鄉(xiāng)下人家第一課時(shí)教案.doc

鄉(xiāng)下人家第一課時(shí)溫州市鹿城區(qū)垟田小學(xué) 戴凡嶺【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“檐、飾、冠、搗、諧”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“棚、飾、冠、菊、瞧、率、覓、聳”8個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“棚架、風(fēng)趣、裝飾、雞冠花、大麗菊、順序、照例、房前屋后、瞧見(jiàn)、率領(lǐng)、覓食、聳著”等詞語(yǔ)。2.初步感知鄉(xiāng)村風(fēng)景，正確、流利、有感情地朗讀第一、二段，積累其中生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。3.通過(guò)抓中心句，讀課文想畫(huà)面；學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比、擬人等表現(xiàn)方法。4. 在感悟、品味語(yǔ)言的實(shí)踐中，感受鄉(xiāng)村生活的美好，初步體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】在看似平淡的文字中讀出美感，感受語(yǔ)言表達(dá)魅力，體會(huì)從平凡的事物,普通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、揭題導(dǎo)入今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾幅畫(huà)，請(qǐng)欣賞！配樂(lè)，旁白：圖1背上行囊，我們踏上石子小路，嗅著泥土的芬芳，花草的清香，開(kāi)始我們的旅程。圖2眼前是一望無(wú)際的碧綠的稻田。圖3流水潺潺，古樸的風(fēng)車(chē)述說(shuō)著悠久的過(guò)往.圖4、5春天的早晨，農(nóng)家輕煙裊裊，油菜花開(kāi)了，到處是金色的海洋，連牛兒也愜意、悠然。這樣清新自然的鄉(xiāng)村風(fēng)光令人神往，是嗎？今天我們就隨著陳醉云先生走進(jìn)這充滿詩(shī)情畫(huà)意讀鄉(xiāng)下人家。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到100頁(yè)，自己讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難度的生字、句子多讀幾次，開(kāi)始吧。（自由讀課文，大約三分鐘）2、聲音都輕下來(lái)了，都讀完了是嗎？同學(xué)們都讀得特別認(rèn)真，真好。我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，生字詞語(yǔ)都會(huì)讀了嗎？老師來(lái)檢查一下。出示部分生字所在句子。3、指讀，正音。4、書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)生字：剛才出示的這些生字中，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得最難寫(xiě)的一個(gè)或者兩個(gè)，師范寫(xiě)。預(yù)設(shè)：率、冠5、生書(shū)寫(xiě)生字，同桌互批。寫(xiě)完的同學(xué)給同桌欣賞欣賞，看看誰(shuí)寫(xiě)得好。三、研讀課文，感知內(nèi)容1、快速讀課文，整體感知課文內(nèi)容。師：學(xué)會(huì)了生字，相信我們?cè)卩l(xiāng)下人家的旅程會(huì)更加暢通。拿起課本，默讀課文，思考鄉(xiāng)下人家給你留下怎樣的印象？又給作者留下怎樣的印象呢？請(qǐng)用一句話概括。出示：鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié), 都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。瞧，同學(xué)們很會(huì)讀書(shū)，能把一篇文章讀成了一句話。請(qǐng)把這句話畫(huà)出來(lái)。2、齊讀第七自然段，你能把這一句話讀成詞語(yǔ)嗎？ 預(yù)設(shè)：獨(dú)特、迷人。 隨機(jī)板書(shū) ：獨(dú)特、迷人3、作者描繪了鄉(xiāng)下人家的哪些獨(dú)特、迷人的畫(huà)面呢？瀏覽課文，找出描寫(xiě)?yīng)毺?、迷人風(fēng)景的句子，有感情地朗讀。生讀課文。4、交流找到的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（師：你看到了什么？這部分描寫(xiě)什么景物或場(chǎng)景？）隨機(jī)板書(shū)： 瓜 花 竹 筍 雞 鴨 吃晚餐入睡 同學(xué)們，從你們的讀中，我感受到鄉(xiāng)下人家流淌著詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪的是如詩(shī)般的畫(huà)面。老師將這些畫(huà)面概括為一首同名詩(shī)：鄉(xiāng)下人家瓜藤攀上房，鮮花輪綻放，雨后春筍探，雞鴨覓食歡，門(mén)前吃晚飯，秋夜蟲(chóng)鳴入夢(mèng)鄉(xiāng)。5、小結(jié)：同學(xué)們，作者通過(guò)這些景物描繪了鄉(xiāng)下人家有這么多風(fēng)景。請(qǐng)你給這些景物歸歸類(lèi)。我們可以把課文一至六段分成三部分。（隨機(jī)板書(shū)：植物、動(dòng)物、人三類(lèi)）四、研讀課文一、二自然段1、今天，我們先去看看鄉(xiāng)下人家的植物有多么獨(dú)特、迷人。自由讀1、2段，劃出喜歡的詞語(yǔ)或者句子，有感情地讀一讀，寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)。來(lái)，開(kāi)始吧。生自由讀第一、二自然段。2、反饋?zhàn)x，交流重點(diǎn)語(yǔ)句。（學(xué)習(xí)第一段）A、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。（1）像這樣起著點(diǎn)綴、襯托作用的物品我們就叫它“裝飾”。蹲石獅子，豎大旗桿，也是一種裝飾，跟鄉(xiāng)下人家的裝飾比一比，你覺(jué)得怎么樣？（談高樓前蹲石獅子的威武感，豎大旗桿的單調(diào)感，談，可愛(ài)。）（2）是呀，這么可愛(ài)，鮮嫩，富有生命力的裝飾，怎能不說(shuō)是（別有風(fēng)趣）呢？（3）既然這么喜歡，就來(lái)讀一讀吧。指名多人讀此段。（可設(shè)計(jì)男女配合讀，師生配合讀等形式）3、過(guò)渡句：剛才我在下面就聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)了，他還喜歡別的呢，趕緊來(lái)讀。（學(xué)習(xí)第二自然段。）1、（出示）： “有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥、鳳仙、雞冠花、大理菊，他們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光?！被脽舫鍪?鮮花圖，讀著這個(gè)句子，看著這些鮮花，你想到了哪些詞語(yǔ)呢？課文中用什么詞語(yǔ)描寫(xiě)它們，圈出來(lái)？a、在交流過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生去抓住“依著時(shí)令，順序開(kāi)放”、“樸素、華麗”等去理解：獨(dú)特、迷人。預(yù)設(shè) “依著時(shí)令，順序開(kāi)放”。你仿佛看到了什么呢？每個(gè)季節(jié)都有花在開(kāi)，人們都可以欣賞到花苞、花朵的美麗，它很華麗。師：是呀。這些花，一個(gè)季節(jié)接著一個(gè)季節(jié)地開(kāi)，開(kāi)得很美，聞一聞，哇，房前屋后還彌漫著一陣陣花香呢！你看，從“依著時(shí)令、順序開(kāi)放”讀出了花的幾分什么啊？（華麗）是啊，鄉(xiāng)下人家雖然這些花很普通，隨意地種在門(mén)前，可是它們的綻放依然給鄉(xiāng)下人家在樸素中帶著幾分華麗。b、小結(jié)：作者正是用了這么一對(duì)看似矛盾的詞讓我們體會(huì)到了鄉(xiāng)下人家門(mén)前這一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。d、指名有感情地朗讀。這么美，老師也想讀，我們一起合作讀吧。師引讀：有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，生：你瞧，鄉(xiāng)下人家一年四季都有鮮花開(kāi)放，難怪作者說(shuō)引讀中心句2、鄉(xiāng)下人家的植物的獨(dú)特、迷人還表現(xiàn)在哪？（鄉(xiāng)下人家的屋后的景色又是如何？作者又是怎么寫(xiě)的呢？）出示：還有些人家，在屋后種幾十株竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。a、同學(xué)們自己讀一讀。b、交流體會(huì) “擬人“手法。 （“探”讓人感到嫩筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。）（c、移情：那如果你就是那探出頭來(lái)的筍芽?jī)海?，現(xiàn)在看到了什么呀？探出頭來(lái)了，看到了。心情怎么樣?預(yù)設(shè)：我看到了五彩繽紛的世界。）帶著愉悅地心情來(lái)有感情地讀一讀。指讀、自由讀。小結(jié)：這么多植物，無(wú)聲無(wú)息又卻又那么奪人眼球，實(shí)在惹人喜歡。你最喜歡哪一種，美美地讀讀。自由練讀。配舒緩的音樂(lè)，渲染情境：清晨，鄉(xiāng)下人家從蒙蒙的薄霧中漸漸蘇醒，溫暖的陽(yáng)光點(diǎn)亮了顆顆鑲在瓜果上的露珠，一花、一草、一樹(shù)、一木，都顯得那么獨(dú)特，那么迷人（生多人輪流讀。）難怪說(shuō)：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。五、總結(jié)師：今天，我們?cè)卩l(xiāng)下人家里