人教部編版八年級歷史上冊第6課戊戌變法導(dǎo)學(xué)案（無答案）

人教部編版八年級歷史上冊第6課戊戌變法導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握公車上書的背景、經(jīng)過,，理解公車上書的影響2.了解百日維新的開始、失敗標(biāo)志,歸納百日維新的內(nèi)容3.掌握戊戌變法的性質(zhì)、歷史意義、失敗原因【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.公車上書、百日維新2.戊戌變法的性質(zhì)、歷史意義、失敗原因【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.公車上書、百日維新2.戊戌變法的性質(zhì)、歷史意義、失敗原因【課前預(yù)習(xí)】1.“公車上書”的發(fā)生與下列哪一亊件的直接觸動有關(guān)（ ）A. 鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗 B. 英法聯(lián)軍火燒圓明園C. 馬關(guān)條約的簽訂 D. 清政府嚴(yán)禁人民參加反帝活動2.在獄中寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩句、甘愿為變法流血犧牲的仁人志士是 （ ）A. 蔡鍔 B. 梁啟超 C. 康有為 D. 譚嗣同3.戊戌變法的作用 （ ）A. 提高了工作效率 B. 起了思想啟蒙C. 民主共和深入人心 D. 摧毀頑固派力量4.下列關(guān)于戊戌變法的說法與歷史史實(shí)不符合的是（ ）A. 公車上書拉開了中國維新變法運(yùn)動的序幕B. 變法的目的是推翻清朝統(tǒng)治，建立資本主義制度C. 戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運(yùn)動D. 它對中國社會起了思想啟蒙的作用5.關(guān)于戊戌變法內(nèi)容的表述中錯誤的一項(xiàng)是（ ）A. 設(shè)立鐵路礦務(wù)局、農(nóng)工商總局和郵電局B. 允許官民上書言事，澄清吏治，取消旗人特權(quán)C. 改科舉，廢八股，各地設(shè)立中小學(xué)堂，京師設(shè)立大學(xué)堂D. 裁汰舊軍，精練陸軍，創(chuàng)建北洋海軍【展示交流】小組展示，各組互評，教師點(diǎn)撥。【互學(xué)探究】1.戊戌變法的進(jìn)步性和局限性。2.戊戌變法的性質(zhì)、歷史意義、失敗原因【展示交流】小組展示，各組互評，教師點(diǎn)撥?！菊n堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】1由1300多名舉人發(fā)起“公車上書”，要求變法圖強(qiáng)的歷史背景是( )A鴉片戰(zhàn)爭的炮聲 B英法聯(lián)軍火燒圓明園C馬關(guān)條約簽訂 D清政府腐朽統(tǒng)治2.下列人物中，極力宣傳“觀大地諸國，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡”觀點(diǎn)，推動維新變法的是( )A曾國藩 B康有為 C鄧世昌 D左寶貴3.梁啟超的變法通議中說：“變法之本，在育人才，而開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制?！笨梢娏簡⒊J(rèn)為要推行維新變法，從根本上說要改革( )A教育制度 B科舉制度C文化制度 D政治制度4.改革勢必觸動部分人的利益，難免遭遇阻力，困難重重，戊戌變法中有一項(xiàng)改革措施涉及“數(shù)百翰林，數(shù)千進(jìn)士，數(shù)萬舉人，數(shù)十萬秀才和數(shù)百萬童生”的榮譽(yù)和進(jìn)身之道，該措施是( )A獎勵發(fā)明 B廢除八股文C精簡機(jī)構(gòu) D裁撤冗官5.某同學(xué)將課本內(nèi)容整理如下，其中“慈禧太后”適合填寫于哪一橫線處( )為走救國之路，_A_七次上書；不作亡國之君，_B_下詔變法；反對變法維新，_C_發(fā)動政變；以血喚醒民眾，_D_慷慨就義6.有人曾經(jīng)這樣評價過戊戌變法：“作為一場政治運(yùn)動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運(yùn)動，自有其成功之處?！边@里的成功之處主要指戊戌變法運(yùn)動()A阻止了民族危機(jī)繼續(xù)加深B在社會上起了思想啟蒙作用C改革了君主專制政體D動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位7.材料一 “這場持續(xù)了約三十五年的運(yùn)動(注:指洋務(wù)運(yùn)動),是一種浮于表面的近代化嘗試;它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價值的東西,而另一些更為可取的東西,卻完全被忽略了?！毙熘屑s中國近代史材料二 在近代中國變革的道路上,19世紀(jì)最后幾年的時代象征是康有為。從1898年6月到9月,光緒帝按維新派意圖,發(fā)布了一系列變法法令,主要內(nèi)容有:改革政府機(jī)構(gòu),裁撤冗官,任用維新人士;鼓勵私人興辦工礦企業(yè),訓(xùn)練新式軍隊(duì);等。請回答:(1)結(jié)合材料一并聯(lián)系所學(xué)知識，說出這場運(yùn)動的口號是什么？它采納了西方文明中哪