七年級政治上冊第三課第一框世界因生命而精彩教案人教新課標版.doc

教學資料參考七年級政治上冊第三課第一框世界因生命而精彩教案人教新課標版- 1 -1、 師讀生命 生命，學生搶答.師：答對了，你的記憶力真好，這是我們以前學習過的一篇文章，題目就叫生命 生命.2、 聽完故事，你認為生命 生命中讓你感觸最深最能打動你的事例是什么？3、 學生交流.4、 師小結(jié)：生命 生命告訴我們：生命是值得我們珍視的，盡管它是一只微不足道的小飛蛾；生命力是強大的，盡管它是磚縫里長出的小苗；生命是嚴肅的，我們有責任使自己生活得更加有光彩！今天我們就來學習這篇有關(guān)珍愛生命的“世界因生命而精彩”.（請打開課本24面）板書：世界因生命而精彩（二）學習新課活動一：說說校園內(nèi)外的生命.教師：世界因生命而精彩.校園也因生命而精彩.現(xiàn)在請同學們講述課前觀察和了解到的校園里的各種生命；學生：校園里有很多人，有小草、鳳尾竹、茉莉花、嘰嘰喳喳的小鳥下面我們再看看同學們收集到的校外的一些生命（展示學生收集到的在校園里看不到的各種形式的生命圖片和資料）.教師引導(dǎo)學生思考：想一想：看到如此豐富多彩的生命，你有何感受？學生：我感到這個世界充滿了活力.學生：我覺得生命是多種多樣的，豐富多彩的.學生：我認為，世界因為有了生命而變得精彩.學生談了之后教師歸納：校園內(nèi)外豐富多樣的生命的存在，讓我們切身體會到：多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（同時板書：一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界）同時我們也感受到萬物欣欣向榮，世界充滿了生命力和無窮的希望.生命是世界上最珍貴的財富.世界因生命的存在而變得如此生動和精彩.（設(shè)計意圖： 鍛煉學生的觀察能力、收集整理資料的能力.同時，學生通過自己的觀察和搜索，了解了身邊的各種生命，生動地體驗到生命給我們帶來的生機與活力，感悟到生命的可愛與可貴.這也為講生命需要關(guān)愛進行了鋪墊.）活動二：探討人類應(yīng)該怎樣與其他生命相處 教師提出問題：地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，那么人類應(yīng)該怎樣和其它生命相處呢？1、 指明讀書上資料（P25），請其他同學思考：聽了這個故事，你有什么感想？小月真的愛她的小動物嗎？2、學生討論交流問題.生答：和諧共處；相互關(guān)愛；互相尊重3、學生回答后教師歸納：小月只是把他們當作一件沒有生命的手工藝品，這不叫愛.生命對于我們來說是頑強的，但也是脆弱的.人類和其它生命應(yīng)和諧相處，生命需要相互關(guān)愛.板書：二：生命需要相互關(guān)愛（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生認識到人與自然應(yīng)該和諧相處，相互關(guān)愛.）過渡語：生命有時是很脆弱的，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害.生活中也有許多不幸事件比如自然災(zāi)害，傷害了無數(shù)的生命.活動三：我國近年遇到的比較大的自然災(zāi)害（舟曲的泥石流，廣東的暴雨）和席卷大半個中國的旱災(zāi).教師提出問題：看到這些觸目驚心的場面，請同學們討論一下：（議一議：）問題.自然災(zāi)害給我們?nèi)祟悗砹耸裁次：?？學生：造成了巨大的財產(chǎn)損失.學生：造成大量的人員傷亡 學生：使農(nóng)民顆粒無收問題.同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，地球上自然災(zāi)害的發(fā)生是越來越頻繁了.為什么自然災(zāi)害的發(fā)生會越來越頻繁呢？由此你想到了什么？學生：人類對環(huán)境的破壞，破壞了生態(tài)平衡.學生：人類過度放牧、捕撈、捕獵，亂砍濫伐.學生：環(huán)境污染越來越嚴重學生：我想到了，人與自然要和諧相處.破壞自然，就是在毀滅人類.學生：各種生命要相互關(guān)愛，隨意踐踏地球上的生命，人類就會聰明反被聰明誤.學生：如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛和呵護周圍的生命，因為他們是與我們同住地球家園的朋友.教師總結(jié)歸納：在地球上的生物鏈中各種生命共生共存，息息相關(guān).如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己.因此，人與自然應(yīng)和諧相處，相互關(guān)愛.（設(shè)計意圖：通過觸目驚心的災(zāi)難震撼學生心靈激發(fā)學生深思，在深思中進一步感悟到人與自然為什么要和諧相處？為什么生命需要相互關(guān)愛？增強學生保護自然的責任感.）活動四：講述人與其它生命之間愛的故事過渡：我們已經(jīng)認識到了人與自然應(yīng)和諧共處.在現(xiàn)實生活中，我們身邊也有許多人與其它生命相互關(guān)愛，人與自然和諧共處的行為和感人故事.下面請同學們把收集到的人與自然和諧共處的行為和故事講出來，讓我們一起分享.學生：一個市民花錢買下市場上的野生青蛙放生學生：一些學生去公園在樹上給鳥兒搭建鳥巢（設(shè)計意圖：進一步讓學生感受到人類與自然能夠和諧共處，感受到人與其它生命之間的愛.）活動五：我們應(yīng)該怎么做？怎樣落實尊重、關(guān)愛生命的行動？教師引導(dǎo)學生思考：我們已經(jīng)明白人類與自然能夠和諧共處.那么，在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？結(jié)合實際，談?wù)勅绾侮P(guān)愛生命？如何在行動上落實人與自然和諧共處？請為關(guān)愛生命，保護身邊的環(huán)境出謀策略（隨手可做十件事）1、使用布袋 2、倡步行，騎單車 3、不燃放煙花爆竹