園林活動(dòng)小組實(shí)施計(jì)劃.doc

園林活動(dòng)小組實(shí)施計(jì)劃平邑特校 龐朝征為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校職業(yè)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大力開展職業(yè)技能培養(yǎng)活動(dòng)，努力提高聾生的職業(yè)技能水平，結(jié)合我校的實(shí)際情況，成立園林活動(dòng)小組。成立園林小組實(shí)施計(jì)劃如下：一、 目的1、為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、為了豐富我校職業(yè)教育內(nèi)容，對(duì)我校的職業(yè)教育起到積極的推動(dòng)作用。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)，掌握基本的勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)更多的職業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，為學(xué)生將來的生活、就業(yè)打下基礎(chǔ)。二、可行性1、當(dāng)前的素質(zhì)教育形式以及聾校的職業(yè)教育趨勢(shì)有利于（同時(shí)也迫使）我們必須對(duì)聾生開展豐富多樣的勞動(dòng)技能培養(yǎng)和職業(yè)技術(shù)教育。2、聾生多數(shù)來自農(nóng)村，具備一些園林勞動(dòng)常識(shí)，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，部分聾生已成年，已具備園林管理學(xué)習(xí)的能力，也就時(shí)說部分聾生已具備學(xué)習(xí)園林技術(shù)及管理的能力。3、有專業(yè)的園林技術(shù)管理的老師，裴進(jìn)林老師是濟(jì)南特教中專園林專業(yè)的畢業(yè)生，在學(xué)校的管理、帶動(dòng)和協(xié)調(diào)下，有信心也用能力把園林活動(dòng)小組抓起來。4、校園就是園林活動(dòng)小組的最好、最有利的活動(dòng)基地，目前我校處于建設(shè)階段，大量的有關(guān)園林技術(shù)及管理的工作給園林活動(dòng)小組注入生命力，為聾生提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能為我校園建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。5、最近，我縣爭(zhēng)創(chuàng)園林城市，園林工作也體現(xiàn)的尤為重要，如果我們的學(xué)生能勝任這樣的工作，通過協(xié)調(diào)、爭(zhēng)取，大力的宣傳我們，也能把我們的園林活動(dòng)小組推出校門，為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)。6、園林活動(dòng)小組開展不需要高額的投資，只需要配備一些簡(jiǎn)單的工具。7、活動(dòng)時(shí)間充足，學(xué)校有設(shè)立的活動(dòng)課，再加上節(jié)假日，能給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。三、階段、步驟1、籌備階段 指定責(zé)任老師和任教老師，先從高年級(jí)中挑選10名同學(xué)（附名單），不斷的更新和補(bǔ)充，配備一些常用的工具。附：園林活動(dòng)小組成員名單教師龐朝征組長(zhǎng)神芳章 張 賽（副）成員李 明 管慶軍 孫 偉 劉克強(qiáng) 田成龍 謝文華（女）郭金剛 張 欣 魏學(xué)軍 蔣嘉祥 李 柯 張 磊 2、學(xué)習(xí)實(shí)踐階段龐朝征老師、裴進(jìn)林老師具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)課程，以校園建設(shè)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的需求，進(jìn)行教學(xué)和開展活動(dòng)，讓學(xué)生盡可能多的學(xué)習(xí)更多的園林管理技術(shù)，進(jìn)行基礎(chǔ)性培養(yǎng)和鍛煉。3、提高升華階段外聘專業(yè)園林管理技術(shù)專家授課，配備更先進(jìn)的設(shè)備，壯大隊(duì)伍，加大宣傳力度，提高我校的園林技術(shù)水平，走出校門，服務(wù)社會(huì)。四、活動(dòng)要求1、要求老師和學(xué)生端正活動(dòng)的態(tài)度，積極參加活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，提高活動(dòng)質(zhì)量和效率，勤學(xué)苦練。2、愛護(hù)公有財(cái)物（工具），工具使用明細(xì)記錄，用后及時(shí)歸還，不得故意損壞。五、激勵(lì)措施1、言語性的鼓勵(lì)。多對(duì)學(xué)生思想上的教育，樹立學(xué)生端正的職業(yè)教育觀念，讓學(xué)生真正意識(shí)到就業(yè)、生存的危機(jī)，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)園林知識(shí)、技能的欲望。2、物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)質(zhì)的、強(qiáng)度大的勞動(dòng)可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、報(bào)酬，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。3、勞動(dòng)機(jī)會(huì)的激勵(lì)。多給活動(dòng)小組創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)以致用，更多的感受到成功體驗(yàn)。六、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：每周六、日下午最后一節(jié)活動(dòng)課。園林活動(dòng)小組考勤表