




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
2024—2025學年重慶市江津二中聯(lián)盟十校聯(lián)考九年級上學期期中測試化學試卷
一、選擇題(★)1.翻譯《化學鑒原》并創(chuàng)造出鋁、鉀、鈉等化學元素漢語名稱的我國近代化學啟蒙者是
A.徐壽B.拉瓦錫C.張青蓮D.閔恩澤(★)2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A.澄清石灰水B.冰水混合物C.空氣D.礦泉水(★★)3.生活中常常伴隨著各種變化,下列變化屬于化學變化的是
A.小麥“變”面粉B.葡萄“變”美酒C.樹根“變”根雕D.玉石“變”印章(★)4.下列有關(guān)化學實驗操作的圖示中正確的是
A.加熱液體B.滴加液體C.讀取液體體積D.檢查裝置氣密性(★★★)5.2024年6月2日,“嫦娥六號”探測器成功著陸月球背面,探測器上用玄武巖纖維制成的中國國旗在月球豎立。下列屬于玄武巖纖維的化學性質(zhì)的是
A.耐高溫B.耐腐蝕C.電絕緣D.強度高(★★★)6.推理是學習化學的一種方法,以下推理正確的是
A.催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變,則在化學反應前后質(zhì)量不變的一定是催化劑B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應,則木炭的燃燒屬于氧化反應C.將帶火星的小木條伸入集氣瓶中未復燃,則瓶內(nèi)不含氧氣D.分解反應生成兩種或兩種以上物質(zhì),所以生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應一定是分解反應(★★)7.下列變化屬于氧化反應但不屬于化合反應的是
A.木炭在氧氣中燃燒B.鐵絲在氧氣中燃燒C.硫在空氣中燃燒D.蠟燭在空氣中燃燒(★★)8.用托盤天平稱量9.5g藥品,在稱量過程發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,此時應
A.減少藥品B.添加藥品C.增加砝碼D.調(diào)節(jié)平衡螺絲(★★★)9.實驗在化學教學中起著十分重要的作用。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵B.在蠟燭火焰上方罩一個干冷燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)C.硫在空氣中燃燒時,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成無色無味的氣體D.木炭在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種有刺激性氣味的無色氣體(★★★)10.下列敘述正確的是
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B.最外層電子數(shù)相等的原子,它們的化學性質(zhì)一定相似C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則原子中都有質(zhì)子和中子(★★★)11.下列關(guān)于實驗操作的“先后”描述,正確的是
A.排水法收集氣體時,先把集氣瓶移出水面,再蓋上玻璃片B.高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集完氣體時,先熄滅酒精燈,后將導管移出水面C.紅磷測定空氣中氧氣含量時,先將裝置冷卻到室溫,后打開彈簧夾D.雙氧水制氧氣時,先裝入試劑,后檢查裝置氣密性(★★★)12.下圖是某反應的微觀示意圖,有關(guān)說法不正確的
A.反應前后均為混合物B.在化學變化中,分子可再分,原子不可再分C.可保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是①②⑤D.反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是④⑤(★★)13.小明同學在研究金屬鎂時提出,可用打磨后的鎂條連接一節(jié)干電池和小電珠來判斷鎂是否具有導電性,該過程在科學探究中屬于
A.建立假設B.收集證據(jù)C.設計實驗D.得出結(jié)論(★★★)14.下列對生活常見現(xiàn)象的解釋不合理的是
A.水壺燒開后把壺蓋頂開——分子體積變大B.紅墨水在熱水中比冷水中擴散得快——溫度越高,分子運動越快C.癟的乒乓球放到熱水中會鼓起來——分子間存在間隙D.氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子的化學性質(zhì)相同(★★)15.某同學用量筒準確量取20mL某液體,又加入一部分后,仰視液面最低處,讀數(shù)為30mL,則該同學又加入的液體體積
A.大于10mLB.等于10mLC.小于10mLD.不能確定(★★★)16.下列圖像符合其描述情況的是
A.表示加熱高錳酸鉀制取氧氣時,隨著反應進行二氧化錳質(zhì)量的變化情況B.表示加熱高錳酸鉀制取氧氣時,隨著反應進行生成氧氣的質(zhì)量變化情況C.表示a、b兩試管中分別裝有等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液,僅向a試管中放入催化劑D.表示足量紅磷在密閉的集氣瓶中燃燒時,容器內(nèi)壓強變化情況二、填空與簡答(★)17.用化學符號填空(1)2個硅原子________;(2)地殼中含量最多的金屬元素是________;(3)NaCl中含有的陰離子________。(4)鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖________。(★★★)18.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源,請回答下列有關(guān)空氣的問題:(1)空氣中________的含量大約占0.94%。(2)下表為3月14日我國部分地區(qū)的空氣質(zhì)量日報。根據(jù)表中內(nèi)容填空:
城市首要污染物空氣污染指數(shù)濟南可吸入顆粒物79重慶二氧化硫69沈陽可吸入顆粒物106桂林——25①當日空氣質(zhì)量最好的城市是__________;②為防止空氣污染,你有什么好的建議(任寫出一條)_________。三、實驗題(★★★)19.氧氣化學性質(zhì)比較活潑,可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應:(1)關(guān)于上述三個反應的說法不正確的是________(填字母)。
A.都屬于緩慢氧化B.反應都放熱C.生成物都是氣體D.都需要點燃(2)乙中集氣瓶底部可預先加入少量澄清石灰水,其作用是________。(3)丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是________。該反應的文字表達式為________。四、填空與簡答(★★★)20.化學學科注重在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,請回答相關(guān)問題:(1)如下圖所示是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①微粒D在化學反應中容易________(填“失去”或“得到”)電子;②上圖所示微粒種共有________種元素③E為溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖,你推測溴元素位于第_______周期。(2)下圖分別是“水蒸氣液化”、“水通電分解”和“氫氣在氯氣中燃燒”的微觀變化示意圖。請回答下列問題:①下列關(guān)于變化Ⅰ的說法中,正確的是________(填寫序號)。A.分子的個數(shù)發(fā)生了改變B.分子的種類發(fā)生了改變C.分子的體積改變了D.分子間的間隔發(fā)生了改變②從微觀角度解釋圖Ⅱ變化的本質(zhì)是________。③由圖Ⅲ可得到:這個變化中一定不變的粒子是________(填微觀粒子符號)。五、實驗題(★★★)21.某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開學習。(歷史回顧)(1)二百多年前,法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1),該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有_______(填字母)。
A.汞俗稱水銀,常溫下呈液態(tài),安全無毒B.只與空氣中的氧氣反應C.反應生成的氧化汞是固態(tài),不影響壓強D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣(實驗回顧)(2)實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量。紅磷燃燒的文字表達式為________。(3)若實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏小,可能的原因是________(寫一點)。(實驗改進)利用如圖3所示的改進裝置進行探究。先在容積為200mL的集氣瓶里裝進50mL的水,再在量筒內(nèi)裝入100mL的水,然后按圖連好儀器,接通電熱棒,紅磷立即被點燃。待紅磷熄滅,裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾。(4)①實驗結(jié)束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73mL,通過以上數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣含量為________%。②用圖3裝置進行探究,與圖2裝置比較,優(yōu)點是________。(★★★)22.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①________。(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可B作為發(fā)生裝置,該發(fā)生裝置的優(yōu)點是:________。(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的文字表達式:________。如果選A裝置作為發(fā)生裝置,需要改進的地方是:________。(4)用F裝置收集氧氣,如何證明氧氣已經(jīng)集滿?寫出操作及現(xiàn)象:________。(5)改進F后的裝置G可用于給病人輸氧時連接氧氣瓶,________(“a”或“b”)端連接氧氣瓶。(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,選擇的裝置組合是________。六、科學探究題(★★★)23.某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學習,將適量淀粉放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。因此,該小組同學進行了如下探究:【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑?【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑?!緦嶒烌炞C】(1)完成下列探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋I.A中無明顯現(xiàn)象,B產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃淀粉能加快過氧化氫分解速率Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中帶火星木條又復燃,濾渣質(zhì)量為________g淀粉的________和________在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑(2)B中過氧化氫反應的文字表達式:________。【實驗拓展】設計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果,實驗均以生成25mL氣體為準,其他可能的影響因素忽略不計,相關(guān)數(shù)據(jù)見表:
實驗編號3%過氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb(3)上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指________;(4)若,則
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 采購專員崗位面試問題及答案
- 太空站物資管理師崗位面試問題及答案
- 湖北省十堰市張灣區(qū)東風高中2025屆高二化學第二學期期末達標檢測試題含解析
- 2025屆山東省煙臺市萊州市一中化學高一下期末學業(yè)水平測試試題含解析
- 供電公司計劃管理辦法
- 農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)管理辦法
- 老年護理服務優(yōu)化-洞察及研究
- 團青志愿服務管理辦法
- 民航企業(yè)準入管理辦法
- 杭州企業(yè)年金管理辦法
- 2025年吉林省中考語文試卷真題(含答案)
- 20250628紅餐產(chǎn)業(yè)研究院粥品品類發(fā)展報告2025284mb
- 2025至2030量子點增強膜顯示行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 企業(yè)品牌形象設計與宣傳服務合同
- 2025年原片玻璃市場調(diào)查報告
- 2025年中海油招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年陜西省中考數(shù)學真題試卷及答案解析
- 2025年甘肅省普通高中學業(yè)水平合格性考試模擬(六)歷史試題(含答案)
- 2025年全國新高考I卷高考全國一卷真題英語試卷(真題+答案)
- 2025年高考河北物理真題+解析在卷尾
- eXTP能譜聚焦陣列X射線探測器與讀出電子學:原理、技術(shù)及應用探索
評論
0/150
提交評論