安徽省銅陵縣八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第二次月考試卷 蘇教版.doc

班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 裝訂 線安徽省銅陵縣2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考八年級(jí)語(yǔ)文試題一、積累運(yùn)用（25分）1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的漢字注音。（4分）蘇教版語(yǔ)文（八年級(jí)上冊(cè)）為我們展現(xiàn)了一片豐富多彩的新天地?！伴L(zhǎng)征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的動(dòng)人情景，謳（ ）歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神；在“愛國(guó)情懷”專題里，我們似乎qng（ ）聽到海外游子思念故土的心聲，體會(huì)到被剝奪使用母語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，也品味了著名科學(xué)家始終眷（ ）戀祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難chu（ ）的憂憤，愛國(guó)之情油然而生2、默寫。（10分）商女不知亡國(guó)恨，_。落紅不是無(wú)情物，_ 。_，自緣身在最高層。_，淺草才能沒馬蹄。在春望中，春天的花開鳥鳴反而使詩(shī)人心生憂國(guó)和思親之情的詩(shī)句是：_，_。過(guò)零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩(shī)是：_，_。送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的詩(shī)句_，_方能表達(dá)一種豪邁的情懷。3、在當(dāng)代，人們提出“在新時(shí)代，要做保爾還是比爾”的新命題”。與比爾蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基_中的主人公保爾柯察金，他受_等人影響很大，經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。（2分）4、下面一段話有兩處語(yǔ)病，找出來(lái)并改正。(4分)情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上關(guān)鍵取決于師生關(guān)系的融洽程度。師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，互相尊重、理解、信任，教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。心理學(xué)研究表現(xiàn)：師生健康情感的雙向交流，會(huì)使學(xué)生從老師身上感受到一個(gè)人應(yīng)該如何生活、學(xué)習(xí)和工作。第處 改為_ 第處 改為_5、通過(guò)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)城專題”，班委會(huì)決定舉行“我說(shuō)長(zhǎng)城”的主題班會(huì)活動(dòng)，如果你作為主持人，要在活動(dòng)開始時(shí)說(shuō)一段簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白，你會(huì)怎么說(shuō)？（3分） 6、探究下面的材料，說(shuō)說(shuō)你能獲得什么啟示。(2分)材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿的米缸，在經(jīng)過(guò)最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。有時(shí)，它也想跳出來(lái)算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。我的啟示：二、閱讀理解（共35分）（一）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成711題。（18分）做個(gè)快樂(lè)讀書人劉 墉今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說(shuō)你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書，一定能得獎(jiǎng)了。過(guò)去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對(duì)你說(shuō)：“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好?！敝皇遣还馨职衷趺凑f(shuō)，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來(lái)。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來(lái)你們班上有讀書比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰(shuí)讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽，它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過(guò)去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂(lè)趣你讀得再多，又有什么意義呢? 讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說(shuō)明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考得好。只是到頭來(lái)，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話孔子說(shuō)：“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來(lái)等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”。“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”?！傲?xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問(wèn)你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧! 孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬(wàn)頁(yè)的書，他還有時(shí)間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東西拿來(lái)使用嗎?這也好比前兩個(gè)月，爸爸說(shuō)要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁(yè)一頁(yè)看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以，書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問(wèn)是“活的”。那活的學(xué)問(wèn)又好像種子，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來(lái)，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長(zhǎng)出一大堆雜草來(lái)，是不可能有好的收獲的。 孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂(lè)的讀書人：快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法，甚至有一天對(duì)我說(shuō)：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個(gè)小故事，我還畫了幾個(gè)插圖呢!” 7、從文章的第段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是(3分) ： 8、第段中作者化用了兩句孔子關(guān)于“學(xué)”“習(xí)”“思”的話，請(qǐng)你寫出與此相關(guān)的兩句原文(2分)： 在平常的讀書活動(dòng)中，你也沒少積累各類名言，請(qǐng)寫兩條你喜歡的與讀書有關(guān)的名言警句（2分）：(1)、(2)、9、第段中作者用“種番茄”作比方來(lái)形象地說(shuō)明了一個(gè)什么道理？你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法？(4分)10、標(biāo)題“做個(gè)快樂(lè)的讀書人”，含義深刻，耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。（用原句回答?4分)11 、作家劉墉喜歡讀書，也善于讀書，他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨(dú)特的讀書方法，請(qǐng)你向大家推薦推薦你的讀書方法？(3分) （二）閱讀三則古詩(shī)文，完成12-16 題。（17分）甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。” 三峽 乙 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 小石潭記 丙朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 早發(fā)白帝城（注：唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至 白帝城，忽聞赦書，旋即放舟東下江陵，寫下此詩(shī)。） 12、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）(1) 雖乘奔御風(fēng) (2) 潭中魚可百許頭(3) 其岸勢(shì)犬牙差互 (4）以其境過(guò)清13、翻譯下列句子。（4分） 春冬之時(shí)，則素湍綠潭 ，回清倒影。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 14、早發(fā)白帝城和三峽，同樣寫猿聲，其作用有何不同？（4分）15、甲乙文中劃線句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)？描寫方法上有何相似的地方？（3分） 16、下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情？（2分） 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 三、作文（40分）17、十四五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。 請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。 提示與要求：(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。 (3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。 (4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。 (5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 裝訂線八年級(jí)語(yǔ)文上第二次月考試題答題卡1、謳（ ）歌 、qng（ ）聽 、眷（ ）戀 、 壯志難chu（ ）（共4分）2、（共10分。每條橫線1分，錯(cuò)、漏、添字該橫線均不得分）_ _，_，_。_，_。_，_。3、 ；_(2分)4、（4分）_5、（3分）_6、（3分）_7、（3分） _ _ _8、（4分）_ _ 9、（4分）_ _ _ 10、（4分）_ 11、（3分）_ 12、（4分）（1）_（2）_（3）_（4）_ 13、（每句2分）（1）_ 。（2）_。裝訂線14、（4分）_。15、（4分）_。16、（4 分）（1）_。（2）_。17、作文（40分） 八年級(jí)語(yǔ)文上第二次月考試題參考答案1u 傾 jun 酬 （共4分）2（共10分。每條橫線1分，錯(cuò)、漏、添字該橫線均不得分）（1）隔江猶唱后庭花（2）化作春泥更護(hù)花（3）不畏浮云遮望眼（4）亂花漸欲迷人眼（5）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心（6）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青（7）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰3鋼鐵是怎樣煉成的；朱赫來(lái)(2分)4（4分） “教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽程度?！?“心理學(xué)研究表明”5（共3分，稱呼、內(nèi)容、語(yǔ)言各一分）6（不設(shè)統(tǒng)一答案。3分）如：貪婪者必自斃。 沒有標(biāo)牌的陷阱才是致命的。 安逸讓人忘記憂患7女兒為參加讀書比賽而囫圇吞棗的讀書 （意對(duì)即可。3分） 8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 有關(guān)“讀書”名句略 （4分）9、學(xué)以致用或用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。（意對(duì)即可。） （2分）談自己的看法，言之成理即可。 （2分）10、快樂(lè)的讀，快樂(lè)的用，常常溫習(xí)，常常思索。 （4分）11、本題為開放性的試題，意思對(duì)即可。 （3分）12、（1）即使（2）大約（3）像狗的牙齒一樣（4）因?yàn)?（4分）13、（1）在春冬兩個(gè)季節(jié)，雪白的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒影著各種景物的影子。 （2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那