湖南省邵陽市武岡市2025年七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷及答案

七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（24分）閱讀下面一段文字，按照要求答題?！疤煜轮驹趪瑖驹诩?，家之本在身?！痹谀前咨植赖哪甏?，聞一多大罵特務(wù)，慷慨激昂；端木蕻良深深眷戀故鄉(xiāng)，筆下的關(guān)東原野斑（lán）豐饒；新中國建立不久，鄧稼先奉命研究原子彈，鞠躬盡瘁，死而后已；當(dāng)戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，中國人民志愿軍高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無（yàng）、家國安寧。他們用自己的方式書寫著愛國情懷。歲月如歌，歷史無言。歷史的記憶穿過歲月幽深的長廊，我們見證了_______；透過歷史深邃的眼眸，我們讀懂了它__________；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們看到了__________；人生短暫，歷史卻是永恒的。悟以往，知來者。每一縷塵煙都渴望被銘記，每一段歲月都值得去歌唱！1．文段中加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音書寫的漢字全部正確的一項(xiàng)是（）A．眷戀（juàn）斑斕豐饒（ráo）無泱B．眷戀（mù）斑斕豐饒（yáo）無恙C．眷戀（juàn）斑瀾豐饒（ráo）無泱D．眷戀（juàn）斑斕豐饒（ráo）無恙2．下面選項(xiàng)放在文中橫線處順序正確的是（）A．博大精深的睿語哲思人類文明的璀璨和絢爛那一段歲月的波瀾壯闊B．人類文明的璀璨和絢爛博大精深的睿語哲思那一段歲月的波瀾壯闊C．那一段歲月的波瀾壯闊博大精深的睿語哲思人類文明的璀璨和絢爛D．人類文明的璀璨和絢爛那一段歲月的波瀾壯闊博大精深的睿語哲思3．下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．圣人之所以為圣人，正因?yàn)樗麄冇斜鞈懭说男貞?。B．課堂上，語文老師的語言常常讓學(xué)生忍俊不禁。C．他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密，語無倫次的發(fā)言博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。D．神舟十八號(hào)載人飛船于2024年4月25日20時(shí)58分57秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。航天員乘組由葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員組成，他們始終保持著持之以恒的追求、頑強(qiáng)拼搏的毅力、永不言棄的決心，向他們致敬！4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。B．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。D．5月16日上午，國家主席習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂同來華進(jìn)行國事訪問的俄羅斯總統(tǒng)普京舉行會(huì)談。習(xí)近平指出，今年是中俄建交75周年，75年來，中俄關(guān)系歷經(jīng)風(fēng)雨，歷久彌堅(jiān)，經(jīng)受住了國際風(fēng)云變幻的考驗(yàn)。5．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《最苦與最樂》作者是梁啟超，號(hào)飲冰室主人，他在文中提出了“負(fù)責(zé)任”是人生最大的苦，“盡責(zé)任”是人生最大的樂這一觀點(diǎn)，告訴我們不能躲避責(zé)任，茍且偷生，要勇于背負(fù)責(zé)任，體會(huì)人生的快樂。B．《一棵小桃樹》一文表達(dá)的情感非常豐富，其中飽含感謝之情，感謝奶奶對(duì)小桃樹的呵護(hù)，對(duì)自己人生信念的呵護(hù)。C．《愛蓮說》的作者是周敦頤，作者以蓮喻人，通過對(duì)蓮的描寫，贊美了蓮的可貴品質(zhì)，表明了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對(duì)當(dāng)時(shí)追逐名利、貪慕富貴的社會(huì)風(fēng)氣的鄙棄。D．《活板》選自《夢溪筆談》，作者沈括，明代科學(xué)家、政治家?！秹粝P談》是一部筆記作品，其中記載了豐富的科技知識(shí)，反映了我國古代的科技成就。6．請(qǐng)你根據(jù)語境，補(bǔ)充下面橫線處的古詩文名句。（1）勇攀登，困難踩腳下，壯志凌云；登高望，萬物收眼底，豪情滿懷。杜甫《望岳》中的“，”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。（2）李紅同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是有些松懈了。請(qǐng)你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：“，?！保?）楊絳先生走完了她一個(gè)多世紀(jì)的人生歷程，安然辭世。她豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的精神世界，正所謂“，”。（請(qǐng)選用龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的詩句填寫）。（4）與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：“，?！倍?、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母。班里要舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)?孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，有一些問題需要你參與解決。7．【感“孝”心】觀察下面這幅圖，按要求答題。這幅圖表現(xiàn)了什么主題？用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。8．【說“孝”理】蘇萌向好友傾訴自己的煩惱，她覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是她的好友，將怎樣勸阻蘇萌？引用以下《論語》中的一句名言進(jìn)行勸說。A.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門，如果不得已要出遠(yuǎn)門，須有一定的去處。）B.事父母幾諫。見志不從，又敬不違，勞而不怨。（意思：侍奉父母，對(duì)他們的缺點(diǎn)應(yīng)委婉地勸止，如果自己的意見沒有被采納，仍然要對(duì)他們恭敬，不加違抗。只在心里憂愁而不怨恨。）三、古詩詞閱讀（4分）登幽州臺(tái)歌[唐]陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！9．下列對(duì)本詩理解有誤的一項(xiàng)是（）A．詩中“古人”“來者”指的是識(shí)才的賢明君主。B．“念天地之悠悠”是以空間的遼闊襯托孤寂之感。C．“愴然而涕下”是因?yàn)闀r(shí)間的消逝、空間的寂寥。D．“幽州臺(tái)”即“薊北樓”，是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王為招納天下賢士所建，詩人因此有感而發(fā)。10．整首詩通過采用的表現(xiàn)手法來表達(dá)詩人的思想感情，具有的感情基調(diào)。四、文言文閱讀（13分）[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？劉禹錫《陋室銘》）[乙]吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至妻子不覿②而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”《陸游筑書巢》注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。11．解釋加點(diǎn)的詞語。①無案牘之勞形②妻子不覿12．下面“之”字用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：無絲竹之亂耳A．水陸草木之花 B．唐人尚未盛為之C．無案牘之勞形 D．乃引客就觀之13．給[乙]文中的畫線句斷句。（限斷兩處）賓客不至妻子不覿而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”15．甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評(píng)“”，書巢主人的朋友評(píng)價(jià)“”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思能夠用甲文中的“”來表達(dá)。16．對(duì)于甲文中作者的交友方式，你有什么看法？五、非連續(xù)性文本閱讀（8分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧恐袊嗄陥?bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)2006名中小學(xué)學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果如下：（摘自2022.6.23《中國青年報(bào)》）【材料二】“雙減”政策落地后，中小學(xué)生課后服務(wù)需求增大，學(xué)校覆蓋率和學(xué)生參與率大幅度提高?！半p減”政策賦予學(xué)校課后服務(wù)新的政策價(jià)值。課后服務(wù)是關(guān)乎國計(jì)民生的重要民心工程。課后服務(wù)能解決家長接送孩子的后顧之憂，降低家庭教育開支，支持家長就業(yè)，是“順民意，暖人心”的民生工程。課后服務(wù)是強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地的現(xiàn)實(shí)途徑?！半p減”深化了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，夯實(shí)學(xué)校育人的主體地位，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)。課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普惠的重要舉措。讓教育回歸學(xué)校，回歸公益，由學(xué)校提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，是維護(hù)教育公平和教育生態(tài)的關(guān)鍵舉措。當(dāng)前，課后服務(wù)已成為我國建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要環(huán)節(jié)?！读x務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》將”實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，提高課后服務(wù)質(zhì)量”列入“學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)”重要維度。為此，義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納入學(xué)校教育教學(xué)整體規(guī)劃，為學(xué)生提供德智體美勞等各個(gè)方面，形式多樣的課后育人活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展中的教育過程公平，并進(jìn)一步向縱深的質(zhì)量公平發(fā)展。（摘編自《理性認(rèn)識(shí)中小學(xué)課后服務(wù)的價(jià)值》，2022.5.25《中國教育報(bào)》）【材料三】中小學(xué)“基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展”的課后服務(wù)體系已初步建立?？墒?，受到服務(wù)資金的制約，目前中小學(xué)普遍存在課后服務(wù)內(nèi)容窄化的問題。這個(gè)問題在農(nóng)村中小學(xué)顯得更加突出。大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)受規(guī)模、師資、場地，設(shè)備等因素的限制，只能提供課后服務(wù)基礎(chǔ)托管工作，特色課程的開設(shè)遭遇一定困境。有的小規(guī)模學(xué)校很少開展興趣特長，體育鍛煉、勞動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)，出現(xiàn)“特色活動(dòng)無特色”的尷尬局面。不少農(nóng)村中小學(xué)由于本校師資力量有限，無法滿足學(xué)生及家長對(duì)課后服務(wù)高質(zhì)量、多元化的要求。學(xué)校和教育行政部門積極采取措施，嘗試化解面臨的現(xiàn)實(shí)困境，如：發(fā)揮教師的專業(yè)特長，設(shè)立符合教師專業(yè)背景和教學(xué)特長的項(xiàng)目；廣泛動(dòng)員科普，文藝，體育工作者和退役運(yùn)動(dòng)員、民間藝人，非遺傳承人以及社會(huì)各界熱心人士，赴農(nóng)村開展形式多樣的公益性服務(wù)活動(dòng)；充分發(fā)揮當(dāng)?shù)卣n后志愿服務(wù)平臺(tái)的作用，組織城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校開展課后特色服務(wù)。（摘編自《優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)》，2022.12.15《中國教育報(bào)》）【材料四】本世紀(jì)初，美國相關(guān)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建的“課后聯(lián)盟”（AfterschoolAlliance），整合社會(huì)資源，進(jìn)行課后服務(wù)的全面協(xié)調(diào)，與其他教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)組織建立廣泛合作關(guān)系，成為課后服務(wù)的資源庫、關(guān)系網(wǎng)，聯(lián)絡(luò)站?！罢n后聯(lián)盟”在推動(dòng)課后服務(wù)可持續(xù)發(fā)展和幫助低收入家庭學(xué)生接受課后服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。首先，宣傳價(jià)值和理念?！罢n后聯(lián)盟”通過對(duì)課后服務(wù)實(shí)踐開展調(diào)查和研究，及時(shí)發(fā)布調(diào)研信息和研究報(bào)告，讓廣大民眾了解課后服務(wù)的成果和積極影響，引起社會(huì)和家長對(duì)課后服務(wù)的關(guān)注。其次，多渠道籌措資金。據(jù)最新調(diào)查顯示，“費(fèi)用太貴”仍然是制約美國學(xué)生接受課后服務(wù)的首要原因?！罢n后聯(lián)盟”與學(xué)校，社區(qū)建立廣泛合作關(guān)系，通過充分利用學(xué)校的各種基礎(chǔ)設(shè)施和社區(qū)的各種資源，以及接受基金會(huì)，個(gè)人捐贈(zèng)等來緩解資金緊張狀況，并對(duì)資金合理規(guī)劃，最大限度發(fā)揮資金的作用。第三，開展研究與評(píng)估。“課后聯(lián)盟”定期發(fā)布研究評(píng)估報(bào)告，為政策制定者提供決策參考，讓民眾及時(shí)了解課后服務(wù)的效果和影響，引導(dǎo)學(xué)生家長合理選擇課后課程。（摘編自《孩子放學(xué)去哪兒——美國的課后服務(wù)》，2022.6.16《光明日?qǐng)?bào)》）17．根據(jù)【材料二】，簡要概括“雙減”政策下中小學(xué)開展課后服務(wù)的政策價(jià)值。18．目前，我國農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)特色課程的開設(shè)遭遇困境。美國“課后聯(lián)盟”的哪些具體做法，對(duì)我們有借鑒作用？19．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．問卷調(diào)查顯示：一半以上的中小學(xué)學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長得到有效控制、課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大提升，教育教學(xué)活動(dòng)更加多樣化。B．義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納人教育教學(xué)整體規(guī)劃，為學(xué)生提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展的教育過程和教育質(zhì)量公平。C．大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)目前只能提供已建立的“基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展”課后服務(wù)體系中的“基礎(chǔ)托管”，還不能夠完全提供“素質(zhì)拓展”的相關(guān)內(nèi)容。D．美國“課后聯(lián)盟”是課后服務(wù)的資源庫，關(guān)系網(wǎng)，聯(lián)絡(luò)站，在整合社會(huì)資源，建立廣泛合作關(guān)系，制定課后服務(wù)相關(guān)政策等方面發(fā)揮了重要作用。六、文學(xué)類文本閱讀（13分）坑①他下了摩托車，蹲下身子久久盯著柏油路面上的那個(gè)坑，底部殘留著碎石子和前夜下的雨水，坑像被一口撕咬下來似的，他的心隱隱作痛，不覺皺縮著眉頭，直到對(duì)面的村口傳來“突突”的馬達(dá)聲，他才跨上摩托車，逃一般的飛馳而去。②“怎么到現(xiàn)在才回來？指望你把花生種下，天天都這樣?！逼蘅钢z頭從暮色里走了出來，一臉不高興地問。③他把摩托車上的電鉆、工具包拿下，臉偏到一邊去躲開妻的目光，自顧往家里走，丟下一句道：“不都到現(xiàn)在回，你以為打工想幾點(diǎn)就幾點(diǎn)？”④“咦！你長脾氣了！”妻在身后盯著他說，他的后背冷颼颼的。⑤“酒也不喝了，變了你！”吃晚飯時(shí)，妻把一口飯塞到嘴里，懷疑地盯著桌上的一瓶啤酒，還是忍不住說。頭頂是一只暈黃的白熾燈，他把自己的臉藏在碗里，漲紅著臉道：“飯都堵不住嘴嗎？吃飯?！雹蕖翱隙ㄓ袉栴}！”妻斷言道，像一個(gè)義正辭嚴(yán)的法官。⑦他哆嗦了一下，把飯碗往桌上一頓，額頭上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，梗著脖子道：“煩不煩？吃個(gè)飯也不安神，你到底想怎樣？”⑧如果妻再逼問，他恐怕就會(huì)完全交代了，可是妻沒有，客廳里傳來碗筷碰觸的拾掇聲，他把自己隱匿在了臥室的黑影里，一動(dòng)不動(dòng)，大氣也不敢出一下。⑨昨晚，他幫一個(gè)住戶安裝好最后一盞電燈后，天已經(jīng)黑了。住戶熱情地邀他喝一杯，他也只喝了一杯啤酒，就往回趕。天上下著小雨，當(dāng)路過有坑的那條路時(shí)，他雖刻意避讓著，但還是碾了進(jìn)去，車輪一偏，自己就被摔了出去，也帶倒了路旁的一個(gè)黑影，黑影倒在地上“哎喲！哎喲！”呻吟著，他魂都散了，跌跌撞撞地爬起來，扶起車子，就一路急駛而去。⑩臥室的燈突然被點(diǎn)亮，像一只蚊蟲叮在眼皮上。他咬牙一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心眼睛輕微地眨動(dòng)，秘密就會(huì)炸開，被暴露在燈光下，又噴泉般涌了出來。?第二天清早，他紅腫著眼騎車出門了，拐向了那條有坑的村路。一家小超市坐落在村路旁，他徑直走了進(jìn)去，掏錢買了一包煙，問：“老板，前天這前面的省道上是不是發(fā)生了一起事故？”店主搖搖頭說：“沒聽講??！”“前天晚上，八點(diǎn)多?！彼崾镜?。店主就朝外叫道：“李嬸，你聽沒聽說前天晚上前面發(fā)生了一起事故？”?李嬸進(jìn)來說：“什么？——哦！好像張木匠前天夜里被人撞了一下，那人跑了——”“張木匠人呢？嚴(yán)不嚴(yán)重？”他甕聲甕氣問?！澳俏揖筒恢懒?，老頭子昨天才被兒子接走了，好像到武漢兒子那去了?！?他眼神垂到腳面上，半天抬起說：“你有沒有他的聯(lián)系方式？——我是水電工，他要我昨天過來修電路的，拜托?！焙ε滤麄儜岩?，又補(bǔ)充。店主猶疑地還是瞄了他一眼，拿出手機(jī)，翻看著報(bào)了一組號(hào)碼。?他走了出來，面前是一大片廣闊綠油油的田地，有暖風(fēng)拂動(dòng)。他撥通了張木匠的電話：“喂！您好！你是張木匠嗎？”一個(gè)蒼老的聲音說：“你是誰？”?“我是——”他試探地說。?突然電話里傳出一個(gè)年輕人的聲音：“是誰？爸，陌生號(hào)碼，騙子，掛了！”?電話里就響起了一連串“嘟嘟”聲，像是水煮沸，他被熱水煎熬著，臉寡白著。他痛恨自己，鼓起勇氣再撥電話，一連串說：“我就是前天撞了你的人——”?“什么？沒事，只是破了一點(diǎn)皮?！睂?duì)方哈哈一笑?！班牛　本拖褚粔K石頭掉進(jìn)水里，他喃喃道。?他買了水泥，騎著車帶了黃沙，停在了坑旁，拌好，填在了坑里，等坑被磨平，他才直起腰，撕裂的傷口也被填上了。遠(yuǎn)處，如鏡面般湛藍(lán)的天空平展展地延伸著。20．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)他的心理或表現(xiàn)昨晚喝酒，冒雨回家時(shí)路上撞到人疾駛而去下摩托車，盯著柏油馬路上的坑①②漲紅著臉、梗著脖子打聽被撞人的情況，向小超市的老板索要電話號(hào)碼③④撕裂的傷口被填上21．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說開頭部分即描寫主人公自責(zé)苦惱的情狀，設(shè)下懸念，引起讀者的好奇心。B．第⑥段寫妻子“像一個(gè)義正辭嚴(yán)的法官”，是為了突出妻子的威嚴(yán)和正義。C．第?段中的破折號(hào)可以看出“他”遲疑、猶豫的心理。D．題目“坑”一語雙關(guān)，既指路上的坑，也指主人公起初逃避責(zé)任時(shí)人性上的“坑”。22．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑩段畫線句子。臥室的燈突然被點(diǎn)亮，像一只蚊蟲叮在眼皮上。23．文章中被撞的老人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原文和“鏈接材料”，試比較兩位老人的做法，談?wù)勀愕目捶ɑ蚋形??！炬溄硬牧稀?018年9月2日，浙江金華一80后小伙騎電動(dòng)車經(jīng)過一路口時(shí)，扶起一位騎電動(dòng)車摔倒的老人，沒想到對(duì)方反報(bào)警稱是被他撞倒。事發(fā)后，交警通過調(diào)取事發(fā)路段店家監(jiān)控，證實(shí)小伙未撞到老人。終獲清白的小伙表示，將起訴訛詐的老人一家。小伙說，訛人的成本太低，扶人的成本太高了，他起訴并非為了賠償，希望為自己討個(gè)公道。經(jīng)過協(xié)調(diào)，受助老人承認(rèn)自己一時(shí)糊涂，并登門道歉，小伙放棄了起訴。七、名著閱讀（8分）兇猛的鯊魚晃動(dòng)一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲過去；那印度人往旁邊一閃，沒讓鯊魚咬著，但沒能躲過鯊魚尾巴；他被鯊魚尾巴當(dāng)胸掃個(gè)正著，倒在地上。這個(gè)場面也就持續(xù)了幾秒鐘。鯊魚游回來，翻了個(gè)身，準(zhǔn)備把那印度人咬成兩段。說時(shí)遲那時(shí)快，我覺得蹲在我身邊的A“噌”地站起來，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏。被刺傷的鯊魚瘋狂地咬向船長，B沖向鯊魚，用捕鯨叉刺殺了它，解救了船長。船長把采珠人救起，又送給他一袋珍珠。24．下列關(guān)于主人公船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)經(jīng)歷的險(xiǎn)情，順序正確的是（）A．?dāng)R淺——土人圍攻——同鯊魚搏斗——冰山封路——章魚襲擊B．土人圍攻——冰山封路——同鯊魚搏斗——擱淺——章魚襲擊C．?dāng)R淺——章魚襲擊——同鯊魚搏斗——土人圍攻——冰山封路D．冰山封路——土人圍攻——章魚襲擊——擱淺——同鯊魚搏斗25．上面這段文字選自科幻小說《海底兩萬里》，該書的作者是法國作家，A是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵。他就是（人名），而選文中B則是（人名）。26．如果你去海邊旅游，你會(huì)選擇《海底兩萬里》中的誰做你的同伴？請(qǐng)聯(lián)系《海底兩萬里》內(nèi)容，說說你的理由。八、寫作（50分）27．根據(jù)下面材料作文。1998年出生的泳壇名將張雨霏獲得“感動(dòng)中國2023年度人物”榮譽(yù)。張雨霏3歲就開始游泳，在里約奧運(yùn)會(huì)前，她曾自信滿滿，但結(jié)果讓她認(rèn)識(shí)到與國外選手的差距。之后，她決定改變技術(shù)，盡管風(fēng)險(xiǎn)極大，她仍選擇從零開始。熬過了漫長的艱難歲月，她終于等來了涅槃重生的機(jī)會(huì)。世錦賽、大運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界杯三站，2023年，張雨霏參加59個(gè)項(xiàng)目，拿下23塊金牌，平均4天一場比賽?！坝行┍荣愂菫榱藝?，將國家的責(zé)任扛在肩上，只有一個(gè)字：做！”巴黎奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)，張雨霏說想做世界的“蝶后”，洲暖水花美，巴黎見！加油！時(shí)代昂揚(yáng)向上的軌跡，應(yīng)該是中國青年的軌跡。把行動(dòng)交給現(xiàn)在，把結(jié)果交給時(shí)間。那些暗自努力的時(shí)光，終會(huì)照亮你前行的路。沐陽而生，逐光而行，只要一直在追光的路上，你的人生終會(huì)光芒萬丈！請(qǐng)你以“夢想、追光”“拼搏、奮斗”“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”等為話題，任選一個(gè)角度寫一篇文章，題目自擬。要求：①立意自定，詩歌除外，文體不限，不少于600字。②不得套作，不得抄襲。③字跡工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

答案【答案】1．D2．B3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】D6．【答案】會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；政入萬山圍子里；一山放出一山攔；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花；出淤泥而不染；濯清漣而不妖【答案】7．主題：孝、尊老、幸福、和諧、愛、傳遞等。內(nèi)容：畫面上是祖孫三代人，最右邊的是爺爺，爺爺有長長的胡須，坐在藤椅上，一只腳放進(jìn)洗腳盆里，年輕的兒子正蹲在父親面前，脖子上搭著白毛巾，在幫老父親洗腳，兒子稍稍側(cè)著臉。原來胖乎乎的小孫子也正在學(xué)著爸爸的樣子，站在背后想用小毛巾給自己的父親擦汗，看到小孫子的動(dòng)作，坐在藤椅上的爺爺和蹲著的爸爸臉上都露出了欣慰的笑容。8．示例一：蘇萌：孔子說：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！奔词鼓阋獬觯脖仨氁寢寢屩?，否則你媽媽會(huì)擔(dān)心的。示例二：蘇萌：孔子說：“事父母幾諫。”如果媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說對(duì)不對(duì)？(意思對(duì)即可)【答案】9．C10．直抒胸臆；；蒼涼悲壯【答案】11．使動(dòng)用法，使……勞累；妻子和兒女12．C13．賓客不至/妻子不覿/而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。14．(陸游)就自己笑自己(自我解嘲)說：“這不就是我所說的書窩嗎！”15．斯是陋室，惟吾德馨；信乎其似巢也；談笑有鴻儒，往來無白丁16．示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識(shí)有學(xué)