八年級生物下冊第8單元第1章第2節(jié)免疫與計劃免疫（第2課時）課件1新人教版.ppt

,第二節(jié)免疫與計劃免疫,第二節(jié)免疫與計劃免疫,1、填表復習人體三道防線的組成與功能：,復習回顧,導入新課,2、填表比較非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別:,探究新知,結合圖8-10閱讀82頁第二、三自然段，思考：1人為什么能在多種病原體存在的情況下健康的生活？2免疫的最初含義是什么？最新含義是什么？3人體對衰老、損傷或死亡的細胞是如何處理的？人體如何對付異常細胞？4你能說出免疫的三個功能嗎？5免疫是不是總是對人體有益的？,探究活動一：,一、免疫的功能,免疫是什么意思呢？,最初的含義是免除疾病?，F(xiàn)在比較一致的看法是：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。,1.抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。,防御感染,若此功能過強：容易引起過敏反應：對魚蝦等動物蛋白、青霉素等抗生素、花粉發(fā)生過敏反應。,2.清除體內衰老，死亡和損傷的細胞,自身穩(wěn)定,若此功能過強：免疫系統(tǒng)會把正常的細胞清除掉，容易出現(xiàn)類風濕性關節(jié)炎等免疫系統(tǒng)疾病。,監(jiān)視、識別和清除體內產(chǎn)生的異常細胞（如腫瘤細胞）,免疫監(jiān)視,若此功能過強：容易出現(xiàn)排斥反應。如：器官移植后的排異反應,若此功能過弱：容易形成腫瘤,歸納總結1,探究活動二：,請結合以下問題閱讀教材83-84頁有關內容：計劃免疫屬于預防傳染病的哪項措施？什么是疫苗？接種疫苗為什么能預防傳染??？你接種過哪些疫苗？它們是預防哪些疾病的？假如某人患天花后不再患天花，這是計劃免疫還是自然免疫？,疫苗：通常是失活的或減毒的病原體制成的生物制品。計劃免疫：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。這種有計劃地進行預防接種，簡稱為計劃免疫。,二、計劃免疫,計劃免疫的流程,我國計劃免疫接種的疫苗主要有：疫苗預防疾病卡介苗結核病脊髓灰質炎糖丸疫苗脊髓灰質炎百白破疫苗百日咳、白喉、破傷風麻疹疫苗麻疹乙肝疫苗乙型病毒性肝炎,計劃免疫,請結合以下問題閱讀84-85頁及圖8-131.艾滋病的全名是什么？簡稱是什么？病原體是什么？病原體的簡稱是什么？2.艾滋病的傳播途徑有哪些？3艾滋病是否應以預防為主呢？4.對待艾滋病患者，我們應該怎么做？,探究活動三：認識艾滋病,艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）。病原體：人類免疫缺陷病毒（HIV）傳播途徑：1、血液傳播2、母嬰傳播3、性傳播,三、艾滋病,以小組為單位比賽，對這一節(jié)課的全部內容進行知識串聯(lián)，看哪個小組串聯(lián)的系統(tǒng)全面。,課堂小結,1.當人體抵抗抗原的功能過強時，進入體內的某些食物和藥物會引起。2.免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入體內的物質，及人體本身所產(chǎn)生的細胞和細胞等，以維持人體的健康。3.免疫的功能有：抵抗的侵入，防止疾病的產(chǎn)生；清除體內的細胞，體內產(chǎn)生的異常細胞,過敏反應,識別,抗原,損傷,腫瘤,抗原,衰老、死亡和損傷,監(jiān)視、識別和清除,隨堂練習,4嬰兒