人教版4數(shù)上冊 第1單元億以上數(shù)的寫法（導(dǎo)學案）.docx

億以上數(shù)的寫法一、教材分析億以上數(shù)的寫法是人教版小學數(shù)學四年級上冊第一單元的內(nèi)容。本單元內(nèi)容是在學生認識和掌握了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學習的，是萬以內(nèi)數(shù)的認識的鞏固和擴展。億以上的數(shù)在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，是學生必須活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，是學生必須掌握的基礎(chǔ)知識，也是學生進一步學習數(shù)學和其他學科知識的基礎(chǔ)。二、說目標1.知識與技能：掌握億以上數(shù)的寫法，正確熟練地進行這些數(shù)的讀寫。2.過程和方法：結(jié)合現(xiàn)實素材，使學生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生運用數(shù)學的眼光觀察生活的意識以及學習的興趣。三、說重難點教學重點 : 掌握億以上數(shù)的寫法。教學難點 : 每級中間或末尾帶0的數(shù)的寫法。四、說教法這節(jié)課我總的設(shè)計思路是為了進一步加強對億以上數(shù)的認識，會寫億以上的數(shù)，培養(yǎng)學生的數(shù)感，采取創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)學習法和演示法。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師要激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合伙交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)學生運用數(shù)學的眼光觀察生活的意識。五、說學法這節(jié)課我先讓學生在課前掌握了億以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進行的，是對億以內(nèi)數(shù)的認識進一步的拓展和延伸。本節(jié)課的目的是通過學習，使學生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。在教學中強調(diào)以學生為主體，強調(diào)學生參與知識的形成過程，始終做到為學生提供充足的學習素材、創(chuàng)設(shè)充分學習的空間、時間，讓學生自主探究，體驗知識形成的過程，培養(yǎng)主動探究的能力。通過學生的探究學習、合作學習，掌握億以上數(shù)的讀法和寫法。6、 說過程（一）、復(fù)習億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法1.我讀你寫（1） 七萬八千六百三十（2） 八十五萬一千（3） 二十六萬零四百（4）三百六十萬二千2. 我寫你讀2000000 35000000 102500003. 導(dǎo)入新課師：我們已經(jīng)學過了億以內(nèi)數(shù)的讀寫法，但我們的生活中不是只有億以內(nèi)的數(shù)，還有億以上的數(shù)（課件出示），這么大的數(shù)該怎么讀怎么寫呢？這節(jié)課我們就來學習億以上數(shù)的寫法。復(fù)習： 億以上數(shù)的讀法（1）課件出示情境圖，要求學生試著讀一讀這些數(shù)。（七十億、一百億四千萬二千萬、四千零三億零五百萬）（2）總結(jié)億以上數(shù)的讀法：先分級，再從最高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。中間不管幾個0都只讀一個0，每級末尾的0都不讀。（二）、探究新知寫出下列各組數(shù)二十五億 寫作：四百九十億零六十萬 寫作：五千零四億零七百萬 寫作：三百四十二億五千八百萬六千 寫作：（三）、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，大家都有哪些收獲？（四）、布置作業(yè)作業(yè)：教材20頁做一做，教材22頁練習三5,6題。（五）板書設(shè)計：億以上數(shù)的寫法千 百 十 億 千 百 十 萬 千 百 十 個億 億 億 萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位(六)、說教學反思億以上數(shù)的讀法和寫法是在學生掌握了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進行的。本節(jié)課大部分學生配合積極、學習效果較好。