把握基本修辭的表達效果.ppt

南京市揚子一中 馮曄,如何在語境中 把握基本修辭的表達效果,一、比喻,1什么是比喻 用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。 比喻通常都有本體和喻體。 本體是被比喻的事物， 喻體是用來比喻的事物。 比喻又分為明喻、暗喻、借喻。,本體和喻體同時出現(xiàn)，說甲（本體）像乙（喻體）。常用比喻詞“像一樣”、“仿佛”、“宛如”、“似的”等來連接。,如：“春天像剛落地的娃娃?！保ù海?明喻,暗喻,本體和喻體同時出現(xiàn)，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。比喻詞常由： “是”、 “成了”、“變成”等表判斷的詞語來充當。暗喻又叫隱喻。 如：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。 （荷葉母親）,借喻,本體和比喻詞都不出現(xiàn)，以喻體直接代替本體，直接把甲說成乙（喻體）。,如：紫色的大條幅上，泛著點點銀光。 （紫藤蘿瀑布）,比喻的表達效果,使得描寫生動形象，說理通俗易懂，給人鮮明深刻的印象。,云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（看云識天氣）,“招牌”一詞，生動形象地說明了云和天氣的緊密關系，表明云可以作為天氣的重要標志。,比喻的表達效果,如：“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?！保系亩欤?使用比喻，生動形象地描寫了矮松頂著一點白雪時美麗的情態(tài)，也透露出作者的喜愛之情。,心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（荷葉母親）,直接用“心中的雨點”來比喻人生路上的風風雨雨，坎坷磨難。 含蓄地說：只有母親是保護、幫助我們跨越坎坷的人，讓我們痛苦、孤獨時得到溫暖和安慰。 表達對母愛的感激，贊頌母愛的偉大。,借喻：深厚、含蓄、簡潔。,二、擬人,1.什么是擬人 把物當作人來寫，賦予物人的語言、行為或思想感情。 有把非生物當人寫的。 如：星星,不要害怕,戰(zhàn)士的眼睛最清! 有把動植物當人寫的。 如：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！保ù海?有把抽象事物和概念擬人化的。 如：新中國，你這個東方巨人終于誕生了。,我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風，就飛多遠吧。隱形的翅膀，讓夢恒久比天長。（張韶涵隱形的翅膀）,也有把人當做物來寫的，一般也叫擬物。,賦予人以翅膀，寫出自己對堅強、信心、希望的堅守。,2擬人的表達效果,可以使語言生動形象，富有情趣，突出事物的某些特點，表達作者一定的情感。,1.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。,“偷偷地”和“鉆”用了擬人手法，寫出了春草破土而出的擠勁。 使無意識的小草也似乎有了意識和情感。 寫出了不經意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。,體會擬人的表達效果,體會擬人的表達效果,2.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。（濟南的冬天）,“臥”字用擬人手法，寫活了村莊和雪，表現(xiàn)它們的安適、可愛情態(tài)。,3. 這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。 （夏感）,體會擬人的表達效果,三、多彩的修辭,修辭往往不是單一使用的。有的句子，有兩種以上的修辭。,分析修辭的妙用，一般來說，可以從手法、效果、所寫事物的情景特征、情感方面來剖析。 要結合語境，具體看它的表達效果和作者的情感。不能死套答題思路和方法。,“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（春）,把春風比作母親的手，是比喻。春風“撫摸著你”又是擬人。 寫出了春風輕柔的特點，“母親的手撫摸著你”，又給人以溫暖、親切、慈愛、幸福的感受。,多彩的修辭,它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空（看云識天氣）,運用比喻和排比，生動形象地說明了云的萬千姿態(tài)，激發(fā)讀者的想像。,多彩的修辭,螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳。（鳳凰傳奇荷塘月色）,“點亮”夜的星光，用擬人手法一下子把“螢火蟲”寫活了。螢火和星光，在天地間閃爍輝映。“夢的衣裳”是比喻，“添一件夢的衣裳”則是擬人。這荷塘，有月色，有琴音，有螢火星光，怎能不讓作者進入到美麗夢境？,多彩的修辭,