九年級語文.doc

初中語文學(xué)業(yè)水平測試 注 意 事 項(xiàng)考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)1 本試卷共6頁，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡指定的位置。3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號與你本人的是否相符。4答案必須按要求書寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。一、(23分)閱讀下面的一段文字，完成1-6題。（15分）4月18日，中央電視臺啟動的中國成語大會以中國璀璨的傳統(tǒng)文化輸出和chun b為己任，向全國電視觀眾呈現(xiàn)成語之美。節(jié)目組在繼承優(yōu)秀文化 A豐富電視節(jié)目表現(xiàn)內(nèi)容等方面進(jìn)行了有益tn su，其充滿正能量的節(jié)目內(nèi)容成了億萬人關(guān)注的焦點(diǎn)。本次比賽以獨(dú)特多元的游戲形式開展緊張精彩的晉級賽框架，邀請于丹、酈波、紀(jì)連海、錢文忠等文化名人擔(dān)任評論ji bn，來自全國各地的300位成語高手參加比賽。1. 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分） 2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。（1分） A處的標(biāo)點(diǎn)是 。3.畫線句子有語病，你的修改意見是： （2分）4. 生活即語文，文中“正能量”這個(gè)詞語近來在報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體上頻繁出現(xiàn)，你對該詞的理解是： （2分）5. 通海中學(xué)將舉辦“傳承傳統(tǒng)文化，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)”的主題活動，請你參加活動并完成以下任務(wù)。（4分）正在熱播的成語大賽再次掀起人們關(guān)注成語的熱潮， 同學(xué)們將圍繞成語開展相關(guān)內(nèi)容的討論，請你為本次討論提供一個(gè)有價(jià)值的話題。 今天是馬年，請你寫出含“馬”字的成語（不少于2個(gè)） 6.今年2月，節(jié)目組擬聘請著名電視節(jié)目制作人關(guān)正文先生擔(dān)任本節(jié)目策劃人，聘期為一年。請你為中國成語大會節(jié)目組擬寫一份聘書。（3分） 7.用課文原句填空。（8分）山光悅鳥性， 。（常建題破山寺后禪院）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作此中有真意， 。（陶淵明飲酒）五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。（毛澤東七律 長征）蘇軾江城子 密州出獵中，運(yùn)用典故，表達(dá)希望得到朝廷重用的詞句是： “ ， ？”兩小兒辯日讓我們知道即使是學(xué)問很淵博的孔子也會有不熟悉的知識，對待我們所不知道的事物，我們應(yīng)該像孔子一樣誠實(shí)，正如孔子所說：“ ， ?！?二、（62分）（一）閱讀下面這首詩，完成8-9題。（5分） 詠 山 泉 儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。8. 頷聯(lián)寫出了山泉的什么特點(diǎn)？（2分） 9. 詩歌運(yùn)用 表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩人 的情懷。（3分）（2） 閱讀下面的文言文，完成10-13題。（16分） 喬山人善琴清 徐珂國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。”山人默然而反?！咀ⅰ窥X（）：一種兇猛的鳥。 郢楚：古地名。媼（o）：老婦人。闋：止息，終了。款扉：敲門。10用斜線（）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分） 于 旅 中 獨(dú) 奏 洞 庭 之 曲11寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）有喬山人者善彈琴（ ） 嘗得異人傳授（ ） 款扉扣之 （ ） 山人默然而反（ ）12用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分） 每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。 13.閱讀下面鏈接材料，回答問題。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。（節(jié)選自清代林嗣環(huán)口技） 喬山人“默然”,賓客“默嘆”，“默然”和“默嘆”這兩個(gè)詞能否互換？請簡述理由。（3分） 找出上文和鏈接材料中畫線句寫法上相同的句子，說說這樣寫有什么表達(dá)效果。（3分） （3） 閱讀下面一篇文章，完成14-17題。（19分） 生命永恒的香味馬 德 書香，是生命永恒的香味。一個(gè)人，若手頭，桌頭，床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。 把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。從春花讀到秋月，從夜雪初晴到朝暾甫上。在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失為人生之快事。即便從青春讀到暮年, 從黑發(fā)讀到白首, 也自痛快淋漓, 無怨無悔。 讀書是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧。一個(gè)人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一本本的書，為他的心靈，暗開了一扇扇門，默指了一條路，所以才活得豁然開朗，意境層生。而所有這一切，都是書的智慧，對人的提升與引領(lǐng)所致。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過；而智慧的人，書是心中永遠(yuǎn)的明燈，引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。 讀書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度。 A 。書博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬千氣象，云集其中。這些書，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，完美人的靈魂。常讀書的人，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶，錦心繡口，才華橫溢。 B ，其實(shí)就是指書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，然后，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷離的氣質(zhì)，超凡脫俗，卓然于眾人之上。 被命運(yùn)的大書影響過的人，不會輕易被生活打敗。在這個(gè)世界上，有經(jīng)歷過大起大落大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有遭遇過多舛的命運(yùn)，遭受過滅頂?shù)拇驌舳B強(qiáng)拼爭過來的人，讀這些人物的著作或傳記，常常讓人熱血噴涌，靈魂震撼。這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣。讀它，可以厚重人的內(nèi)涵，使人變得剛強(qiáng)勇毅，不畏強(qiáng)暴，不畏艱險(xiǎn)，從而淡定地面對生活呈現(xiàn)給自己的一切。 讀書的人不會孤獨(dú)。一本本書，就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，在獨(dú)酌的時(shí)候，它會與你同飲；在孤寂的時(shí)候，它會與你靜坐。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的智慧豐富著你的智慧，以自身的儒雅引領(lǐng)著你的儒雅，以自身的內(nèi)涵厚重著你的內(nèi)涵。它不說話，卻無時(shí)無刻不在催促著你的思索。它以自己的簡單，成就著你的豐富，它以自己的開放與接納，完善著你的精神世界。 時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會變得愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然會生發(fā)出來，飄逸四散。那如蘭的一縷芬芳，就是我們留存在這個(gè)世界上最美的痕跡。 （有刪改）14通讀全文，簡要概括作者是從哪幾個(gè)方面論證“讀書能讓生命散發(fā)永恒香味”這一觀點(diǎn)的。（6分） 15.第段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？（4分） 16.閱讀文章，回答下列問題。（4分） 第段“這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣”一句中，“精神之鈣”在文中具體指： 。將“有詩云：是真名士自風(fēng)流”和“常言道：腹有詩書氣自華”兩句分別放在第段A、B處，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈處為 ，B處為 。17.請根據(jù)自己閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)，仿照示例，圍繞第段的觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（5分）示例：假如給我三天光明的主人公海倫凱勒又盲又聾，但她在老師的指導(dǎo)下拼命地摸讀，不分晝夜地書寫，手指頭摸出了血也決不放棄，就這樣憑著頑強(qiáng)的毅力一生寫下了14部著作，成了20世紀(jì)美國有名的作家。一個(gè)生活在無聲無色世界里的弱女子，卻誕生了生命的奇跡。 （4） 閱讀下面的作品，完成18-22題。（22分） 榆錢樹越來越少馬國福大自然仿佛一個(gè)高明的軍師，把榆錢樹不規(guī)則地布陣在村莊周圍，以強(qiáng)大的根系滲透到地表下面，像衛(wèi)兵一樣日夜守護(hù)著故鄉(xiāng)的水土。記憶中，年少的時(shí)候，春天里村莊到處都是榆錢。翠綠的榆錢一簇簇密密地爬在樹干上，仿佛在寫一部書，風(fēng)是它的筆墨，每一個(gè)字里都粘著甜蜜等你品味。那時(shí)候物質(zhì)匱乏，我們常常吃不飽，四五月的時(shí)候，我們幾個(gè)伙伴就爬到墻頭上摘榆樹枝，個(gè)子高的就爬樹，個(gè)子矮的就撿爬上樹的伙伴從樹上扔下來的榆錢。搶來榆錢枝，揪上一簇，放進(jìn)嘴里，貪婪地嚼，嘴里綠色的汁液順著嘴角直往下滴，我們顧不上剛換的干凈衣裳，抄起袖子就擦。時(shí)間長了，袖子上積起淤痂，明晃晃的，厚且堅(jiān)硬。至今回想起來，那時(shí)吃榆錢的滋味那么香甜，終生難忘。 記得四月末五月初的時(shí)候，成熟的榆錢變成一枯黃色，在風(fēng)中凋落，鄉(xiāng)間沒有太多的娛樂，我們的許多玩具都與自然有著密切的聯(lián)系，榆錢就是一種。起風(fēng)的時(shí)候，落在地上的榆錢隨著風(fēng)力滾動，我們順著風(fēng)追，嬉笑聲在巷子里回響，受驚嚇的麻雀飛到高高的樹冠上、電線桿上，看著樹下嬉鬧的我們，似乎也在享受因?yàn)橐黄苠X的滾動在幼小的心窩里漾起的快樂。數(shù)不清的榆錢浩浩蕩蕩，滾滾向前，如同戰(zhàn)場上出陣的車馬，而我們就是駕駛車馬的戰(zhàn)士，滿腔豪情又簡單快樂。故鄉(xiāng)的榆錢樹似乎有著超凡的生命力，命運(yùn)把它們拋到哪里，它們不挑剔，不抱怨，只是抓住機(jī)會，生根發(fā)芽，石頭縫里、泥墻頭上、屋檐的瓦逢里，都能扎根、繁衍。只要挨到水份和泥土，它就守住了自己的江山。它遵循的不光是大自然的意志，更是用自身微弱的力量掌握生命走向的信仰，也正是這種意志和力量成就了我的信仰，讓年少的我奮勇拼搏，走出了村莊。光陰就像這榆錢落到歲月深處，我一天天長大，簡單的快樂因?yàn)榧姺钡氖朗露兊脧?fù)雜?，F(xiàn)在，很少因?yàn)橐幻堵淙~的滾動而涌起快樂，因?yàn)橐恢昱D梅的斗雪而驟升感動，而那些記憶深處的榆錢卻像栽在我生命里程中的一個(gè)個(gè)路標(biāo)，留住生命過往的幸福，激活生命前行的力量。這幾年，每回一次故鄉(xiāng)，都要到村莊走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我驚訝地看到村子里幾乎沒有了榆錢，它們?nèi)ツ膬毫四?？村子里的土路全部變成了水泥路，土墻全部變成了城?zhèn)化的統(tǒng)一材料的磚墻，家里的房舍鮮見有木質(zhì)材料，全部變成了磚、瓦、鐵、水泥。這些現(xiàn)代工業(yè)化的材質(zhì)擠占著樹木的家園，一點(diǎn)一點(diǎn)地驅(qū)逐著樹木的生命源頭，使家園如此單調(diào)。目睹這毫無生氣的村莊怎能不讓人心生悲涼？村口唯一一棵榆錢樹，網(wǎng)狀的樹皮布滿厚厚的裂紋，就像歷史課本上的甲骨文，記錄著村莊的變遷史，堅(jiān)硬水泥覆蓋下的土地也對此作了最好的詮釋。再過十幾年幾十年，我該怎樣向出生在城市的女兒描繪詞典里“榆樹”的說明來打開她茫然的想象？（有刪改）18. 通讀全文，概括作者對榆錢樹留存的幸福記憶。（3分） 19.認(rèn)真閱讀全文，思考：第段在全文中的作用是什么？（4分） 20. 請自選角度對文中畫線句進(jìn)行賞析。（6分）搶來榆錢枝，揪上一簇，放進(jìn)嘴里，貪婪地嚼，嘴里綠色的汁液順著嘴角直往下滴，我們顧不上剛換的干凈衣裳，抄起袖子就擦。 目睹這毫無生氣的村莊怎能不讓人心生悲涼？ 21.結(jié)合語境，說說你對第段文字的理解。（3分） 22.閱讀宋學(xué)孟的柳葉兒選段，結(jié)合文章內(nèi)容，比較兩文作者表達(dá)情感的異同。（6分） 柳葉兒救過我的命。那一年春天，地里的野菜吃光了，