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中班語言數(shù)數(shù)歌教案 中班語言數(shù)數(shù)歌教案該怎么設(shè)計(jì)安排呢?又該怎么才能寫好一份中班語言數(shù)數(shù)歌教案,對這課進(jìn)行教學(xué)呢?下面是為大家提供的中班語言數(shù)數(shù)歌教案,我們一起來看看吧! 設(shè)計(jì)意圖: 幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。中班上學(xué)期的幼兒口語表達(dá)能力逐漸增強(qiáng),詩歌這種文學(xué)體裁,讀起來瑯瑯上口,可以為中班幼兒所接受和喜愛。數(shù)數(shù)歌這首詩歌運(yùn)用多種形式,讓幼兒在看看、說說、聽聽、念念、玩玩中自主地學(xué)習(xí),快樂地表達(dá),體驗(yàn)學(xué)習(xí)詩歌的愉悅。 活動內(nèi)容: 中班語言數(shù)數(shù)歌 活動目標(biāo): 1、理解詩歌內(nèi)容,感受量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。 2、嘗試運(yùn)多種形式表現(xiàn)詩歌,并進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。 活動準(zhǔn)備:有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片數(shù)字 活動重點(diǎn):嘗試運(yùn)多種形式表現(xiàn)詩歌。 活動難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編詩歌。 活動過程: 一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣 師彈奏郊游,今天老師帶小朋友去郊游,小朋友想不想去。(想去) 二、基本部分 1、好,那老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)風(fēng)景美麗的地方,出示圖片幼兒欣賞,提問:你們看到了什么? 2、幼兒交流看到的內(nèi)容?(花、樹,小朋友、魚、蜜蜂,山等)注意量詞的引導(dǎo)。 3、野外的景色真美呀,還會有什么呢?請聽老師朗誦一首詩歌,仔細(xì)聽,詩歌中講到了什么?(配樂) 幼兒:小花小草大樹 4、教師一邊出示圖片一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 卡片:一朵花;兩朵花。師:花兒像什么呀?幼兒:像小喇叭。 師:小朋友們說的真好,所以我們說:一朵花,兩朵花,花兒吹開小喇叭。依次出現(xiàn):三株草,四株草,草兒輕輕隨風(fēng)搖。 五棵樹,六棵樹,樹是鳥的大房屋。 七條河,八條河,小河邊走邊唱歌。 九座山,十座山,山上風(fēng)景真好看。 5、引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊完整的朗讀一遍。 6、引導(dǎo)幼兒試著用動作表演詩歌。 小朋友能用動作來表現(xiàn)詩歌嗎?(能) 那你覺得花怎樣用動作來表示手指吹喇叭(師幼配合讀)草(揮動手臂隨風(fēng)搖) 樹(家) 河(流水) 山(門洞) 7、看圖用動作表演詩歌。 8、哇,我突然發(fā)現(xiàn)這首詩里藏著一個(gè)有趣的秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?幼兒:有數(shù)字(數(shù)) 師:那位小詩人能為這首詩歌起一個(gè)好聽的名字? 幼兒:數(shù)字歌 9、那讓我們一起來朗誦這首數(shù)字歌吧!(師幼一起朗讀詩歌。) 三、結(jié)束部分 野外不僅有著美麗的景象,還有許多奔跑的動物,讓我們來看看都有誰? 出示創(chuàng)編內(nèi)容:(重點(diǎn)引導(dǎo)量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用) 1()牛,2 3()鴨,4 5()馬,6()馬, 還會有什么動物呢?() 7()8(),- 9()10(), 哇,數(shù)
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