五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字書(shū)法教案

課題左右結(jié)構(gòu)（一）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第1課時(shí)主備人

1.掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的就察力，寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)左邊小右邊大的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)重點(diǎn)掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)左邊小右邊大的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好

教學(xué)方法指導(dǎo)示范

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、出示生字

1.出示田字格生字5個(gè)。

2.指名說(shuō)出生字“撐”“鍋”“餓”“楣”“碗”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。

二、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.說(shuō)一說(shuō)在寫(xiě)這種左右結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（左邊小右邊大）

撐鍋餓檐碗

2.指導(dǎo)寫(xiě)字

3.左邊偏旁寫(xiě)的時(shí)候偏左，給有點(diǎn)多留一些地方。

4.示范書(shū)寫(xiě)

5.自己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

三、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

撐住鐵鍋餓壞屋檐燒碗

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

左右結(jié)構(gòu)（一）

板書(shū)設(shè)計(jì)

撐鍋餓樵碗

課題左右結(jié)構(gòu)（二）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第2課時(shí)主備人

1.掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)左右大小相當(dāng)?shù)淖?，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)重點(diǎn)掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)左右大小相當(dāng)?shù)淖?，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、出示生字

1.出示田字格生字5個(gè)。

2.指名說(shuō)出生字“鯨”“肺”“粘”“鰻”“帳”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu).上的相同之處。

二、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.說(shuō)一說(shuō)在寫(xiě)這種左右結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（左邊右邊基木大小相當(dāng)）

鯨肺粘鯉帳

2.指導(dǎo)寫(xiě)字

3.左邊偏旁寫(xiě)的時(shí)候梢稍偏左，給右邊留一些地方。

注意：

4.示范書(shū)寫(xiě)

5.自己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

課題左右結(jié)構(gòu)（三）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第3課時(shí)主備人

1.練習(xí)左右結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，鞏固寫(xiě)字水平。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，間架結(jié)構(gòu)要搭配好，比冽要掌握好。

教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)左右結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，鞏固寫(xiě)字水平

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，間架結(jié)構(gòu)要搭配好，比例要掌握好。

教學(xué)方法指導(dǎo)示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、出示生字

1.出示田字格生字5個(gè)。

踮懼柜榆洛

2.回憶特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方

二、練習(xí)寫(xiě)字

L左面偏旁寫(xiě)的時(shí)盡寫(xiě)在左部分，右半部分所占比左半部分部分多。

2.自己寫(xiě)練習(xí)寫(xiě)，鞏固能力，教師個(gè)別指導(dǎo)

三、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

L將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

踮起恐懼掌柜榆樹(shù)洛陽(yáng)

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

左右結(jié)構(gòu)的生字，你們可要看清它們，掌握好留好位置，下去還要多練習(xí)這樣的字，做到心中有數(shù)。

左右結(jié)構(gòu)（三）

板書(shū)設(shè)計(jì)

踮懼柜榆洛

課題上下結(jié)構(gòu)（一）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第4課時(shí)主備人

1.掌握上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏脫的觀察力，寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)重點(diǎn)掌握上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、出示生字

1.出示田字格生字5個(gè)。

2.指名說(shuō)出生字“茅”“宋”“賓”“置”“曼”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。

茅宋賓置曼

二、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.說(shuō)i說(shuō)在寫(xiě)這種上下結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（上面很短下面很長(zhǎng)）

2.指導(dǎo)寫(xiě)字

3.上面邊偏旁寫(xiě)的時(shí)盡量偏上，給下面多留一些地方。

4.示范書(shū)寫(xiě)

5.自己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

三、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

茅草宋朝賓客閑苴單笠

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)的，你們可要看清它們，掌握好留好位置，下去還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。

上下結(jié)構(gòu)（一）

板書(shū)設(shè)計(jì)

茅宋賓置曼

課題上下結(jié)構(gòu)（二）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第5課時(shí)主備人|

1.掌握上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)上下大小相似生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫(xiě)好上卜.大小相似的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)重點(diǎn)掌握上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)上下大小相似生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好上下大小相似的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、出示生字

L出示四字格生字5個(gè)。

2.指名說(shuō)出生字“讀”“番”“翡”“寺”“麥”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。

毒番翡寺麥

二、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.說(shuō)一說(shuō)在寫(xiě)這種上下結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（上下大小比例相近）

2.指導(dǎo)寫(xiě)字

3.上面邊偏旁寫(xiě)的時(shí)盡寫(xiě)在上半部分，下半部分所占和上半部分相同。

4.示范書(shū)寫(xiě)

5.自己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

三、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

I.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

毒害幾番翡翠寺院麥苗

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

上下結(jié)構(gòu)上下大小相似的，你們可要看清它們，掌握好留好位苴，課后還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。

上下結(jié)構(gòu)（二）

板書(shū)設(shè)計(jì)

課題半包圍結(jié)構(gòu)

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第6課時(shí)主備人

1.掌握上掌握半包困結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力,寫(xiě)好半包用結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)杓要搭配好。

掌握上掌握半包圍結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好半包圍結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、出示生字

1.出示由字格生字5個(gè)。

2.指名說(shuō)出生字“逛”“魔”“屜”“匣”“旬”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。

逛魔屜匣旬

二、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.說(shuō)一說(shuō)在寫(xiě)這種半包圍結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（一部分被另一部分偏旁包?。?/p>

2.指導(dǎo)寫(xiě)字

3.被包圍的部分盡量收縮，部首部分應(yīng)該寫(xiě)大一些，盡量將另一部分包住。

4.示范書(shū)寫(xiě)

5.自己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

二、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

逛街惡魔抽屜匣子下旬

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

半包圍結(jié)構(gòu)字，你們可要看清它們，掌握好留好內(nèi)緊外松的特點(diǎn)，下去還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。

半包圍結(jié)構(gòu)

板書(shū)設(shè)計(jì)

逛施屜匣旬

課題半包圍結(jié)構(gòu)（二）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第7課時(shí)主備人

1.掌握上掌握半包圍結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏熨的觀察力，寫(xiě)好半包圍結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)重點(diǎn)掌握上掌握半包圍結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好半包圍結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、出示生字

1.出示出字格生字5個(gè)。

2.指名說(shuō)出生字“逆”“縫”“蓬”“匪”“鼎”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。

逆縫蓬匪鼎

二、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.說(shuō)一說(shuō)在寫(xiě)這種半包圍結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（一部分被另一部分偏旁包住）

2.指導(dǎo)寫(xiě)字

3.被包圍的部分盡量收縮，部首部分應(yīng)該寫(xiě)大一些，盡量將另一部分包住。

4.示范書(shū)寫(xiě)

5.自己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

二、寫(xiě)寫(xiě)詞評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

叛逆縫隙亂蓬蓬土匪鼎鼎大名

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

半包圍結(jié)構(gòu)字，你們可要看清它們，掌握好留好內(nèi)緊外松的特點(diǎn)，下去還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。

半包圍結(jié)構(gòu)（二）

板書(shū)設(shè)計(jì)

逆縫蓬匪鼎

課題結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（一）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授|總第8課時(shí)主備人

1.掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)掌握字的結(jié)構(gòu)布局。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、出示生字

1.出示田字格生字。

2.指名說(shuō)出生字“大”“元”“尺”“寸”“激”“翔”“鬢”“裹”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

大元尺寸

激翔裹鬢

二、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.疏：筆畫(huà)少的字布白要?jiǎng)蚍Q，重心要穩(wěn)，字形要飽滿。

2.密：筆畫(huà)多的字點(diǎn)畫(huà)要緊湊，間距勻稱不要寫(xiě)得局促或脹格,

3.示范書(shū)寫(xiě)

4.自己寫(xiě),教師個(gè)別指導(dǎo)

三、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

大小開(kāi)元咫尺一寸激情翎翔霜鬢包裹

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（一）

板書(shū)設(shè)計(jì)大元尺寸

激翔裹鬟

課題結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（二）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第9課時(shí)主備人

1.掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏猊的觀察力，寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)掌握字的結(jié)構(gòu)布局。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、更習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)

二、出示生字

1.出本田字格生字。

2.指名說(shuō)出生字“惹”“夏”“勇”“臭”“士”“西”“日”“丑”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

惹夏勇臭

士西日丑

三、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.長(zhǎng)：寫(xiě)字形窄長(zhǎng)的字，一般取縱向書(shū)寫(xiě)，不要寫(xiě)得過(guò)于長(zhǎng)。

2.短：寫(xiě)字形短小的字，一般取橫勢(shì)T寫(xiě)，不要過(guò)于拉長(zhǎng)筆畫(huà)，防止字寫(xiě)的過(guò)扁。

3.示范書(shū)寫(xiě)

4.白己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

四、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

惹人喜愛(ài)夏天勇士臭味西瓜丑陋

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

五、課本句子練習(xí)

六、小結(jié)

結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（二）

板書(shū)設(shè)計(jì)惹夏勇臭

士西日丑

課題結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（三）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第10課時(shí)主備人

1.掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2培.養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

掌握字的結(jié)構(gòu)布局。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)

二、出示生字

1.出示田字格生字。

2.指名說(shuō)出生字“也”“乃”“氣”“鄉(xiāng)”“戶”“夕”“廣”“方”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

也氣鄉(xiāng)乃

戶夕廣方

三、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.偏：寫(xiě)字形偏向一方的字，要寫(xiě)好主筆,掌握重心,侑中求正。

2.斜：寫(xiě)字形斜向一邊的字，要注意重心平穩(wěn)，給人平衡之感

3.示范書(shū)寫(xiě)

4.自己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

四、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

響起家鄉(xiāng)也好戶外夕陽(yáng)廣泛方向

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

五、課本句子練習(xí)

六、小結(jié)

結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（三）

板書(shū)設(shè)計(jì)也氣鄉(xiāng)乃

戶夕廣方

課題結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（四）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第11課時(shí)主備人

1.掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2培.養(yǎng)學(xué)生細(xì)致收銳的觀察力,寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)，

教學(xué)重點(diǎn)掌握字的結(jié)構(gòu)布局。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)

二、出示生字

1.出示田字格生字。

2.指名說(shuō)出生字“品”“晶”“森”“蕊”“中”“豐”“串”“事”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

品晶森蕊

申豐串事

三、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.堆：幾個(gè)相同部件重疊在一起時(shí)，要相互照應(yīng)，既相對(duì)獨(dú)立，乂有適當(dāng)變化。

2.插：有豎畫(huà)沖子穿過(guò)時(shí)，要居中，不能有所偏倚。

3.示范書(shū)寫(xiě)

4.自己寫(xiě),教師個(gè)別指導(dǎo)

四、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

品質(zhì)水晶森林花蕊申報(bào)豐收串通事情

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

五、句子練習(xí)

六、小結(jié)

結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（四）

板書(shū)設(shè)計(jì)

品晶森蘢

申豐串事

課題結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（五）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第12課時(shí)主備人

1.掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2培.養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳竹觀察力.寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)掌握字的結(jié)構(gòu)布局。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)

二、出示生字

1.出示田字格生字。

2.指名說(shuō)出生字“多”“昌”“炎”“呂”“雙”“比”“羽”“從”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

多昌炎呂

雙比羽從

三、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.重：上下同形的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要有變化，下部應(yīng)大于上部，呈我托之勢(shì)。

2.并：左右同形的字，左邊宜較窄短，右邊宜稍寬長(zhǎng)，要注意照應(yīng)與變化。

3.示范書(shū)寫(xiě)

4.白己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

四、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

多少昌盛炎熱呂布雙方從前比較羽毛

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

五、課本句子練習(xí)

六、小結(jié)

結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（五）

板書(shū)設(shè)計(jì)多昌炎呂

雙比羽從

課題結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（六）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第13課時(shí)主備人

1.掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力,寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)掌握字的結(jié)構(gòu)布局。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)

二、出示生字

1.出示田字格生字。

2.指名說(shuō)出生字“付”“存”“媽”“楊”“北”“找”“孔”“亂”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

付存媽楊

北找孔亂

三、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.向：寫(xiě)左右兩邊相迎的字，要做到既顯舒展，又做避讓。

2.背：寫(xiě)左右兩部向背的字，要注意筆畫(huà)的彼此呼應(yīng)，兩邊不要遠(yuǎn)離。

3.示范書(shū)寫(xiě)

4.自己寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)

四、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

五、課本句子練習(xí)

六、小結(jié)

結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（六）

板書(shū)設(shè)計(jì)付存媽楊

北找孔亂

課題結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（七）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第14課時(shí)主備人

1.掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2培.養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu).

教學(xué)重點(diǎn)掌握字的結(jié)構(gòu)布局。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)

二、出示生字

1.出示田字格生字。

2.指名說(shuō)出生字“捐”“玫”“析”“澡”“他”“挨”“倫”“刑”

3.觀察說(shuō)一說(shuō)他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

捐玫析澡

蝕挨倫刑

三、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.緊：寫(xiě)左右兩邊相挨的字，要做到既顯舒展，乂緊相連。

2.合：寫(xiě)左右兩邊相合字，要注意筆畫(huà)的彼此呼應(yīng)，兩邊適當(dāng)留點(diǎn)空間。

3.示范書(shū)寫(xiě)

4.自己寫(xiě),教師個(gè)別指導(dǎo)

四、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)

1.將寫(xiě)得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴(kuò)展詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)

五、課本句子練習(xí)

六、小結(jié)

結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（七）

捐玫析澡

板書(shū)設(shè)計(jì)蝕挨倫刑

課題名作欣賞

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第15課時(shí)主備人

1.正確認(rèn)識(shí)書(shū)法的含義。

教學(xué)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)藝術(shù)特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)。

教學(xué)方法講授法、欣賞法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、講述關(guān)于漢字和漢字書(shū)法的有關(guān)知識(shí)。

書(shū)法是我國(guó)i門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng).博大精深，它從?個(gè)側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史，凝聚著炎黃

子孫的無(wú)窮無(wú)盡的智慈，不僅是我國(guó)民族文化的重要組成部分也是世界文化的寶貴財(cái)富。

1.什么是書(shū)法。

書(shū)法，就是寫(xiě)字之法，即是以漢字為對(duì)象以毛電及各類硬筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù)O

2.中國(guó)文字書(shū)法的發(fā)生的諸因素。

A書(shū)體不斷發(fā)展變化，如大篆、小篆、隸書(shū)、章草、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等。每一次書(shū)體的變化，

B.漢字書(shū)法藝術(shù)的形成一般來(lái)說(shuō)有三方面因素：

其一，漢字的表意性。

其二，漢字的書(shū)寫(xiě)工具一一毛筆，漢字書(shū)寫(xiě)能成為一種絕妙的藝術(shù)，同它很有關(guān)系。

其三，中國(guó)文化思想的滲入。

二、欣賞各種書(shū)法作品

1.出示先打書(shū)法楷書(shū)作品

2.出示現(xiàn)代節(jié)法毛笆作品

3.歷代著名碑文欣當(dāng)

①顏真卿《勤力碑》特點(diǎn)：：筆法渾厚，氣勢(shì)磅礴

②柳公權(quán)《玄秘塔碑》特點(diǎn)：蒼勁有力，銅經(jīng)鐵骨

③王羲之《蘭亭序》特點(diǎn)：筆走龍蛇，圓潤(rùn)流暢

三總結(jié)

書(shū)法作品的好壞在于練習(xí)者的功力深淺，只要認(rèn)真持之以恒的練習(xí)，書(shū)法造話會(huì)蒸蒸H上，

名作欣賞

板書(shū)設(shè)計(jì)漢字書(shū)法藝術(shù)的形成有三方面因素：漢字的表意性。

漢字的書(shū)寫(xiě)工具一一毛筆。

中國(guó)文化思想的滲入。

課題集字練習(xí)（上）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第16課時(shí)主備人

1.讓學(xué)生了解什么是集字？以及集字的意義。

教學(xué)目標(biāo)

2.繼續(xù)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解什么是集字？以及集字的意義。

教學(xué)難點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

教學(xué)方法講授法、練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、投影、錄音機(jī)、磁帶、名家字帖。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、更習(xí)舊知，引入新知。

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容：疏密要得已。

2.引入新課：出示名家字帖，學(xué)生欣賞。

3.板書(shū)課題：集字練習(xí)。

二、了解集字。

1.什么是集字？

?般是名家書(shū)寫(xiě)的字組成所需要的詞、句或篇章。

2.為什么要練習(xí)集字？練習(xí)集字既能學(xué)習(xí)字的寫(xiě)法，也可從中受到教育。

3.知識(shí)延伸：平時(shí)喜歡哪些書(shū)法作品，你喜歡什么名言警句？想寫(xiě)成一幅作品嗎？

三、集字練習(xí)：

1.師示范書(shū)寫(xiě)：知不足好學(xué)

2.學(xué)生觀察，找出每字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

如：“知”：左部長(zhǎng)，右部偏下，左部橫的收筆相齊

“不”：筆畫(huà)梢巾，撒點(diǎn)相稱。

“好”：右部比左部稍K，橫左伸右縮。

“學(xué)”：上部較寬，下部較窄。彎鉤梢偏右。

3.學(xué)生練習(xí)：師巡視指導(dǎo)。

4.作品展評(píng)：把以上字連起來(lái)投影，學(xué)生評(píng)議。

5.學(xué)生繼續(xù)練習(xí)：注意每字的安排。

（放音樂(lè)）

四、優(yōu)秀作品展示。

五、作業(yè)：完成“滿、招、損”，“謙、受、益”。

集字練習(xí)（上）

板書(shū)設(shè)計(jì)

知不足好學(xué)

課題集字練習(xí)（下）

課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第17課時(shí)主備人

1.繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)2.要求學(xué)生完成自己的書(shū)法作品。

3.初步了解書(shū)法作品的布局章法。

教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)初步r解書(shū)法作品的布局章法.

教學(xué)方法示范法、講授法

教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、四尺宣紙。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。

一、師示范：“不恥下問(wèn)”。

邊寫(xiě)邊提示：

“不”：橫不要過(guò)長(zhǎng)，撇的起筆稍偏右。豎居中，宜直。

“恥”：左部窄長(zhǎng)，右部寬短。右部比左部筆聞i疏松。

“下”：橫要長(zhǎng)，豎稍偏左，點(diǎn)靠上。

“問(wèn)”：口稍扁，左右間隔均勻。

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

四、教師出示學(xué)生作業(yè)：（投影）

師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

五、學(xué)生練習(xí)：“溫故而知新”。

（放音樂(lè)）

六、優(yōu)秀作品展評(píng)。

K師總結(jié)。

八、布置練習(xí)：

回家完成“鍥而不舍”。

集字練習(xí)（下）

板書(shū)設(shè)計(jì)

不恥下問(wèn)

課題綜合練習(xí)

課時(shí)第1課時(shí)課型新授