浙教版五年級(jí)上全冊(cè)人自然社會(huì)教案合集

五年級(jí)《人.自然.社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

（一）、教材內(nèi)容及其編排

本冊(cè)教材是依據(jù)浙江省教育廳頒布的《浙江省基礎(chǔ)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)（通用

部分）》共設(shè)計(jì)編制了32課課文，涉及了《浙江省基礎(chǔ)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)

容綱要中的19個(gè)內(nèi)容模塊：心理健康教育、青春期性健康教育、法制教育、國(guó)

防教育、古代史事、政治人物、近現(xiàn)代史事、城市的興起、鄉(xiāng)村的變化、音樂舞

蹈、生活/社會(huì)民俗、地方曲藝、特色旅游線、博物館、浙商與市場(chǎng)、教育家和

科學(xué)家、地理位置與面積、主要河流、氣象災(zāi)害等19個(gè)模塊的內(nèi)容，分成浙江

沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江文化和諧浙江等五大版塊。

各模塊的課文安排如下：

和諧浙江版塊

青春期性健康教育：《了解“他”和“她”》、《成長(zhǎng)的軌跡》

法制教育：《文明網(wǎng)絡(luò)行》

國(guó)防教育：《國(guó)防建設(shè)人人有責(zé)》

浙江沿革版塊

古代史事：《回首古越》

政治人物：《西湖三杰》

城市的興起：《數(shù)字化生活》、《日新月異的城市》

浙江文化版塊

音樂舞蹈：《浙江民樂》、《浙江民間歌舞》

地方曲藝：《浙江各地傳統(tǒng)習(xí)俗》《紹興“蓮花落”》、《杭州“小熱昏”》、

《“金華道情”》

浙江經(jīng)濟(jì)版塊

特色旅游線：《水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)》、《浙江綠谷》

博物館：《江南藥王的傳奇》

浙商與市場(chǎng)：《風(fēng)云浙商》

教育家和科學(xué)家：《科學(xué)泰斗錢學(xué)森》、《能管老天的竺可楨》、《大數(shù)學(xué)

家蘇步青》

浙江環(huán)境版塊

地理位置與面積：《家鄉(xiāng)的地形》、《東海上的明珠》

主要河流：《家鄉(xiāng)的河流》、《京杭大運(yùn)河》

氣象災(zāi)害：《復(fù)雜多變的天氣》、《變幻莫測(cè)的臺(tái)風(fēng)》

（二）、教材的主要特點(diǎn)

每課的編寫體例一般為：在課序、課題之后是一段簡(jiǎn)潔的文字，引出課文內(nèi)

容或點(diǎn)明基本觀點(diǎn)，接下去為課文的正文部分，在文中或文后安排了“交流”

“鏈接”“活動(dòng)”等學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式符合少年兒童的身心特點(diǎn)和

浙江學(xué)生實(shí)際。

教學(xué)本教材時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積

極性。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、

出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，以

優(yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及

其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能

力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難和挫

折。能文明上網(wǎng)。了解軍營(yíng)生活，結(jié)合軍訓(xùn)活動(dòng)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)軍事技能。知道有關(guān)

浙江人民的斗爭(zhēng)史事英雄人物。知道錢塘江大橋、新安江水電站、蕭山機(jī)場(chǎng)、境

內(nèi)的高速公路、鐵路等標(biāo)志性建筑。說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。知道浙

江著名的民間歌舞和地方曲藝。了解并體會(huì)浙江科學(xué)家的鉆研精神及愛國(guó)主義思

想。知道江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角、麗水綠谷旅游區(qū)等浙江的一些特色旅游線，簡(jiǎn)述

其特色。知道徐冠巨、魯冠球、徐文榮、南存輝、宗慶后、馮根生等浙江出類拔

萃的企業(yè)家及其創(chuàng)業(yè)史。

教學(xué)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺

完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了

今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì)。通過教學(xué)，懂得許多做人的道理，

并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，他們也努力

使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。

三、教學(xué)措施：

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)目標(biāo)。

教材是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，也是學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。在教學(xué)中

教師可以在恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)，理解教材設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點(diǎn)、

本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材文本中內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

因此，教師要認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。活用教材，

能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因

材施教，用好教材。

2、采用多種手段，突出教學(xué)效果。

教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根

據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)

習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)：將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀

訪問、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過

程，以優(yōu)化教學(xué)效果。

3、發(fā)掘課程資源，拓展教育功能。

教材中設(shè)計(jì)的三類學(xué)習(xí)活動(dòng)欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性和興趣，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。為此，教師在教學(xué)時(shí)不應(yīng)拘泥

于教材資源，而應(yīng)基于課程目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校所處的地方特點(diǎn)和學(xué)校情況，可以與

學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有

機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能

力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

4、加強(qiáng)與其他課程的整合。

由于本課程的設(shè)計(jì)是綜合的，教材所包含的內(nèi)容領(lǐng)域也很廣，教材中有不少內(nèi)容

與《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《科學(xué)》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》等課程以及

少先隊(duì)、學(xué)?；顒?dòng)等是有緊密關(guān)聯(lián)的，因此，在教學(xué)實(shí)施過程中，教師要注意與

有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)系，整合相關(guān)內(nèi)容，以提高綜合教育效果。

5、靈活安排教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)程

教學(xué)課時(shí)基本設(shè)計(jì)為每課一課時(shí)，在教學(xué)實(shí)施過程中教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要

靈活安排各課的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)程。

四、教學(xué)進(jìn)度表

課時(shí)

1.知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)

和功能

2.養(yǎng)成保持男女泌尿生殖器衛(wèi)生的良好

習(xí)慣。1

3.通過搜集有關(guān)泌尿生殖系統(tǒng)資料的活

動(dòng)，提高搜集信息、處理信息等綜合實(shí)

踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

1.了解青春期男孩和女孩第一性征的特

點(diǎn)，知道月經(jīng)與月經(jīng)周期的形成，了解

遺精的原因，并能正確對(duì)待青春期出現(xiàn)

的一系列生理現(xiàn)象。

2.采用討論和交流的方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)

自己和同學(xué)的身體變化，引導(dǎo)他們以積

極的心態(tài)健康地進(jìn)入青春期。

3.通過查找青春期資料，提高學(xué)生搜集

信息、處理信息的能力和綜合實(shí)踐活動(dòng)

的能力。

1.學(xué)會(huì)自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯

罪。

5.文明網(wǎng)絡(luò)2.自覺提高自我保護(hù)、自我約束、自我

控制的能力。

6.我是小戰(zhàn)事訓(xùn)練活動(dòng)。

土3.通過搜集國(guó)防法規(guī)資料的活動(dòng)，提高

搜集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的

能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.通過搜集資料、考察當(dāng)?shù)匚幕z址等

活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息等綜合

實(shí)踐活動(dòng)的能力。

1.知道西湖三杰（岳飛、于謙、張蒼水）

的故事和事跡，感悟他們?yōu)閲?guó)為民自強(qiáng)

不息的精神

8.西湖三杰2.參觀本地著名英雄人物的紀(jì)念場(chǎng)所，

激發(fā)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

3.了解有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭(zhēng)的史

事，感悟浙江人民反抗侵略、保家衛(wèi)國(guó)

的愛國(guó)主義精神。

4.培養(yǎng)搜集、處理歷史資料的能力。

1.知道近代英國(guó)侵略者侵略中國(guó)浙江的

3.感受近代浙江軍民抗擊外來侵略的英

4.培養(yǎng)搜集、處理信息的能力。

1.知道錢塘江大橋、新安江水電站、杭

11.細(xì)數(shù)浙江州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)、境內(nèi)的高速公路、鐵

標(biāo)志性建筑路等建筑性建筑。

2.產(chǎn)生為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。

1.討論電話、電視普及對(duì)人們生活帶來

12.喜看家鄉(xiāng)的變化。

2.知魯電話、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)通訊是現(xiàn)代

人父流的主要父流工具。

1.知道自己所在城市的變化狀況。

2.對(duì)家鄉(xiāng)變化產(chǎn)生自豪感，立志長(zhǎng)大也

要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

1.舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)

俗八

2:知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?/p>

16.各式各樣

的傳統(tǒng)習(xí)俗3.收集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。

4.知道具有浙江地方民俗的、現(xiàn)在還

在綿延的節(jié)慶

的浙江民樂2.欣賞《早晨》《采茶舞曲》等優(yōu)秀作

品

2.嘗試模仿其中的一些小片斷。

“蓮花落”

3.學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪?/p>

161

171

道情2.學(xué)唱模仿其中的片斷。

第1課了解“他”和“她”

教學(xué)目標(biāo)

1、知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。

2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

3、提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。

難點(diǎn)：提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)過程：

一、直面“課題”

1、讀課題

2、對(duì)“他”和“她”，你有哪些了解？

3、揭示課題：這節(jié)課，我們深入地了解“他"和',她”的不同。

二、認(rèn)識(shí)“他”

1、出示：男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。

2、教師簡(jiǎn)介：

(1)生殖器的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。

(2)誰有問題要問？

3、小結(jié)：男性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分共7個(gè)小部分組成的。

三、認(rèn)識(shí)“她”

1、出示：女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。

2、出示：女性生殖器有哪幾部分組成的？分別叫什么？有什么作用？

3、小結(jié)：女性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分組成的。外生殖器由7個(gè)

小部分組成，內(nèi)生殖器是由4個(gè)小部分。

四、保持生殖器衛(wèi)生

1、如何保持呢？(分男女小組討論)

2、小結(jié),

(1)用溫?zé)崴鍧嵧怅幉俊?/p>

(2)榛便紙方向由前向后。

(3)要穿棉制短褲。

(4)男孩子如果有包皮過長(zhǎng)，可去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。

(5)上體育課要保護(hù)好生殖器不受傷害。(6)和同學(xué)玩鬧時(shí)不要玩弄、踹、

踢對(duì)方的生殖器。

五、全課總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？

第2課成長(zhǎng)的軌跡

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生理知識(shí)的基礎(chǔ)上，知道初潮是怎樣來臨的月經(jīng)期內(nèi)應(yīng)注意哪些方

面的生理衛(wèi)生知識(shí)及心理衛(wèi)生知識(shí)。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：先在班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，女生中來月經(jīng)的比例是多少，在第一次來月經(jīng)時(shí)你

的感受如何？從而引入初潮的話題。

女孩第一次來月經(jīng)叫初潮，意味著青春期的開始，有的國(guó)家各民族甚至還要舉行

盛大的慶祝儀式，如日本吃紅豆飯，非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式。

活動(dòng)二：教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧生理衛(wèi)生知識(shí)中月經(jīng)的形成及大概過程，再詳細(xì)分

析初潮的形成。

胎兒期:原始卵泡(數(shù)萬個(gè))

青春期：開始成熟

I

成熟卵泡(每月成熟一個(gè))

成熟卵泡開始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宮內(nèi)膜漸漸增厚，卵子成熟后，

從卵泡中分離出來，心排卵，排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素，如果卵子未受

精，黃體孕激素減少，子宮內(nèi)膜開始萎縮破裂、脫落，內(nèi)膜上大量的毛細(xì)血管在

內(nèi)膜脫落時(shí)破裂而少量出血，血和內(nèi)膜碎片從陰道排出這就是月經(jīng)。它標(biāo)志著女

性卵巢功能開始成熟，因營(yíng)養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質(zhì)、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會(huì)有

所不同。

前后兩次月經(jīng)之間間隔時(shí)間叫月經(jīng)周期，一般為28天，最長(zhǎng)30-34天，最短

21天，每次大約3-7天干凈，經(jīng)血呈暗紅色，初潮后又能出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)

象，這屬于正?，F(xiàn)象。

活動(dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)節(jié)。

初潮心理特點(diǎn)：情緒波動(dòng)較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對(duì)周圍的人要求過

高，極易與人發(fā)生爭(zhēng)吵。

教后記：月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象，如何度過這一時(shí)期是每人都必須面對(duì)的，

故應(yīng)多交流探討，做到發(fā)現(xiàn)問題、處理問題于未然。

而男生則表現(xiàn)長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出等。其中要正確對(duì)等遺精。

第3課文明網(wǎng)絡(luò)行

一、教材分析

本節(jié)課選用廣東省教研室編寫的廣東省初級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》第一冊(cè)上,

第三章第六節(jié)網(wǎng)絡(luò)文明與安全，前面幾節(jié)課學(xué)生正在享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的方便、快

捷，還不曾注意到在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中存在的信息真?zhèn)?、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。

木節(jié)課通過4個(gè)案例讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)更全面、客觀的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)

絡(luò)安全意識(shí)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全措施。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)了解網(wǎng)絡(luò)世界的虛偽性和法律法規(guī)

(2)樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

(3)養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣

(4)掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：(1)樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

(2)掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法

教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

四、課前準(zhǔn)備：

(1)收集案例1、案例2的視頻或由學(xué)生將案例1、案例2排演成短劇

(2)真假中國(guó)銀行網(wǎng)頁(yè)圖片

(3)剪輯電影《非常24小時(shí)》片段，表現(xiàn)黑客的危害及其違法性

(4)收集知識(shí)擴(kuò)展部分的相關(guān)材料

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

有的同學(xué)認(rèn)為一樣，有的同學(xué)認(rèn)為不一樣，老師

先不給出正確答案，請(qǐng)同學(xué)們欣賞由中國(guó)銀行網(wǎng)頁(yè)引

發(fā)的真實(shí)故事。

創(chuàng)設(shè)情

請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^看一段錄相，并思考這2個(gè)短片說

境，吸引

明了什么？

學(xué)生注意

力，通過

“超級(jí)學(xué)

生”評(píng)比

活動(dòng)，調(diào)

動(dòng)學(xué)生學(xué)

習(xí)的主動(dòng)

性、積極

性。

(12)分

鐘

教學(xué)過程

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

利用任務(wù)

驅(qū)動(dòng)，學(xué)

生自主學(xué)

習(xí)、探究

【總結(jié)】根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容，將網(wǎng)絡(luò)安全隱患?xì)w納

學(xué)習(xí)，掌

握基本的

防治惡意

網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)

絡(luò)病毒的

方法。

【規(guī)則】各小組輪流展示網(wǎng)絡(luò)安全隱患案例，每說一5、實(shí)踐操

(20)分

鐘

【提示】可以參考教材P78頁(yè)案例3和P79頁(yè)案例4

1、1上只能瀏覽一個(gè)1冽貝，前九法瀏覽具它網(wǎng)頁(yè)

2、打開IE時(shí)自動(dòng)打開多個(gè)窗口，導(dǎo)致死機(jī)

3、無法進(jìn)入自已的QQ,系統(tǒng)提示密碼錯(cuò)誤

【超級(jí)“學(xué)生”一一第三關(guān)：“藥到病除”】

【任務(wù)】完成如下操作：

1、如何提高IE安全級(jí)別

2、如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口

3、如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個(gè)人信息

【規(guī)則】最先完成任務(wù)的小組加1。分，依次遞減。強(qiáng)

調(diào)小組每個(gè)成員都要完成任務(wù)。

【提示】參考P79最后一段至P80頁(yè)第三段，P81

1、如何提高IE安全級(jí)別

【任務(wù)】根據(jù)你的真實(shí)情況，回答下列問題，看看你通過問

的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是幾星？卷，令學(xué)

生了解良

好的信息

活動(dòng)習(xí)

慣。

“文明網(wǎng)

民”標(biāo)明

的評(píng)比，

A、生日B、電話號(hào)碼C、英語(yǔ)單詞令學(xué)生不

D、字母、符號(hào)、數(shù)字混用，多用特殊字符僅了解了

3、你收到一封來自銀行的郵件，聲稱你的賬戶網(wǎng)絡(luò)文明

在某商場(chǎng)大額消費(fèi)，請(qǐng)你登錄它提供的銀行網(wǎng)行為，而

站，輸入賬號(hào)和密碼，查看你的賬戶，你會(huì)怎且會(huì)落實(shí)

么做()到實(shí)際行

動(dòng)中去。

(5)分鐘

D、消除系統(tǒng)中保留的個(gè)人信息再走

教學(xué)過程

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、有的學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生

課外學(xué)習(xí)

四、瀏覽教學(xué)網(wǎng)站上的資料或在網(wǎng)上搜索

的方向，

開拓學(xué)生

▲利用工具軟件修復(fù)IE的方法

的視野。

▲惡意網(wǎng)頁(yè)、病毒的預(yù)防措施

(3)分鐘

▲惡思網(wǎng)貞、病用癥狀及修復(fù)方法

▲對(duì)付病毒秘集

▲常見的下載殺毒軟件的網(wǎng)址

▲最近流行病毒癥狀及防治

第4課國(guó)防建設(shè)人人有責(zé)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解軍營(yíng)生活，逐步樹立國(guó)防意識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動(dòng)。

3、通過搜集國(guó)防資料，提高搜集、處理信息和合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解軍營(yíng)生活，知道訓(xùn)練能鍛煉人的意志。

教學(xué)難點(diǎn)：

樹立國(guó)防意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、感知軍營(yíng)生活

1、觀看一組軍訓(xùn)圖片。

2、結(jié)合平時(shí)從電視上的了解，談?wù)勀銓?duì)軍營(yíng)生活的了解多少。

二、體驗(yàn)軍營(yíng)生活

1、自學(xué)P12“我的軍訓(xùn)體驗(yàn)”。

2、小組討論：從這篇三記中，你得到了什么啟示？

3、為什么要參加軍訓(xùn)？

三、“居安思?！钡膰?guó)防意識(shí)

1、國(guó)防意識(shí)——居安思危軍訓(xùn)是為了提高身體素質(zhì)，磨練堅(jiān)韌不拔的意志，培

養(yǎng)吃苦耐勞的精神。同時(shí)，預(yù)防國(guó)防戰(zhàn)爭(zhēng)。比如：現(xiàn)在有些國(guó)家都在打仗，

1）誰來說說你知道了哪些戰(zhàn)爭(zhēng)？

2）觀看美國(guó)的“9T1事件”，“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”，“國(guó)際恐怖主義”等圖片或視頻。

3）看了圖片或視頻后，你有什么話要說嗎？

2、閱讀P132、了解國(guó)防的相關(guān)法規(guī)

1）誰來匯報(bào)一下，我國(guó)對(duì)國(guó)防頒布了哪些法規(guī)？（事先布置搜集）

2）讀一讀這些法規(guī)。

3）讀了這些法規(guī)，你明白了什么？

四、全課總結(jié)學(xué)習(xí)后，你有什么收獲？

五、作業(yè)：出一張手抄報(bào)

第5課回首古越

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道浙江地區(qū)春秋、秦漢、三國(guó)、東晉、南朝時(shí)期的社會(huì)歷史概況。

2、了解吳越爭(zhēng)霸和越國(guó)興衰、會(huì)稽郡的設(shè)立等吏事，體會(huì)浙江文化的深厚意

蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。

3、通過搜集古越相關(guān)的資料，提高搜集、處理信息和合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解從春秋戰(zhàn)國(guó)到南朝的浙江歷史。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解社會(huì)歷史概況。

教學(xué)過程：

一、開門見山導(dǎo)入

1、讀課題，問：讀了深題后，有什么想問的？

2、簡(jiǎn)介古越

3、今天，老師領(lǐng)你們走進(jìn)浙江歷史。

二、了解古越

1、了解古越的歷史。（參考書P32）

1）看材料，分組整理2）匯報(bào)填表朝代建國(guó)時(shí)間統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)治者春秋秦

漢三國(guó)東晉南朝

2、發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。

1）吳越爭(zhēng)霸

2）秦漢“會(huì)稽郡”

3）馬臻修鑒湖

3、古越的遺址浙江是中國(guó)古代文明的發(fā)祥地之一，素稱“文物之幫”，他有許多

遺址，誰來說說有哪些？

三、了解歷史上浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況

1、浙江經(jīng)濟(jì)開發(fā)較早。主要表現(xiàn)在哪里？

2、學(xué)生整理材料

3、學(xué)生匯報(bào)。

四、全課總結(jié)學(xué)習(xí)后，你最大的收獲是什么？

第6課西湖三杰

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解岳飛生平和岳家軍抗英的事跡；了解于謙生平和抗擊蒙古族瓦刺部入侵

的事跡；了解張蒼水生平及其抗清斗爭(zhēng)的事跡。

2、體會(huì)“西湖三杰''的民族氣節(jié)和愛國(guó)精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解“西湖三杰''的生平及事跡。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)“西湖三杰”的愛國(guó)精神。

教學(xué)過程：

一、欣賞古詩(shī)、猜猜他是誰

古詩(shī)一：《滿江紅》.......（岳飛）

古詩(shī)二：《石灰吟》.......（于謙）

古詩(shī)三：《甲辰八月辭故里》.......（張蒼水）

1、學(xué)生讀一讀這三首古詩(shī)。

2、小結(jié)，揭示課題。

二、整理資料匯報(bào)成果

1、分組收集、整理資料。

2、小組討論：選擇一個(gè)匯報(bào)內(nèi)容，確定匯報(bào)形式（講故事、小品、談感想……）o

3、學(xué)生以各種形式匯報(bào)

1）故事：“岳母刺字”、“兩袖清風(fēng)”

2）表演小品

3）展示手抄報(bào)

三、身邊的英雄人物

1、想一想，我們洞頭有這樣的歷史人物嗎？

2、如果要讓更多的人了解他們的事跡，你有什么建議？

四、全課總結(jié)這節(jié)課，你學(xué)的高興嗎？

第7課、不同能源的電站

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出秦山核電站、竦泗風(fēng)力電站、新安江水電站、天荒坪抽水蓄能水

電站的特點(diǎn)。

2、知道浙江省的能源資源狀況，初步認(rèn)識(shí)合理開發(fā)、利用資源的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生向長(zhǎng)輩請(qǐng)教或者通過上網(wǎng)查詢、查閱圖書等方式了解浙江省內(nèi)有哪些不

1、浙江省可以利用什么能源來發(fā)電？

這個(gè)電站特別之處在哪里？（巧妙利用特殊地形蓄水發(fā)電，節(jié)能環(huán)保。）

秦山核電站曾被譽(yù)為“國(guó)之光榮”，你知道為什么嗎？小組討論核電站的優(yōu)

讀文字介紹，說說風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。追問：是不是隨便什么地方都可以建造

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)：意識(shí)電話、電視廣泛對(duì)人們生涯帶來的。

難點(diǎn)：聚集、措置信息的。

1、上節(jié)課意識(shí)了浙江的幾處標(biāo)志性修筑，這一堂課咱們來看看的數(shù)字化生活。

2、問題。

二、深造新課

1、偏遠(yuǎn)看書，搜集、電視、電話在的遍及景象“

2、爺爺爸爸們辨別是怎么相同交換的。

3、說說有了聚集、電視、電話后給帶來了哪些變革，給生活生計(jì)帶來了哪些。

4、說說家里與這些通訊之間的故事。

三、實(shí)例展播

1、看臺(tái)州溫嶺手機(jī)來販賣產(chǎn)品的故事。

2、再說說行使進(jìn)步前輩的通訊信息來獲取經(jīng)濟(jì)好處的故事。

四、實(shí)際舉動(dòng)°

第9課日新月異的城市

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己所在城市的變化狀況。

2、對(duì)家鄉(xiāng)變化產(chǎn)生自豪感，立志長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己所在家鄉(xiāng)的變化狀況。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生搜集、處理信息的能力的培養(yǎng)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

2004年，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局首次發(fā)布了年度中國(guó)綜合實(shí)力地級(jí)以上百?gòu)?qiáng)城市名單，浙

江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺(tái)州，金華、湖州和舟山9個(gè)市入圍，

其中杭州市躋身前十強(qiáng)。2007年11月，十大中國(guó)最具幸福感城市評(píng)比結(jié)果揭

曉，浙江的二個(gè)城市——杭州、寧波、臺(tái)州占據(jù)十大幸福城市前五強(qiáng)中的二席。

那我們浙江到底有多少吸引人的地方呢。請(qǐng)大家看看〈日新月異的城市〉。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

1、自由看書，了解“菜籃子工程”、“亮堂堂的新房子”、“亮閃閃的新車子二

2、交流看后感受。

3、說說自己小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很有意義的現(xiàn)象。

4、說說如果你是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人，你將如何設(shè)計(jì)我們洞頭新城或三盤的各村。

三、實(shí)踐活動(dòng)。

1、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)或老師的組織下參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、菜場(chǎng)或超市。

(1)仔細(xì)觀察。

(2)選一個(gè)角度，將自己的所見、所聞、所感寫出來，然后和家長(zhǎng)或同學(xué)交流。

2、向父母了解自己家住房條件的變化情況。

3、利用觀察、訪問等方法，搜集信息了解城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的提高還表現(xiàn)在

哪些方面呢？

四、全課總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第10課浙江民樂

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。

2、欣賞《早晨》《采茶舞曲》等優(yōu)秀作品。

教學(xué)重點(diǎn)：了解浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、浙江不僅現(xiàn)代化建設(shè)走在全國(guó)前列，浙江的文藝在全國(guó)也是很出名的，今

天我們就先來了解我們浙江的民樂。

2、出不題目。

二、欣賞引興趣

1、欣賞箏曲〈春江花月夜〉

2、說說欣賞后的感受。

3、引出，這是我們江南樂器演奏的名曲〈春江花月夜〉，像這樣經(jīng)典的樂曲還

有很多很多，這都源于我們浙江有特色的民樂文化。

三、自學(xué)與交流

1、自由看書，了解浙江的民樂文化。

(1)邊讀邊做記號(hào)，樂器名稱、樂曲名稱和創(chuàng)造者。

(2)與小組交流一下，比一比與自己收集的一樣嗎？需要補(bǔ)充什么？

2、匯報(bào)：說說你從書中了解了哪些民樂知識(shí)，最讓你自豪的是什么？

3、請(qǐng)會(huì)民樂的同學(xué)介紹一下自己熟悉的民樂藝術(shù)，或談?wù)劽駱非俊?/p>

四、欣賞明曲。

1、欣賞〈瀟湘水云〉、〈泛滄浪〉、〈將軍得勝令〉〈早晨〉〈采茶舞曲〉

2、聊聊欣賞后的感受。

五、實(shí)踐活動(dòng)。

調(diào)查我們洞頭流行什么民間音樂，主要有哪些形式，有哪些曲目。

1、歌舞：民間音樂形式樂曲目腳擂鼓吹打龍頭龍尾貝殼舞舞蹈

2、歌曲：《天烏烏》、《趕海娃》、《船夫》和《洞頭好》

六、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)，你有收獲嗎？說一說。

第11課浙江民間歌舞

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞“百葉龍”“余杭滾燈”“板凳龍”等民間歌舞。

2、模仿民間歌舞主要片斷。

3、收集當(dāng)?shù)仄渌问降拿耖g歌舞。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解一些有名的民間歌舞。

教學(xué)難點(diǎn)：

高學(xué)生搜集、分析信息的能力

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、浙江的民樂很有名，浙江的民間歌舞也是很有特色的。今天我們就走近豐富

多彩的民間歌舞，感受一下我們浙江勞動(dòng)人民的智慧和情趣。

2、揭示題目。

二、欣賞與交流

1、欣賞〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈板凳龍〉

(1)說說〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈板凳龍〉的特色。

(2)觀看這些舞蹈之后，你有什么感想？說說看。

2、自學(xué)課本想一想，與你剛才說的特色一樣嗎？

3、對(duì)比

(1)再次欣賞(選一個(gè)片段)

(2)體會(huì)各種民間舞蹈的特色。

4、評(píng)價(jià)自己喜歡的歌舞，說說喜歡的理由。

三、搜集與嘗試

1、有誰知道洞頭的民間歌舞有哪些？

2、模仿秀。(播放一段錄象，學(xué)生模仿表演)

3、評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿秀。

4、浙江還有許多優(yōu)秀的民間歌舞，有許多精彩的舞蹈節(jié)目。，比如〈采搽舞〉

〈織網(wǎng)舞〉〈采桑晚歸〉等。可以去找些碟片來欣賞欣賞。

四、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)，談?wù)勥@節(jié)課的收獲？

第12課浙江各地傳統(tǒng)習(xí)俗

教學(xué)目標(biāo)：

1、舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。

2、知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?/p>

3、收集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。

4、知道具有浙江地方民俗的、現(xiàn)在還在綿延的節(jié)慶。

教學(xué)重點(diǎn)：

舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道洞頭還在延續(xù)的生活習(xí)俗。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、談話：生活習(xí)俗、生產(chǎn)習(xí)俗、節(jié)慶習(xí)俗，各種各樣的浙江傳統(tǒng)習(xí)俗，帶著濃

郁的地方特色，體現(xiàn)了豐厚的文化底蘊(yùn)，值得我們追尋和傳承。今天，就讓我

們了解浙江豐富的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、揭不題目。

二、學(xué)習(xí)與交流

1、生活習(xí)俗

(1)聊聊自己家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗。

(2)自學(xué)課文，了解浙江有特色的生活習(xí)俗。

①?gòu)恼n文中了解了哪些生活習(xí)俗？

②你還知道哪些生活習(xí)俗？

(3)補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。

2、生產(chǎn)習(xí)俗

(1)自學(xué)課文，了解浙江有特色的生活習(xí)俗。

①?gòu)恼n文中了解了哪些生活習(xí)俗？

②你還知道哪些生活習(xí)俗？

(2)補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。

3、悠久的節(jié)慶習(xí)俗。

(1)自學(xué)課本，然后小組交流。

(2)匯報(bào)。

三、賽一賽，講故事比賽。

1、欣賞寧波八月十六過中秋的故事。

2、誰還知道哪些節(jié)日故事，說來聽聽，看誰說得最精彩。

四、實(shí)踐活動(dòng)。

1、仔細(xì)觀察，收集在我們?nèi)粘５娘嬍场⒎?、居住、生活用具、交通工具等?/p>

面，有哪些是對(duì)傳統(tǒng)生活習(xí)俗的傳承。

2、訪問身邊的老人，了解在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、漁業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等勞作中有

哪些傳統(tǒng)的生產(chǎn)習(xí)俗流行至今，有哪些習(xí)俗已經(jīng)消亡，消亡的原因是什么，

3、了解當(dāng)?shù)氐墓?jié)慶習(xí)令，搜集這些習(xí)俗背后的有趣故事，制成“洞頭習(xí)俗”手抄

報(bào)。

五、全課總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第13課紹興“蓮花落”

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。

2、嘗試模仿其中的一些小片斷。

3、學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪唷?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：

知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：

模仿和學(xué)唱片斷

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、近段時(shí)間，我們都在了解浙江的民間風(fēng)俗，你有什么想法？

2、今天我們要來感受紹興的“蓮花落”，這是一種什么樣的藝術(shù)形式呢？請(qǐng)看17

課——《聽聽紹興蓮花落》。

3、學(xué)生提問。

二、欣賞與交流

1、聽一段紹興《蓮花落》，感受其藝術(shù)特色。聽、說各有什么特色？

2、自學(xué)課文介紹，了解蓮花落的藝術(shù)形式。蓮花落是怎么表現(xiàn)的？

3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落

(1)觀看“蓮花落”片斷錄象

(2)學(xué)生嘗試模仿唱

三、欣賞與表演

1、讀《敬你一杯紹興酒》。

2、欣賞《敬你一杯紹興酒》。

3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落

四、實(shí)踐活動(dòng)。

給“蓮花落”藝人翁仁康寫信。

五、全課總結(jié)

談?wù)勥@節(jié)課中，給你印象最深的事。

第M課杭州“小熱香

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。

2、學(xué)唱模仿其中的片斷。

教學(xué)重點(diǎn)：知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱與模仿

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

1、上節(jié)課，還記得學(xué)什么了？

2、“蓮花落”有濃濃的地方特色，那“小熱昏”呢？聽這名字我們就可以感受它那

濃濃的鄉(xiāng)土氣息了。

3、想知道什么是“小熱昏”嗎？那我們就一起走進(jìn)杭州去看看什么是“小熱昏

吧。

二、學(xué)習(xí)與交流

1、讀一讀

(1)讀課文。(

2)交流從“小熱昏''由來的故事中得到什么啟示？

2、析一析

(1)分析“小熱昏”的題材

(2)對(duì)社會(huì)的意義。

3、聽一聽

(1)聽一段視頻“小熱昏”。

(2)感受“小熱昏”藝術(shù)魅力。

三、體驗(yàn)與感悟

1、閱讀課文

2、看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的“小熱昏”存在的現(xiàn)實(shí)意義。

3、感受藝術(shù)要為民，為社會(huì)服務(wù)的宗旨。

四、實(shí)踐活動(dòng)。

回家在電視、網(wǎng)絡(luò)里欣賞杭州“小熱昏二

五、全課總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第15課“金華道情”

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。

2、學(xué)唱模仿其中的片斷。

教學(xué)重點(diǎn)：知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱模仿

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

前兩節(jié)課分別了解了紹興“蓮花落”和杭州“小熱昏:浙江曲藝舞臺(tái)真是絢麗多

彩。在浙江中部的金華大地，無論你走到哪個(gè)縣區(qū)，無論你走到鄉(xiāng)村還是城市,

幾乎到處都可以聽到“吉啜、吉噬、吉吉噬”的道情聲，到處都可以聽到雅俗共

賞的道情唱腔，這就是“金華道情二

二、學(xué)習(xí)與交流

1、什么是“金華道情”？

(1)自由看文本介紹內(nèi)容，了解“金華道情二

(2)交流收獲。

(3)聽老師介紹“道情''和"金華道情”的由來、形式及流行的地方。

2、“金華道情”的表現(xiàn)形式。

(1)表演形式(2)表演內(nèi)容

(3)聽一段道情，交流評(píng)價(jià)其藝術(shù)形式。

3、“金華道情”的代表作。

三、欣賞與表演

1、聽一段“金華道情”的錄音欣賞欣賞。

2、學(xué)唱模仿“金華道情”。(小組或個(gè)人)

3、匯報(bào)表演。

四、閱讀與創(chuàng)作

1、閱讀課本《節(jié)氣歌》。

2、學(xué)著創(chuàng)作《校園》道情詞。

五、全課總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，給你印象最深的是什么？

第16課水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)、

1、了解江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角這一特色旅游線。

2、簡(jiǎn)單了解我省境內(nèi)三個(gè)古鎮(zhèn)的自然環(huán)境，能夠簡(jiǎn)述其各自的特色。

3、知道水鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)的古老文化。

教學(xué)過程

1、江南水鄉(xiāng)有六大古鎮(zhèn)，浙江、江蘇各占其三。由于浙江烏鎮(zhèn)、西

塘、南浮均在嘉（興）湖（洲）之地，成椅交之勢(shì)，所以有人也稱浙

江這三個(gè)水鄉(xiāng)為古鎮(zhèn)“金三角”。

2、欣賞古鎮(zhèn)錄像。領(lǐng)略古鎮(zhèn)風(fēng)光，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)特有的美景。

3、思考，從影片中你對(duì)這三個(gè)古鎮(zhèn)有了哪些方面初步的了解？

4、具體了解古鎮(zhèn)的地理位置、歷史年代、文化背景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)古

鎮(zhèn)。

5、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)古鎮(zhèn)旅游地圖，讓學(xué)生充分了解三個(gè)古鎮(zhèn)的不同特

色。

6、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集古鎮(zhèn)特有的物產(chǎn)、文化，讓學(xué)生了解古鎮(zhèn)文化對(duì)江

南水鄉(xiāng)文化形成的影響，并認(rèn)識(shí)到保護(hù)古鎮(zhèn)的重要意義。

第17課浙江綠谷

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道麗水綠谷旅游區(qū)的概況，能夠簡(jiǎn)述其特色。

2、了解浙江綠谷的物產(chǎn)和自然環(huán)境。

教學(xué)過程

1、圖片展示綠谷的自然風(fēng)光，讓學(xué)生直觀感覺，加深印象。

2、搜集相關(guān)的資料，交流討論綠谷的物產(chǎn)和自然環(huán)境，并簡(jiǎn)述綠谷

的特色。

3、搜集臺(tái)州地區(qū)的旅游景點(diǎn)，小組討論交流分析其特色，并派代表

全班交流匯報(bào)。

4、活動(dòng)：4個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，研究一下我們的家鄉(xiāng)有哪些自然景觀

和文化資源已開發(fā)，哪些有待開發(fā)。提出你們的建議。

5、通過上述活動(dòng)，激起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美麗河山的喜愛之情，注重民族

自豪感的培養(yǎng)。

第18課江南藥王的傳奇

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道杭州胡慶余堂中藥博物館的基本情況。

2、能簡(jiǎn)單描述胡慶余堂的發(fā)展歷史。

3、知道馮根生的創(chuàng)業(yè)史。

4、識(shí)別中西藥的基本特點(diǎn)，感受中藥文化。

教學(xué)過程

1、教師介紹中醫(yī)藥在我國(guó)以及世界的地位。

2、師采用講故事形式介紹胡慶余堂的歷史，注意中藥文化在其經(jīng)營(yíng)

和發(fā)展中的重要作用。

3、學(xué)生交流討論自己認(rèn)識(shí)的中醫(yī)藥文化及聽了故事后的體會(huì)。

4、師推薦學(xué)生去參觀中藥博物館，了解中藥發(fā)展過程，體現(xiàn)中藥文

化在中華民族發(fā)展使中的作用。

5、鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作形式，搜集身邊的老字號(hào)、老品牌的相關(guān)資

料及發(fā)展歷程，研究其長(zhǎng)盛不衰的原因所在，和同學(xué)們交流一下。

第19課風(fēng)云浙商

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道4名著名浙商的名字和他們的創(chuàng)業(yè)史。

2、了解現(xiàn)代浙江商人的基本情況，知道浙商是當(dāng)代中國(guó)具有影響力

的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)代表。

3、鼓勵(lì)學(xué)生向成功人士學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)什么是創(chuàng)業(yè)有一定的意識(shí)。

教學(xué)過程

1、介紹四位浙商徐冠臣、魯冠球、徐文榮和南存輝等人的早期創(chuàng)業(yè)

經(jīng)歷。

2、討論交流：你覺得要成為一名成功的浙江商人，最需要的是什么

呢？是勤奮，資金，機(jī)遇還是其他什么？

通過討論，讓學(xué)生明白，浙商之所以能成功，是因?yàn)樗麄冇兄詮?qiáng)不

息、堅(jiān)忍不拔、誠(chéng)信務(wù)實(shí)、用于創(chuàng)新、與時(shí)具進(jìn)的精神。浙江商人最

大的優(yōu)勢(shì)在于精神優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生感受到作為浙江人的自豪感，作為浙

江人的我們，更要學(xué)習(xí)他們的這種精神。

3、搜集身邊成功匿人的相關(guān)資料，和同學(xué)們交流一下他們又具有怎

樣的品質(zhì)。

4、查找相關(guān)資料，關(guān)注浙商企業(yè)的發(fā)展，小組研究企業(yè)持久生命力

所在。

5、活動(dòng)：如果現(xiàn)在你和你的小組成員要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，你做選擇做

什么？試著作一份策劃書。全班交流。

第20課科學(xué)泰斗錢學(xué)森

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解錢學(xué)森的求學(xué)經(jīng)歷、愛國(guó)熱忱、卓越貢獻(xiàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛

祖國(guó)、熱愛科學(xué)的思想感情。能對(duì)愛國(guó)科學(xué)家產(chǎn)生由衷敬仰的思想感

情。

2、通過搜集有關(guān)錢學(xué)僧的資料及了解我國(guó)“兩彈一星”、航天事業(yè)發(fā)

展史的活動(dòng)，提高搜集信心、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作

學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)過程

1、請(qǐng)一組學(xué)生在讀傳記的基礎(chǔ)上用講故事的形式介紹錢學(xué)森留學(xué)期

間刻苦學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并穿插一些照片資料c讓學(xué)生知道無論哪一個(gè)成

功人士，都是在付出努力之后才能取得成功的。

2、介紹錢學(xué)森沖破阻撓回到祖國(guó)懷抱的內(nèi)容。課前請(qǐng)學(xué)生搜集相關(guān)

資料進(jìn)行準(zhǔn)備，課中讓學(xué)生展示匯報(bào)，以朗誦詩(shī)、演唱、講故事等形

式，小組匯報(bào)搜集的資料。讓學(xué)生在搜集資料過程以及展示的過程中

全方面的了解錢學(xué)森，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)的思想。

3、學(xué)生搜集反映錢學(xué)森為祖國(guó)“兩彈一星”和航天事業(yè)做出巨大貢

獻(xiàn)的文字和影像資料，在課中展示，使學(xué)生在活動(dòng)中借材料的展示表

達(dá)對(duì)錢學(xué)森認(rèn)識(shí)的提高及對(duì)錢學(xué)森崇敬的情感。

4、交流：學(xué)生檢索一下資料，說說我國(guó)的航天事業(yè)還有哪些新成就。

教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)科學(xué)家的偉大以及作為一個(gè)中國(guó)

人的驕傲，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情操。

5、活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的浙江籍科學(xué)家，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)、科

學(xué)家及家鄉(xiāng)的熱愛之情。

第21課能管老天的竺可楨

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解竺可楨從小樹立志向、潛心研究科學(xué)、提倡“求是”精神的

事跡，確立從小立志報(bào)效祖國(guó)和人民、從小熱愛科學(xué)和追求真理的決

心。

2、通過本課學(xué)習(xí)，能對(duì)愛國(guó)科學(xué)家產(chǎn)生由衷敬仰的思想感情。

3、通過搜集有關(guān)竺可楨的資料及了解我國(guó)氣象事業(yè)發(fā)展史的活動(dòng)，

提高高搜集、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)過程

1、介紹竺可楨的生平簡(jiǎn)介，使學(xué)生知道科學(xué)家熱愛科學(xué)、對(duì)科學(xué)研

究一絲不茍的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、對(duì)科學(xué)研究一絲不茍的精神“

2、介紹竺可楨與浙江大學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生了解浙大“求是”精神。

3、學(xué)生搜集浙大相關(guān)的圖片和文字資料，并展示，使他們不僅熱愛

科學(xué)家，更向往培養(yǎng)科學(xué)工作者的搖籃，并樹立努力學(xué)習(xí)的志向。

4、交流：竺可楨從小樹立志向的故事，給了你們什么啟示？

“堅(jiān)持”二字對(duì)于一個(gè)科學(xué)工作者至關(guān)重要，不單是科學(xué)工作者，對(duì)

每一個(gè)人都是這樣，鼓勵(lì)學(xué)生，做到不是學(xué)“一時(shí)”，而是努力學(xué)“一

世”；不是學(xué)“形式”，而是努力學(xué)“品質(zhì)”；無論什么事，不管結(jié)果

如何，貴在過程，貴在堅(jiān)持。

5、活動(dòng)：學(xué)學(xué)竺可楨爺爺，在日記里記記最簡(jiǎn)單的氣象和物候信息,

看誰堅(jiān)持的最久，看誰能從中有新的發(fā)現(xiàn)。

第22課大數(shù)學(xué)家蘇步青

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解蘇步青學(xué)習(xí)目的崇高、學(xué)術(shù)成果豐碩、知識(shí)修養(yǎng)淵博的事跡,

樹立明確、正確的學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)好每一門功課的決心。能對(duì)愛國(guó)

科學(xué)家產(chǎn)生由衷的敬仰之情。

2、通過搜集有關(guān)蘇步青的資料及了解我國(guó)數(shù)學(xué)家研究輝煌成果的活

動(dòng)，提高搜集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)過程

1、講故事：蘇步青先生自己寫的同年生活回憶。使學(xué)生對(duì)大數(shù)學(xué)家

蘇步青有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，走近蘇步青，知道他也是從平凡中走出。

2、學(xué)生搜集有關(guān)蘇步青的資料，特別是一些卓越的研究成果的實(shí)料，

在課堂中展示介紹。通過活動(dòng)使學(xué)生感受到蘇步青的學(xué)術(shù)地位崇高，

對(duì)蘇步青產(chǎn)生由衷的敬仰之情。

3、活動(dòng)：溫州市平陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是蘇步青的母校，那里有一個(gè)資料

十分齊全的蘇步青紀(jì)念管，可以請(qǐng)你們的家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)帶你們?nèi)タ纯础?/p>