孔雀東南飛_精講課件(免費(fèi)).ppt

孔雀東南飛 字音矯正 自縊 y 徘徊 p ihu i 箜篌 k ngh u 公姥 m 槌 chu 床伶俜 l ngp ng 鮭 xi 珍遺 w i 施葳蕤 w iru 磐 p n 石躑躅 zh zh 窈窕 y oti o 否 p 泰絡(luò)繹 y 青驄 c ng 馬赍 j 錢仕宦 hu n 華山傍 p ng 躡手躡腳謚號(hào)西裝革履紈绔子弟纖纖纖維拊掌鴻鵠 1 小序 告訴了我們什么內(nèi)容 小序 講的內(nèi)容起到什么作用 簡(jiǎn)要概括了故事發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn) 人物 故事的發(fā)展 結(jié)局 明確了寫作緣由 開頭兩句 起興 引起下文 本詩(shī)是按什么順序敘述的 以什么為線索 建家長(zhǎng)制的迫害為矛盾沖按時(shí)間順序 以劉蘭芝 焦仲卿的愛情和封突為線索或以劉蘭芝和焦仲卿的別離 抗婚 殉情的發(fā)展線索敘述的 托物起興 1 引子 蘭芝被遣 2 開端 夫妻誓別 3 12 發(fā)展 蘭芝抗婚 13 21 再發(fā)展 雙雙殉情 22 31 高潮 告誡后人 32 尾聲 故事梗概 人物形象 劉蘭芝焦仲卿 溫柔善良勤勞 才貌雙全 堅(jiān)強(qiáng) 果斷 持重 不為威迫所屈 不為榮華所動(dòng) 知書達(dá)理 有教養(yǎng) 忠貞不渝 自尊自愛 忠于愛情 但不敢直接反抗 只能消極反抗 忍辱負(fù)重 委曲求全 焦母是一個(gè)突出的反面形象 她是一個(gè)極端蠻橫無(wú)理的女性 對(duì)于蘭芝的美德 仲卿夫婦的愛情 毫無(wú)認(rèn)識(shí)和同情 一意獨(dú)斷專行 對(duì)仲卿 她一會(huì)兒惡語(yǔ)威脅 吾意久懷忿 汝豈得自由 小子無(wú)所畏 何敢助婦語(yǔ) 一會(huì)兒又是好言誘哄 東家有賢女 自名秦羅敷 可憐體無(wú)比 阿母為汝求 軟硬兼施 目的是要仲卿速遣蘭芝 除去眼中釘 以維護(hù)她的家長(zhǎng)權(quán)威 這充分暴露了封建家長(zhǎng)制摧殘青年的丑惡本質(zhì) 焦母形象 課堂討論 1 劉蘭芝如此優(yōu)秀 為什么焦母仍然要將她遣歸 2 誰(shuí)該為焦劉二人的死負(fù)責(zé) 劉蘭芝被遣歸的原因探究 1 封建家長(zhǎng)制的摧殘 焦母喜歡封建禮教約束之下的賢妻良母 劉蘭芝本身就追求個(gè)性 自我價(jià)值要求高 略有叛逆?zhèn)€性 焦母不喜歡 2 焦仲卿的軟弱焦仲卿首先是很有決心的 后來(lái)在焦母的影響下退卻了 只給蘭芝留下一個(gè)始終沒有兌現(xiàn)的諾言 3 焦母為兒子的仕途焦仲卿愛的太專一 無(wú)心功名利祿 不上進(jìn) 焦母認(rèn)為劉蘭芝阻斷了兒子的仕途 劉蘭芝在仕途上不可以給焦仲卿很好的幫助 反而會(huì)是一種阻礙 而且焦母已經(jīng)給她選好下任妻子 4 無(wú)子百行孝為先 無(wú)后為大 劉蘭芝無(wú)子 焦母不能容忍她的媳婦 覺得劉蘭芝無(wú)用 5 心理學(xué)角度分析 焦母的戀子情結(jié) 這首詩(shī)以時(shí)間為順序 以劉蘭芝 焦仲卿的愛情和封建家長(zhǎng)制 封建禮教的迫害為矛盾沖突的線索 也即按照劉焦二人的別離 抗婚 殉情的婚姻悲劇發(fā)展線索來(lái)敘述 揭露了封建家長(zhǎng)制和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡 歌頌了劉蘭芝 焦仲卿忠