病句辨識與修改（三步六法）-2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專項(xiàng)訓(xùn)練（解析版）

02病句辨識與修改

三步六法

目錄

題型綜述................................................................................1

解題攻略................................................................................1

第一步：掌握病句的六大類型.......................................................1

第二步：掌握病句辨識的六種方法...................................................6

第三步：掌握病句修改的六種方法...................................................7

中考練場...............................................................................12

01。題型綜述___________________________________________

病句題是全國大多數(shù)地區(qū)中考的必考知識點(diǎn)。考查內(nèi)容主要是病句辨析和修改。其考查形式有

兩種：

L現(xiàn)階段仍以選擇題為主。大部分地區(qū)的中考語文試題中，常用選擇題的形式考查病句辨析，

要求考生從幾個選項(xiàng)中選出有語病或無語病的一項(xiàng)?？忌炀氄莆詹【涞念愋停绱钆洳划?dāng)、語

序不當(dāng)、成分殘缺、表意不明、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、用詞不當(dāng)?shù)?。其中，搭配不?dāng)、語序不當(dāng)、

成分殘缺等類型出現(xiàn)的頻率相對較高，需要考生重點(diǎn)掌握。

2.主觀修改題逐漸增多。這類題目要求考生直接對有語病的句子進(jìn)行修改，在命題形式上不再

孤立地呈現(xiàn)一個句子，而是將病句放在具體的語境中，如一段文字、一個文段或一個具體的語言交

際場景等，讓考生根據(jù)上下文的意思來判斷句子是否存在語病以及如何修改。

02解題攻略

【提分秘籍】

第一步：熟練掌握病句的六大類型。

一、搭配不當(dāng)

1.主語和謂語搭配不當(dāng)。這類語病的出現(xiàn)常常因?yàn)橹髡Z和謂語是比較復(fù)雜的短語（并列短語居

多），造成多個短語同用一個不能共用的謂語，或多個主語多個謂語不能對應(yīng)搭配。

例：傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格

特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。

【解析】“看一個人的吃相”和“會暴露”搭配不當(dāng)，“會暴露”的主語應(yīng)該是“一個人的吃

相”，去掉看。

2.動詞和它的賓語搭配不當(dāng)。這種病句類型有：動詞是不及物（不能帶賓語）的而帶上了賓語；

動詞是及物的，但不能支配賓語對象；動詞不止一個；賓語包括兩項(xiàng)以上造成顧此失彼。

例：同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報告。

【解析】這個句子的謂語動詞“注視”和它的賓語“報告”不搭配，修改的方法是，在“注視

后加上“這位英模”，將“和”去掉，在“這位英?！焙蠹佣禾枴?/p>

3.主語和賓語搭配不當(dāng)。

例：七月的內(nèi)蒙古草原，是一個美麗的季節(jié)。

【解析】這個句子的主語“內(nèi)蒙古草原”和賓語“季節(jié)”不搭配，可改為：內(nèi)蒙古草原的七月，

是一個美麗的季節(jié)。

4.修飾語與中心語搭配不當(dāng)。包括：定語與中心語搭配不當(dāng)，狀語與中心語搭配不當(dāng)，補(bǔ)語與

中心語搭配不當(dāng)。

（1）定語和它的中心語搭配不當(dāng)。

例：他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來。

【解析】這個句子的定語“強(qiáng)壯”與它的中心語“步伐”不搭配，可將“強(qiáng)壯”改為“強(qiáng)健”。

（2）狀語和它的中心語不搭配。

例：這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊！

【解析】這個句子的狀語“多么深刻”與其中心語“蘊(yùn)含”不搭配，應(yīng)改為：這樸素的話語蘊(yùn)

含著多么深刻的人生哲理啊！

（3）補(bǔ)語和它的中心語不搭配。

例：一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。

【解析】“膽小如鼠”不能作“嚇”的補(bǔ)語，可改為“膽戰(zhàn)心驚”。

5.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！叭绻汀薄爸挥小拧薄爸灰汀薄安粌H……而且”

例：我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。

【解析】應(yīng)將“也”改為“就”。

6.一面與兩面搭配不當(dāng)

例：面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政

府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。

【解析】強(qiáng)弱說的是兩個方面，而“經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚”說的是一個方面，應(yīng)刪去“的雄厚”。

二、語序不當(dāng)

1.定語語序不當(dāng)

例：”一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊的籃球女教練?！?/p>

【解析】定語是用來修飾名詞的，一般順序是:表示領(lǐng)屬關(guān)系的詞語+數(shù)量詞+動詞短語+形

容詞+名詞。當(dāng)句子中的定語較多時，要注意它們的排列順序是否符合這個規(guī)則。這個句子正確語

序應(yīng)為“國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練”。

2.狀語語序不當(dāng)

例：“我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家了?！?/p>

【解析】狀語是用來修飾動詞、形容詞或其他副詞的，通常要放在被修飾的詞語之前。在句子

中，要注意狀語的位置是否正確，特別是一些表示時間、地點(diǎn)、條件、范圍等的狀語。這個句子應(yīng)

改為“我們再也不是被列強(qiáng)任意欺侮的國家了”。

3.關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)

例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。

【解析】當(dāng)句子中使用關(guān)聯(lián)詞語時，要注意關(guān)聯(lián)詞語的位置。一般來說，兩個分句主語相同時，

關(guān)聯(lián)詞語放在主語后面；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語放在主語前面。這個句子應(yīng)改為“如果他不能實(shí)事

求是，事業(yè)就會受到損失”。

三、成分殘缺、贅余

1、主語殘缺、贅余

①濫用介詞造成主語殘缺，抓重點(diǎn)介詞（由于、通過、經(jīng)過、由于、為了）

例：隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展

使其，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。

【解析】刪除“隨著”，讓“技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，加上政策的扶持”整個成為主語；或

者刪除“使得”，讓“我國自主品牌汽車”成為主語。

②暗中更換主語而主語殘缺不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語。

例：“地壇書士”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶

朝陽公園后，依舊熱情不減。

【解析】最后一個分句缺少主語，應(yīng)在“依舊”前加上“市民”。

③定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。

例：在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不

恰當(dāng)?shù)摹?/p>

【解析】在“興趣”的后面加“的情況”。

④主語贅余。

例：我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱、灑熱血，

獻(xiàn)出了寶貴的生命。

【解析】句首已有主語“我們的革命先輩”，后面的“這些革命戰(zhàn)士”贅余，應(yīng)刪去。

2、謂語殘缺、贅余

①一句話說了主語，還沒有說完謂語，卻又另起了個頭，因此造成謂語殘缺。

例：一天，一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采購模樣的人迎面向他

走來。

【解析】中途改變陳述主體致使謂語殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然變成了說另外

一個人。在“突然”之后補(bǔ)“發(fā)現(xiàn)”或“看見”即可。

②由于缺少謂語中心語造成謂語殘缺

例：商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育，出售產(chǎn)品的重要意義。

【解析】應(yīng)在“出售”前加“講清”

③謂語贅余

例：這份期刊的閱讀對象，主要是面向中文專業(yè)的研究生、本科生，中小學(xué)語文教師及其他語

文工作者。

【解析】面向贅余，應(yīng)刪去。

3、賓語殘缺、贅余

例：英國著名物理學(xué)家霍金通過自己杰出的大腦，傾盡畢生的精力，以整個宇宙為研究對象，

試圖解開關(guān)于時空和存在的本質(zhì)。

【解析】解開后缺少賓語，在本質(zhì)后加“的謎題”。

4、附加成分殘缺（注意固定句式，“在…中”“以…為”“把…當(dāng)作…”等）贅余

例：月球正面的歷史，科學(xué)家己經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球

背面的深坑。

【解析】①“在……中”是完整結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“月球背面的深坑”后加“中”。”研究得清楚了”

中，“得”多余，應(yīng)刪去。

5、表約數(shù)、概數(shù)的詞語并列，造成贅余。

例：隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長

在15%到30%左右。

【解析】“15%到30%”本來就是約數(shù)，應(yīng)刪去“左右”。

四、結(jié)構(gòu)混亂

1.句式雜糅

同一句話可以有不同的說法。既想用這種說法，又想用那種說法，結(jié)果把兩種說法雜糅到一起，

就造成了結(jié)構(gòu)混亂。

例：《經(jīng)典詠流傳》深受觀眾喜愛的原因是它新穎的內(nèi)容和獨(dú)特的風(fēng)格造成的。

【解析】句式雜糅，可刪去“造成的”；

2.中途易轍

表達(dá)句意時，前一個分句還沒說完，后一管分句又暗換了主語，造成表意混雜。

例：出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，

圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個必選項(xiàng)。

【解析】前半句“出版社除了……外”“利用直播”的主語是“出版社”；下半句卻換成了“圖

書營銷”，應(yīng)該將“除了”放在“出版社”前面。

五、表意不明

【主要類型】

L存在歧義。

當(dāng)句中出現(xiàn)數(shù)量詞、代詞或多義詞時，一定要注意是否存在表意不明的情況。

例：三個歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員對中國5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式產(chǎn)生了濃厚興趣

【解析】表意不明，“三個”是形容國家、通訊公司，還是技術(shù)人員有歧義?！叭齻€”可改為

“三家”

2.指代不明。

例：他憑著一股韌勁在電商行業(yè)成就了事業(yè)，更難能可貴的是，成功后的他沒有忘記窮困的故

鄉(xiāng)的孩子。

【解析】表意不明，“窮困的故鄉(xiāng)的孩子”有歧義，可改為“故鄉(xiāng)的窮困的孩子”

六、邏輯錯誤

1.概念混亂。概念之間有多種關(guān)系，比如同一關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對立關(guān)系等。運(yùn)用

概念時，必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系，否則就會違背邏輯。

例：改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外，還有肉類、

水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。

【解析】“魚、蝦、甲魚、牛蛙”都屬于“水產(chǎn)品”，不應(yīng)將有包含關(guān)系的概念并列在一起。

2.自相矛盾。同一個句子，應(yīng)保持語意邏輯前后的一致性，否則就會自相矛盾。

例：在市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

【解析】“缺乏”的后面跟了兩個分句，仔細(xì)研讀會發(fā)現(xiàn)，語句表達(dá)的意義與作者要表達(dá)的意

義正好是相反的。作者要講的是：我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略。

3.主客顛倒。句子表述的對象有主客之分，主動者與被動者之分。有時表達(dá)不好，就會出現(xiàn)顛

倒的現(xiàn)象。

例：這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對這類

形象時會引起深深的思索。

【解析】“這類形象”是主體，“人們”是客體，應(yīng)改為“這類形象會引起人們深深的思索。

4.否定不當(dāng)。為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果將本意弄反了。出現(xiàn)此類語病的原因有

兩個：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示一重否定。

例：近幾年來，王芳無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

【解析】“無時無刻不”相當(dāng)于“每時每刻都”，此處與“忘”連用，與后邊“積累了大量的

資料”矛盾。

第二步：掌握病句辨識的六種方法。

1.語感法。

辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，

句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等。憑借語感，往往可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。

找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。

3.分解法。

理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查同枝葉相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。

對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有無濫用、

錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

5.結(jié)構(gòu)分析法。

結(jié)構(gòu)分析法，顧名思義就是對句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，找準(zhǔn)句子成分，從而確定句子是否在語法上

出現(xiàn)問題。結(jié)構(gòu)分析法主要從主干和修飾語兩個方面對病句進(jìn)行辨識，是判斷病句的根本，也是最

重要的方法。

6.詞語標(biāo)識法。

在一個句子中往往有一些標(biāo)識性的詞語，這些詞語通常是語病的癥結(jié)所在。例如：

兩面詞能否、是否、好壞、得失、成敗、高低、有沒有等

并列詞和、與、同、及、以及、跟等

否定詞不、不再、沒有、否認(rèn)、避免、忌、防止等

代詞這、那、他、此、彼等

介詞通過、經(jīng)過、由于、對、對于、在等

第三步：掌握病句修改的六種方法。

修改病句以改正確、改通順為原則，不做語言修飾，不改變句子原意。正確把握句子的結(jié)構(gòu)，了

解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。主要采用“增”“刪”“調(diào)”“換”四種方法進(jìn)

行針對性的修改。要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂四個方面的語病。

1.看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否殘缺或贅

余。若是成分殘缺，則補(bǔ)上；若是贅余則刪去。

2.看搭配是否得當(dāng)。對于成分完整的句子，我們要看成分之間的搭配是否合理。如：主語和謂

語是否搭配，謂語和賓語是否搭配，修飾語和中心語是否搭配。

3.看語序是否合理。句子中的修飾語應(yīng)按照一定的順序排列，否則就會違反邏輯或事理。因此，

我們還應(yīng)看句子的語序是否合理。

4.看結(jié)構(gòu)是否清晰。有些句子往往將不同的句式雜糅在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂，我們必須對其進(jìn)

行調(diào)整。

5.看用詞是否恰當(dāng)。有些詞語的使用從成分、搭配上來說是沒有問題的，但是從詞語的感情色

彩、使用對象、使用范圍來說是不合理、不恰當(dāng)?shù)?。還有關(guān)聯(lián)詞語的使用不恰當(dāng)?shù)?，這些在修改時

都應(yīng)注意。

6.看修改后的句子是否通順合理。一是不能改變原句意思，二是不能出現(xiàn)新的語病。

【典例剖析】

【例1】（2025?四川瀘州?一模）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為提升學(xué)生節(jié)糧意識，大中小學(xué)校要將厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)納入教育內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐、

體驗(yàn)勞動等形式，打造學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜糧食的習(xí)慣。

B.中華人民共和國第十二屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會于11月22日一30日在三亞舉行，6960

名各族運(yùn)動員參加了18項(xiàng)競賽項(xiàng)目和170個表演項(xiàng)目的比賽。

C.瀘州高新區(qū)圍繞以園區(qū)基礎(chǔ)優(yōu)勢和科創(chuàng)資源為中心，將人工智能變?yōu)榈貐^(qū)發(fā)展?jié)撃埽罅Πl(fā)

展前沿科技和產(chǎn)業(yè)，積極培育人工智能產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)革新提升。

D.神舟十九號航天員組將在空間站開展微重力基礎(chǔ)物理、空間生命、航天醫(yī)學(xué)、航天技術(shù)等領(lǐng)

域，完成空間站艙外載荷和艙外平臺設(shè)備安裝與回收等各項(xiàng)任務(wù)。

【答案】B

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.搭配不當(dāng)，將“打造”改為“幫助”；

C.語義重復(fù)，去掉“圍繞”或者“以……為中心”；

D.缺少成分，在“等領(lǐng)域”后面加上“的實(shí)驗(yàn)”；

故選B。

【例2】（2024?四川內(nèi)江?中考真題）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

①沱江船工號子是船工們在拉纖中即興創(chuàng)作的號子，一般沒有固定的唱詞。②他們大多以灘名、

地名和眼前的風(fēng)景為內(nèi)容，唱出心中的愿望。③旋律來源于民歌、山歌和川劇高腔等音樂元素為融

合，具有鮮明的地方特色。④其主要演唱方式是一領(lǐng)眾和，行腔自由靈活，不受約束。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析。

C.第③句“旋律來源于民歌、山歌和川劇高腔等音樂元素為融合”句式雜糅，既使用了“來源于”又包含

了“為融合”的表述，使得句子結(jié)構(gòu)混亂。應(yīng)去掉“為融合”，改為“旋律來源于民歌、山歌和川劇高腔

等音樂元素”；

故選C。

【變式演練】

【變式1］（2025?江蘇鹽城?模擬預(yù)測）根據(jù)語境完成題目。

近日，央視、省臺連續(xù)7次將鏡頭對準(zhǔn)鹽南高新區(qū)，報道鹽南熱鬧喜慶、國泰民安的過年氛圍。

2月1日，大年初四，央視新聞頻道《朝聞天下》，聚焦我區(qū)《創(chuàng)新體驗(yàn)場景文旅賀新春》。

在我區(qū)珠溪古鎮(zhèn)，隨著悠揚(yáng)的樂聲響起，身著華服、手持花籃的百花仙子緩緩從天而降。她們舞姿

優(yōu)美，沿途播擻花瓣，在空中編織出一幅流動的畫卷。百花仙子下凡是小說《鏡花緣》中的重要情

節(jié)，在當(dāng)?shù)厥状我源笮屯喛罩斜硌莸男问匠尸F(xiàn)，現(xiàn)代技術(shù)與神話傳說的完美結(jié)合，給觀眾帶來視

覺與心靈的雙重震hAn()o特色演繹①傳統(tǒng)民俗活動也是②舞龍、醒獅、文廟祈福等演

出輪番上陣，讓古鎮(zhèn)年味十足，熱鬧非凡。

2月4日，大年初七，央視特別節(jié)目《正月里來是新春》，聚焦我區(qū)《燈火璀En()中國

年夜間旅游火出圈》。在我區(qū)串場之眼街區(qū)，絢麗的燈光與水幕秀不斷上演，歡樂喜劇、群星魔術(shù)、

復(fù)古歌會等精彩節(jié)目齊聚一堂。游客們不僅參與到各種互動環(huán)節(jié)中，感受節(jié)日氛圍，還可以欣賞到

高水平的演出。春節(jié)期間,累計接待游客22萬人次，累計消費(fèi)達(dá)1200萬。

2月4日，大年初七，江蘇新聞頻道《新聞360》聚焦我區(qū)《春節(jié)假期年味濃消費(fèi)市場熱力足》。

走進(jìn)鹽城大有境，商場內(nèi)人頭搜()動，前來咨詢選購各類電子年貨的消費(fèi)者絡(luò)繹不絕。在文旅

消費(fèi)方面，我區(qū)因地制宜，積極打造具有地方特色的夜經(jīng)濟(jì)加文旅打卡點(diǎn)。

夜幕降臨，游客和市民們相聚串場河畔，品味歡樂喜劇的獨(dú)特魅力，聆聽復(fù)古歌會的悠揚(yáng)旋律，

盡情享受這場新春文化盛宴。逛集市、品美食、賞花燈等活動，讓游客們領(lǐng)略()到傳統(tǒng)與新潮

的完美交織。

(選自《鹽南發(fā)布》)

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

震hAn()璀cAn()攪()動領(lǐng)略()

(2)給文中標(biāo)號為①②的橫線處選擇合適的詞語。(填序號)

A層出不窮B.精彩紛呈

①②

(3)文中畫線句有語病，請寫出正確的句子。

【答案】(1)撼璨cuanliie

(2)BA

(3)游客們不僅可以欣賞到高水平的演出，還參與到各種互動環(huán)節(jié)中，感受節(jié)日氛圍。

【詳解】(1)本題考查字音字形。

han——撼。震撼：震動，搖撼。

can——璨。璀璨：光明燦爛。

攢動(culndOng):擁聚在一起晃動。攢，聚攏。

領(lǐng)略(lingliie)：理解事物的情況并認(rèn)識它的意義或?qū)λM(jìn)行辨別、欣賞。略，領(lǐng)會、理解、欣賞。

(2)本題考查詞語辨析與選擇。

A.精彩紛呈：指美好的場面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來，強(qiáng)調(diào)“精彩”的呈現(xiàn)方式和豐富程度。

B.層出不窮：層出不窮形容接連出現(xiàn)，沒有止盡，強(qiáng)調(diào)事物的連續(xù)涌現(xiàn)狀態(tài)。

①處用于描述特色演繹(如表演、展示等)的精彩程度和多樣性較合適，本空應(yīng)選“精彩紛呈

②處用于說明傳統(tǒng)民俗活動在數(shù)量、種類上的持續(xù)更新，本空應(yīng)選“層出不窮”。

(3)本題考查病句的修改。

根據(jù)句意，“可以欣賞到高水平的演出”和“參與到各種互動環(huán)節(jié)中，感受節(jié)日氛圍”是遞進(jìn)關(guān)系，因

此應(yīng)將“參與到各種互動環(huán)節(jié)中，感受節(jié)日氛圍”和“可以欣賞到高水平的演出”調(diào)換順序。

【變式2](2025?江蘇宿遷?模擬預(yù)測)閱讀下面的文字，按要求答題。

閱讀不僅能夠修養(yǎng)性情，而且可以增長知識?？傆幸皇自娫~,讓你心緒蕩漾；總有一本書籍,

讓你看到生活中的詩和遠(yuǎn)方。讀一本好書，好似在和一位高尚的人談話，神圣美好、不容藜()

瀆。心無旁鷲，讓思緒飛入富麗堂皇的知識殿堂；讓心靈ji()取成長的養(yǎng)料；讓靈魂傾聽圣者的

zhen()言。人生如書，成為一本什么樣的書全在于我們的選擇。有的人封面誘人，翻開后才覺

得其「有的人封面樸素，打開后卻發(fā)現(xiàn)其腹有才華。以書為伴、摒棄浪蕩，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)

實(shí)做人。

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

褻瀆()jK)取zhen()言

(2)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.自吹自擂B.附庸風(fēng)雅C.斷章取義D.矯揉造作

(3)劃線句子有語病，請你寫出修改意見。

閱讀不僅能夠修養(yǎng)性情，而且可以增長知識。

【答案】⑴xie汲箴

⑵B

(3)將“能夠修養(yǎng)性情”與“可以增長知識”互換位置；

【詳解】(1)本題考查字音字形。

褻瀆(xiedu)：輕視怠慢。

汲取(jiqu)：吸取，吸收。

箴言(zhenyAn)：規(guī)諫勸誡的話。

(2)本題考查詞語的理解。

A.自吹自擂：比喻自我吹噓。

B.附庸風(fēng)雅：缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。

C.斷章取義：比喻征引別人的文章、言論時，只取與自己意見相合的部分。

D.矯揉造作：比喻不自然地故意做作。

結(jié)合語句“人生如書,成為一本什么樣的書全在于我們的選擇。有的人封面誘人,翻開后才覺得其_；

有的人封面樸素，打開后卻發(fā)現(xiàn)其腹有才華”可知，這里指只是封面誘人但實(shí)際內(nèi)容卻非常一般，與

“腹有才華”為反義詞；

故選B?

(3)本題考查病句修改。

病因：語序不當(dāng)，“閱讀”的作用首先是“增長知識”，進(jìn)一步是“修養(yǎng)性情”，前后為遞進(jìn)關(guān)系；修改建

議：將“能夠修養(yǎng)性情”與“可以增長知識”互換位置。

【變式3](2025?廣西?模擬預(yù)測)學(xué)校開展“傳承紅色基因，弘揚(yáng)廣西精神”主題活動，請閱讀下面

的文字，完成下面小題。

①紅色資源承zAi()著革命先輩的光輝足跡。用好廣西本土紅色資源，將“大思政課''與實(shí)

踐結(jié)合，是用緩紅色血脈、厚植家國情懷的重要舉措。

②一處革命遺址就是一座精神豐碑。百色起義的“紅軍樓”，見證了中國工農(nóng)紅軍第七軍

的頑強(qiáng)斗爭；湘江戰(zhàn)役的“烈士紀(jì)念碑“，銘刻著革命英烈的獻(xiàn)身精神；韋拔群故

居的“煤油燈”，照亮了右江農(nóng)民運(yùn)動的革命方向；昆侖關(guān)的“抗戰(zhàn)戰(zhàn)壕”，書寫著中華兒女

的團(tuán)結(jié)壯歌。每一處紅色印記，都鐫刻著厚重的歷史，傳遞著震撼人心的精神力量。

③深挖紅色文化內(nèi)涵，增進(jìn)“大思政課’’的感召力，能夠幫助學(xué)生銘記歷史、錘煉意志、筑牢信

仰。

1.請為加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

(1)承zai()(2)項(xiàng)閡

2.結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線詞語的意思。

(1)俄續(xù)：

(2)震撼人心：

3.依次填入語段中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.百折不撓前赴后繼堅定不移眾志成城

B.前赴后繼百折不撓眾志成城堅定不移

C.百折不撓前赴后繼眾志成城堅定不移

D.前赴后繼百折不撓堅定不移眾志成城

4.第③段文字在表述上有語病，請指出病因并修改。

【答案】1.載juan2.（1）麋續(xù)：延續(xù)，繼承。（2）震撼人心：使人內(nèi)心受到強(qiáng)烈震

動。3.A4.搭配不當(dāng)修改：增強(qiáng)“大思政課”的感召力

【解析】1-3（略）

4.本題考查病句修改。

第③段文字“深挖紅色文化內(nèi)涵，增進(jìn)‘大思政課’的感召力，能夠幫助學(xué)生銘記歷史、錘煉意志、筑

牢信仰”存在語病。"增進(jìn)'’與"感召力”搭配不當(dāng)?！霸鲞M(jìn)”通常與“友誼”“感情”“了解”等詞搭配，而“感

召力”一般與“增強(qiáng)”搭配更為合適。可修改為：深挖紅色文化內(nèi)涵，增強(qiáng)“大思政課”的感召力，能夠

幫助學(xué)生銘記歷史、錘煉意志、筑牢信仰。

03中考練場

1.（2025?湖南長沙?一模）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過這次主題班會，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。

B.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。

C.我們要認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

D.他的寫作水平明顯提高了。

【答案】D

【詳解】本題考查辨析病句。

A.缺少主語，可刪去“通過”或“使”；

B.兩面對一面，可刪去“能否”；

C.語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺點(diǎn)，改為“我們要隨時發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服自己的缺點(diǎn)”;

故選D。

2.（2025?天津?一模）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。

B.國慶假期，為了防止安全事故不發(fā)生，我們采取了很多有效措施。

C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

【答案】C

【詳解】本題考查病句。

A.語意重復(fù)，“大約”“左右”意思重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個；

B.否定不當(dāng)，應(yīng)刪掉“不”；

D.搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”；

故選Co

3.（2025?四川達(dá)州?二模）下面幾個選項(xiàng)中，完全沒有問題的一項(xiàng)是（）

A.從《電訊報》開始：倫敦東部發(fā)生的導(dǎo)致一名十幾歲男孩和其他四人受傷的劍襲擊事件是《電

訊報》的頭條新聞，頭條新聞是一名男子被在光天化日之下用劍橫沖直撞身亡。

B.據(jù)國鐵濟(jì)南局客運(yùn)部負(fù)責(zé)人介紹，今年五一期間，國鐵濟(jì)南局優(yōu)化省內(nèi)即有線路資源，每日

開行青島至東營旅客列車1對，經(jīng)膠濟(jì)客專線、膠濟(jì)線、金杜聯(lián)絡(luò)線、張東線運(yùn)行。

C.會議強(qiáng)調(diào)，要因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。要加強(qiáng)國家戰(zhàn)略科技力量布局，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，

超前布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

D.沿河而筑、依山而居的“銅吳堡”。古樸與時尚融匯，復(fù)古與潮流碰撞。摩拳斑駁的古城墻，

在歷史遺留的痕跡里追尋過往。武備文化的傳奇在這里上演。

【答案】C

【詳解】本題考查句子分析。

A.原文中提到“倫敦東部發(fā)生的導(dǎo)致一名十幾歲男孩和其他四人受傷的劍襲擊事件是《電訊報》的頭

條新聞”，但緊接著又說“頭條新聞是一名男子被在光天化日之下用劍橫沖直撞身亡這兩句話在邏

輯上存在矛盾，前者提到的是“一名十幾歲男孩和其他四人受傷”，后者卻說是“一名男子身亡”，信

息不一致，前后矛盾；且后半句“頭條新聞是一名男子被在光天化日之下用劍橫沖直撞身亡”存在句

式雜糅和語義不通的問題，“被”和“在……之下''表意混亂，“用劍橫沖直撞身亡”表述不當(dāng)；

B.“省內(nèi)即有線路資源”中“即有”應(yīng)為“既有”，存在錯別字，該項(xiàng)錯誤；

D.“沿河而筑、依山而居的，銅吳堡，?！?，句末的句號使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號，因?yàn)榇司湮幢磉_(dá)完整的

意思，后面還有對“銅吳堡”的描述，該項(xiàng)錯誤；

故選C。

4.（2025?新疆克孜勒蘇?一模）下列語句中線有語病的一項(xiàng)是（）

A.在會議期間，我們還參觀了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗(yàn)。

B.《中華文明之美》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎

的內(nèi)容和多樣的形式造成的。

C.同學(xué)們寫作文一定要有真情實(shí)感，切忌胡編亂造。

D.有沒有勤奮、踏實(shí)，是一個人在學(xué)業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

【答案】C

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.搭配不當(dāng)，“參觀……經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng)，可把“參觀”改為“學(xué)習(xí)”；

B.句式雜糅，"……的原因是……造成的”句式雜糅，可刪除“造成的”；

D.兩面對一面，可將“有沒有”刪掉或?qū)ⅰ澳軌颉备臑椤澳芊瘛保?/p>

故選C。

5.（2024.四川內(nèi)江?二模）下列句子中笠耳謂懣的一項(xiàng)是（）

A.只有實(shí)現(xiàn)國家文化軟實(shí)力的大幅提升，就能為建設(shè)“人類命運(yùn)共同體”貢獻(xiàn)出中國力量。

B.加強(qiáng)勞動教育要深刻理解勞動與教育的關(guān)系，避免坐在教室里講勞動的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。

C.經(jīng)過激烈的比賽，中國隊奪得了2023年世界乒乓球錦標(biāo)賽所有項(xiàng)目的冠軍。

D.從“東方紅”一號到神十六號，我國航天事業(yè)從弱到強(qiáng)、從小到大、從無到有、不斷刷新紀(jì)錄。

【答案】C

【詳解】本題考查病句的辨析和修改。

A.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，可將“只有”改為“只要”，或?qū)ⅰ熬汀备臑椤安拧保?/p>

B.否定不當(dāng)，可刪去“不”；

D.語序不當(dāng)，可將“從弱到強(qiáng)、從小到大、從無到有”改為“從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)”；

故選C。

6.（2024.廣東廣州.中考真題）下列句子中，律有語病的一項(xiàng)是（）

A.廣州國際龍舟邀請賽創(chuàng)造了端午的濃厚氛圍，讓市民感受到嶺南龍舟文化魅力。

B.在北京航天飛行控制中心的控制下，使嫦娥六號探測器順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行。

C.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于廣泛的文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)永久保存和高效管理。

D.專家指出，兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，經(jīng)常參加戶外活動，可以有效預(yù)防近視。

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析與修改。

A.搭配不當(dāng)，可將“創(chuàng)造”改為“營造”；

B.成分殘缺，可將農(nóng)”和“下”刪去，或?qū)ⅰ?刪去；

C.語序不當(dāng)，可將“廣泛的”的“的”刪掉，并移至應(yīng)用于"前面；

故選D。

7.（2024.黑龍江.中考真題）下列句子律有語病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)校要實(shí)施和制定綠色生態(tài)校園規(guī)劃方案，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場域和教育資源。

B.能否持之以恒、科學(xué)健康地進(jìn)行體育鍛煉，是一個人擁有健康體魄的保證。

C.我們要在學(xué)習(xí)紅色歷史中筑牢初心使命，傳承革命先輩優(yōu)良傳統(tǒng)。

D.長江代表站大通水文站2013年至2022年的平均輸沙量約為1.13億噸左右。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.語序不當(dāng)，將“制定”與“實(shí)施”互換位置；

B.兩面對一面，刪掉“能否”，或者在“擁有”前添加“能否”；

D.語意重復(fù)，刪掉“約”或“左右”；

故選C。

8.（2024?天津.中考真題）下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）

①極端氣候是全人類共同面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。②未來很長一段時間，全球極端氣候仍將頻繁出現(xiàn)。

③我國氣候類型復(fù)雜，氣候風(fēng)險交織，應(yīng)對極端氣候的能力有待增強(qiáng)。④因此，我們要重視對氣候

變化的研究，推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)和治理水平。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析與修改。

D第④句中“推進(jìn)”與“水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)和治理水平”改為“推進(jìn)相關(guān)治理

體系建設(shè)，提高治理水平

故選D。

9.（2024?四川成都?中考真題）下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.近日發(fā)射的“智慧天網(wǎng)一號”寬帶通信衛(wèi)星，將承擔(dān)為多個應(yīng)用領(lǐng)域提供更精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

B.世界園藝博覽會上，全球各地不同風(fēng)情的園林景觀，吸引廣大市民前往參觀的熱情。

C.成都市旨在以建設(shè)世界賽事名城為目的，近年來先后舉辦了多項(xiàng)重大國際體育賽事。

D.為滿足不同群體的多樣化學(xué)習(xí)需求，成都市教育局大力建設(shè)全齡教育公共服務(wù)平臺。

【答案】D

【詳解】本題考查病句的辨析。

A.成分殘缺，缺少賓語中心語，可在“數(shù)據(jù)”后加“的任務(wù)”；

B.搭配不當(dāng),“吸引”與“熱情”搭配不當(dāng)，可把“吸引”改為“激發(fā)”；

C.句式雜糅,“旨在”和“以……為目的”雜糅，可刪去“旨在”或“以……為目的”；

故選D。

10.（2024.黑龍江哈爾濱.一模）對下列病句的修改不F碩的一項(xiàng)是（）

A.杜甫從小就立下“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。（在句末加上“的志向”）

B.眾多莘莘學(xué)子應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會，為未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。（去掉“眾多”）

C.善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時損失的大小。（將“決定”

改為“關(guān)系”）

D.我們要接受并聽取他人正確的意見。（將“接受”和“聽取”互換位置）

【答案】C

【詳解】本題考查修改病句。

C.一面對兩面，應(yīng)將“自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好”可改為“自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好壞”；

故選C。

11.（2024?山東濱州?一模）下面文段中有語病的一項(xiàng)是（）

12月20日，大型歷史舞臺劇《胡笳十八拍》，（A）在位于黃河十一路的保利大劇院震撼首

演。（B）以東漢末年女文學(xué)家蔡文姬在中原以及南匈奴（鄂爾多斯地區(qū)）的生活、情感等歷史故

事為主要內(nèi)容，（C）它深入挖掘漢胡文化的交融史，是一部能夠反映各民族在黃河幾字彎內(nèi)交往、

交流、交融的歷史題材舞劇。（D）在舞劇中，藝術(shù)家們將通過全新的表達(dá)方式、優(yōu)美的舞蹈、精

湛的表演，讓觀眾置身于一個充滿傳統(tǒng)文化氣息的歷史場景之中。

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【詳解】本題考查病句修改。

B.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在句前加“這部舞臺劇”。故選B。

12.（2024.廣東廣州二模）下列句子中，澧:有語病的一項(xiàng)是（）

A.只有全面深入了解中華文明，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展。

B.今年“五一”假期，番禺鐵路客流下降的主要原因是由于白云站分流了部分客源。

C.福布斯中國杰出商界女性百人榜顯示，今年上榜者的平均年齡為51歲左右。

D.數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，將助力番禺各大文化和旅游場所加快產(chǎn)品迭代、業(yè)態(tài)升級。

【答案】A

【詳解】本題考查病句辨析。

B.句式雜糅，刪掉"的主要原因”或“由于”；

C.自相矛盾，刪掉“平均”或“左右”；

D.成分殘缺，應(yīng)在末尾加上“的步伐”；

故選Ao

13.（2024?湖南岳陽?二模）小文是學(xué)校學(xué)生會廣播站的播音員，今天他準(zhǔn)備播報時卻發(fā)現(xiàn)稿子有錯

誤。請你幫助他找出有語病的一句是（）

春回大地，草長鶯飛。①金鶉公園里各種鮮花競相開放，如杜鵑花、櫻花、海棠花等。②趁天

氣晴好，市民們也紛紛來到公園游玩，公園里人頭攢動。③公園環(huán)境的好壞取決于游客們愛護(hù)環(huán)境。

④為了防止公園的鮮花被游客們采摘，景區(qū)新增了許多宣傳牌。

A.句①B.句②C.句③D.句④

【答案】C

【詳解】本題考查病句。

③“公園環(huán)境的好壞取決于游客們愛護(hù)環(huán)境”兩面對一面，可在“愛護(hù)環(huán)境”前加“能否”；

故選Co

14.（2024?江蘇鹽城?三模）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過主題教育學(xué)習(xí)，我們黨員干部更加明確了使命擔(dān)當(dāng)，更加增強(qiáng)了黨性意識。

B.2021第五屆產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)峰會在南京召開，專家學(xué)者齊聚南京，共同解決并探討了5G時代產(chǎn)

業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新思維、新趨勢、新路徑。

C.今年來，長沙全力推進(jìn)更大規(guī)模減稅降費(fèi)，不斷優(yōu)化營商環(huán)境。

D.蘇州能連續(xù)十二年榮獲中國最具幸福感城市的原因，是因?yàn)樘K州擁有獨(dú)特的人文環(huán)境和優(yōu)美

的人居環(huán)境。

【答案】A

【詳解】本題考查病句辨析。

B.語序不當(dāng)，將“解決”與“探討”位置互換；

C.成分殘缺，可在“減稅降費(fèi)”后面加上“改革工作”；

D.句式雜糅，刪去“的原因”或“因?yàn)椤保?/p>

故選Ao

15.（2024?山東濟(jì)南?模擬預(yù)測）下列句子線有謂語的一項(xiàng)是（）

A.科技創(chuàng)新成為推動全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和復(fù)蘇的動力源泉，成為各國應(yīng)對挑戰(zhàn)的重要因素。

B.某電視臺2023主持人大賽的新聲綻放，反射了當(dāng)代中國青年獨(dú)特的精神風(fēng)貌。

C.青年只有傳承革命先輩的精神，也要不斷學(xué)習(xí)黨的理論，豐富自己的認(rèn)知。

D.每一個人都應(yīng)該從自我做起，從小事做起，做網(wǎng)絡(luò)文明的維護(hù)者、推動者、傳播者。

【答案】D

【詳解】本題考查病句的辨析和修改。

A.有語病。語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)換“發(fā)展”和“復(fù)蘇”的位置；

B.有語病。搭配不當(dāng)，應(yīng)將“反射”改為“彰顯”；

C.有語病。關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“只有”改為“不僅要”；

故選D。

16.（2025?湖南永州?一模）閱讀下列內(nèi)容，回答問題。

①古往今來，成大事者必有“然而不舍、”的毅力，必有“雖千萬人吾往矣”的

勇氣。②在革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)勇毅、勇敢的“前人”，無懼流血、無懼犧牲，造就了今天我們“后

人”的幸福。③我們不會忘記那些永不隕落的星辰、永不熄滅的火炬，那一串串永不褪色的名字

著歷史的星空，指引我們砥礪前行。④艱難方顯勇毅，磨（）始得玉成。在新時代

的征程上，需要我們每個中華兒女不懼艱險、闖關(guān)奪（）。⑤站在“兩個一百年”的歷史交匯點(diǎn)

上遠(yuǎn)眺，一個活力充盈、精神振奮的民族正在迅速崛起，一個生機(jī)奉然、的中國正在

勇往直前。⑥讓我們執(zhí)“勇毅”之筆，續(xù)寫新的華夏詩篇。

（摘自《北京日報》2024年3月24日，有改動）

（1）依次填入文段括號內(nèi)的詞語字形和加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（）

A.qie楊隘ang

B.q論礪隘ang

C.qi礪3益an

D.qi楊貓an

（2）依次填入文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.金石可鏤璀璨日積月聚

B.金石為開閃耀日積月聚

C.金石為開閃耀日新月異

D.金石可鏤璀璨日新月異

(3)將“硝煙散盡，英雄不朽，精神永存”一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.第①句后B.第②句后C.第③句后D.第④句后

(4)文段中畫波浪線的句子有語病，下列修改意見表述恰當(dāng)?shù)氖?)

A.在“在革命戰(zhàn)爭年代”后加“的時候”。

B.在“無懼流血、無懼犧牲”中力口“盡管……還”。

C.將“造就”改為“造成”。

D.將“勇敢”刪去。

【答案】(1)B

⑵D

⑶B

(4)D

【詳解】(1)本題考查漢字的正確寫法和讀音。

鍥而不舍：qieerbushe,原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。

磨礪：moli,摩擦使器物銳利。比喻人在困境中磨煉。

闖關(guān)奪隘：zhanguanduoai,意思是砍斷門閂，攻破城門，奪取關(guān)隘。形容軍隊作戰(zhàn)勇敢，勢不可

擋。

生機(jī)盎然：shengjlAngrGn,充滿生氣和活力的。

故選B。

(2)本題考查詞語的正確理解使用。

第一空：“鍥而不舍，金石可鏤”出自荀子《勸學(xué)》，意思是“只要堅持不停地用刀刻，就算是金屬、

玉石也可以雕出花飾”；而“金石為開”是“精誠所至，金石為開”的一部分，意思是“人的誠心所到，能

感動天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決

所以這里應(yīng)該選“金石可鏤”。

第二空：

璀璨：光明燦爛。

閃耀：指耀眼、閃爍的意思。

璀璨是形容詞，閃耀是動詞，句中指在天空中顯得光明燦爛，所以這里應(yīng)該用“璀璨”；

第三空：

日積月聚：指長時間不斷地積累。

日新月異：每天每月都有新的變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快

“日新月異”形容國家發(fā)展迅速，與“生機(jī)盎然”并列，符合語境。

故選D。

(3)本題考查句子的銜接過渡。

第②句描述革命年代的犧牲，插入“硝煙散盡，英雄不朽，精神永存”能自然承接，總結(jié)戰(zhàn)爭年代的

英雄精神，引出后文對“星辰”“火炬”的贊頌。放在第②句后最恰當(dāng)。

故選B。

(4)本題考查病句的辨析和修改。

A.“年代”本身就表示時間段，所以，不需要在“在革命戰(zhàn)爭年代”后加“的時候”。

B.“盡管……還”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！氨M管”通常用來姑且承認(rèn)某種事實(shí)或情況，“還”則用來引出與前面事

實(shí)相反或相對的結(jié)果。“無懼流血、無懼犧牲”是并列關(guān)系，中間不能用“盡管……還”連接。

C.“造成”指招致或引起某種結(jié)果或現(xiàn)象，“造就”通常指培育、練就或形成某種成果或能力。句子“造

就，，與，，幸福，，搭配恰當(dāng)。不能將“造就”改為“造成”。

D.畫線句“勇毅、勇敢”語義重復(fù)，“勇毅”已包含“勇敢”之意，需刪去“勇敢修改恰當(dāng)。

故選D。

17.(2025?江蘇南京?模擬預(yù)測)南京博物院正在舉辦“六朝煙雨話金陵”特展，邀請你作為文化志

愿者參與展覽籌備。

(1)為展覽手冊校對，下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()

A.南京的“文學(xué)之都”稱號，源于其深厚的文化底蘊(yùn)：《文心雕龍》誕生于此，曹雪芹、吳敬梓

等文豪在此留下足跡。

B.大報恩寺遺址公園——這座融合歷史與現(xiàn)代的建筑，已成為南京新地標(biāo)。

C.志愿者問：“您了解明城墻'四重城垣’的結(jié)構(gòu)嗎，比如外郭、京城、皇城和宮城？”

D.六朝博物館的展品包括青瓷器、陶俑、壁畫……等，再現(xiàn)了“六朝金粉”的繁華。

(2)修改病句

原句：通過“南京云錦”非遺展演，使觀眾不僅領(lǐng)略了傳統(tǒng)技藝的精妙，而且激發(fā)了對文化遺產(chǎn)的保

護(hù)意識。

修改：_________

【答案】⑴A

（2）“南京云錦”非遺展演不僅使觀眾領(lǐng)略了傳統(tǒng)技藝的精妙，更激發(fā)了他們對文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識。

【詳解】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

B.破折號應(yīng)改為逗號；

C.“您了解明城墻，四重城垣，的結(jié)構(gòu)嗎”后應(yīng)使用問號；

D.省略號與“等”重復(fù)，刪去其一；

故選Ao

（2）本題考查病句修改。

該句存在成分殘缺的問題,“通過”“使"淹沒主語,應(yīng)去掉一個;語序不當(dāng)，“領(lǐng)略了傳統(tǒng)技藝的精妙”“激

發(fā)了對文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識”主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語前面，應(yīng)把“不僅”放在“使觀眾”前，“激發(fā)了對

文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識”中成分殘缺，缺少主語，可加上“他們”?？尚薷臑椋骸澳暇┰棋\”非遺展演，不

僅使觀眾領(lǐng)略了傳統(tǒng)技藝的精妙，而且激發(fā)了他們對文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識。

18.（2025?浙江一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成任務(wù)。

文化是一個國家、一個民族的靈魂，深刻地影響著國家和民族的未來。黨的十八大以來，廣大

作家和文學(xué)工作者推出了一批思想精深、藝術(shù)精湛的文學(xué)作品，共同（）了新時代文學(xué)的燦爛圖

景。

他們以飽滿的激情、①（ang）揚(yáng)的精神創(chuàng)作出一批反映時代生活、彰顯時代精神、充滿藝

術(shù)探索勇氣的精品力作。作家們的美學(xué)風(fēng)格更為多元，創(chuàng)作題材更為豐富，藝術(shù)質(zhì)量更為精湛，主

題開掘更為深刻。他們深入生活,用心書寫黨和國家的非凡成就，有力回應(yīng)時代發(fā)展的鏗鏘足音。

他們回溯歷史，重溫黨帶領(lǐng)中華兒女（）推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的光輝歷程，揭示百年大黨的人

間正道。他們回望傳統(tǒng)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，（）中華文脈，厚植

文化自信，_?_（mng）聚中華民族的文化認(rèn)同。他們面向世界講好中國故事，弘揚(yáng)中華美學(xué)精神，

實(shí)現(xiàn)中國文化的主體性表達(dá)，提升中華文化影響力。

（節(jié)選自《人民日報》2024年10月11日）

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

①②

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.匯就堅持不懈延續(xù)B.匯就矢志不渝延續(xù)

C.繪就堅持不懈麋續(xù)D.繪就矢志不渝麋續(xù)

(3)文中畫橫線的句子排序不當(dāng)，請修改，但不得改變句子原意。

【答案】⑴昂凝

⑵D

(3)作家們的創(chuàng)作題材更為豐富，主題開掘更為深刻，美學(xué)風(fēng)格更為多元，藝術(shù)質(zhì)量更為精湛。

【詳解】(1)本題考查字形。

昂揚(yáng)：WngyWng,情緒激奮高漲。

凝聚：nmgju,物質(zhì)由氣體變?yōu)橐后w的過程。聚集。

注意釋義楷體字書寫，做到規(guī)范正確。

(2)本題考查詞語運(yùn)用。

一空，匯就：一般側(cè)重于匯聚而成。繪就：指繪制完成，描繪出。句中與“燦爛圖景”搭配，用“繪就”

恰當(dāng)；

二空，堅持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。矢志不渝：表示永遠(yuǎn)不變心。句中形

容黨帶領(lǐng)中華兒女堅定不移地推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷程，用“矢志不渝”恰當(dāng)；

三空，延續(xù)：延長或繼續(xù)下去。震續(xù)：同樣表示繼續(xù)，但更側(cè)重于事物一脈相承、自始至終、代代

傳承的意味，同時包含了對傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)光大的期望。句中與“中華文脈”搭配，表示不間斷地

延續(xù)文化脈絡(luò)，用“麋續(xù)”恰當(dāng)；

故選D。

(3)本題考查病句修改。

畫線句語序不當(dāng)，按照一般邏輯順序，應(yīng)先提及創(chuàng)作題材的豐富，根據(jù)題材進(jìn)行主題挖掘，創(chuàng)作完

成后展現(xiàn)出美學(xué)風(fēng)格，最后展現(xiàn)出藝術(shù)質(zhì)量。按照題材、主題、風(fēng)格、質(zhì)量的順序來表達(dá)，這符合

藝術(shù)創(chuàng)作的流程。故改為：作家們的創(chuàng)作題材更為豐富，主題開掘更為深刻，美學(xué)風(fēng)格更為多元，

藝術(shù)質(zhì)量更為精湛。

19.(2024.江蘇徐州?模擬預(yù)測)根據(jù)語境作答

你準(zhǔn)備來徐州旅游，提前作了一些“攻略”，在某公眾號平臺看到下面一篇文章，你作為資料整

理下來。

遇見徐州，遇見你，遇見子在川上日，逝者如斯，浪遏飛舟，擊水千里；君不見。黃河?xùn)|去不

復(fù)回，青絲變白發(fā)，誰知何日是歸期？

遇見徐州，遇見你，遇見蘇公放鶴亭前，醉臥小卷;迎朝陽，送余暉，云龍山下試春

衣，青山留不住，多情總被無情棄。

一域青山半城湖，(changyang)在古彭的山水間尋你，前不見古人，后不見來者，往

事悠悠，一去杏花三十里。

龜山腳下遇見你，春依舊，人空瘦。,,,□

荊山橋頭遇見你，不老河邊，歲月不老，流水不息；多少南來北往客，笑談古彭風(fēng)云，驛外棧

橋空(A),一橋飛架寫傳奇。

戶部山下，青磚黛瓦，不見商賈不再云集;窮北關(guān)，富南關(guān)，萬千財富誰癡迷？(B)浪淘沙，

化作微塵撒滿地。

古彭三月，又是一場杏花雨，綠了山，秀了水，淮海大地，早已譜出新的序曲。古運(yùn)河畔，汽

笛悠揚(yáng)，風(fēng)帆再次揚(yáng)起，你不來，便是錯過了一城的美麗。

(1)資料中有的字或拼音遺失了，請你在文中橫線上填寫正確的詞語或拼音。

小憩(changyang)

(2)資料中有兩處留下了空白，請你為A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

A.慨嘆感嘆B.風(fēng)起云涌方興未艾

(3)畫線句有語病，請你修改并把正確的句子寫下來。

(4)資料中橫線處的句子順序被不小心打亂了，請你幫他們選出排序正確的一項(xiàng)()

①王侯將相今何在②空留遺憾在隋堤③往事煙波浩渺④梅花綻放知春意

A.②①③④B.②①④③C.①②④③D.④①③②

(5)你查閱了相關(guān)資料，但有一處說法是不正確，請選出這一項(xiàng)()

A.“子在川上曰”的“子”指的是孔子。名丘，字仲尼。春秋后期魯國人，我國古代的思想家、教育家、

儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

B.放鶴亭，為彭城隱士張?zhí)祗K所建。蘇軾任徐州知州時與其結(jié)為好友。山人養(yǎng)了兩只仙鶴，每天清

晨在此亭放飛仙鶴，亭因此得名。

C.“前不見古人，后不見來者”出自唐代陳子昂《登幽州臺歌》一詩，陳子昂是“初唐四杰”之一。

D.徐州，簡稱徐，占稱彭城，是國家歷史文化名城，歷史悠久。杏花雨，清明時節(jié)所降之雨，時

值杏花盛開，特指春雨。

【答案】⑴qi徜徉

⑵A.慨嘆B.風(fēng)起云涌

(3)戶部山下，青磚黛瓦，不見商賈再云集

(4)D

(5)C

【詳解】(1)本題考查字音字形。

小浮(qi)：指小小的休息一會兒；稍作休息；

徜徉(changyang)：安閑自在的徘徊。

(2)本題考查詞語的選用。

慨嘆：有所感慨而嘆息。感嘆：有所感觸而嘆息，也指強(qiáng)烈(抗議、申訴或抱怨)的語言。結(jié)合“多

少南來北往客，笑談古彭風(fēng)云，驛外棧橋空(A),一橋飛架寫傳奇”可知，句中所填詞語是用于形

容南來北往的客人在驛外棧橋邊有所感慨而發(fā)出嘆息，故A處應(yīng)選填“慨嘆”；

風(fēng)起云涌：比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。方興未艾：形容事物正在蓬勃發(fā)展，不會很快終止。結(jié)

合“(B)浪淘沙，化作微塵撒滿地”可知，句中所填詞語是用于形容歷史如潮涌迅速發(fā)展，聲勢浩大，

故B處應(yīng)選填“風(fēng)起云涌”。

(3)本題考查病句的辨析與修改。

結(jié)合“戶部山下，青磚黛瓦，不見商賈不再云集”分析，句子否定不當(dāng)，可將“不再云集”中的“不"刪去。

(4)本題考查句子的銜接與排序。

結(jié)合前句“春依舊，人空瘦”可知，④句“梅花綻放知春意”承接“春依舊”，①句“王侯將相今何在''在④

句后，承接“人空瘦”一意；③句“往事煙波浩渺"承接“①句”王侯將相今何在"；