幼兒園大班美術(shù)教案我給石頭化化妝(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)教案我給石頭化化妝(四篇)目錄：幼兒園大班美術(shù)教案我給石頭化化妝一幼兒園大班美術(shù)教案手指印畫(huà)二幼兒園大班美術(shù)教案手掌拓印仙人掌三幼兒園大班美術(shù)教案插花四- 1 -幼兒園大班美術(shù)教案我給石頭化化妝一幼兒園大班美術(shù)教案：我給石頭化化妝活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力。3、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片-各種各樣的石頭2、各種形狀各異的石頭。3、廣告顏料、油畫(huà)棒、棉簽、剪刀、線(xiàn)、色紙、自粘紙等?；顒?dòng)過(guò)程一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣。教師：小朋友看這是什么?石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會(huì)，小朋友來(lái)當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎?二、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想像。教師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃?你想用什么來(lái)裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?幼兒討論交流自己的想像。三、認(rèn)識(shí)材料，提出要求。1、出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：小朋友看看桌子上有什么?它可以用來(lái)做什么?你準(zhǔn)備用哪些材料?2、要求：(1)等會(huì)兒小朋友先想好，到哪個(gè)組?和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃?(2)先觀察石頭的形狀、顏色像什么?可以用來(lái)做什么?然后再進(jìn)行妝扮。(3)安靜操作，注意安全。四、幼兒操作，觀察指導(dǎo)。教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作。重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫(huà)組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。五、集中交流，體驗(yàn)成功。教師：你剛才做了什么?是自己獨(dú)立完成的?還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困難?怎么解決的?1、幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。2、幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸他好在哪?3、教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、介紹作品，分享快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒相互交流，介紹自己的作品。3 / 8幼兒園大班美術(shù)教案手指印畫(huà)二活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫(huà)作品。3、在繪畫(huà)過(guò)程中，大膽想象，注意畫(huà)面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2、勾線(xiàn)筆、各種顏料、抹布。3、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)，觀察手印畫(huà)。欣賞手印畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎?你知道它是用什么畫(huà)的嗎?2、 教師出示手指羅紋，(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫(huà)，讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。(1) 先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個(gè)手指印，還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫(huà)，使畫(huà)面過(guò)于擁擠。(2) 去洗手間洗手，并將手擦干凈。(3) 用勾線(xiàn)筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。(4) 教師在范例上添畫(huà)，變出一只漂亮的孔雀。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。4 / 8幼兒園大班美術(shù)教案手掌拓印仙人掌三活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌，并會(huì)畫(huà)出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、長(zhǎng)條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤(pán)，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條2、圖片-仙人掌若干活動(dòng)過(guò)程一、以情境表演的形式設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(通過(guò)電話(huà)鈴聲響的對(duì)話(huà)故事，讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。)1、對(duì)話(huà)的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個(gè)人在沙漠里，沒(méi)人陪他玩，也沒(méi)人陪他說(shuō)話(huà)。2、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點(diǎn)。二、分角色進(jìn)行游戲繪畫(huà)拓印仙人掌1、教師扮演仙人掌媽媽?zhuān)變喊缪菹扇苏茖殞?，開(kāi)著飛機(jī)去沙漠里。幼兒分散在沙漠背景圖旁。2、以?xún)焊栊问綄?dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力。(1)拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。(2)拓印后的常規(guī)擦手。小小毛巾拿在手，卷起兩個(gè)小袖口，我把小手伸出來(lái)，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見(jiàn)了。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。”(3)師以變魔術(shù)的形式，給幼兒帶來(lái)禮物仙人掌，再次吸引幼兒的注意力，以?xún)焊栊问揭龑?dǎo)幼兒觀察刺、畫(huà)刺。仙人掌，愛(ài)唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌愛(ài)跳舞，一跳跳出小小刺。三、幼兒游戲繪畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。1、教師交代要求(1)提醒幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦干凈。(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)刺，畫(huà)得多。(3)引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。(4)以?xún)焊柝灤┯螒蚶L畫(huà)始終，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌，并會(huì)畫(huà)出仙人掌的刺。以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫(huà)的畫(huà)，體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。6 / 8幼兒園大班美術(shù)教案插花四【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)剪一剪、插一插，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新求異思維和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，并激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。2、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美，對(duì)插花藝術(shù)感興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、插花錄像;2、花瓶(酒壇、竹桶、木桶);3、各類(lèi)野花、野草、樹(shù)葉等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引出話(huà)題。師：小朋友，瞧，這些是什么呀?對(duì)這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過(guò)來(lái)的。師：瞧!(播放春游：采摘野花)師：提問(wèn)：這些花能摘嗎?(鏡頭：人們種植鮮花)師：這些是人們種植起來(lái)給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長(zhǎng)在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來(lái)，讓更多的人能夠看到大自然的美。師：可是把這些野花摘回來(lái)這樣放著會(huì)很容易枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那你有什么辦法可以使這些野花變的更美，較長(zhǎng)的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢?師：那我們就一起來(lái)插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什么?(酒壇、木桶、竹桶)師：好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們上來(lái)試試吧!(如果覺(jué)得花柄太長(zhǎng)，可以拿剪刀出來(lái)修一修，但用的時(shí)候要注意安全)二、第一次嘗試插花。1、師：插好的小朋友請(qǐng)把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。2、師：好了，全部下來(lái)坐到自己位置，咱們一起來(lái)欣賞下吧。3、師：你認(rèn)為哪盆花插的最好看，那你覺(jué)得他哪里插的好看吸引了你呢?三、(播放插花錄像)欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美。1、師：恩，小朋友很棒都說(shuō)了自己的看法，老師也專(zhuān)門(mén)去了花店拍攝了插花師傅插花的過(guò)程，我們一起來(lái)看一下插花師傅到底是怎么插花的?(播放插花錄像)2、師：看了錄像有哪個(gè)小朋友能告訴我，為什么插花師傅插的花那么漂亮?(用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們說(shuō)出花的插法，高低、大小、顏色、樹(shù)葉的襯托)3、教師小結(jié)：對(duì)呀，插花時(shí)一定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹(shù)葉，互相襯托，這樣一盆花插的才會(huì)更漂亮。4、師：但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實(shí)插花它是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)技術(shù)，每個(gè)人可以根據(jù)自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、S形等很多，瞧我們來(lái)看看(播放錄像不同造型的花)四、第二次嘗試插花，巡回指導(dǎo)。1、師