，因民風(fēng)淳樸，

百工不茍，全身心投入到制作過程中，才能打造出如此精巧的器物，反映出古代工匠對工作

的專注和精益求精。

示例：我為《夢溪筆談?器用》代言，《夢溪筆談?器用》中提到的古物制作精巧，如折玉釵、

玉臂釵等，反映出古人制作時專注用心，對工藝追求精益，體現(xiàn)了工匠精神。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，

以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。

宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，

字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的

上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就用一個鐵框子放在鐵板上面，

然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板

上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀

石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。

通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)

準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”

等字，每個字有二十多個印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們作

標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒

有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木

紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠

泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，根本不會被弄

臟。

【乙】明朝（有一個）有奇特技藝的人名字叫王叔遠(yuǎn)。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出

宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，全部是按照材料原來的形狀刻成各種事

物的形象，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的大概是蘇

軾乘船游赤壁（的情形）。

船頭到船尾大約長八分多一點(diǎn)，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙,

用碧竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著

花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，右邊刻著，“山高月小，水落石出”，左邊刻著，“清風(fēng)徐

來，水波不興”，用石青涂在字的凹處。

【丙】朝廷命官黃秉年輕時居住在長安，有一次游驪山，恰好遇到一個道士在修治過去宮殿

里的石渠，在石頭下面發(fā)現(xiàn)枝折斷的玉釵，釵頭刻成鳳首的形狀，都已殘缺，然而制作的精

巧，是后人不能制造的。我又曾路過金陵，見有人發(fā)掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我

曾看到一支玉臂釵，兩頭都設(shè)置轉(zhuǎn)動機(jī)關(guān)，可以彎曲、伸直或使之變成圓形的，幾乎看不出

有縫，而為九條龍所環(huán)繞，制作功夫可比鬼斧神工。世人多稱往古民風(fēng)淳樸，手工制作大都

粗糙笨拙，其實(shí)大不是這么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民風(fēng)淳樸的緣故，民風(fēng)淳

樸則各種手工制作都一絲不茍。后世風(fēng)俗雖浮華奢侈，在但工藝上的用力不及古人，所以造

出來的器物大多不精致。

11.⑴觀

(2)運(yùn)用了夸張/想象的表現(xiàn)手法。寫出太陽和月亮的運(yùn)行，仿佛是從大海中升起的；銀河的

光輝燦爛，仿佛是從大海中散發(fā)出來的。表達(dá)了作者志在四方/胸懷天下的豪情。

【導(dǎo)語】曹操《觀滄?！芬孕蹨喒P觸繪滄海壯景，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，視角由近及遠(yuǎn)，虛實(shí)相

生。“日月”“星漢”四句以夸張手法將宇宙納入滄海，凸顯吞吐天地的氣象，暗喻詩人博大的

政治胸襟與統(tǒng)一天下的壯志。寫景磅礴，抒情豪邁，堪稱建安風(fēng)骨的典范之作。

【詳解】(1)本題考查內(nèi)容理解。

“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”意思是：向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海

的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，蕭瑟

的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。日月的升降

起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。這首詩

先寫詩人登山觀海，看到海水浩渺、山島聳立、樹木繁茂、百草豐美，秋風(fēng)中洪波涌起的景

象，接著展開想象，描繪出大海吞吐日月星辰的壯觀畫面。由此可知，全詩圍繞詩人登山望

海的所見所感展開描述。開篇“東臨碣石，以觀滄?！北砻髟娙藖淼巾偈缴?，目的就是“觀

滄?！保竺娴脑娋浣允菍λ^之景的描寫，所以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

(2)本題考查詩句賞析。

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸

中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。詩人將日月星辰的運(yùn)行都納入到

大海之中，現(xiàn)實(shí)中大海雖廣闊，但并不能容納日月星辰，顯然這是詩人運(yùn)用夸張、想象的手

法，創(chuàng)造出一種極其開闊宏大的意境。曹操在北征烏桓得勝回師途中寫下此詩，當(dāng)時他作為

統(tǒng)帥，志得意滿，借大海能吞吐日月星辰，表達(dá)自己渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)，

也體現(xiàn)出他開闊的胸襟和對自身成就霸業(yè)的堅(jiān)定信心。

12.A13.B14.A15.示例：如今大家消費(fèi)更看重情感體驗(yàn)，這是當(dāng)下“情緒消費(fèi)”

火熱的寫照。從歷史到現(xiàn)在，它一直存在且形式不斷變化。但我們也要看到其弊端，長期依

賴會讓人逃避真實(shí)情感交流，且服務(wù)易過度商業(yè)化。大家應(yīng)適度進(jìn)行“情緒消費(fèi)”，更多地通

過培養(yǎng)興趣、提升技能等獲得內(nèi)心滿足。

【導(dǎo)語】這篇閱讀材料圍繞“情緒消費(fèi)”現(xiàn)象展開多維度分析：材料一通過數(shù)據(jù)展示當(dāng)代消費(fèi)

動機(jī)轉(zhuǎn)變，突出“悅己怡情”需求增長；材料二從歷史維度梳理情緒消費(fèi)的演變；材料三聚焦

青年群體心理壓力催生的新型消費(fèi)形態(tài)；材料四辯證分析情緒消費(fèi)的潛在風(fēng)險。四則材料形

成“現(xiàn)象-歷史-現(xiàn)狀-反思”的邏輯鏈條，既肯定情緒消費(fèi)滿足情感需求的價值，又警示其可能

帶來的精神依賴，引導(dǎo)讀者理性看待這一社會現(xiàn)象。

12.本題考查信息篩選與辨析。

B.根據(jù)【材料一】第③段“年輕消費(fèi)者在購買商品時不僅僅關(guān)注商品的功能和價格，還會為

自己的情感需求買單”可知，年輕消費(fèi)者并非已從追求功能轉(zhuǎn)向滿足個人情感需求，而是兩

者都關(guān)注；

C.根據(jù)【材料二】第①段"玉器既是禮制符號，也被儒家賦予道德象征，成為土人修身的精

神寄托。中世紀(jì)的歐洲，貴族騎士會為華麗的盔甲和帶有家族紋章的配件耗費(fèi)重金。文藝復(fù)

興時期，貴族和商人資助藝術(shù)家創(chuàng)作壁畫雕塑，追求個性與情感價值”可知，中世紀(jì)歐洲貴

族耗費(fèi)重金購買華麗盔甲，強(qiáng)調(diào)的是其身份象征等情感價值，并非為了戰(zhàn)場防護(hù)功能；

D.根據(jù)【材料三】第②段“情緒消費(fèi)的商品實(shí)用性不強(qiáng)，有些甚至沒有實(shí)體產(chǎn)品。然而，不

管是娛樂型的‘虛擬蚊子"孤寡青蛙’，還是療愈型的“情感樹洞’，以及陪伴型的‘叫醒哄睡’等,

均有不少年輕人買單，并因此催生了以療愈、冥想、手工DIY為代表的線下新業(yè)態(tài)”可知，

“孤寡青蛙”屬于線上服務(wù)，并非依托實(shí)體商品；

故選Ao

13.本題考查內(nèi)容理解與應(yīng)用。

A.“哪里不會點(diǎn)哪里”強(qiáng)調(diào)的是點(diǎn)讀機(jī)的學(xué)習(xí)功能，沒有涉及情緒方面，不屬于“情緒消費(fèi)”廣

告；

B.“很甜”這種表述除了藥物功能外，還傳遞出一種積極的情感體驗(yàn)，符合“情緒消費(fèi)”商品廣

告特點(diǎn)；

C.“充電五分鐘，通話兩小時”突出的是手機(jī)的充電速度和待機(jī)能力，沒有體現(xiàn)情緒元素，不

屬于“情緒消費(fèi)”廣告；

D.“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”主要圍繞鈣片的補(bǔ)鈣吸收功能，沒有涉及情緒方面，不屬于“情

緒消費(fèi)”廣告；

故選B。

14.本題考查內(nèi)容理解分析。

A.根據(jù)【材料三】第①段“《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告》顯示，18歲至34歲的青年焦慮

和憂郁水平比其他年齡段都高?？旃?jié)奏、高壓的現(xiàn)代生活讓年輕人渴望情緒釋放和自我表達(dá),

刺激了相關(guān)需求膨脹”可知，解壓玩具熱銷只能反映年輕人在快節(jié)奏、高壓生活下渴望情緒

釋放，但不能就此說明年輕人普遍存在心理問題；

故選Ao

15.本題考查內(nèi)容概括。

由【材料三】第②段“每一件情緒產(chǎn)品背后都代表著一份溫暖的治愈。當(dāng)人們用購買服務(wù)的

方式，尋找短時的、可控的、有邊界感的親密互動時，就能重新感受人與人的善意，感受個

體與社會的強(qiáng)關(guān)聯(lián)”可知，“情緒消費(fèi)”在一定程度上可以給我們帶來積極的情感體驗(yàn)，讓我

們獲得滿足、驚喜和快樂，就像我們購買盲盒時期待打開的那一瞬間的驚喜。它也反映了當(dāng)

下以“情緒”作為核心驅(qū)動力的消費(fèi)趨勢，有其存在的合理性；

由【材料四】第①段《情緒消費(fèi)’若長期使用，可能會變成一種精神依賴。它提供的只是短

暫而表面的情感支持，無法從根本上解決年輕個體所面臨的問題，更無法替代人與人之間的

深度情感交流。長期沉浸其中，年輕人可能會更加遠(yuǎn)離真實(shí)的人際關(guān)系和情感交流，甚至陷

入，情感逃避，的惡性循環(huán)”可知，“情緒消費(fèi)”的商品實(shí)用性不強(qiáng)，長期依賴可能會變成一種精

神依賴，它只能提供短暫表面的情感支持，無法從根本上解決我們面臨的問題，還可能讓我

們遠(yuǎn)離真實(shí)的人際關(guān)系和情感交流；

由【材料四】第③段“對于年輕人來說，與其為“情緒價值'買單，不如投資于‘心理韌性'，通

過培養(yǎng)自己的興趣愛好、提升專業(yè)技能、參與社交活動等方式，從自我成長中獲得內(nèi)心真正

的慰藉與滿足。在這種‘心理韌性’鍛造的過程中，我們會學(xué)會情感獨(dú)立，學(xué)會自我調(diào)適，從

而勇往直前，積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難”可知，我們可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，像繪畫、

閱讀，也可以提升專業(yè)技能，參加學(xué)科競賽，還可以多參與社交活動，和同學(xué)們一起運(yùn)動、

交流。通過這些方式，從自我成長中獲得內(nèi)心真正的慰藉與滿足，鍛造我們的“心理韌性”,

更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

示例：反映了當(dāng)下以“情緒”作為核心驅(qū)動力的消費(fèi)趨勢，有其存在的合理性。但也要知道,

情緒消費(fèi)只能提供短暫的情感支持，并不能解決根本問題。過度依賴可能會讓我們忽略培養(yǎng)

更有效的長期應(yīng)對機(jī)制，比如發(fā)展興趣愛好或增進(jìn)與朋友家人的交流。所以，在享受盲盒帶

來的樂趣時，我們也要保持理性，積極尋找更多緩解壓力的方法，這樣才能真正找到內(nèi)心的

平靜和力量。讓我們一起健康成長吧！

16.C17.①老人在妻子去世后，不承認(rèn)妻子已死，依然深深熱愛她，體現(xiàn)了老人對妻子始

終如一、跨