【步步高】高考語文總復習 實用類文本閱讀 考點綜合提升練（二）(1).doc

考點綜合提升練(二)閱讀下面的文字，完成文后題目。魂歸大海作波濤黃敏學少年時代，聶耳也曾幻想過“約得幾個同志，蓋點茅屋，一天研究點學問，弄點音樂，不受外人支配，也不受政府的管轄”這樣的生活，結果受到批評，“青年志望宜遠大，不宜作隱逸之想”。當然，作為一名有志青年，聶耳也向往著“以博愛互助的精神，為全人類謀幸?！保?8歲時，他滿懷激越地寫下了一首述志詩：漸放光明的東方/突起一輪通紅的太陽/殘暴怒吼的洪濤巨浪/一陣陣地涌上他的身旁/他知道這是他的窮途末路/只好掙開了他那柔弱的翅膀/預備著奔向他的自由之鄉(xiāng)。此時的聶耳已收起了幻想，選擇了積極的人生道路。為改變黑暗現(xiàn)實，聶耳意識到必須打倒舊社會，建設新社會，同時他也相信自己稍有一點藝術天才，所以要研究藝術，可見聶耳之所以投身左翼文化運動，開創(chuàng)新興音樂道路，與其早年經歷及對自身的認識密不可分。1930年7月，聶耳來到上海。“經過十天的奔走，結果，只得到一些滑頭的答詞或是訪人未晤”。他只有暫時在“云豐申莊”干活，一度將時間虛擲在無聊的閑事上。生活的劇變，讓有著遠大理想且剛剛步入社會開始獨立生活的聶耳倍感困惑與苦悶，他不時思考如何走向那光明的前途。聶耳振作精神，開始閱讀進步書刊，同時，他也潛心反思自己走過的人生道路。閱讀革命書刊激發(fā)了他文藝創(chuàng)作的欲望，“看了幾篇革命文學的論文，指示給我現(xiàn)在藝術運動的主要任務是要大眾化”。因此，“今后我的研究和創(chuàng)作文藝的方針改變了，不再作個人呻吟，而是向著新的藝術運動的路上跑去”。1931年3月，“云豐申莊”關閉，聶耳為生存四處奔走，屢屢受挫。雖然他的胸中充滿憂愁，但不熄的革命火花，卻總是灼熱地燃在心頭。3月底，聶耳參加黎錦暉創(chuàng)辦的聯(lián)華影業(yè)公司音樂歌舞學校(明月社)的招生考試，被錄取為練習生。聶耳在日記中興奮地寫道：“生活終于改換了簡直和以前兩樣了?！睂τ谧杂紫矏垡魳犯栉瓒诛柺苁I(yè)困擾的青年而言，明月社是相對令人滿意的。但不久，聶耳逐漸對黎派音樂感到懷疑與不滿，對黎錦暉的經營管理手段和在明月社的低薪待遇，更是牢騷滿腹。1931年底，聶耳憧憬著來年“一切都是新的開始，不倦地保持著，努力地往前跑吧”。1932年初，聶耳讀到夏蔓蒂的名作音樂短論，夏蔓蒂主張音樂是社會的意識形態(tài)，“不是難以把握、神秘、超一切的藝術”，而是“絕對現(xiàn)實的東西”。這一論述強烈沖擊著聶耳，他認為必須用這個來指導音樂正確的出路，不然，自己有的思想居然和社會、時代相沖突，這是多么危險??！此時的他，正在努力尋求新的藝術道路，與舊日之我作徹底了斷。轉機出現(xiàn)在這年的4月。聶耳結識了“左聯(lián)”常委、劇作家田漢，這使得聶耳的音樂創(chuàng)作思路逐漸清晰起來，走向那光明的前途。自此，聶耳的創(chuàng)作思路發(fā)生根本性變化，他將學院派的古典音樂和流行的黎派音樂作為其大眾音樂理論的批判對象和革命音樂活動的突破口。1932年8月，聶耳退出了明月社，來到北平。雖然他僅逗留了短短的三個月，但這三個月的經歷卻是他人生中一次重要轉折。在這里，他結識了許多左翼文化戰(zhàn)士，參與左翼戲劇、音樂活動。現(xiàn)實固然殘酷，卻激起了聶耳直面慘淡人生的勇氣，為他此后的新音樂創(chuàng)作奠定了堅實的基礎：以后將更勇敢地去實踐人生，在這里取得偉大的材料，創(chuàng)作偉大的作品。1932年11月，聶耳重返上海，進入聯(lián)華影業(yè)公司，開始其音樂生涯的全新階段。從此，聶耳專注于群眾歌曲的創(chuàng)作，“為生活而創(chuàng)作”。聶耳完成了處女作開礦歌，又為話劇饑餓線譜寫插曲饑寒交迫之歌。聶耳結識了報童小毛頭，至今傳唱不衰的賣報歌也在其筆下汩汩流出。近代以來，什么是中國的新興音樂及其發(fā)展方向，始終困擾著每一個進步的音樂家。聶耳以其多年的深思熟慮和畢生的創(chuàng)作經驗，歷史性地對這一難題予以解答，“音樂是代替大眾在吶喊。大眾必然會要求音樂新的內容和演奏，并要求作曲家的新態(tài)度”。聶耳正是以新的內容和新的態(tài)度，全身心地投入到新興音樂的創(chuàng)作中，代表大眾吶喊，譜寫救亡樂章。百年歲月匆匆過，聶耳卻如永生的海燕，穿梭于現(xiàn)實的黑暗與理想的光明之間，用昂揚的音樂激勵我們走向復興，創(chuàng)造輝煌！(選自新華文摘，有刪改)1.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)a.聶耳在少年時期因沒有志向而遭到批評，但他在18歲時明確了人生目標，選擇了積極的人生道路，并寫了一首述志詩。b.早年的經歷、對自己在藝術才能方面的自信，是聶耳投身左翼文化運動、開創(chuàng)新興音樂道路的重要原因。c.上海是聶耳的傷心之地，在這里，他曾四處受挫，幾度絕望；上海又是聶耳成就輝煌之地，在這里，他創(chuàng)作了許多歌曲。d.至今傳唱不衰的賣報歌是聶耳結識了報童小毛頭之后創(chuàng)作的，這首歌已經能夠體現(xiàn)聶耳“為生活而創(chuàng)作”的思想。e.文章以時間為序，完整介紹了聶耳曲折的一生，闡述了其創(chuàng)作思想的形成過程，字里行間洋溢著作者對聶耳的贊美。答案bd解析a項“沒有志向”錯，只是志向不遠大。c項“幾度絕望”錯，從文中看，聶耳雖然曾“倍感困惑與苦悶”，但不時思考如何走向光明的前途，始終充滿希望。e項“完整介紹了聶耳曲折的一生”錯，文中只是從聶耳的少年時代寫到了1932年。2.聶耳的音樂創(chuàng)作思想是“代表大眾吶喊”，請根據(jù)原文內容概括聶耳這一創(chuàng)作思想的形成過程。答：_答案少年時代就向往“以博愛互助的精神，為全人類謀幸?！薄?930年在上海期間，振作精神，閱讀進步書刊，反思走過的人生道路，改變了創(chuàng)作方針。1932年初，受音樂短論的影響，“與舊日之我作徹底了斷”，努力尋求新的藝術道路。1932年4月，結識了田漢，音樂創(chuàng)作思路逐漸清晰，創(chuàng)作思路發(fā)生根本性變化。1932年8月，在北平結識了許多左翼文化戰(zhàn)士，參與左翼戲劇、音樂活動，為新音樂創(chuàng)作奠定了堅實基礎。1932年11月，重返上海，開始音樂生涯的全新階段，正式形成了“代表大眾吶喊”的音樂創(chuàng)作思想。解析解答這種針對全文內容的信息篩選題，分層次是一種行之有效的方法。這篇文章以時間為序，先從聶耳的少年時期寫起，然后分別寫了聶耳在1930年到1932年的事跡，重點介紹了聶耳創(chuàng)作思想的轉變過程。根據(jù)時間順序以及聶耳創(chuàng)作思想的轉變過程，可以把文章劃分為不同的層次，對每一層次進行歸納概括即可。3.請賞析題目“魂歸大海作波濤”的妙處。答：_答案標題一語雙關，運用象征的手法。一方面高度概括了聶耳人生追求的歷程，形象地寫出了他胸懷大志，為追求人生目標矢志不渝的特點。另一方面“魂歸大海作波濤”又象征了聶耳的音樂創(chuàng)作歷程，從最初的困惑到追求新的藝術運動，創(chuàng)作思路發(fā)生根本性改變，專注于群眾歌曲的創(chuàng)作，為生活而創(chuàng)作。解析解答賞析標題類的題目，要從標題的表現(xiàn)手法、作用以及和作品主題的相關聯(lián)系等方面來思考作答。題目“魂歸大海作波濤”一語雙關，既寫出了聶耳的人生歷程，也寫出了他的音樂創(chuàng)作歷程?？忌鞔饡r，要結合文章內容與主題具體作答。注意分點答題，切忌思維混亂。4.聶耳的成功對你有哪些啟示？請結合文本內容進行闡述。答：_答案要有明確的人生目標，并為之付出不懈努力。聶耳從少年時代起就向往著“以博愛互助的精神，為全人類謀幸福”，此后一直為這一目標而努力，因而能夠取得卓越的成就。不要被一時的困難擊倒。聶耳屢陷困惑、迷茫之中，但他并不為之退卻，最終戰(zhàn)勝了困難。要善于學習、吸收他人的理論。夏蔓蒂的名作音樂短論對聶耳的成功起到重要的作用，聶耳與田漢、左翼文化戰(zhàn)士的交往，對其音樂創(chuàng)作有啟示作用。生活是創(chuàng)作的源泉。聶耳能夠創(chuàng)作出賣報歌等歌曲，和他對生活的體驗有著密切的關系。(任意答出兩點即可)解析題干要求結合文本具體內容進行探究，須先從文本中概括出聶耳成功的原因，然后進行闡述。如少年時代的聶耳就是一個有志青年，向往著“以博愛互助的精神，為全人類謀幸?！?，而他能夠形成“為大眾”的創(chuàng)作思想，和他始終堅持這一人生目標密不可分，根據(jù)這一點可談目標的重要性等。閱讀下面的文字，完成文后題目。無錢大亨盧作孚何昆盧作孚1893年生于重慶合川，原名魁先，別名盧思，中國近代著名愛國實業(yè)家、教育家、社會活動家。盧作孚少時因家境貧寒輟學，后自學成才，1925年創(chuàng)辦民生輪船公司(現(xiàn)在民生集團的前身)，數(shù)十年勵精圖治，期望以實業(yè)救國，抗日戰(zhàn)爭時期傾盡家財支援抗戰(zhàn)。盧作孚一生充滿艱辛、風險和挑戰(zhàn)，卻卓有成就，被世人稱為“航運巨子”，又被稱為“中國船王”。然而，這個與張之洞、張謇等人并稱的盧作孚，卻一生節(jié)儉樸素，乃至貧寒。日常穿戴上，他既沒有大老板們的西裝革履，也沒有社會名流的珠光寶氣，平日里就是一襲土布衣裳。因為樸素，還鬧了一些誤會。一次，有客人要見盧作孚，恰巧盧作孚正與自己的下屬某分公司經理閑聊?？腿诉M了房間，一看那位分公司經理衣著光鮮，就想當然地認為他是盧作孚，于是上前大獻殷勤，那位分公司經理慌忙介紹自己的老板盧作孚。那位客人十分尷尬，盧作孚卻哈哈一笑，只當沒事。還有一次，盧作孚穿著土布衣裳去見當時的某位政要，遞上名片后，那人上下打量盧作孚，看盧作孚其貌不揚，衣著寒酸，便很隨意地對盧作孚說：“告訴你的主人，請進會客室。”原來這人竟把盧作孚當成仆人了。盧作孚笑了笑說：“在下正是盧作孚。”那位政要一聽，立刻瞠目結舌。據(jù)當時負責民生公司航船調度的副總經理童少生回憶：盧作孚的航運公司逐漸壯大，他的輪船不停地往返于宜昌與長江各港口之間，白天航行，夜間裝卸。盧作孚每天都會出現(xiàn)在宜昌的各個碼頭，實地查看，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。有一次，盧作孚穿著土布衣裳、灰色布鞋親自在港口指揮調度，那些監(jiān)工們看到一個“鄉(xiāng)下人”在這里指手畫腳，便要他走開，有的甚至還罵罵咧咧的。童少生上前呵斥道：“放肆，這是咱們的盧作孚總經理！”這些人聽說這個土里土氣的人就是盧作孚后，驚詫不已：什么？他就是盧總經理？真看不出來，看不出來盧作孚的節(jié)儉并非只在創(chuàng)業(yè)初期，也絕不是作秀，而是性格使然，理想使然。盧作孚早年因家貧遭人嫌棄，但他志向高遠，氣節(jié)清高，發(fā)跡后仍持儉樸本色。他的大部分收入都貢獻給了中國的航運和教育事業(yè)。民生公司創(chuàng)立時，盧作孚作為總經理月工資是三十元，當時萬縣市政督辦楊森盛情邀請他去做市政協(xié)辦(相當于現(xiàn)在的副市長)，月薪五百元，車馬費另算?？杀R作孚卻寫信拒絕說：“我平生只愿做事，不愿做官。”隨著事業(yè)走上正軌，盧作孚的收入不能算少，但他除了將每個月工資的一部分交給夫人用來養(yǎng)家外，其余的收入都捐給了四川西部科學院和兼善中學等學校。當年的西南各學校流傳著這樣一個小笑話：同學結伴出門吃飯，結賬的那個人大家就叫他“董事長”。意思是：別的董事長都是賺錢的董事長，只有盧作孚是個出錢的董事長。盧作孚的四川老鄉(xiāng)、國民黨大佬張群評價盧作孚說：“一個沒有受過正規(guī)教育的學者，一個沒有個人享受追求的現(xiàn)代企業(yè)家，一個沒有錢的大亨?！?.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)a.盧作孚正是因為少時家境貧寒輟學，后自學成才，挑戰(zhàn)困境，所以才卓有成就，成為“航運巨子”“中國船王”。b.盧作孚與張之洞、張謇等人并稱，他們一生節(jié)儉樸素，乃至貧寒。他們不是沒有錢，而是將節(jié)約的錢都貢獻給了教育等事業(yè)。c.盧作孚的一生都是十分節(jié)儉的，他志向高遠，氣節(jié)清高，不追求個人享受，為社會做出巨大貢獻，值得我們學習。d.盧作孚熱愛自己的事業(yè)，不為高官厚祿所動，當事業(yè)有成收入甚豐的時候，他將自己應得的報酬全部捐獻給了社會。e.文章的結尾所引的張群的話從側面對傳主盧作孚進行了描寫，同時，還起到了總結全文的作用。答案ce解析a項“少時家境貧寒輟學”不是盧作孚取得成功的原因。b項文中只提到盧作孚“一生節(jié)儉樸素”，“將節(jié)約的錢都貢獻給了教育等事業(yè)”。d項“全部”不當，原文說的是“除了將每個月工資的一部分交給夫人用來養(yǎng)家外，其余的收入都”。6.盧作孚因為樸素鬧了哪些誤會？請簡要概括。答：_答案盧作孚因為穿得比一個分公司經理樸素，客戶竟將那個分公司經理認成了盧作孚。盧作孚穿著土布衣服去見一位政要，被誤認為是仆人。盧作孚穿著土布衣裳、灰色布鞋親自在港口指揮調度，被監(jiān)工認為是“鄉(xiāng)下人”。解析首先找到答題區(qū)間，文章的第三、四、五段寫了盧作孚因為樸素鬧出的誤會，每一個段落寫一件事，一共寫了三件事。答題時，只需對每個段落的相關內容進行概括即可。7.作者為什么說盧作孚是“無錢大亨”？答：_答案“無錢”是就盧作孚的個人生活而言的，他生活簡樸，乃至貧寒。抗戰(zhàn)時期傾盡家財支援抗戰(zhàn)，將自己的大部分收入貢獻給了中國的航運和教育事業(yè)?！按蠛唷笔蔷捅R作孚的成就和收入而言的，他在事業(yè)上卓有成就，是“航運巨子”“中國船王”，收入不能算少。解析回答這道題時，首先要弄清“無錢”與“大亨”的具體含義。其次要結合盧作孚的形象和文章的相關內容闡述二者之間的關系。其實，之所以會出現(xiàn)“無錢”和“大亨”同時修飾盧作孚的情況，是因為所針對的角度不同。8.本文傳主盧作孚給人的啟示是多方面的，請選擇兩個方面結合全文談談你的理解。答：_答案(示例)勵精圖治，戰(zhàn)勝困境。盧作孚少時因家境貧寒輟學，但他卻自