教學(xué)評(píng)估課教案.doc

教案Book1 Unit6 Happy birthday A Lets learn &Lets chant1、 教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)為人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Happy birthday的第一課時(shí)，是一節(jié)詞匯課。主要以Sarah和Chen Jie一起玩捉迷藏游戲這一語(yǔ)境來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字1至5，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中滲透句型How many.?2、 教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1 學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀one,two,three,four,five.2 學(xué)生能夠聽(tīng)懂本課Lets chant，并按節(jié)奏說(shuō)出來(lái)。語(yǔ)言技能目標(biāo)：1學(xué)生能運(yùn)用數(shù)字1-5描述物品的數(shù)量。2學(xué)生能在圖片、實(shí)物和教師的幫助下運(yùn)用How many .?詢(xún)問(wèn)物品數(shù)量并作答。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在游戲活動(dòng)中能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)常用電話(huà)號(hào)碼的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解中外文化的差異，初步注意到中外文化的異同。3、 教學(xué)重點(diǎn)：1在鞏固單詞音義的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化單詞one,two,three,four,five形的認(rèn)讀和記憶。2熟練運(yùn)用句型：How many.?提問(wèn)，并能用5以?xún)?nèi)的數(shù)回答。4、 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~three,five中/ /, /ai /,/ v/的正確發(fā)音。5、 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，單詞卡片，圣誕老人圖片，跳繩，小禮物。六、教學(xué)過(guò)程Step1 PreparationFree-talk:T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Miss Zhang.T:How are you?Ss:Im fine,thank you. How are you?T:Very well,thanks.Today Im very happy.Why?Because today is Christmas Day.用漢語(yǔ)問(wèn)學(xué)生：今天是什么日子？學(xué)生會(huì)說(shuō)：圣誕節(jié)。師出示圣誕老人的圖片說(shuō)：This is Father Christmas.Please say “Hello”to Father Christmas.師用圣誕老人的口吻說(shuō)：Merry Christmas!板書(shū)此句，并教讀。圣誕老人還帶來(lái)好多禮物，你想要嗎？If you do well,your group can get a gift.Step2 Presentation1 教學(xué)one 師拿出一個(gè)禮物，說(shuō)：a gift.板書(shū)并教讀。再接著說(shuō)：one gift.板書(shū)one讓生拼讀，一個(gè)接一個(gè)讀。加入手勢(shì)：One,one,one,show me one.每組讀。2出示兩個(gè)禮物，問(wèn)How many gifts? 用彩筆在gift的后面加-s，并教讀gifts。再教讀How many？再到How many gifts?告訴學(xué)生這是多少禮物？接著操練多少書(shū)？多少鉛筆？多少鋼筆？多少尺子？多少橡皮怎么說(shuō)？為后面的拓展做準(zhǔn)備。3 教學(xué)two 問(wèn)生How many gifts?生答：two。T：Yes,two.板書(shū)t，問(wèn)生發(fā)什么音？/t/告訴學(xué)生wo發(fā)/u:/,讓學(xué)生自己拼讀，生試讀，開(kāi)火車(chē)讀。加入手勢(shì)：Two,two,two,show me two.每組讀。復(fù)習(xí)One,one,one,show me one.加入Two,two,two,show me two.Show me one and two.4 同樣的方法學(xué)習(xí)three,four,five.注意唇齒音/v/和/ai/的發(fā)音要領(lǐng)，檢查學(xué)生的口形。Step3 Practice1 Listen,point and repeat.2 Read in pairs.3 Little teacher.4 Read quickly.5 Say goodbye to every numbers, then put on the word cards.6 Play a game: Whats missing?7 Lets chant師做示范，邊跳邊說(shuō)：Jump,jump,jump,one,two,three.等學(xué)生會(huì)說(shuō)了，再說(shuō)Jump,jump,jump,three,two,one.找一生跳，把歌謠教完。然后，和全體學(xué)生拍手說(shuō)。告訴學(xué)生以后跳繩的時(shí)候可以邊說(shuō)歌謠邊跳。Step4 Production Make a surveyT:Please take out your pencil box. Ask a student :How many pens?How many pencils? How many rulers?How many erasers?教師一邊問(wèn)，一邊把問(wèn)題和學(xué)生的回答板書(shū)在黑板上。同伴相互調(diào)查。小組展示。Step5 Progress 1 Can you read? 121天氣預(yù)報(bào) 120急救電話(huà) 114電話(huà)查詢(xún) 110 報(bào)警電話(huà) 911 美國(guó)急救報(bào)警電話(huà) 999 英國(guó)急救報(bào)警電話(huà)2 Read and choose. One, two, three, four, five One + (