中班語言《數(shù)數(shù)歌》教案.doc

中班語言數(shù)數(shù)歌教案 中班語言數(shù)數(shù)歌教案該怎么設(shè)計(jì)安排呢？又該怎么才能寫好一份中班語言數(shù)數(shù)歌教案，對這課進(jìn)行教學(xué)呢？下面是為大家提供的中班語言數(shù)數(shù)歌教案，我們一起來看看吧！ 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。中班上學(xué)期的幼兒口語表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，詩歌這種文學(xué)體裁，讀起來瑯瑯上口，可以為中班幼兒所接受和喜愛。數(shù)數(shù)歌這首詩歌運(yùn)用多種形式，讓幼兒在看看、說說、聽聽、念念、玩玩中自主地學(xué)習(xí)，快樂地表達(dá)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)詩歌的愉悅。 活動內(nèi)容： 中班語言數(shù)數(shù)歌 活動目標(biāo)： 1、理解詩歌內(nèi)容，感受量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。 2、嘗試運(yùn)多種形式表現(xiàn)詩歌，并進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。 活動準(zhǔn)備：有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片數(shù)字 活動重點(diǎn)：嘗試運(yùn)多種形式表現(xiàn)詩歌。 活動難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編詩歌。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣 師彈奏郊游，今天老師帶小朋友去郊游，小朋友想不想去。（想去） 二、基本部分 1、好，那老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)風(fēng)景美麗的地方，出示圖片幼兒欣賞，提問：你們看到了什么？ 2、幼兒交流看到的內(nèi)容？（花、樹，小朋友、魚、蜜蜂，山等）注意量詞的引導(dǎo)。 3、野外的景色真美呀，還會有什么呢？請聽老師朗誦一首詩歌，仔細(xì)聽，詩歌中講到了什么？（配樂） 幼兒：小花小草大樹 4、教師一邊出示圖片一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 卡片：一朵花；兩朵花。師：花兒像什么呀？幼兒：像小喇叭。 師：小朋友們說的真好，所以我們說：一朵花，兩朵花，花兒吹開小喇叭。依次出現(xiàn)：三株草，四株草，草兒輕輕隨風(fēng)搖。 五棵樹，六棵樹，樹是鳥的大房屋。 七條河，八條河，小河邊走邊唱歌。 九座山，十座山，山上風(fēng)景真好看。 5、引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊完整的朗讀一遍。 6、引導(dǎo)幼兒試著用動作表演詩歌。 小朋友能用動作來表現(xiàn)詩歌嗎？（能） 那你覺得花怎樣用動作來表示手指吹喇叭（師幼配合讀）草（揮動手臂隨風(fēng)搖） 樹（家） 河（流水） 山（門洞） 7、看圖用動作表演詩歌。 8、哇，我突然發(fā)現(xiàn)這首詩里藏著一個(gè)有趣的秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？幼兒：有數(shù)字（數(shù)） 師：那位小詩人能為這首詩歌起一個(gè)好聽的名字？ 幼兒：數(shù)字歌 9、那讓我們一起來朗誦這首數(shù)字歌吧！（師幼一起朗讀詩歌。） 三、結(jié)束部分 野外不僅有著美麗的景象，還有許多奔跑的動物，讓我們來看看都有誰？ 出示創(chuàng)編內(nèi)容：（重點(diǎn)引導(dǎo)量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用） 1（）牛，2 3（）鴨，4 5（）馬，6（）馬， 還會有什么動物呢？（） 7（）8（），- 9（）10（）， 哇，數(shù)