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1、體育學(xué)科的特點(diǎn)有哪些?答:1)、從現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)看體育的特點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)性、文化性、科技性、交流性、功利性、商業(yè)性;2)、大眾體育的特點(diǎn)群眾性、健身性、娛樂(lè)性;3)、從東西方國(guó)家市民體育鍛煉的特點(diǎn)比較鍛煉目的不同;鍛煉者年齡分布不同;鍛煉項(xiàng)目不同。2、請(qǐng)你各舉2例,說(shuō)明體育教學(xué)的一般規(guī)律和特殊規(guī)律。答:人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律;人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律;動(dòng)作技能形成的規(guī)律;青少年身心發(fā)展的規(guī)律。3、體育教學(xué)原則通常包括幾個(gè)方面?答:(1)身體全面發(fā)展原則;(2)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則;(3)自覺(jué)積極性原則;(4)直觀(guān)性原則;(5)從實(shí)際出發(fā)原則;(6)循序漸進(jìn)原則;(7)鞏固和提高原則4、體育教學(xué)方法比較常用的有哪幾種?答:語(yǔ)言法和直觀(guān)法、練習(xí)法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、游戲法、比賽法。5、體育課類(lèi)型應(yīng)如何劃分種類(lèi)?答:課的類(lèi)型是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)所劃分的課的種類(lèi)。包括理論課與實(shí)踐課。6、體育課結(jié)構(gòu)原則應(yīng)由哪幾部分組成?答:課的結(jié)構(gòu):準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。生理功能變化規(guī)律:上升階段、穩(wěn)定階段、下降階段。7、在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練中一般由哪幾種訓(xùn)練名稱(chēng)?答:身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、思想品德訓(xùn)練、恢復(fù)訓(xùn)練。8、撰寫(xiě)體育教學(xué)的(說(shuō)課)稿一般應(yīng)包括哪幾方面的內(nèi)容?答:1.學(xué)情分析;2.教材分析;3.教學(xué)目標(biāo);4.重點(diǎn)與難點(diǎn);5.教法; 6.學(xué)法指導(dǎo);7.教學(xué)程序9、撰寫(xiě)體育的科研論文(實(shí)驗(yàn)報(bào)告)一般應(yīng)包括哪幾方面的內(nèi)容?答:摘要; 關(guān)鍵詞;內(nèi)容; 參考文獻(xiàn)。10、整體優(yōu)化體育課堂教學(xué),主要從哪幾方面的途徑加以實(shí)現(xiàn),達(dá)成目標(biāo)?答:(1)優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,必須樹(shù)立正確的教學(xué)思(2)在學(xué)生主體性教學(xué)思想指導(dǎo)下優(yōu)化體育課堂教學(xué)過(guò)程1、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)選教學(xué)組織形式;2、以啟發(fā)式教學(xué)為特征,多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用和相互配合;3、高度重視現(xiàn)代化教學(xué)媒體的研究開(kāi)發(fā)和利用;4、改善課堂教學(xué)氛圍;5、積極引進(jìn)美育機(jī)制;(a)教師示范動(dòng)作和語(yǔ)言藝術(shù)美; (b)場(chǎng)地器材布置美; (c)教師儀表和教態(tài)美。6、多種教學(xué)模式的綜合利用。(3)優(yōu)化體育課堂教學(xué)過(guò)程還應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問(wèn)題1、現(xiàn)代化教學(xué)手段的實(shí)用性問(wèn)題;2、應(yīng)試體育教育問(wèn)題;3、放羊式的學(xué)生中心論問(wèn)題;4、繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的問(wèn)題。11、就一堂體育與保健實(shí)踐課,教師在備課過(guò)程中必須考慮哪些內(nèi)容?答:(1)備1.滲透中的四大課程理念;2.依據(jù)中的課程目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容;3.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;4.充分利用中的案例開(kāi)展探究活動(dòng)。(2)備課程資源1. 備教材;2.提出教材修改建議;3.備其它課程資源。(3)備學(xué)生1.備學(xué)情;2.備學(xué)法。(4)備教師1.備觀(guān)念;2.備教法。(5)教后反思12、憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在每次上體育實(shí)踐課前,體育場(chǎng)地、器材的設(shè)計(jì)安排,應(yīng)充分考慮到哪幾方面的要求?答:(1)要有利于吸引學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)生從事體育活動(dòng)的興趣;(2)要有利于組織調(diào)動(dòng),練習(xí)安全;(3)要有利于組織活動(dòng),提高效率。13、在教學(xué)中教師運(yùn)用情景、游戲法較多,憑你的教學(xué)積累,在組織教學(xué)上應(yīng)著重注意哪幾方面的要求?答:(1)教師創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)是學(xué)生熟悉的生活情境,既可以是模擬的,也可以是真實(shí)的,但必須是積極向上,健康的環(huán)境和內(nèi)容.(2)教師創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)該與課時(shí)教學(xué)任務(wù),教學(xué)目標(biāo)相吻合,能夠滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,能夠促使學(xué)生把注意力集中在這一學(xué)習(xí)內(nèi)容上,而不至于讓情境喧賓奪主,影響了學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成.(3) 教師應(yīng)該應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái), 調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情.感情,讓學(xué)生全身心地投到情境練習(xí)中去,在一種輕松.愉快的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo).(4)在創(chuàng)設(shè)的情境練習(xí)中, 教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受并組織學(xué)生討論,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固.而不能只走形式,忽略了重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué).14、學(xué)校組織球類(lèi)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽一般常見(jiàn)的編排方法有哪三種制度? 答:淘汰制、循環(huán)制、混合制15、學(xué)校組織田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目在編排前需做哪幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作?答:認(rèn)真學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)程和比賽規(guī)則,了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的期限和每個(gè)單元(上午,下午)可安排的比賽時(shí)間、參加單位,組織和項(xiàng)目,參加辦法,計(jì)分和獎(jiǎng)勵(lì)辦法,場(chǎng)地器材條件和裁判員人數(shù)與水平等情況,然后再進(jìn)行編排16、組織開(kāi)展學(xué)校群體工作應(yīng)遵循哪些原則,如何設(shè)計(jì)操作、評(píng)價(jià)反饋?答:原則:自覺(jué)性原則、全面性原則、經(jīng)常性原則、適宜性原則、針對(duì)性原則、漸進(jìn)性原則。特點(diǎn):以健身康樂(lè)為目的,追求鍛煉的實(shí)效性;組織形式靈活,內(nèi)容方法多樣;因人制宜,個(gè)別對(duì)待。方法:定性和定量相結(jié)合。力求標(biāo)準(zhǔn)客觀(guān),方法簡(jiǎn)單,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,資料完整。考慮差異,顯示進(jìn)步幅度。17、體育教師對(duì)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷如何預(yù)防和處理答: 1、外傷處理:及時(shí)止血,一般采用給受傷局部上藥和藥棉或紗布包扎,以及指壓相應(yīng)的血管來(lái)止血。預(yù) 防:在運(yùn)動(dòng)中盡量避免摔倒,遵守規(guī)則,減少不合理的沖撞和摩擦。2、內(nèi)傷處理:在損傷發(fā)生的24小時(shí)內(nèi),一般用冷敷、加壓包扎、盡可能減少受傷部位的出血,避免損傷加重。(限制活動(dòng)階段)在損傷發(fā)生的48小時(shí)后,可以進(jìn)行按摩、理療或敷藥治療,逐步恢復(fù)受傷部位的功能。(恢復(fù)活動(dòng)階段)受傷部位基本愈合,在加強(qiáng)保護(hù)的情況下,可以進(jìn)行一般練習(xí),一直到完全愈合(功能恢復(fù)階段)3、骨折處 理:救命在先,防止休克;早期就地固定;先止血再包扎固定。4、關(guān)節(jié)脫位處理:受傷后應(yīng)盡快請(qǐng)醫(yī)生復(fù)位,在復(fù)位之前,應(yīng)注意將受傷局部固定后再運(yùn)送到醫(yī)5、肌肉痙攣處 理: 拉長(zhǎng)痙攣的肌肉,還可以配合局部按摩和點(diǎn)壓穴位等手法,促其征狀緩解。18、體育教研組及教師在學(xué)校體育工作中應(yīng)承擔(dān)何種責(zé)職,如何發(fā)揮作用?答:(1)努力提高政治業(yè)務(wù)水平;(2)教書(shū)育人,全面關(guān)心學(xué)生的身心健康;(3好體育課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;(4)搞好課外體育工作;(5)協(xié)助學(xué)校和教研組做好各項(xiàng)工作;(6)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究和科學(xué)研究。19、教師在教學(xué)中的職責(zé)和要求是什么?答:(1)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中檢視和反思自我;(2)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)什么和什么;(3)幫助尋找、搜索和利用學(xué)習(xí)的資源;(4)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)聽(tīng)所學(xué)東西的個(gè)人意義;(5)幫助營(yíng)造維持學(xué)習(xí)過(guò)程的心理氛圍;(6)幫助對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)并構(gòu)建充滿(mǎn)生命力的課堂教學(xué); 7)理解教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成;封閉與開(kāi)發(fā)的統(tǒng)一體;(8)真正理解為目標(biāo)而教學(xué),而并非為教材而教學(xué);(9)關(guān)注在成長(zhǎng)中的學(xué)生的整個(gè)生命提供的方式;(10)科學(xué)性(方法與年段);(11)可行性(現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn));(12)靈活性(唯一與多元);(13)有創(chuàng)意(環(huán)境與空間)20組織一次小型體育比賽,需制訂一個(gè)比賽規(guī)程,制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容?答:組織一次小型體育比賽,制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容:1、比賽名稱(chēng)和任務(wù);2、時(shí)間與地點(diǎn)、3、參賽辦法(分組、人數(shù)、資格等);4、比賽辦法(方法、確定名次等);5、比賽規(guī)則;6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法;7、報(bào)名日期和方法;8、對(duì)參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。21上好一堂體育與健康(體育)課將會(huì)受到多種因素的制約,備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開(kāi)展,并能收到預(yù)期的教學(xué)效果,就一節(jié)體育與健康(體育)實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容?答:就一節(jié)體育與健康(體育)實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場(chǎng)地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。22教育教學(xué)研究是一種有計(jì)劃、有目的、有意義的認(rèn)識(shí)活動(dòng),它與一般的工作總結(jié)不同,需要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)而嚴(yán)密的思維過(guò)程,一項(xiàng)具體的課題研究,從選題到獲得成果,一般需經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟?答:一項(xiàng)具體的課題研究,從選題到獲得成果,一般需經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟:1、選擇研究課題;2、制定研究計(jì)劃(題目、目的意義、對(duì)象、方法、時(shí)間安排等);3、實(shí)施研究活動(dòng)(材料要真實(shí)、充足);4、對(duì)研究材料加工、整理和分析;5、撰寫(xiě)研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。23某中心學(xué)校征地一塊,該地塊長(zhǎng)110米、寬51米,現(xiàn)請(qǐng)你給該校設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)為250米、有6條跑道的半圓式田徑場(chǎng),(跑道寬為1 .22米)。計(jì)算出該田徑場(chǎng)直道總長(zhǎng)、彎道總長(zhǎng)、田徑場(chǎng)半徑、用地總長(zhǎng)、用地總寬。并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。(取小數(shù)點(diǎn)后兩位)解題結(jié)果:該田徑場(chǎng)的半徑為18米;彎道總長(zhǎng)為135.07米;直段總長(zhǎng)為114.93米;用地寬為50.64米;用地長(zhǎng)為108米。24、簡(jiǎn)述前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)答:蹲撐,兩手撐墊,屈臂、低頭,同時(shí)兩腳蹬地,提臀收腹,重心前移,團(tuán)身向前滾動(dòng),前滾時(shí),后腦、肩、背、臀部依次著地,然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。25、上好一堂體育課將會(huì)受到多種因素的制約,備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開(kāi)展,并能收到預(yù)期的教學(xué)效果,就一節(jié)體育實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容?答:實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場(chǎng)地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。26、什么是課程評(píng)價(jià)?課程評(píng)價(jià)的主要目的是什么?答:是通過(guò)系統(tǒng)收集課程設(shè)計(jì)、課程組織實(shí)施的信息,依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。目的是對(duì)課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的科學(xué)程度進(jìn)行診斷,并確定課程目標(biāo)的達(dá)成程度。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。27體育與健康課程的基本理念是什么答:1)、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2)、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。3)、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。4)、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。28、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么?答:1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。3)以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。4)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位學(xué)生受益。29、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法。答:受試者兩腿伸直,兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上,兩腳分開(kāi)約10-15厘米,上體前屈,兩臂伸直向前,用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo),直到不能前推為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平
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