人教部編版八年級歷史上冊第25課經(jīng)濟(jì)和社會生活變化（導(dǎo)學(xué)案無答案）

第25課 經(jīng)濟(jì)和社會生活變化學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解張謇辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局；2.知道近代以來中國人在衣、食、住、行生活的變化；3.根據(jù)所學(xué)知識能夠概括出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個階段、發(fā)展特征；能分析出不同時(shí)期發(fā)展速度不一的原因。重點(diǎn)：中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展過程；近代社會生活發(fā)生的變化；難點(diǎn)：正確理解民族工業(yè)發(fā)展的特征；備注：十九世紀(jì)六七十年代（洋務(wù)運(yùn)動）；1895年（甲午中日戰(zhàn)爭之后）辛亥革命（1911年）； 一戰(zhàn)期間（1914-1918）學(xué)習(xí)過程：1、 導(dǎo)入新課(問題導(dǎo)入法）2、 新課講授：(要求：課前預(yù)習(xí)，將相應(yīng)筆記標(biāo)注在書上）1、 千呼萬喚始出來產(chǎn)生（十九世紀(jì)六七十年代）2、 小荷才露尖尖角發(fā)展：創(chuàng)同年七月（1895），中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，清軍戰(zhàn)敗，邊疆緊急，張?jiān)鲜柰篡览铠櫿路钚型讌f(xié)政策。張謇目睹國事日非，京官疆吏不足為謀。張謇放棄高官厚祿，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“ ” 道路。3、 忽如一夜春風(fēng)來短暫春天（黃金時(shí)期）：轉(zhuǎn)眼時(shí)間來到了1915年，這個時(shí)候張謇的企業(yè)可以說辦得有聲有色了，進(jìn)入了發(fā)展的“黃金時(shí)期”。想一想：張謇的企業(yè)進(jìn)入“黃金時(shí)期”，結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景想想此時(shí)他遇到了什么機(jī)遇呢？合作探究：當(dāng)老板！ 注意：（1）你們所設(shè)計(jì)的事物必須符合時(shí)代特征； （2）小組展示過程中留意是否有錯誤并記錄； （3） 體現(xiàn)西方文化對中國社會造成的變化；提示：活動要求：（1）由小組代表上臺選取任務(wù)！小組記錄員作好記錄?。?）仔細(xì)閱讀導(dǎo)學(xué)案及紙盒里的提示，參照課本122123頁按要求設(shè)計(jì)?。?）小組時(shí)間6分鐘！4、愁云慘淡萬里凝衰落：然而好景不長，1919年開始，洋廠、洋貨再次普天而至，生意銳減，許多企業(yè)瀕臨破產(chǎn)倒閉。張謇的企業(yè)在這次沖擊之中一蹶不振想一想：此時(shí)造成張謇生意日漸衰落的原因有哪些？【情感升華】1926年，張謇的企業(yè)在三座大山的壓迫之下鍵入窘境，張謇最終抱憾而亡此后，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，更多的實(shí)業(yè)家堅(jiān)持實(shí)業(yè)救國的道路，捐資捐軀。在他們身上，我們可以學(xué)習(xí)到一種怎樣的精神？近代民族資本主義經(jīng)濟(jì)的從產(chǎn)生到發(fā)展都深受國內(nèi)封建主義和國外帝國主義的壓迫，民族資本經(jīng)濟(jì)命運(yùn)究竟掌握在誰的手中呢？吸取歷史教訓(xùn)，今天的我們，應(yīng)該怎么做呢？課堂小結(jié)：梳理知識體系課后檢測1他一生創(chuàng)辦了20多個企業(yè)，曾被譽(yù)為“中國輕紡工業(yè)第一人”，又被稱為“狀元實(shí)業(yè)家”。此人是( ）A張謇 B李鴻章 C陳啟元 D張之洞2令李鴻章傷感反省“洋務(wù)是紙老虎”；讓康有為、梁啟超憤然上書變法圖強(qiáng)；使張謇暗下決心“實(shí)業(yè)救國”的共同背景是( )A鴉片戰(zhàn)爭失敗，清政府被迫簽訂南京條約B第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍火燒圓明園C甲午中日戰(zhàn)爭失敗，清政府被迫簽訂馬關(guān)條約D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭失敗，清政府被迫簽訂辛丑條約3.中國近代民族資本主義工業(yè)年均注冊工廠（家）出現(xiàn)如下圖所示變化的原因包括（ ）清政府的推動 辛亥革命的鼓舞 “實(shí)業(yè)救國”思潮的影響 歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭，無暇東顧A B C D4.下圖反映的是我國某時(shí)期社會習(xí)俗的變化，它