冀教版第一冊(cè)信息技術(shù)教案下冊(cè).doc

冀教版第一冊(cè)信息技術(shù)教案下冊(cè) xx-02-18 冀教版第一冊(cè)信息技術(shù)教案下冊(cè) 第十五課Windows桌面窗口菜單 教學(xué)要求： 1、對(duì)有關(guān)Windows的知識(shí)作一總結(jié),使學(xué)生在概念上對(duì)其有一定的理解,對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越發(fā)系統(tǒng)化。 2、經(jīng)由過程本課的學(xué)習(xí),強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的工具。 3、Windows操作系統(tǒng)的桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄、快捷方式、窗口、菜單等概念,這些概念并不要求學(xué)生去記憶,只要求知道它們的外觀、功能并能諳練操作即可。 教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)由過程本課的學(xué)習(xí),強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的工具。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： Windows操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的管家,它管理著計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。我們施用計(jì)算機(jī)這一信息處理工具,也要由Windows系統(tǒng)管理。 Windows操作系統(tǒng)為我們提供了桌面、窗口|、菜單文件夾等多種管理工具,這些工具與計(jì)算機(jī)的程序有關(guān),又與人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作有關(guān),既與計(jì)算機(jī)處理信息有關(guān),又與人和計(jì)算機(jī)的信息有關(guān)。今日我們就一起學(xué)習(xí)Windows的操作系統(tǒng)。 二、新授： 勾當(dāng)一、試一試：設(shè)置桌面配景和屏幕保護(hù)程序。 1.啥子是桌面配景 桌面配景是用戶打開計(jì)算機(jī)進(jìn)入Windows操作系統(tǒng)后,所出現(xiàn)的桌面配景顏色及圖片。我們可以選擇單一的顏色作為桌面的配景,也可以選擇BMP、JPG等格式的文件作為桌面的配景。 2、設(shè)置方法： 教師出示下面書契,學(xué)生操練操作。 小提示： 設(shè)置桌面配景時(shí),右擊桌面任意空白處,在彈出的快捷菜單中選擇屬性命令,或裸機(jī)開始按鈕,選擇控制面板命令,在彈出的控制面板對(duì)話框中雙擊顯示圖標(biāo),在打開的顯示屬性對(duì)話框中選擇桌面選項(xiàng)卡,在配景列表框中可選擇一幅喜歡的配景圖片,也可以裸機(jī)瀏覽按鈕,在本地磁盤或網(wǎng)絡(luò)中選擇其他圖片作為桌面配景。在位置下拉列表中有居中、平鋪和拉伸三種選項(xiàng),可調(diào)整配景圖片在桌面上的位置。若想用純色作為桌面配景,可在配景列表中選擇無選項(xiàng),在顏色下拉列表中選擇喜歡的顏色,裸機(jī)應(yīng)用按鈕。 3、操練：學(xué)生上機(jī)操作。 4.設(shè)置屏幕保護(hù) 教師演示： 設(shè)置屏幕保護(hù)時(shí),在 顯示屬性對(duì)話框中選擇屏幕保護(hù)程序選項(xiàng)卡,在該選項(xiàng)卡的屏幕保護(hù)程序選項(xiàng)組中的下拉列表中,選擇一種屏幕保護(hù)程序,即可看到它的顯示效果。裸機(jī)設(shè)置按鈕,可對(duì)該屏幕保護(hù)程序進(jìn)行一些設(shè)置；裸機(jī)預(yù)覽按鈕,可預(yù)覽該屏幕保護(hù)程序的效果,移動(dòng)鼠標(biāo)或敲擊鍵盤即可竣事屏幕保護(hù)程序；在等待文本框中可設(shè)置一定的時(shí)間并確定,這樣如果計(jì)算機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)無操作就會(huì)啟動(dòng)屏幕保護(hù)程序。 學(xué)生操作 勾當(dāng)二、認(rèn)識(shí)圖標(biāo),任務(wù)欄,快捷方式 試一試 1、拖動(dòng)任務(wù)欄到桌面的任何一側(cè)或是頂端,看看桌面有啥子變化? 2、鼠標(biāo)指針移動(dòng)到任務(wù)欄邊,變?yōu)殡p箭頭形時(shí),拖動(dòng),看看有啥子變化? 3、右擊文檔或常用工具,在桌面上創(chuàng)建快捷方式 四、操練最大化,最小化,打開多個(gè)窗口操作。 勾當(dāng)三、拓展知識(shí) P42頁：Windows操作系統(tǒng)的菜單 三、課堂小結(jié) 第十六課我是輯 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)由過程應(yīng)用Word軟件進(jìn)行書契處理的操作,讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的書契處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。 2、學(xué)會(huì)基本的書契處理操作,了解書契編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用,學(xué)會(huì)簡單的文檔。 教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)由過程應(yīng)用Word軟件進(jìn)行書契處理的操作,讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的書契處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 施用記事本只能進(jìn)入簡單的書契處理,要完成比較龐大的書契處理任務(wù),還需要借助更強(qiáng)的書契處理工具。MicrosoftOfficeWord就是一種常用的計(jì)算機(jī)書契處理工具,它具有較強(qiáng)的書契、圖文排版和修飾美化功能。 二、學(xué)一學(xué) 1、找工具。、 2、試一試：學(xué)生按P43的試一試進(jìn)行操作； 師(增補(bǔ))在Word中,選中書契的方法有多種,教材中提到的是前后拖動(dòng)鼠標(biāo)選中書契,教師還可以指導(dǎo)學(xué)生借助快捷鍵選中書契：把光測(cè)定位到需選中書契前,移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需選中書契后,然后按住Shelloft鍵,裸機(jī)鼠標(biāo)可以選中需選中的書契；如果要同時(shí)選擇兩段以上不持續(xù)的內(nèi)容,我們可以借助Ctrl鍵：先選擇第一段,然后按住Ctrl鍵,再選擇第二段、第三段 3.書契的剪切、復(fù)制、粘貼、撤銷、恢復(fù) 教師演示： 學(xué)生聯(lián)系畫圖軟件中的相關(guān)操作來理解Word中的操作。施用剪切命令,可以將選中的部分去失,并將去失的內(nèi)容放在粘貼板中。施用快捷鍵： CtrlX也可以執(zhí)行剪切命令。施用復(fù)制命令,就是將選擇到的對(duì)象放到粘貼板中去。施用快捷鍵： CtrlC也可以執(zhí)行剪切命令。粘貼操作的有效必須是粘貼板上有內(nèi)容,施用快捷鍵：CtrlV可以執(zhí)行粘貼命令。 撤銷、恢復(fù)命令即取消剛才的操作,執(zhí)行這一操作也可以施用快捷鍵：CtrlZ。 學(xué)生上機(jī)操作： 4.設(shè)置書契格式 教師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行格式設(shè)置前應(yīng)先選中所要改的書契,也可以先設(shè)好格式后輸入書契。設(shè)置字體時(shí),如果格式工具欄沒有出現(xiàn),可以選擇視圖-工具欄-格式將格式工具欄調(diào)出,裸機(jī)字體旁按鈕,從宋體、楷體、黑體、隸書、行楷等中任選一種；設(shè)置字號(hào)及改變大小時(shí)可以在1號(hào)(8磅)、2號(hào)(10磅)7號(hào)中選,字的大小是磅數(shù)越大,字越大,對(duì)于字大小不滿意,可重新調(diào)整；還可認(rèn)為書契設(shè)置粗細(xì)、正斜、下劃線,書契大小后面：B 為加粗,I為斜體,U為加下劃線；設(shè)置書契顏色時(shí),可選取基本顏色或用戶界說顏色,點(diǎn)擊格式工具欄上的A圖標(biāo)設(shè)置即可。 5.段落格式 段落是文章的基本單位,在設(shè)置以前必須選定,可以選一段也可以多段。方法為拖動(dòng)選擇、CtrlA(全文)、行前裸機(jī)或雙擊。選好后,裸機(jī)格式菜單,在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇段落,出現(xiàn)對(duì)話框,可進(jìn)行下面的設(shè)置。 (1)對(duì)齊方式：默認(rèn)、左對(duì)齊、右對(duì)齊、程度居中、兩頭對(duì)齊等。 (2)縮進(jìn)分為文本縮進(jìn)、首行縮進(jìn)。文本縮進(jìn)為前面或后面空出的距離,首行縮進(jìn)為一段的第一行前面空出的距離。 (3)間距 段前和段后為每兩段之間間距。 行間距,為每兩行之間的距離,選擇不偕行可設(shè)不同的行間距。 單字間距,為每行的各字之間的距離。 三、練一練 新建空白文檔,輸入今日學(xué)習(xí)原語文課文,并按照課本中的文章格式。 四、交流 你是怎么文章格式的? 第十七課古詩配畫 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)在Word插進(jìn)去圖片、圖片,圖文并茂的文稿。 2、經(jīng)由過程古詩配畫勾當(dāng),讓學(xué)生體會(huì)圖、文結(jié)合形象直觀,能更清晰表達(dá)主題信息的特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入 出示各種配圖古詩作品 師：你們看了有啥子感想? 學(xué)生欣賞各種配圖古詩作品,讓學(xué)生觀察圖文內(nèi)容、色彩配搭情況、位置排布情況等,對(duì)照詩意境,研究一下所配的畫不是符合詩意境,讓學(xué)生思考回答如果自己來配畫將如何處理?從學(xué)生回答中,教師作針對(duì)性的評(píng)述,多從鼓勵(lì)的角度出發(fā),引發(fā)學(xué)生大膽地提出自己奇特的見解,引導(dǎo)學(xué)生廣開思路,引發(fā)學(xué)生給古詩配畫的樂趣。 二、學(xué)一學(xué) 1、找工具 2、試一試：在你學(xué)過的古詩中你喜歡哪幾首?把它們輸入空白文檔中,并按語文課本中的格式。 3、找一找：根據(jù)你對(duì)詩的情景和意象道理解,確定關(guān)鍵字到網(wǎng)上搜圖片,并選合適的圖片保存。 四、做一做： 教師演示如何插進(jìn)去圖片,學(xué)生操練操作。 5.圖形縮放 教師演示：裸機(jī)要進(jìn)行縮放的圖形,用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖形控制柄直至需要的尺寸大小后釋放鼠標(biāo)。此外圖形縮放另有精確縮放的方法：裸機(jī)要進(jìn)行縮放的圖形,選擇格式-圖片,在出現(xiàn)的設(shè)置圖片格式對(duì)話框中選擇該對(duì)話框的大小按鈕,在縮放欄內(nèi)輸入縮放比例,最后裸機(jī)確定即可。 學(xué)生操練： 6.圖形環(huán)繞方式 設(shè)置圖形環(huán)繞方式是為了調(diào)整圖片在Word文檔中的相對(duì)位置。教師指導(dǎo)學(xué)生按照教材中的提示,嘗試設(shè)置不同的環(huán)繞方式,仔細(xì)觀察不同的效果。在Word中插進(jìn)去或粘貼的圖片環(huán)繞方式默認(rèn)為嵌入型,在這種環(huán)繞方式下圖片既不能扭轉(zhuǎn)也不能拖動(dòng)移位,插進(jìn)去圖片需要將版式調(diào)整為四周型再進(jìn)行處理。教師可以指導(dǎo)學(xué)生把默認(rèn)設(shè)置改成四周型,具體的操作方法為：選擇工具選項(xiàng),在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇選項(xiàng)卡,裸機(jī)圖片插進(jìn)去/粘貼方式下拉列表,從中選擇四周型,最后裸機(jī)確定按鈕即可。 7.畫中寫古詩 學(xué)生在以前的勾當(dāng)中已經(jīng)掌握了在圖片中添加書契的方法,在本課勾當(dāng)中學(xué)生也可以將古詩添加在畫中,與畫融為一體。方法是選擇視圖-工具欄-畫圖調(diào)出畫圖