四年級(jí)消防安全教育教案

四年級(jí)消防安全教育教案

四年級(jí)消防安全教育教案「篇一」

教材分析：

自從觀摩了消防隊(duì)員的演習(xí)，幼兒對(duì)消防隊(duì)員的工作漸漸有了了解。他們對(duì)消

防隊(duì)員的動(dòng)作印象特別深，有的幼兒提出要玩〃消防隊(duì)員〃的游戲。根據(jù)新《綱要》

的健康領(lǐng)域中提到：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育教學(xué)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根

據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育教學(xué)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”我考慮

到通過體育教學(xué)的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員〃的

感覺。根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平，我設(shè)計(jì)了進(jìn)行爬、跑、跳、平衡等綜合練習(xí)

的教學(xué)一一〃小小消防隊(duì)員〃。

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)在架空的竹竿上攀爬，發(fā)展平衡能力。

2、大膽勇敢地參與教學(xué)，體驗(yàn)成功的樂趣。

教學(xué)過程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)

小隊(duì)員們，又該到我們訓(xùn)練的時(shí)候了，走，咱們出發(fā)吧?。犚魳罚虒W(xué)身體

各部位）

（二）分散教學(xué)，復(fù)習(xí)爬、走平衡木、跨跳

1、隊(duì)員們，今天隊(duì)長(zhǎng)要看看你們前段時(shí)間訓(xùn)練的情況，看看你們是怎么過草

地、怎么過小河，你們都準(zhǔn)備好了嗎？好，出發(fā)！

2、教師小結(jié)：你們學(xué)的本領(lǐng)可真不錯(cuò)，個(gè)個(gè)都是精明能干的消防隊(duì)員。

（三）練習(xí)在架空的竹竿上攀爬

瞧，這是今天隊(duì)長(zhǎng)要訓(xùn)練的新項(xiàng)目，你們知道怎么過去嗎？

1、教師示范，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，

爬到墻上以后，雙腳并瓏往下跳。

2、幼兒個(gè)別練習(xí)?？辞宄藛幔空l愿意來試一試。

3、幼兒集體練習(xí)。你們有信心練好嗎？好，開始練習(xí)吧。

4、幼兒比賽：剛才你們的本領(lǐng)都練的不錯(cuò)，現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)來檢驗(yàn)檢驗(yàn)。幼兒分兩

組進(jìn)行比賽，看哪組完成的又快有好。

5、教師小結(jié)：你們的本領(lǐng)都學(xué)的不錯(cuò)，隊(duì)長(zhǎng)很放心把任務(wù)交給你們。

（四）游戲：小小消防員

1、聽，電話響了。原來森林里面著火了，小動(dòng)物們被困在了高樓里，我們趕

緊準(zhǔn)備一下，出發(fā)。今天營(yíng)救的路線是：爬過草地，走過獨(dú)木橋、跳過小溝、爬過

小山最后救出小動(dòng)物（主在自己胸前），記住，前面是火場(chǎng)，你們的動(dòng)作一定要迅

速，聽清楚了嗎？（聽警報(bào)聲）出發(fā)，切分兩隊(duì)！

2、幼兒游戲

（五）放松運(yùn)動(dòng)

今天你們的任務(wù)完成的真不錯(cuò)，肯定也累壞了吧，我們來放松放松。小動(dòng)物們

謝謝你們，邀請(qǐng)你們一起去郊游，你們?cè)敢鈫幔?/p>

四年級(jí)消防安全教育教案「篇二」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)景布置.：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊

前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過程：

準(zhǔn)備活動(dòng)一一紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開

車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

(D聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

⑵開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他

卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

提問：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷?南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷

會(huì)給我們帶來哪些不方便？

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩

腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲

了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方

法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討

論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車

上睡覺？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回

轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快

到我們想去的地方去玩了。

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些

預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2、知道火災(zāi)帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園。

2、消防車的圖片一張。（附圖｛圖｝）活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員.

1、組織幼兒觀看〃消防隊(duì)員頂呱呱〃專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工

作和訓(xùn)練情況。

2、請(qǐng)幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3、請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩

火。

4、請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

5、讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

6、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

二、借助圖片，認(rèn)設(shè)消防車。

1、消防車與別的車有什么不一樣？

2、消防車為什么漆成紅色？

3、警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)

器的鳴叫聲。

4、車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么

用？

5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)〃消防隊(duì)員〃的感受。

四年級(jí)消防安全教育教案「篇三」

一、引言：

中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國(guó)每年約

有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交

通或安全事故;還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，

而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷

提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來危

險(xiǎn)和災(zāi)禍。

二、現(xiàn)象分析：

1.一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，

他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。

2.我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。

3.小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4.小明在學(xué)校宿舍稿衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦？

5.教室電源開關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做?

6.如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？

7.有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？

8.你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？

三、預(yù)防觸電知多少：

1.安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座

2.不可令電器負(fù)荷過重

3.選購有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器

4.電器要裝有漏電保護(hù)裝置

5.電線有破損必須更換

6.采用有活門設(shè)計(jì)的電源插座或萬能插座

7.不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源

8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座

四、觸電的急救方法

觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。

引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止

五、觸電的急救方法:

若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸

傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者

的呼吸及心跳。

六、總結(jié)：怎樣防止觸電？

1.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電

源，以防觸電。

2.不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的

現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。

四年級(jí)消防安全教育教案「篇四」

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。

3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。

4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)

中各種逃生自救的辦法C

【教學(xué)過程】

一、我市火災(zāi)新聞汜實(shí)情況導(dǎo)入:

二、火災(zāi)自救知識(shí)遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?

（一）、滅火滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速

遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)

的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則

可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大矍延之

傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。

（二）、報(bào)警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、

敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的

地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援。

（三）、逃生

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀

態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前

面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進(jìn)廁所、浴室、

門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利

用自己平時(shí)掌握的消防芻救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)

要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通

道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)

象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向

離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火場(chǎng)

中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重

物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人

員，切忌重回險(xiǎn)地，自發(fā)羅網(wǎng)。

3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路

線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打?/p>

蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸

入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。如各種逃生路線被切

斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可

向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向

光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有

光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避

免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地

正是最危險(xiǎn)之處。5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。高

層、多層公共建筑內(nèi)一股都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全

地離開危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能

及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或

一形地物，設(shè)法逃生。

三、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自

己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成

長(zhǎng)。

四年級(jí)消防安全教育教案「篇五」

活動(dòng)名稱：

《安全用電》

活動(dòng)目標(biāo):

1、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D（電視機(jī)電冰箱微波爐洗衣機(jī)熱水器取暖器電腦

寸寸）

活動(dòng)過程：

一、開始部分

提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為

什麼？

二、展開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做

呢？

6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方

法。

三、結(jié)束部分:

圖上的小朋友在千什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹

立安全用電的意識(shí)。

四年級(jí)消防安全教育教案「篇六」

教育目標(biāo)：

教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救，如何防電。

教育過程：

一、火災(zāi)水火無情，人所共知。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持"三要

〃、〃三救〃、〃三不〃的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

1.〃三要〃

(1)〃要〃熟悉自己住所的環(huán)境平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、

大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有

數(shù)。

(2)〃要〃遇事保持沉著冷靜面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅

速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，

結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門；錯(cuò)把墻壁當(dāng)

作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓〃〃在開門之前要先摸摸門，如果

門發(fā)熱或煙霧己從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不

熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)

會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來。

(3)〃要〃警惕煙毒的侵害在火災(zāi)中，最大的〃殺手〃并非大火本身，而是在焚燒

時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氧化氫、氯化氫、二

氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為現(xiàn)時(shí)，人呼吸數(shù)次后

就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，

盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可

走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的〃安全帶〃，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。

絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空

間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法

呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若

有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。

2.〃三救〃

(1)選擇逃生通道自〃救〃發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、

疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就

算基本脫險(xiǎn)了。

(2)結(jié)繩下滑〃自救"在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么

辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子)，將

其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至

地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。

(3)向外界求〃救〃倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就

得暫時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？?/p>

向門窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延：與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手

電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊灰驔_動(dòng)而做

出不利于逃生的事。

3.〃三不〃

(1)〃不〃乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，

都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可

就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在〃囚籠〃里

(2)〃不〃輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕

取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法，首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或

床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；

然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

(3)〃不〃貪戀財(cái)物火災(zāi)來勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防

專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)

時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物

而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。

二、該如何安全用電：

(1)不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大

人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。

(4)注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

總結(jié)：

從這幾項(xiàng)案例當(dāng)中，希望同學(xué)們懂得怎么愛惜自己的生命。懂得一些最基本的

自我保護(hù)常識(shí)。人的生命只有一次，希望同學(xué)們要好好珍惜!

四年級(jí)消防安全教育教案「篇七」

一、活動(dòng)意義：

俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國(guó)家?guī)?/p>

來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī)，使我們

的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將

與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)

狀，提高消防意識(shí)，掌握必要的消防安全技能，對(duì)普及消防知識(shí)，提高幼兒的自我

保護(hù)與救助能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)〃預(yù)防為主，防消結(jié)合〃的消防工作的基本方針，基本

法規(guī)。

2、了解消防安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

三、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

了解消防安全常識(shí)，自身逃離常識(shí)。

四、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握逃離的方法。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、師生搜集一些〃消防安全事故〃實(shí)例。

2、小滅火器若干。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

消防安全宣傳活動(dòng)（時(shí)間定于11月9日）教師講述兩個(gè)〃火災(zāi)案例〃以引起幼

兒注意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電

氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙煥發(fā)生器）

的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)

銜接的比較自然，層層遞進(jìn)。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒

興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、

交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)

驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出

判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話

119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救

技能?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，

注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做

幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。

四年級(jí)消防安全教育教案「篇八」

一、教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)一些家居防火芻護(hù)、自救知識(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，讓學(xué)生們樹立消防安全意識(shí)，了解如何預(yù)防火災(zāi)

的發(fā)生，如何報(bào)警，以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)、

自救能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)；

1課時(shí)。

五、教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不

存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、

否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、服成事故、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶?/p>

庭火災(zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要

掌握一些基本的用電常一只。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開

關(guān)，停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器、特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與

帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映、并要求他們換掉。

2.用氣消防安全常設(shè)

(1)使用燃?xì)鉅t時(shí)，要隨時(shí)有人看管。

(2)不得擅自拆改、安裝燃?xì)庠O(shè)施和用具。經(jīng)常檢查燃?xì)庠罹呒肮艿馈?/p>

(3)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，立即打開門窗，關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)，不要?jiǎng)踊鸷碗娖鏖_關(guān)，同

時(shí)報(bào)告燃?xì)獠块T。

(4)油鍋起火不能用水撲救，關(guān)閉閥門，蓋上鍋蓋貨用濕布覆蓋，還可以放入

切好的蔬菜。

3.用火消防安全常浜

(1)不亂扔未熄滅的煙頭和其它火種，不躺在床上或沙發(fā)上吸煙。

⑵生火取暖和夏季點(diǎn)蚊香時(shí)，應(yīng)注意防火。

（3）隨時(shí)清理創(chuàng)房塵垢油污及排油煙機(jī)通風(fēng)管道。

（4）按規(guī)定燃放煙花爆竹，教育兒童不要玩火。（二）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1.牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無論欠費(fèi)與否。

2.報(bào)警時(shí)火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX鄉(xiāng)（街道）XX村（社區(qū)）XX樓XX層兒號(hào)房如：（什么東西在燃燒、火勢(shì)

很大、請(qǐng)速來撲救、我的電話號(hào)碼是XX）

（二）小結(jié)：（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)、蒙鼻匍旬。

火己及身，切勿驚跑，雖損求生。

（三）總結(jié)：

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的

能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。

四年級(jí)消防安全教育教案「篇九」

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖

片、資料。

2、材料準(zhǔn)備:

（1）消防圖片若干或幻燈；

（2）消防車玩具、電話機(jī)；

（3）娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

教學(xué)過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦？

（1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別

人說了什么？學(xué)會(huì)傾聽。

（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電

話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人

的幫助。

三、火場(chǎng)逃生練習(xí)：

用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng)。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號(hào)樓504）著火了，我們

出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程；

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

四年級(jí)消防安全教育教案「篇十」

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)過程

（―）火災(zāi)事件介紹。

方法：運(yùn)用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生談?dòng)^后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，乂是如此脆弱愛惜生命提高防火意識(shí)”。

（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用多媒體介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。

兒童防火歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌

你拍一我拍一,拍完南北拍東西

你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴

你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙

你拍四我拍四,用火不當(dāng)會(huì)出事

你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲

你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,火警電話—九。

你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來防火

（四）幾種逃生方法的總結(jié)。

1、關(guān)門求生。

2、測(cè)試門的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災(zāi)逃生。

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

6、安全出口逃生。

（五）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知。

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：XXX單位、XX區(qū)XX街XX號(hào)發(fā)生火災(zāi)，xxx物質(zhì)在燃

燒,火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是XXXXXXXc

3、要派人在主要路口迎接消防車。

（六）在教師的帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

（七）小結(jié)。

四年級(jí)消防安全教育教案「篇十一」

活動(dòng)目標(biāo)

1-教育幼兒遇事不要緊張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方

法。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,相關(guān)字卡、電話

機(jī)一部、濕毛巾若干。

活動(dòng)過程

（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

（二）出示圖片，幼兒觀察。

教師提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？2、火災(zāi)會(huì)帶來什么后果?3、消防員叔叔用什么來滅火?

是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

（三）著火了，怎么辦？1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦？（打電話報(bào)

火警）你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎？（119）2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙

怎樣逃出來呢？（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）3、為什么要

用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死

亡）4、什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，

呼吸近地面的氧氣）

（四）模擬打火警電話。

教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己

的姓名及電話號(hào)碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

（五）預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,講解其含義，

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

四年級(jí)消防安全教育教案「篇十二」

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)

2、師：同學(xué)們，你們能說一說火的用處嗎?

3、對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)

師：火對(duì)于我們并不陌生，火的發(fā)現(xiàn)對(duì)于人類的進(jìn)步和社會(huì)的.發(fā)展有很大的

影響。但是，它和其它的自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會(huì)

給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災(zāi)難。下面就讓我們一起

來看一組觸目驚心的火災(zāi)。（世界十大火災(zāi)）

師：看到世界十大火災(zāi)，你能說一說你的感受嗎？

生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱

4、小結(jié)：真是水火無情呀!它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數(shù)以億計(jì)的財(cái)

產(chǎn)。面對(duì)無情的烈火，我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)消防安全知識(shí)，讓

“消防安全伴我行”。

二、探究新知提升認(rèn)識(shí)

（一）交流匯報(bào)

師：同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)和自己的爸爸媽媽填寫了調(diào)查表，下面就在你們的小組

當(dāng)中說一說你們的方法I眄.

1、小組交流調(diào)查表

2、每個(gè)小組匯報(bào)調(diào)查表

3、討論你認(rèn)為哪種滅火的方法最有效呢？

4、教師通過課件做簡(jiǎn)短的小結(jié)。

調(diào)查表

探究的問題解決的方法改進(jìn)的方法

油鍋著火時(shí)怎么辦。

電視機(jī)起火了怎么辦？

液化氣因漏氣著火了怎么辦？

（二）火災(zāi)中的報(bào)警

1、師：見到火災(zāi)時(shí)你應(yīng)該怎么辦？（打電話119）

2、教師總結(jié)火災(zāi)報(bào)警須知：

師：事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：

XXX單位、義義區(qū)XX街XX號(hào)發(fā)生火災(zāi)，XXX物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速

來撲救，并告知報(bào)警人的姓名和使用的電話是XXXXXXX。

要派人來主要路口迎接消防車。

3、學(xué)生模擬撥打報(bào)警電話。（活動(dòng)）

（三）火災(zāi)中的自救

1、如果你現(xiàn)在已經(jīng)身處火場(chǎng)之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的

場(chǎng)景，提供桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學(xué)生分組來

參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護(hù)自己，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)，不被火燒傷。）

2、分組交流在火災(zāi)中怎樣做的。

3、匯報(bào)，讓做的好的同學(xué)來說一說自己的辦法。

（四）逃生演習(xí)