【小升初真題匯編】統(tǒng)編版語文六年級下冊詩詞曲鑒賞-（含答案）

【小升初真題匯編】統(tǒng)編版語文六年級下冊詩詞曲鑒賞-（含答案）

【小升初真題匯編】詩詞曲鑒賞-2024-2025學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

（2024·上海·小升初模擬）古詩鑒賞。

絕句二首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？

1．“山青花欲燃"中“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句簡要分析。

2．作者在詩中表達了一種什么樣的情懷？

（2024·浙江·小升初模擬）閱讀下面兩首詩，完成各題。

【甲】十五夜①望月

唐王建

中庭②地白③樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。【注釋】①十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的樣子。

【乙】天竺寺①八月十五日夜桂子②

唐皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新③。

至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。【注釋】①天竺寺：今稱法鏡寺，位于靈隱山（飛來峰）山麓。②桂子：特指桂花。③露華新：桂花瓣帶著露珠更顯濕潤。

3．《十五夜望月》中的“

"一句委婉地表達了游子的思念之情，《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“

”一句用比喻手法描寫桂花掉落場景

4．下列關(guān)于詩的理解有誤的一項是（）

A．讀著這兩首七言絕句，我們仿佛看見了古人過中秋佳節(jié)的畫面。

B．《十五夜望月》應(yīng)是詩人思念朋友所作，“落誰家"可以看出作者表達情思之委婉。

C．“殿前拾得露華新”詩人拾起殿前的桂花，其顏色潔白、新鮮，從中可以看出詩人是在享受中秋之夜的景色的。

D．《十五夜望月》前兩句寫景，后兩句抒情，展現(xiàn)了一幅中秋月夜圖；《天竺寺八月十五日夜桂子》則運用了比喻、擬人的修辭手法，表達了詩人對大自然的熱愛。

5．兩首詩都描寫了我們熟知的“中秋_____________、"的民俗，但表達的情感是不同的，我們從【甲】詩中似乎看到了一幅的圖畫，而【乙】詩卻讓我們覺得詩人的心情是的。

（2024·福建福州·小升初真題）古詩文閱讀。

【甲】石灰吟

[明]于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

【乙】墨梅

[元]王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

6．【甲】詩中“等閑”的意思是-----；【甲】詩中的“在人間"與【乙】詩中的“

”一詞意思相近。

7．【甲】【乙】兩詩都運用托物言志的寫法，【甲】詩借“

"表明志向，即使“

”，也立志要做一個堅貞不屈的人。

8．對兩首詩的說法理解不正確的一項是（）

A．【甲】詩中“千錘萬鑿"的“千”與“萬"都是虛詞，形容很多。

B．【乙】詩中的“洗硯池”，引用了王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑"的典故。

C．【甲】詩描述了石灰歷經(jīng)磨煉，卻保持自身的廉潔清白；【乙】詩贊美了墨梅不求人夸，只留清香的美德。

D．【甲】詩中“若等閑、渾不怕”表明了詩人堅貞不屈的態(tài)度；【乙】詩中“淡墨痕"寫出了梅花花色淡雅，花香撲鼻的特點。

9．（2023·四川成都·小升初真題）古詩閱讀。

春晚

[宋]周敦頤

花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。

吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

詩人描寫傍晚立于門外所見之景。從“

”二字可以看出，季節(jié)正是暮春。柴門落花、昏鴉繞林和

（填四字短語）三幅畫面，動中有靜，生機盎然，使人如置身于村野薄暮的和諧、靜謐之中，也使人感受到詩人的心情。

（22-23六年級下·廣東汕頭·期末）閱讀古詩，按要求答題。

月夜憶舍弟①

（唐）杜甫

戍鼓②斷人行③，邊秋④一雁⑤聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問生死⑥。

寄書長⑦不達，況乃⑧未休兵⑨。

【注釋】①舍弟：家弟。②戍鼓：戍樓上用以報時或告警的鼓聲。③斷人行：指鼓聲響起后，就開始宵禁。④邊秋：邊塞的秋天。⑤一雁：孤雁，比喻兄弟分散。⑥無家問死生：家園無存。指互相見都無從得知死生的消息。⑦長：一直。⑧況乃：何況是。⑨休兵：停止戰(zhàn)爭。

10．本詩作者是偉大現(xiàn)實主義詩人杜甫，他被稱為

【詩仙詩圣】，從題材看，這是一首

【思親懷鄉(xiāng)山水田園】詩。

11．詩句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"包含二十四節(jié)氣之一的（）

A．露水B．白露C．霜降

12．從“寄書長不達”和“"的詩句，可以看出本詩寫于戰(zhàn)亂時期。

13．下面名句中，表達的情感與“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”同樣的一項是（）

A．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

（2023·北京·小升初模擬）閱讀下面這首詞，完成習(xí)題。

清平樂

[宋]黃庭堅

春歸何處？寂寞無行路①。若有人知春去處，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀②無人能解，因風(fēng)③飛過薔薇。

注釋：①[無行路]沒有留下春去的行蹤。②[囀]鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫。③[因風(fēng)]借著風(fēng)勢。因，憑借。

14．詞，又稱長短句，極盛于代，“清平樂"是名。

15．說說“春歸何處？寂寞無行路?！钡囊馑?。

16．詞的上闋，詞中一個“"字，直接道出了作者的假想：有人知道春的去向，喚回與自己同住。詞的下闋，詞中一句“”，寫出了春季已過，初夏已來。

17．詞中以清新細膩的語言，表達了詞人什么樣的情感？

（2023·廣東·小升初模擬）閱讀古詩，完成練習(xí)。

送魏二

唐·王昌齡

醉別江樓橘柚吞，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

18．這首詩表達了作者怎樣的感情？

19．“江風(fēng)引雨入舟涼"中的“涼”包含了哪些含義？

20．（2024·山東東營·小升初真題）閱讀。

北陂杏花①

王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌②碾成塵。

注：①本詩寫于王安石貶居江寧之后，此前詩人創(chuàng)立的新法被一一廢止。②陌：道路。

(1)展開聯(lián)想和想象，描繪前兩句詩所展現(xiàn)的畫面。

(2)詩歌后兩句主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？

《【小升初真題匯編】詩詞曲鑒賞-2024-2025學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版》參考答案

1．“燃"字巧妙地以動詞起到了形容詞的效果?！叭肌彪m為動詞，卻寫出了花的嬌艷的顏色，在青翠欲滴的山頂?shù)囊r托下，紅色的花朵就像將要燃燒的火焰一樣，畫面感強烈，形象生動地表現(xiàn)出春天的勃勃生機。2．這首詩以色彩鮮明，清新宜人的美好風(fēng)光反襯詩人強烈盼望歸家的心情，抒發(fā)了作者長久旅居他鄉(xiāng)的感慨。

【解析】1．本題考查詩句重點字的作用。

“燃"出自詩句“山青花欲燃”，其釋義是碧綠的江水把鳥兒的羽毛映襯得更加潔白，山色青翠欲滴，紅艷的野花似乎將要燃燒起來，由此可知“燃"字首先表明的是的紅花像燃燒的火焰一樣，其次表現(xiàn)的是開放狀態(tài)，大片大片的開放如同火焰一般。其表達效果就是表現(xiàn)了春天的美麗生機。

2．本題考查情感的分析。

第一二句寫出了春日的美景，第三、四句“今春看又過，何日是歸年”的意思是：今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？寫自己何時才能返鄉(xiāng)的孤寂與惆悵，美景與情感形成強烈的反差，反襯詩人強烈的孤獨感和思鄉(xiāng)之情。

3．

不知秋思落誰家

玉顆珊珊下月輪4．D5．

賞月

賞桂花

寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜

愉悅

【解析】3．本題考查古詩內(nèi)容的理解。

《十五夜望月》中的“不知秋思落誰家"一句，通過提問的方式，將游子的思念之情融入其中。這里的“秋思”既指秋天的思緒，也暗含著對家鄉(xiāng)和親人的思念。詩人沒有直接說出自己的思念，而是通過這樣的設(shè)問，讓讀者去體會那份難以言說的情感，從而更加委婉地表達了游子的思念之情。

《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“玉顆珊珊下月輪"一句，用“玉顆”來比喻掉落的桂花，形象地描繪了桂花從月輪上灑落下來的場景。這里的“珊珊"形容桂花落下的聲音，給人一種清脆悅耳的感覺。同時，將桂花比作“玉顆”，也凸顯了桂花的潔白和珍貴，使得整個畫面更加生動和美麗。這種比喻手法不僅增強了詩歌的藝術(shù)效果，也讓讀者更加直觀地感受到中秋夜晚的桂花之美。

4．本題古詩內(nèi)容的理解。

A．《十五夜望月》中，“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花"這兩句詩為我們描繪了一個寧靜而美麗的中秋夜晚。庭院中灑滿了明亮的月光，樹上的烏鴉已經(jīng)安靜棲息，只有清冷的露珠默默地滋潤著桂花?！短祗盟掳嗽率迦找构鹱印分校坝耦w珊珊下月輪，殿前拾得露華新”這兩句詩則為我們展現(xiàn)了一個神奇而美妙的場景。桂花如同玉顆般從月輪上灑落下來，詩人在殿前拾起還帶著露珠的新鮮桂花。這種景象讓人感受到中秋之夜的神奇與美妙。

B．《十五夜望月》這首詩通過描繪中秋之夜的景色，間接表達了詩人的思念之情。其中，“落誰家"這一問句是整首詩情感的轉(zhuǎn)折點，它以一種含蓄而委婉的方式，將詩人對遠方親人或朋友的思念之情傳達給讀者。

C．“殿前拾得露華新”這句詩描述了一個具體的場景：詩人在中秋之夜，于宮殿之前拾起新鮮的桂花。這句詩不僅描繪了桂花的潔白和新鮮，更通過詩人的動作傳達了他對中秋夜晚景色的深深享受。

D．《十五夜望月》這首詩通過精心構(gòu)建的意象和細膩的筆觸，展現(xiàn)了一幅富有中秋特色的月夜圖。前兩句寫景，后兩句抒情，情景交融，相得益彰。

《天竺寺八月十五日夜桂子》這首詩使用了比喻手法，如“玉顆珊珊下月輪”，將掉落的桂花比作玉顆。但是，這首詩并沒有使用擬人的修辭手法。另外，說這首詩“表達了詩人對大自然的熱愛”也略顯籠統(tǒng)。詩中描述的是中秋夜晚，桂花從月輪上灑落，詩人在殿前拾起新鮮的桂花，這些描述更多地展現(xiàn)了中秋節(jié)的氛圍和詩人對中秋佳節(jié)的喜愛，而不僅僅是“對大自然的熱愛"。因此，此選項理解有誤。

故選D。

5．本題考查分析主旨情感。

這兩首詩都是描寫中秋節(jié)的，都涉及到了賞月這一民俗活動。然而，兩首詩表達的情感卻有所不同?！炯住吭姟妒逡雇隆分校爸型サ匕讟錀f，冷露無聲濕桂花”描繪了一個寂靜、凄清的夜晚，而“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家"則委婉地表達了游子的思念之情，因此整首詩給人一種冷清、落寞的感覺?！疽摇吭姟短祗盟掳嗽率迦找构鹱印分?，“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新”用比喻手法描繪了桂花掉落的美麗場景，而“至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人"則給人一種輕松、歡快的感覺，展現(xiàn)了詩人對中秋佳節(jié)的喜愛和愉悅心情。因此，兩首詩雖然都描寫了中秋賞月、賞桂花的民俗，但表達的情感卻截然不同。

6．

平常，輕松

滿乾坤7．

石灰

粉骨碎身8．D

【解析】6．本題考查對字詞的解釋和近義詞。

“烈火焚燒若等閑”的意思：它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。等閑：平常，輕松。

“要留清白在人間"的意思：只要把高尚氣節(jié)留在人世間，在人間：在人世間?！爸涣羟鍤鉂M乾坤”的意思：只是要將清香之氣彌漫在天地之間。滿乾坤：彌漫在天地間。故【甲】詩中的“在人間"與【乙】詩中的“滿乾坤”一詞意思相近。

7．本題考查詩歌的情感主旨。

《石灰吟》是一首托物言志詩，作者以石灰作比喻，即使“粉骨碎身"也不怕，一定立志做一個堅貞不屈的人，從而表達出了自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

8．本題考查對詩歌詞句的理解和情感主旨的賞析。

D．“淡墨痕”寫梅花像是用淡淡的墨汁點染而成，贊揚了梅花的高風(fēng)亮節(jié)。“花香撲鼻"說法錯誤。故題干敘述有誤。

故選D。

9．

花落

樵漁歸家

閑適愉悅

【詳解】本題考查古詩的理解。

《春晚》這首詩描繪了春天傍晚的景象?；ǘ湟呀?jīng)凋謝，夕陽漸漸西沉。在林邊，幾只昏暗的烏鴉在飛翔。詩人站在門前的樓臺上，吟唱著余音，遠遠看見樵夫和漁夫背著柴禾和漁獲歸來。

首句中的“花落”的釋義是花已凋謝，由此可知此季節(jié)正是暮春。

一二兩句的畫面是“柴門落花"和“昏鴉繞林”，第三幅畫面就是第四句“遙見樵漁一路歸"所表現(xiàn)出的景象，意思是遠遠望見漁夫樵子一個個走在回家的路上，可總結(jié)為“樵漁歸家”。

整首詩以自然景物為背景，動中有靜，生機盎然，展現(xiàn)了作者對春天傍晚的細膩感受和對田園生活的熱愛，表現(xiàn)了詩人閑適安寧的心境。

10．

詩圣思親懷鄉(xiāng)11．B12．況乃未休兵13．B

【解析】10．本題考查內(nèi)容理解、作家及其作品。

閱讀詩文可知，《月夜憶舍弟》的作者是偉大現(xiàn)實主義詩人杜甫。杜甫：字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部"杜少陵”等，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣"。從題材看，這是一首思親懷鄉(xiāng)詩。

11．本題考查詩歌詞句理解、傳統(tǒng)文化。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思是：從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。故“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"包含二十四節(jié)氣之一的白露。

故選B。

12．本題考查詩歌詞句理解。

結(jié)合注釋“休兵”是停止戰(zhàn)爭的意思，所以從“寄書長不達"和“況乃未休兵”的詩句，可以看出本詩寫于戰(zhàn)亂時期。

13．本題考查詩句的理解。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"意思是：從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。此句不僅寫客觀實景，更融入了詩人的主觀感情，詩人以幻作真的手法，極深刻地表現(xiàn)了詩人微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。

A.“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。”出自宋朝范成大《夏日田園雜興》。意思是：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。描寫的是鄉(xiāng)村男女耕田、績麻，日夜忙碌的景象。

B.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？"出自宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》。意思是：溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情。

C.“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！背鲎蕴拼娙送蹙S的《送元二使安西》。意思是：真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。表達作者對遠行者依依惜別的情誼。

故選B。

14．

宋

詞牌15．春天回到了哪里？找不到它的腳印16．

若

因風(fēng)飛過薔薇17．這首詞表達了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求。

【解析】14．本題考查的是文學(xué)常識能力。

詞，又稱長短句，極盛于宋代，“清平樂"是詞牌名，又名“清平樂令”“醉東風(fēng)"憶蘿月”，為宋詞常用詞調(diào)。

15．本題考查的是詩句翻譯。

在翻譯詩句時，注意先理解句子中難懂的字詞，然后把字詞解釋連起來，用自己的話說出整句詞的含義，

寂寞：清靜，寂靜。無行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。因此，整句詞的意思是：春天回到了哪里？找不到它的腳印。

16．本題考查的是詩詞內(nèi)容理解。

詞的上闋是：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。作者將春擬人化，起句發(fā)問，既點明尋春、惜春旨意，又透出愛春、傷春情緒。接著又以對春天的體貼關(guān)懷，寫春去無痕?！叭粲?兩句用浪漫的筆法表達出自己的愿望，寫出了對春天的依戀深情。

詞的下闋是：春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。下闋寫夏季的到來。作者現(xiàn)以嘆問點明春天已無蹤跡，進一步表現(xiàn)惜春的沉痛，接著，想到黃鸝定會知道，然而，人、鳥語言不通，所以又添一層煩惱和沉痛。結(jié)尾以“飛過薔薇”寫出尋春最后的一線希望也破滅了，薔薇暗示了夏天已經(jīng)到來。

17．本題考查的是詩詞情感。

“春歸何處"為這首詞的起句，以詰問開頭，給人以春天不知去向的感覺。“寂寞”二字，寫出了春歸的無影無聲。而千呼萬喚地招呼春天“歸來"與人“同住”，則使春歸的形象進一步得以豐滿，從而深刻充分地表達了詞人對春天的熱烈留戀的感情。

18．這首詩表面寫好友分別后愁緒滿懷、難以入眠的情狀，實際表達了自己對朋友的留戀和感傷。19．“涼"字既寫出了江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的感覺，也寫出了別離的傷感和凄涼。

【解析】18．本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解。

閱讀詩歌可知，這首詩表面寫好友分別后愁緒滿懷、難以入眠的情狀，實際表達了自己對朋友的留